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Matemática

TALER DE COMPETENCIA – T3

I. DATOS INFORMATIVOS
● Título : TALLER DE COMPETENCIA T3
● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)
● Plazo de entrega : Semana N°10
● Medio de presentación : Aula virtual / Menú principal / T3
● Calificación : 0 a 20 (Otorga 12 puntos como máximo en la NOTA T3). El
KA aporta los 8 puntos posibles restantes.
NOTA T3= (Taller de competencia-T3) (60%) + (KA) (40%)

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Al finalizar, el estudiante desarrolla detalladamente un trabajo práctico en el que se
resuelven problemas vinculados con los temas de ecuaciones de la recta,
aplicaciones de la recta, la parábola, la circunferencia, la elipse, la hipérbola y sus
aplicaciones, en forma clara y precisa.

III. LINEAMIENTOS
1. Para esta actividad calificada (taller de competencia) se debe considerar las 3
semanas correspondientes:
o Semana 8: La recta, ecuaciones de la recta y aplicaciones.
o Semana 9: La parábola, la circunferencia y aplicaciones.
o Semana 10: Elipse e Hipérbola

2. El presente TALLER DE COMPETENCIA debe tomar como base el siguiente aspecto:

El equipo de estudiantes (uno a cuatro integrantes) deberá resolver y presentar,
cada uno de los puntos solicitados en el presente taller. Esta presentación y
resolución deberá contener una entrega de datos relevantes, cálculos y análisis
para sustentar la resolución y una respuesta redactada para la pregunta o
indicación solicitada, todo ello siguiendo lo indicado en la rúbrica.
3. El presente taller debe reflejar la aplicación de los temas relevantes indicados
en el primer numeral.
4. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado
en nuestra plataforma Blackboard.

El presente taller entregado deberá estar completo, ser definitivo y tener las siguientes
características:
a. La primera página debe corresponder a la carátula.
b. Numeración desde la segunda hasta la última página.
c. En la primera página (carátula), deberá estar anotado claramente el título
del trabajo, así como los apellidos y nombres completos de todos los
integrantes del grupo con su respectivo código, junto a ello, señalar el
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porcentaje de participación de este, señalando con 0% los que no han
participado.
d. El texto deberá ser claro. El estudiante deberá garantizar en su respuesta
que no haya faltantes, omisiones, párrafos o partes oscuras, escritos que
no se puedan entender cabalmente, pudiendo generar confusiones. Si el
estudiante considera que su texto contiene elementos que se pueden
prestar a confusión o un lenguaje que necesita preservarse aun sabiendo
que entraña dificultad, debe escribir una nota aclaratoria, la cual se incluirá
al pie de página o al final de la resolución de los ejercicios del presente
taller.

IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO

 El documento debe ser presentado en formato Word o PDF.

 Grabar y enviar el documento con el siguiente
nombre: T3_ (nombre del curso) _Grupo XX
Ejemplo: T3_COMMA_Grupo 15
 Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío.
No habrá opción a reclamos posteriores. Es una sola entrega.

NOTA: Si el grupo de estudiantes comete cualquier tipo de plagio, su

puntuación automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización
por parte de institución.

V. TRABAJO PRÁCTICO
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TALLER DE COMPETENCIA T3

PROBLEMA 1

Hamburguesas en Perú: El emprendimiento que seduce paladares y crea negocios

El crecimiento exponencial del emprendimiento en el mercado de las hamburguesas en Perú

es evidente. La reconocida plataforma de entrega de comida, PedidosYa, ha revelado
información reveladora sobre las tendencias de consumo en esta categoría durante el último
año.

Según el informe de PedidosYa, las ventas de hamburguesas han experimentado un

aumento constante, logrando un crecimiento regional del 37% y un impresionante 156% a
nivel local durante el último período. Las ciudades que lideran el consumo de hamburguesas
en el país son Lima, Trujillo y Piura. Además, el estudio revela que los peruanos tienen una
preferencia especial por disfrutar de esta deliciosa comida los fines de semana por la noche,
especialmente los sábados a las 8 pm.

En el caso de Lima, ciertos distritos se han convertido en los epicentros del emprendimiento
hamburguesero, donde los fanáticos demuestran su pasión y lealtad a través de pedidos
frecuentes. Estos distritos incluyen Santiago de Surco, Miraflores, Comas, San Borja y San
Miguel.

En otro estudio realizado por PedidosYa, se identificó a los peruanos que realizaron más
pedidos de hamburguesas durante el último año. Sorprendentemente, un usuario de la
ciudad de Piura encabezó el ranking de la aplicación con un total de 150 pedidos de
hamburguesas, lo que equivale a aproximadamente 12 hamburguesas por mes. Le sigue de
cerca un usuario de Sullana con 92 órdenes, y en tercer lugar se encuentra un usuario de
Barranco con 88 pedidos de hamburguesas.

