Statut

Publicznego
Gimnazjum nr 2
w Krakowie
 I. NAZWA SZKOŁY

§1

1. Pełna nazwa Szkoły otrzymuje brzmienie „Publiczne Gimnazjum nr 2 w Krakowie”

2. Publiczne Gimnazjum nr 2 w Krakowie zwane w dalszej treści statutu
„Gimnazjum” prowadzone jest przez Wojewodę Małopolskiego.
3. Gimnazjum jest szkołą publiczną.
4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Małopolski Kurator Oświaty.
5. Siedzibą Gimnazjum jest ulica Jana Wymiara 215, 31-000 Kraków - Śródmieście.

II. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM

§2

1. Gimnazjum realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz

uwzględniające program wychowawczy i program profilaktyczny dostosowany do
potrzeb rozwojowych uczniów, a w szczególność: umożliwia zdobycie wiedzy i
umiejętności niezbędnych określone w ustawie o systemie oświaty oraz
przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności umożliwia zdobycie
wiedzy i umiejętności niezbędnych do jej ukończenia.
Cel ten realizowany jest przez:
1.1. dostosowanie metod nauczania, treści i organizacji nauczania do możliwości
psychofizycznych uczniów,
1.2. korzystanie z opieki psychologicznej poprzez bieżące, systematyczne kontakty
z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
1.3. organizowanie specjalnych form pracy dydaktycznej z dziećmi zdolnymi, jak
również z dziećmi mającymi trudności w nauce (zajęcia nadobowiązkowe,
korekcyjne, wyrównawcze),
1.4. korzystanie z biblioteki szkolnej umożliwiającej realizację potrzeb i
zainteresowań uczniów, rozszerzenie zasobu ich wiadomości,

2
 1.5. umożliwianie absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i predyspozycjami
uczniów,
1.6. kształtowanie środowiska wychowawczego sprzyjającego realizowaniu celów i
zasad określonych w ustawie stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów
poprzez:
1.6.1. wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny
oraz organizowanie prelekcji, odczytów dla rodziców,
1.6.2. umożliwianie częstych kontaktów wychowawców klas z rodzicami
na zebraniach,
1.6.3. upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród dzieci i młodzieży
oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony
środowiska,
1.7. sprawowanie opieki nad uczniami poprzez zapewnienie bezpieczeństwa
uczniom przebywającym w szkole podczas zajęć lekcyjnych, nadobowiązkowych i
pozalekcyjnych, a w szczególności poprzez:
1.7.1. organizację świetlicy dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać
w gimnazjum ze względu na czas pracy ich rodziców
(prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do szkoły,
1.7.2. przestrzeganie zasad bhp na zajęciach organizowanych w szkole ,
1.7.3. organizowanie dyżurów nauczycielskich w czasie przerw między
lekcyjnych,
1.7.4. sprawowanie opieki w postaci doraźnej i stałej pomocy materialnej
dla uczniów, którzy znajdują się w trudnej sytuacji materialnej,
1.7.5. zapewnienie uczniom możliwości spożycia posiłku w stołówce szkolnej,
1.7.6. sprawowanie opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły
i w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę zgodnie
z regulaminem wycieczki,
1.7.7 objęcie budynków i terenu szkolnego nadzorem kamer
w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki,
wychowania i opieki.
1.8 organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, która
polega na:

3
 1) rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych ucznia,
2) rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia,
3) wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności
wychowawczych.

§3

Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną ustala zasady prowadzenia

niektórych zajęć, np.: zajęcia wyrównawcze specjalistyczne, nauczanie języków
obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone
poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych lub
międzyoddziałowych.

§4
1. Współdziałanie rodziców i nauczycieli w sprawach wychowania i kształcenia dzieci
polega w szczególności na:
1.1. zapoznawaniu rodziców z wytycznymi MEIN i KO dotyczącymi aktualnych
zagadnień i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych,
1.2. organizowaniu zebrań z rodzicami uczniów klas pierwszych bezpośrednio po
rozpoczęciu roku szkolnego w celu zapoznania z zadaniami szkoły,
1.3. zapoznanie rodziców uczniów klas pierwszych z wytycznymi MEN i KO,
1.4. informowanie rodziców na klasowych, zebraniach ogólnych o osiągnięciach
uczniów i bieżących wymagań dydaktyczno – wychowawczych,
1.5. indywidualnych kontaktach rodziców z nauczycielami poszczególnych
przedmiotów i wychowawcami stosownie do potrzeb w szkole lub w domu,
1.6. organizowaniu dla uczniów zagrożonych ocenami niedostatecznymi,
konsultacji z udziałem ucznia, jego rodziców, nauczycieli uczących i
wychowawców w celu ustalenia przyczyn niepowodzeń i pomocy w
przezwyciężeniu trudności,

