PROIECT DE ACTIVITATE

INSTITUTOR: VEZURE DANA EUGENIA

GRUPA: mijlocie
CATEGORIA ACTIVITĂTII: Educarea limbajului
MIJLOC DE REALIZARE: Povestire
TEMA ACTIVITATII: “ GAINUŞA CEA MOŢATĂ” de CĂLIN GRUIA
TIPUL ACTIVITATII: - predare
SCOPUL:
- dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;
- dezvoltarea sentimentelor de prietenie şi respect pentru cei din jur ;
- imbogăţirea vocabularului cu cuvintele : moţată, a inhăma, han , hangiu ;
- dezvoltarea proceselor psihice : gândire, atentie, memorie.
-
OBIECTIVE OPERATIONALE :
O1- sa asculte cu atentie povestirea ;
O2 –sa reconstituie povestirea pe baza machetei prezentate ;
O3- sa se exprime corect din punct de vedere gramatical ;
O4 –sa utilizeze în vorbirea lor cuvinte noi : pintenată, moţată, han, hangiu etc.
O5 – sa participe activ şi cu interes la activitate.

STRATEGIA DIDACTICA :
a) MOD DE ABORDARE AL ÎNVĂŢĂRII : mixt
b) METODE SI PROCEDE : conversaţia, explicaţia,expunerea, exerciţiul, problematizarea.
c) MIJLOACE DE INVATĂMĂNT : machetă,planşe, textul povestirii.
d) FORMA DE ORGANIZARE : frontala si individuala.
e) DURATA : 20 min.
f) LOCUL DE DESFASURARE : sala de grupa.

MOMENTELE UNITĂTI DE CONTINUT
ACTIVITATII
1. MOMENT - organizarea sălii de grupa
ORGANIZATORIC pentru activitate
2. CAPTAREA -sosirea in sala de grupa a
ATENTIEI unei păpusi « Zana
Toamna>
-prezentarea unor papusi de
la teatru de păpusi
(cocoselul, vulpea, găinusa,
etc.)
3. -se pun intrebări referitoare
REACTUALIZAREA la poveştile desfăşurate
CUNOŞTINŢELOR anterior.
4. ANUNTAREA - se anunţă tema activităţii
TEMEI .,,Găinuşa moţată de Călin
Gruia
6. OBTINEREA Reconstituirea unui tablou
PERFORMANŢEI din poveste cu ajutorul unei
imagini şi a unei siluete.
DESFASURAREA ACTIVITATII
ACTIVITATEA EDUCATOAREI ACTIVITATEA EVALUARE
COPIILOR
- aranjarea scaunelor sub forma de semicerc. - copiii intră in sala de
- aerisirea sălii de grupa. grupă şi se asează
- pregatirea materialului. linistiţi pe scăunele.
Copii, astazi cand am venit la gradinită m-am intâlnit pe -copii privesc, asculta ,
drum cu « ZANA TOAMNA> care mi-a spus ca nu are raspund.
timp să vină la noi la activitarea de educarea limbajului
pentru că este ocupata cu activităţiile specifice de toamna
, dar ne-a trimis un reprezentant al ei « ZANA BUNA »,
impreuna cu imagini şi cu păpuşi de la teatru de păpuşi.
-Recunoaşteţi personajele acestea ?
- Ce poveşti mai cunoaşteţi voi ? - copiii raspund Spuneti
- In ce poveste aţi intâlnit cocoşelul şi găinuşa ? cateva
(Punguţa cu doi bani) povesti
cunoscute !
Astazi la activitatea de educare a limbajului o să vă
povestesc « Gainuşa cea moţată> de Călin Gruia
Vă rog să fiţi atenţi la conţinutul poveştii pentru că şi voi
veţi povesti după aceea ajutaţi de imagini dar şi de
<ZANA BUNA>.
Voi chema 2-3 copii care vor aşeza siluetele in tablou - copii privesc si aseaza Asezaţi
acolo unde le este locul. siluetele in tablou. personajele
pe tablou
 acolo unde
trebuie!
7. INCHEIERE Aprecieri generale şi Voi face aprecieri asupra desfăşurării activităţii. - copii multumesc pentru
individuale. « Pentru că găinuşa şi cocoşelul au cules multe nuci v-au nuci şi ies din sala de
trimis şi vouă un coşuleţ.Le multumim ! grupă cântând cântecul
< Cocoşelul>

5. DIRIJAREA Voi spune povestea copiilor respectand planul de idei şi

INVATARII PLANUL DE IDEI : voi explica cuvintele necunoscute.
1.Gainuşa si cocoşelul S-au Voi chema 2-3 copii care vor repovesti cu ajutorul
hotarat sa mearga in padure imaginilor şi cu ajutorul machetei din fata lor.
să manance nuci. Printr-o convorbire voi extrage mesajul povestirii.
2. Dupa ce au mancat nuci şi - De cine v-a placut în poveste ?
s-au plimbat prin padure - Cum era cocoşeul ? Redati
cocoşul îi propune gainuşii - Dar gainuşa ? continutul
să meargă acasă, dar aceasta Adresez intrebări pentru fiecare personaj din poveste , povestirii !
nu doreşte să meargă decât punând accent pe forma sentimentelor pozitive.
cu trasura.
3. Cocoşelul construieşte la
sugestia gainuşii o trasurică .
4. Pentu ca sa nu se mai
certe primesc ajutor de la o
broasca testoasă , aceasta
oferindu-se să-i duca până la
destinaţie.
5. Pe drum se intalnesc cu
acul de cusut.
6. Sosind noaptea se
hotărăsc să inopteze la hanul
lui Jupân Vulpoi.
7. Descoperirea adevaratului
stapan si fuga drumeţilor din
han.