El mercado de las hamburguesas en Perú ha experimentado un notable crecimiento

impulsado por el emprendimiento y la pasión de los consumidores. Este fenómeno
gastronómico ha abierto nuevas oportunidades de negocio y ha creado una amplia variedad
de sabores y combinaciones únicas para satisfacer los paladares peruanos. El éxito de este
sector demuestra el potencial del emprendimiento en la industria de la comida rápida en
Perú.

Con estos datos, queda claro que el emprendimiento en el mercado de las hamburguesas
está en auge en Perú, generando oportunidades de negocio y deleitando a los amantes de
esta comida icónica. No pierdas la oportunidad de conocer las últimas tendencias de
consumo y descubrir las opciones más deliciosas que te ofrece este creciente mercado.

1.1. Investigue sobre los diferentes tipos de hamburguesas más populares en el Perú y
describa los insumos que son utilizados para la preparación de una hamburguesa (carne,
pan y otros).

1.2. De acuerdo con su investigación anterior, elija un tipo de hamburguesa y realice una lista
de los insumos que serán utilizados para su preparación (carne, pan, y otros), incluyendo
su presentación.
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1.3. Investigue en un mercado, supermercado, o institución comercial parecida, los valores de
los precios de los insumos que utilizarán para la preparación de su hamburguesa elegida
(carne, pan y otros).

Especifica qué recursos (De su entorno o la web han usado en su investigación) y las evidencias
(fotos u otros)

Recurso o Recurso o Recurso o Ejemplo

evidencia 1 evidencia 2 evidencia 3
Recurso o evidencia
usados: si las imágenes
están en la web, deben
colocar su enlace
respectivo; si son fotos
deben colocarlos en este
espacio (adjuntar las fotos
de los objetos o materiales
usados).

1.4. En base a la lista de los insumos, determine el costo variable unitario de la hamburguesa
elegida detallando su procedimiento y todos sus cálculos.

 Procedimiento detallado

 Respuesta

1.5. Debido a que va a emprender en un negocio, determine el costo fijo a partir de la suma
de todos los costos que no se relaciones directamente con la producción de
hamburguesas pero que son necesarios el negocio.

 Procedimiento detallado

 Respuesta

1.6. En base a los cálculos anteriores, plantee un precio de venta unitario para una
hamburguesa. Luego, determine la ecuación del costo, del ingreso y de la utilidad. Debe
fundamentar matemáticamente sus procesos. De igual forma, grafica las 3 ecuaciones
solicitadas en un mismo plano cartesiano.

 Procedimiento detallado

 Gráfica

1.7. Utilice las ecuaciones obtenidas y determine el número de hamburguesas que se debe
elaborar y vender para hallar una utilidad de S/ 100 diarios, especificando su proceso de
solución.

 Procedimiento detallado

 Respuesta
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PROBLEMA 2

Cónicas impactantes en arquitectura: la aplicación de la geometría en la construcción

Las cónicas son curvas que se obtienen al cortar un cono con un plano de distintas formas.
Estas curvas tienen aplicaciones en diversos campos de las ciencias y las matemáticas,
como la física, la geometría o la estadística. En la arquitectura, el estudio de las cónicas es
fundamental para el diseño de edificios de formas complejas y para la resolución de
problemas estructurales. En este artículo especializado, se abordará la importancia de las
cónicas en la arquitectura y su relación con la belleza y la funcionalidad de las
construcciones.

 Diseño de edificios: Las cónicas son utilizadas en la arquitectura para crear diseños y
formas armoniosas en el diseño de edificios y estructuras. Las cónicas pueden ser
utilizadas para crear formas circulares o elípticas en la construcción de fachadas o
en la creación de techos.
 Acústica: Las cónicas también se utilizan en la arquitectura para mejorar la acústica
de los espacios. Las formas elípticas y parabólicas se utilizan para dirigir el sonido
hacia un punto central, lo que puede ser beneficioso en la construcción de auditorios,
teatros o salas de conciertos.
 Iluminación: Las cónicas pueden ser utilizadas para controlar la luz natural en el
interior de los edificios. Las formas elípticas y parabólicas pueden ser utilizadas para
capturar y dirigir la luz solar, lo que puede reducir la necesidad de iluminación
artificial y mejorar la eficiencia energética.
 Paisajismo: Las cónicas también se utilizan en el diseño del paisaje y la arquitectura
paisajística. Las formas circulares y elípticas se utilizan para crear áreas de
descanso o jardines y también pueden ser utilizadas para crear características de
agua, como estanques o fuentes.

2.1. Busque objetos o construcciones de forma circular. Luego, seleccione uno de ellos y
determine su ecuación canónica con centro (0;0) en el plano cartesiano y grafícala.
Tienes que adjuntar en el documento la foto del objeto seleccionado.

