SÍLABO

PERIODO ACADÉMICO 2023-01

1. INFORMACIÓN GENERAL

DEPARTAMENTO: DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL: DERECHO
CURSO: HISTORIA DE LA CULTURA OCCIDENTAL I PLAN DE ESTUDIOS: 2016
GRUPO(S): 1-2-3
SEMESTRE: II CRÉDITOS: 03
HORAS TEÓRICAS: 3 HORAS PRÁCTICAS:
PRERREQUISITO(S): Introducción a la Filosofía

2. PROFESORA:
Mónica Widmann Orihuela. Abogada por la Universidad Católica ¨Santa María¨. Magíster en Historia por la
Universidad Católica San Pablo, con Segunda Especialidad en Docencia Universitaria. Diplomada en Historia
con el tema: ¨Política, Cultura y Sociedad en el Antiguo Régimen¨. Su experiencia laboral está centrada en el
sector educativo, donde se ha desempeñado como Coordinadora del Área de Responsabilidad Social de
Unión de Cervecerías Peruanas Backus y Johnston, promoviendo diversas actividades y programas en
beneficio de docentes y alumnos del sur del Perú. También ha laborado como Jefe del Área Técnico
Pedagógica de la Región Sur en la Editorial Española Santillana, capacitando a docentes de los colegios más
importantes de la región sur del Perú. Ha sido docente en el Programa de Especialización en Pedagogía
Humanista de la UCSP dictando el curso ¨Historia de la Pedagogía¨, en los años 2018, 2019 y 2020. Desde el
año 2006 es docente de la Universidad Católica San Pablo, dictando los cursos de: Introducción al estudio
del Derecho; Historia General del Derecho e Historia de la Cultura Occidental I y II.
3. FUNDAMENTACION DEL CURSO
El propósito de este curso es proporcionar al alumno una base histórica que le permita comprender
críticamente los principales procesos culturales que han configurado la Civilización Occidental desde sus
orígenes remotos en las civilizaciones antiguas —principalmente el mundo clásico grecorromano— hasta el
fin de la Edad Media.
La asignatura asume que el mundo occidental constituye históricamente una unidad cultural —con sus
diferencias continentales y particularidades nacionales o aun regionales y locales— y que es posible captar
conceptos, aproximaciones, valores, normas y costumbres comunes en sus diversas expresiones culturales.
Por lo tanto, el objetivo del curso es introducir al estudiante en una visión crítica general de los procesos
culturales principales que generan nuevas mentalidades, conceptos, modos de ver la vida, costumbres,
políticas y normas. Por lo dicho, se infiere que no se trata de dar a conocer los principales hechos históricos
de la Historia Universal, ni tampoco del enfoque de la nueva historia cultural que —historiográficamente
hablando— se ocuparía solo del tratamiento, producción y socialización de servicios y bienes culturales.
Como se ve, la finalidad es que los alumnos puedan obtener una base de información fáctica relevante de
las lecturas y que las clases sean lugares no solo de exposición magistral sino de diálogo con base en los
textos introductorios.
4. SUMILLA
El curso ofrecerá una visión panorámica de la formación y desarrollo de Occidente, desde sus orígenes en las
antiguas civilizaciones griega y romana hasta el fin de la Edad Media. Asumiendo la noción de “cultura” en el
sentido amplio de “civilización”, el curso proporciona una perspectiva general de las principales inflexiones
culturales de Occidente, poniendo especial énfasis en la configuración de la Cristiandad como estructura
sociocultural fundamental para su comprensión. Teniendo en cuenta la conjunción de factores políticos,
sociales y económicos, se buscará abordar los principales cambios de perspectiva y mentalidad respecto de
los problemas filosófico-teológicos fundamentales, los ordenamientos políticos y normativos, así como los
presupuestos morales, costumbres y valores predominantes de cada periodo histórico.
5. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL
 El curso otorga el conocimiento histórico suficiente, aunque amplio y sintético, para que el estudiante pueda
aprender los principales procesos históricos, establecer conexiones e iniciarse en el análisis en profundidad
de los principales cambios culturales ocurridos desde la formación clásica de la Civilización Occidental hasta
el fin del Medioevo, estudio formativo que sin duda será útil y necesario para su formación como persona y
el ejercicio de su profesión.
CAMPO PERFIL DE EGRESO INDICADOR NIVEL DE
LOGRO
CAMPO 3: Integración del saber 3.4 Integra el saber jurídico con los saberes
(búsqueda de la verdad) fundamentales (teología y filosofía), y Leve
los de otras disciplinas, a fin de enriquecer el
enfoque jurídico del problema.
CAMPO 4: Destrezas para el ejercicio 4.4 Se expresa con solvencia en forma oral y Leve
de la profesión escrita.
6. OBJETIVO GENERAL:
Analizar y comprender los principales procesos históricos que han configurado Occidente, de modo que el
alumno obtenga información real y equilibrada de los acontecimientos más relevantes que han ido
conformando el mundo actual, tomando conciencia de su origen y desarrollo en el tiempo.