4
 1.7. uzyskanie przez rodziców na ich wniosek informacji i porad w sprawach
wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci u pracowników poradni
psychologiczno – pedagogicznej zaproszonych na konsultacje do gimnazjum.
2. Rodzice i nauczyciele powinni współdziałać ze sobą w sprawach wychowania i
kształcenia ich dzieci. Rodzice mają prawo do:
2.1. uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania dzieci,
2.2. uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i
rozwoju,
2.3. wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny
opinii na temat pracy gimnazjum.

§5

Gimnazjum zapewnia uczniom doradztwo związane z wyborem dalszego kierunku

kształcenia poprzez:
1. Organizację zajęć poświęconych przygotowaniu do dokonania wyboru szkoły i
kierunku kształcenia a prowadzonych przez pedagoga szkolnego.
2. Tematykę lekcji wychowawczych w klasie III gimnazjum poświęcona właściwemu
wyborowi dalszego kształcenia.
3. Gromadzenie materiałów dotyczących sieci szkół ponadgimnazjalnych powiatu
łosickiego i bialskiego.
4. Udostępnienie tych materiałów wszystkim uczniom klas III gimnazjum.
5. Organizacje spotkań z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych.
6. Informowanie uczniów i rodziców na temat kryteriów oraz terminów naboru do
szkół ponadgimnazjalnych.
§6

Program wychowawczy gimnazjum i program profilaktyki uchwala rada pedagogiczna

po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

5
 III ORGANY GIMNAZJUM

§7
1. Organami gimnazjum są:
1.1. Dyrektor gimnazjum,
1.2. Rada Pedagogiczna,
1.3. Rada Rodziców,
1.4. Samorząd Uczniowski.
§8

1. Do kompetencji Dyrektora gimnazjum należy w szczególności:

1.1. kierowanie działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz
reprezentowanie jej na zewnątrz,
1.2. nadzorowanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczniów,
1.3. sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
1.4. realizowanie uchwał rady rodziców oraz rady pedagogicznej,
1.5. dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły i
ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie.
2. Dyrektor gimnazjum jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych
nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami oraz podejmuje decyzje w
szczególności w sprawach :
2.1. zatrudniania i zwalniania i nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2.2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i
innym pracownikom szkoły,
2.3. występowania z wnioskiem, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady
rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli i innych
pracowników szkoły,
2.4. organizowania zastępstw za nieobecnych nauczycieli,
2.5. kontrolowania realizacji obowiązku szkolnego,
2.6. egzekwowania przestrzegania przez pracowników szkoły porządku oraz
dbałości o czystość i estetykę,
2.7. określania zakresu odpowiedzialności materialnej pracowników zgodnie z
przepisami kodeksu pracy po zapewnieniu odpowiednich warunków,

6
 2.8. organizowania zaopatrzenia szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny,
2.9. prowadzenia spraw osobowych pracowników Gimnazjum nie będących
nauczycielami,
2.10. organizowania przeglądu technicznego obiektów szkolnych oraz prac
konserwacyjno – remontowych,
2.11. organizowanie okresowej inwentaryzacji majątku szkolnego.
3. Dyrektor gimnazjum ponadto:
3.1. przewodniczy posiedzeniom rady pedagogicznej,
3.2. prowadzi hospitację zajęć,
3.3. prowadzi kancelarię szkoły,
3.4. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
3.5. stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy,
stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich,
których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie
i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
szkoły lub placówki.
3.6 podejmujedziałania zabezpieczające uczniów korzystających w szkole z
Internetu przed dostępem do treści, które mogąstanowićzagrożenie dla ich
prawidłowego rozwoju.
3.7 organizuje w szkole pomoc psychologiczno – pedagogiczną,
3.8 odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego ucznia.

§9
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, realizującym zadania
wynikające ze statutu szkoły. Rada w formie uchwał zatwierdza, opiniuje i
wnioskuje w sprawach zawiązanych z działalnością dydaktyczną, wychowawczą,
opiekuńczą i organizacyjną szkoły.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą:
2.1. Dyrektor jako przewodniczący,
2.2. nauczyciele.