Especifica qué recursos (De su entorno o la web han usado en su investigación) y las evidencias
(fotos u otros)

Recurso o Recurso o Recurso o Ejemplo

evidencia 1 evidencia 2 evidencia 3
Recurso o evidencia
usados: si las imágenes
están en la web, deben
colocar su enlace
respectivo; si son fotos
deben colocarlos en este
espacio (adjuntar las fotos
de los objetos o materiales
usados).

 Procedimiento detallado
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 Gráfica

 Respuesta

2.2. Busca objetos o construcciones de forma parabólica. Luego, seleccione uno de ellos y
determine su ecuación canónica con vértice (0;0) en el plano cartesiano y grafícala.
Para ellos debes detallar cómo determinas el valor del parámetro “p”. Tienes que
adjuntar en el documento la foto del objeto seleccionado.

Especifica qué recursos (De su entorno o la web han usado en su investigación) y las evidencias
(fotos u otros)

Recurso o Recurso o Recurso o Ejemplo

evidencia 1 evidencia 2 evidencia 3
Recurso o evidencia
usados: si las imágenes
están en la web, deben
colocar su enlace
respectivo; si son fotos
deben colocarlos en este
espacio (adjuntar las fotos
de los objetos o materiales
usados).

Procedimiento detallado

Gráfica

Respuesta
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PREGUNTA 3

Gestiona tu información realizando lo siguiente:

Adjunta fotos (puedes adjuntar figuras de algunas cónicas como hipérbolas o elipses)) que
evidencien la organización de tu información en un almacenamiento local, como una carpeta
organizada con la información relevante. Proporciona enlaces de tu almacenamiento en la
nube, como Google Drive, OneDrive, SharePoint u otros, donde hayas guardado de forma segura
toda tu información.

Almacenamiento local Almacenamiento en la nube

VI. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a
nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo
con su juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIO
NO LOGRADO
INICIAL INTERMEDIO AVANZADO

Aplica técnicas de Aplica técnicas de

Aplica técnicas de
investigación. investigación avanzadas y
investigación básicas para
PREGUNTA 1.1 y NO LOGRADO adecuadas para obtener creativas para obtener
obtener información
1.2 (0 puntos) información relevante y información relevante y
relevante.
diversa. diversa.
(1 punto)
(2 puntos) (3 puntos)

Recopila información Recopila información Recopila información de

utilizando algunos
PREGUNTA 1.3, 1.4 NO LOGRADO recursos físicos y digitales
y 1.5 (0 puntos) de manera limitada.
(Mínimo 1 recurso)
Aplica técnicas de
utilizando una variedad manera amplia y efectiva
de recursos físicos y utilizando diversos
digitales. (Mínimo 2 recursos físicos y
recursos) digitales. (Mínimo 3
Aplica técnicas de recursos)
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Aplica técnicas de
investigación.
investigación básicas para investigación avanzadas y
adecuadas para obtener
obtener información creativas para obtener
información relevante y
relevante. información relevante y
diversa.
(1 punto) diversa.
(2 puntos)
(3 puntos)

Resuelve correctamente Resuelve correctamente Resuelve correctamente

PREGUNTA 1.5, 1.6 NO LOGRADO
el ítem 1.5 el ítem 1.5 y 1.6 el ítem 1.5, 1.6 y 1.7
y 1.7 (0 puntos)
(1 punto) (2 puntos) (3 puntos)

Reconoce y cuestiona Reconoce y cuestiona Reconoce y cuestiona

posturas matemáticas de posturas matemáticas posturas matemáticas de
manera limitada. de manera adecuada. manera crítica y profunda.
NO LOGRADO
Pregunta 2.1. Organiza la información Organiza la información Organiza la información
(0 puntos)
recolectada de forma recolectada de manera recolectada de manera
básica y desordenada. ordenada y sistemática. efectiva y estratégica.
(1 punto) (2 puntos) (4 puntos)

Reconoce y cuestiona Reconoce y cuestiona Reconoce y cuestiona

posturas matemáticas de posturas matemáticas posturas matemáticas de
manera limitada. de manera adecuada. manera crítica y profunda.
NO LOGRADO
Pregunta 2.2 Organiza la información Organiza la información Organiza la información
(0 puntos)
recolectada de forma recolectada de manera recolectada de manera
básica y desordenada. ordenada y sistemática. efectiva y estratégica.
(1 punto) (2 puntos) (4 puntos)

Utiliza tanto
Utiliza tanto
almacenamiento local
Utiliza almacenamiento almacenamiento local
como en la nube para
local para guardar la como en la nube de
NO LOGRADO guardar la información
Pregunta 3 información recolectada, manera óptima,
(0 punto) recolectada, permitiendo
pero con limitado acceso garantizando un acceso
un acceso rápido y
y seguridad rápido, seguro y eficiente
seguro
(1 punto) (3 puntos)
(2 puntos)