7. CONTENIDOS

7.1 PRIMERA UNIDAD: NOCIONES PRELIMINARES Y EL MUNDO HELÉNICO

Objetivos específicos: Contenidos: Semana(s):

Comprender la importancia del Nociones fundamentales de Historia de I-II-III
estudio de la historia como parte de la Cultura Occidental: concepto,
la formación integral del estudiante importancia, cuestiones metodológicas
universitario. básicas, alcances y límites.

Identificar el aporte de las Primeras civilizaciones antiguas: la

civilizaciones antiguas en la
formación del mundo occidental.
“Media Luna fértil”.
La civilización helénica: Evolución de la
polis griega. Apogeo de la cultura
helénica: Esparta y Atenas. Cosmovisión
y paradigmas culturales. El helenismo.

Lectura obligatoria:
Código de Biblioteca UCSP Libros
Marrou, H. La historia como conocimiento. EN: El conocimiento
histórico. Ed. Biblioteca Universitaria Labor. Barcelona 1968. Pág.
25-40
Jaeger, W. Paideia: Los ideales de la cultura griega. Introducción.
Ed. Fondo de Cultura Económica Pág. 1-12
Petrie, A. La vida privada en Grecia. La religión griega. Los
festivales dramáticos. EN: La Introducción al estudio de Grecia. Ed.
Fondo de Cultura Económica. Capítulo VIII-XI. Pág. 108-147
Lectura sugerida:
Código de Biblioteca UCSP Libros
DAWSON, Christopher, Los orígenes de Europa (2007).
KREBS, Ricardo. Breve Historia Universal (2006).
7.2 SEGUNDA UNIDAD: EL MUNDO ROMANO Y EL CRISTIANISMO
Objetivos Específicos:
Identificar las bases greco-latinas de
la cultura occidental.
Analizar el aporte del cristianismo en
la configuración de la Civilización
Occidental y el proceso de su
expansión y consolidación en el
marco de la unidad política y cultural
grecorromana.
Lectura obligatoria:
Código de Biblioteca UCSP
937 B25
937 B25
Lectura sugerida:
Código de Biblioteca UCSP
7.3 TERCERA UNIDAD: LA CRISTIANDAD FEUDAL (siglos V-X)
Objetivos Específicos:
Identificar los procesos históricos de
la formación de la Cristiandad, el
desarrollo de la cristiandad oriental,
el sistema feudal y la estructura
política que lo sustentaba.
Contenidos: Semana(s):
La Civilización Romana: Generalidades. IV-V-VI-VII-VIII
La cosmovisión del romano. Los
fundamentos políticos e institucionales
de la res pública. Helenización y
Romanización. Consolidación del
Imperio.
Cristianismo en el Imperio Romano: La
revolución cultural del cristianismo. De
la Romanidad a la Cristiandad.
Libros
BARROW, R. H. (2010). Los romanos. México: Fondo de
Cultura Económica. Pág. 11-27
BARROW, R. H. (2010). Los romanos. México: Fondo de
Cultura Económica. Pág. 180-192
Libros
Contenidos: Semana(s):
Labor civilizadora de la Iglesia: Los reinos X-XI-XII
romano-germánicos. La romanización de
los bárbaros y la cristianización de la
Romanidad. El monacato occidental. La
legislación romano-germánica.
El Imperio Bizantino y el Islam: Origen,
importancia y etapas del Imperio
Bizantino. Cisma de Oriente. Conceptos
fundamentales de la religión
musulmana. Expansión y amenaza a la
Cristiandad.
La Cristiandad Feudal: Sistema del
vasallaje. Iglesia y Estado en la Edad
Media. La Cristiandad y su cosmovisión.
 Lectura obligatoria:
Código de Biblioteca UCSP
901 H85
Lectura sugerida:
Código de Biblioteca UCSP
7.4 CUARTA UNIDAD: LA CRISTIANDAD URBANA (siglos XI-XIV)
Objetivos Específicos:
Analizar los procesos históricos
asociados a los cambios políticos,
económicos, sociales y culturales
ocurridos en Occidente durante los
siglos XI y XIV.
Lectura obligatoria:
Código de Biblioteca UCSP
901 H85
Lectura sugerida:
Código de Biblioteca UCSP
8. METODOLOGÍA
Exposición del profesor.
Conversatorios de temas específicos.
Lecturas dirigidas.
Revisión de material audiovisual grabado en diferido
Trabajo colaborativo de los alumnos
Libros
HUBEÑAK, Florencio. Historia integral de Occidente (2006). Cap. 5.
SÁENZ, Alfredo. La cristiandad y su cosmovisión (1992). Cultura,
política, sociedad y arte.
Libros
BRUNNER, Otto. Estructura interna de Occidente (1991).
CALDERON BOUCHET, Rubén. La ciudad cristiana (1998). Cap. IV-V-
VI.
Contenidos: Semana(s):
Crisis de la Iglesia y Reforma: Problemas XIII-XIV-XV-XVI
de la feudalización eclesiástica. La
querella de las investiduras y la reforma
gregoriana.
Auge de las ciudades. Las Cruzadas y
movimientos de reforma eclesiástica.
Cosmovisión de la Cristiandad medieval.
Crisis del siglo XIV.
Libros
HUBEÑAK, Florencio. Historia integral de Occidente (2006). Cap. 6.
Libros
KREBS, Ricardo. Breve Historia Universal (2006).
9. BIBLIOGRAFÍA