7
3. W zebraniach rady lub określonych punktach programu tych zebrań mogą w
szczególności uczestniczyć z głosem doradczym, zaproszeni w imieniu
przewodniczącego:
3.1. pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznej, policji
3.2. pracownicy powołani do spraw opieki higieniczno-lekarskiej nad uczniami,
3.3. przedstawiciele samorządu uczniowskiego (słuchacze) i organizacji
społecznych działających na terenie szkoły,
3.4. pracownicy administracji i obsługi szkoły.
3.5. przedstawiciele Rady Rodziców.
4. Do podstawowych zadań Rady Pedagogicznej należy:
4.1. planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej wychowawczej i
opiekuńczej,
4.2. okresowe i roczne analizowanie i ocenianie stanu nauczania, wychowania i
opieki oraz organizacyjnych i materialnych warunków pracy szkoły,
4.3. kształtowanie postaw obywatelskich, etycznych i zawodowych swych
członków zgodnie z Konstytucją i Powszechną Deklaracją Praw Człowieka,
4.4. organizowanie wewnętrznego kształcenia i rozpowszechnianie nowatorstwa
pedagogicznego,
4.5. współpraca z rodzicami i opiekunami uczniów.
5. Rada Pedagogiczna zatwierdza:
5.1. wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
5.2. szkolne programy nauczania, szkolny system oceniania, program
wychowawczy szkoły, profilaktyka,
5.3. wnioski stałych i doraźnych komisji powołanych przez radę,
5.4. inne programy edukacyjno – wychowawcze.
5.5. propozycje prowadzenia w szkole eksperymentów pedagogicznych, badań
naukowych i innowacji,
5.6. wnioski wychowawców klas i innych pracowników szkoły w sprawie
przyznawania uczniom nagród i wyróżnień oraz udzielania kar,
5.7. założenia organizacyjne wewnętrznego samokształcenia.
5.8. szkolny system oceniania zgodny z odrębnymi przepisami.
6. Rada Pedagogiczna opiniuje:

8
 6.1. organizację pracy szkoły (tygodniowy rozkład zatwierdzonych zajęć
lekcyjnych) i pozalekcyjnych, uwzględniając higienę pracy umysłowej ucznia,
6.2. plan wykorzystania środków finansowych w ramach przyznanych szkole
limitów i wypracowanych środków własnych i darowizn,
6.3. wnioski o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród oraz innych form
uznania według wewnętrznego regulaminu przyznania nauczycielom odznaczeń i
nagród,
6.4. wnioski nauczycieli o podjęcie pracy w godzinach ponadwymiarowych w
wymiarze większym niż ½ obowiązującego wymiaru zajęć,
6.5. propozycje przyznania nauczycielom stałych prac i zajęć związanych
bezpośrednio z organizacją procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego
w ramach przysługującego nauczycielom wynagrodzenia zasadniczego oraz
dodatkowych odpłatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
7. Rada Pedagogiczna ma prawo:
7.1. występowania z wnioskiem w sprawach doskonalenia organizacji nauczania i
wychowania oraz oceny pracy nauczycieli,
7.2. wnioskowania zmian w tygodniowym rozkładzie zajęć dotyczących realizacji
treści kształcenia danego przedmiotu przez odpowiednie zwiększenie lub
zmniejszenie tygodniowego wymiaru godzin z tego przedmiotu, gdy jest to
spowodowane np. okresową nieobecnością nauczyciela.
7.3 występowania z wnioskami do dyrektora w sprawach organizacji
dodatkowych zajęć edukacyjnych, do których zalicza się:
7.3.1 zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny
nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia, dla których
nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć
został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania,
7.3.2. zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
7.3.3. zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
8. Rada Pedagogiczna ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru
pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ
sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.

9
 § 10

Przewodniczący Rady Pedagogicznej zobowiązany jest do:

1. realizacji uchwały rady
2. tworzenia atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich
członków rady w podnoszeniu poziomu dydaktycznego, wychowawczego i
opiekuńczego szkoły,
3. oddziaływanie na postawę nauczycieli, pobudzania ich do twórczej pracy i
podnoszenia kwalifikacji zawodowych,
4. dbania o autorytet rady pedagogicznej, ochrony praw i godności nauczycieli,
5. zapoznawania członów rady pedagogicznej z obowiązującymi przepisami
prawa oświatowego oraz omawiania trybu i form ich realizacji,
6. analizowania stopnia realizacji uchwał.

§ 11

Członek Rady Pedagogicznej zobowiązany jest do:

1. współtworzenia atmosfery życzliwości, koleżeństwa i zgodnego współdziałania
wszystkich członków rady,
2. przestrzegania postanowień prawa oświatowego oraz wewnętrznych
zarządzeń Dyrektora gimnazjum,
3. czynnego uczestniczenia we wszystkich zebraniach i pracach Rady i jej komisji,
do której został powołany oraz w wewnętrznym samokształceniu,
4. składania przed Radą sprawozdań z wykonania przydzielonych zadań,
5. przestrzeganie tajemnic obrad Rady.

§ 12

1. Samorząd Uczniowski gimnazjum tworzą wszyscy uczniowie szkoły,

2. Uczniowie danej klasy tworzą samorząd klasowy.
3. We wrześniu uczniowie klas I-III wybierają z danej klasy trzech przedstawicieli do
samorządu szkolnego w sposób jawny przez głosowanie.
4. Działalność samorządu określa regulamin Samorządu Uczniowskiego - załącznik

10
 nr 3.
5. Kadencja samorządu trwa przez okres 1 roku szkolnego.
6. Samorząd może przedstawić radzie rodziców, radzie pedagogicznej oraz
dyrektorowi Gimnazjum wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w
szczególności dotyczących podstawowych praw ucznia do:
6.1. zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem, i stawianymi
wymaganiami,
6.2. jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
6.3. organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
6.4. organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, oraz
rozrywkowej zgodnie z właściwymi potrzebami i możliwościami w porozumieniu z
Dyrektorem gimnazjum.
§ 13

1. W gimnazjum istnieje Rada Rodziców, zwana w dalszej treści statutu „Radą”

2. Rada jest reprezentacją rodziców, wybraną z przedstawicieli rodziców uczniów z
poszczególnych klas.
3. Rada może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora gimnazjum z
wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw gimnazjum.
4. W celu zapewnienia działalności statutowej gimnazjum Rada gromadzi fundusze z
dobrowolnych uczniowskich składek oraz z innych źródeł.

§ 14

1. Do kompetencji Rady należy:

1.1. swobodne działanie i podejmowanie decyzji w ramach swoich kompetencji,
1.2. rozwiązywanie różnych sytuacji konfliktowych jednostek lub grup w ramach
kompetencji określonych organów szkoły,
1.3. dbałość o bieżącą informację poszczególnych organów szkoły o
podejmowanych i proponowanych decyzjach poprzez księgę zarządzeń, tablice

11
 informacyjne zebrania, narady i bezpośrednie kontakty z przedstawicielami
poszczególnych organów.
2. Kadencja Rady trwa 1 rok.
3. Szczegółowy zakres działalności Rady określa regulamin Rady, który jest
załącznikiem nr 2 do statutu.

§ 15

1. Wszelkie sprawy zaistniałe pomiędzy organami gimnazjum winne być

rozwiązywane przez te organy w drodze negocjacji.
2. W przypadku niemożności rozwiązania zaistniałego sporu w sposób określony w
ust. 1 niniejszego paragrafu ostateczne rozstrzygnięcie sporu należy do Dyrektora
gimnazjum.

IV ORGANIZACJA GIMNAZJUM

§ 16

1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.

2. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz
na zajęcia dla których z treści programu nauczania wynika konieczność
prowadzenia ćwiczeń.
3. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w
oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
4. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż
30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 3 niniejszego
paragrafu można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
5. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących
maksymalnie 26 uczniów.

12
 § 17

1. Cykl kształcenia i wychowania trwa 3 lata.

2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
3. I semestr kończy się przed feriami zimowymi lub w ostatni piątek stycznia a II w
ostatnim dniu roku szkolnego.
4. Podstawową formą pracy gimnazjum są zajęcia edukacyjne prowadzone w
systemie klasowo- lekcyjnym
5. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
6. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z
zakresu kształcenia ogólnego,
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:
a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny
nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w
pkt 1,
b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz
program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu
programów nauczania.
3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych,
4) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
5) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów,
6) zajęcia wymienione w punktach 3), 4) i 5) mogą być prowadzone z
Wolontariuszy.
7. Zajęcia edukacyjne, o których mowa w ust. 6 pkt 2, organizuje dyrektor szkoły,
za zgodą organu prowadzącego szkołę i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej
i rady rodziców.
8. Szkoła może prowadzić również inne niż wymienione w ust. 6 zajęcia
edukacyjne.