9.1 BÁSICA:
BARROW, R. H. Los romanos. México: Fondo de Cultura Económica, 1970.
HUBEÑAK, Florencio. Historia integral de Occidente. Buenos Aires: Educa, 2006.
KREBS, Ricardo. Breve Historia Universal (2006).
MARROU, Henry. La historia como conocimiento. EN: El conocimiento histórico. Ed. Biblioteca Universitaria Labor.
Barcelona 1968.
LLORCA, GARCÍA-VILLOSLADA, MONTALBÁN. Historia de la Iglesia Católica. BAC: Madrid, t. I y II, 1976.
SÁENZ, Alfredo. La cristiandad y su cosmovisión, Buenos Aires: Gaudius, 1992.

9.2 COMPLEMENTARIA:
ALBORG., J.; BALLESTEROS, M. Historia Universal, 2 vol, Gredos, Madrid, 1973.
ANTISERI, Darío y REALE, Giovanni. Historia del pensamiento filosófico y científico. T. 2.
BALSDON, J.P.V.D. Los romanos. Madrid: Gredos, 1966.
BARROW, R. H. Los romanos. México: Fondo de Cultura Económica, 1970.
BRUNNER, Otto. Estructura interna de Occidente. Madrid: Alianza Universidad, 1991.
CALDERÓN BOUCHET, R. La Ciudad Cristiana, Ciudad Argentina, Buenos Aires, 1998.
CHAPÍN, Marcel. Introducción a la Historia de la Iglesia; Ed. Verbo Divino, Navarra 1997. Trad: Alfonso Ortiz García,
174 pp.
CLARK, Kenneth. Civilización. Madrid: Alianza, 1987.
COHEN, Gustav. La gran claridad de la Edad Media. Buenos Aires: Huemul, 1965.
COLLINGWOOD, R. G. Una idea de la Historia, FCE, México, 1965.
COOK, William; HERZMAN, Ronald. La visión medieval del mundo. Barcelona, Vicens Vives, 1985.
DAWSON, Christopher. Ensayos acerca de la Edad Media, Aguilar, Madrid, 1960.
DAWSON, Christopher. Dinámica de la Historia Universal, Rialp, Madrid 1961, pp. 177-199.
DAWSON, Christopher. Religión and the Rise of Western Culture, Image Books Doubleday, 1991, 242pp.
FINLEY, Moses. Los griegos de la Antigüedad. Barcelona, Labor, 1973.
FRANK, Isnard Wilhelm. Historia de la Iglesia Medieval, Barcelona: Herder, Biblioteca de Teología, 1988.
GARNSEY, P., SALLER, R. El Imperio romano. Economía, sociedad y cultura. Barcelona, Crítica 1991.
GIGON, Olof. La cultura antigua y el cristianismo. Madrid: Gredos, 1970.
GILSON, Étienne. La filosofía en la Edad Media: desde los orígenes patrísticos hasta el fin del siglo XIV, Madrid:
Editorial Gredos, 2007.
GUIZOT, F. Historia de la civilización en Europa. Madrid: Alianza, 1966.
HARRISON, John B; Richard Sullivan; Dennis Sherman. Estudio de las Civilizaciones Occidentales. McGraw-Hill,
Bogotá, 1991.
HUBEÑAK, Florencio. Formación de la cultura occidental. Buenos Aires: Ciudad Argentina, 1999.
HUIZINGA, Johan. El otoño de la Edad Media. Ed. Alianza, 1ª edición, 432 p.
JAEGER, W. Paideia, FCE, Santa Fe de Bogotá, 1992.
JEDIN, Hubert. Manual de Historia de la Iglesia. 2a. ed. Barcelona: Herder, 1980.
KITTO, H.D.F. Los griegos. Buenos Aires: Eudeba, 1962.
KOCH, J. Historia de Roma. Barcelona: Labor, 1950.
KREBS, Ricardo. Breve Historia Universal, Ed. Universitaria, Santiago de Chile, 2002, 466 pp.
LABOA, Juan María; PIERINI, Franco; ZAGHENI, Guido. Historia de la Iglesia. Edad Antigua, Media, Moderna y
Contemporánea y la Iglesia en España. Madrid: San Pablo, 2005.
LE GOFF, Jacques. El hombre medieval. Madrid: Alianza, 1991.
LENZENWEGER, J. et al. Historia de la Iglesia Católica, Barcelona: Herder, 1997.
LLORCA, GARCÍA-VILLOSLADA, MONTALBÁN. Historia de la Iglesia Católica, 4 vol, BAC, Madrid, 1976, 1976, 1977 y
1980.
LORTZ, Joseph. Historia de la Iglesia desde la perspectiva de la historia de las ideas: exposición e interpretación
histórica del pasado cristiano. Tr. al español por Andrés Pedro Sánchez Pascual. Madrid: Guadarrama, 1962, 739p.
MARTIN HERNÁNDEZ, Francisco. La Iglesia en la Historia. Sociedad de Educación Atenas, Madrid (1990), Vol. I.
MOUSNIER, Rolland. Las jerarquías sociales. Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1969.
ORLANDIS, José. La conversión de Europa al cristianismo. Madrid: Rialp, 1978.
ORLANDIS, José. La Iglesia Antigua y Medieval. Madrid: Palabra, 1975.
PERNOUD, Régine. Los orígenes de la burguesía. Buenos Aires: Libros del Mirasol, 1962.
REYNOLD, Gonzague de. La formación de Europa. Madrid, Pegaso, 1950.
SÁENZ, Alfredo. La cristiandad y su cosmovisión, Buenos Aires: Gaudius, 1992.
SCHNÜRER, Gustav. La Iglesia y la Civilización Occidental en la Edad Media. Tomo I, Ediciones FAX, Madrid 1955.
TOYNBEE, Arnold. La gran aventura de la humanidad. Buenos Aires, Emecé, 1985.
TOYNBEE, Arnold. Estudio de la Historia. Buenos Aires: Emecé, 1985.
VERNANT, Pierre. El hombre griego. Madrid, Alianza, 1993.

10. EVALUACIONES
ESTRUCTURA DE NOTAS
 Evaluación Permanente: 40%
 Examen Parcial: 30%
 Examen Final: 30%

EVALUACIÓN PERMANENTE
 Controles sobre contenidos dados (anticipados y no anticipados).
 Trabajos individuales y grupales y exposición online en clase.
 Participación constante en clase y actitud frente al curso
 Asistencia regular a las sesiones de clase establecidas

Elaborado por: Revisado y aprobado por:

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Nombres: Mónica Widmann. Nombre:

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