13
 § 18
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na warunki
związane z dojazdem do domu, organizuje się świetlicę szkolną.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w
grupie nie powinna przekraczać 25.
3. Wychowawcy świetlicy współpracują z nauczycielami i wychowawcami klas w
zakresie pomocy w kompensowaniu braków dydaktycznych oraz pedagogiem
szkolnym, otaczając opieką dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo.
4. Nadzór pedagogiczny nad pracą świetlicy sprawuje Dyrektor szkoły lub jego
zastępca.
5. Pracownikami świetlicy są wychowawcy świetlicy.
6. Wychowawca odpowiada za:
6.1. opracowanie rocznego planu świetlicy,
6.2. prowadzenie dokumentacji świetlicy zgodnie z aktualnymi przepisami prawa,
6.3. dba o aktualny wystrój świetlicy,
6.4. bierze udział w pracy zespołu wychowawczego,
6.5. współpracuje z nauczycielami przedmiotów i wychowawcami w zakresie
pomocy w kompensowaniu braków dydaktycznych,
6.6. współpracuje z pedagogiem szkolnym, opiekunem społecznym; otacza opieką
dzieci zaniedbane wychowawczo z rodzin niepełnych, wielodzietnych oraz inne
wymagające szczególnej opieki,
6.7. współpracuje z rodzicami.

§ 19

1. Gimnazjum prowadzi bibliotekę, w której skład wchodzi czytelnia z Internetowym

Centrum Informacji Multimedialnej. Pracą biblioteki kieruje nauczyciel bibliotekarz,
a szczegółowe zasady korzystania z niej określają regulaminy.
2. Biblioteka służy realizacji potrzeb, zainteresowań, rozwojowi czytelnictwa wśród
uczniów, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli oraz popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców.

14
3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy gimnazjum,
rodzice uczniów, a godziny otwarcia podane są na drzwiach wejściowych i stronie
internetowej biblioteki.
4. Uczeń jednorazowo może wypożyczyć dwie książki, w tym tylko jedną lekturę
obowiązkową na okres dwóch tygodni. W uzasadnionych przypadkach,
bibliotekarz może ograniczyć lub zwiększyć liczbę wypożyczonych pozycji
z podaniem terminu ich zwrotu.
5. Jeżeli uczeń nie przeczytał książki, a biblioteka nie ma na nią zamówień, może
przed upływem terminu zwrotu prosić o jego prolongowanie.
6. Uczeń nie może brać samodzielnie książek z księgozbioru podręcznego, ale ma
wolny dostęp do pozostałego księgozbioru biblioteki.
7. Zbiory biblioteczne należy szanować jako dobro wspólne, a zauważone
uszkodzenia zgłaszać bibliotekarzowi.
8. Zbiory specjalne (np. programy multimedialne, płyty) wypożyczane są tylko
nauczycielom.
9. Na dwa tygodnie przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych
w danym roku szkolnym książki powinny być zwrócone do biblioteki.
10. Pracownicy gimnazjum są zobowiązani do zwrotu wypożyczonych zbiorów
w terminie określonym przez bibliotekarza.
11. Zgubioną lub zniszczoną książkę należy odkupić, po wcześniejszym uzgodnieniu
z bibliotekarzem. W uzasadnionych przypadkach bibliotekarz może zwolnić
czytelnika z obowiązku odkupienia książki.
12. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub materiału
edukacyjnego zakupionego w ramach dotacji z budżetu państwa rodzic winien
pokryć koszt zakupu danego podręcznika lub materiału edukacyjnego.
13. Szczegółowe zasady wypożyczania darmowych podręczników i materiałów
edukacyjnych zawarte są w regulaminie.

§ 19a
1. W gimnazjum zatrudniony jest nauczyciel bibliotekarz, który gromadzi,
opracowuje i udostępnia książki i inne źródła informacji, inspiruje i koordynuje
działania w zakresie upowszechniania czytelnictwa i przygotowania do korzystania
z informacji w szkole.

15
2. Do zadań bibliotekarza należy m.in.:
2.1. W ramach pracy pedagogicznej:
2.1.1. udostępnianie zbiorów, organizowanie warsztatu informacyjnego
zgodnie z regulaminem biblioteki i Internetowego Centrum Informacji
Multimedialnej,
2.1.2. tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania
i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego
posługiwania się technologią informacyjną ,
2.1.3. prowadzenie zajęć z edukacji czytelniczej i multimedialnej,
2.1.4. sprawowanie nadzoru nad uczniami przebywającymi w bibliotece
i czytelni,
2.1.5. prowadzenie działalności informacyjnej, katalogu rzeczowego
i alfabetycznego,
2.1.6. rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz
wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się,
2.1.7. rozwijanie wrażliwości kulturowej i społecznej,
2.1.8. udzielanie indywidualnych porad przy wyborze lektury,
2.1.9. prowadzenie różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa
(wystawy, konkursy, gazetki, imprezy czytelnicze związane z książką
i czytaniem, apel),
2.1.10. organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość
kulturową i społeczną,
2.1.11. wspomaganie nauczycieli i wychowawców w pracy dydaktycznej
i wychowawczej przez wskazywanie właściwej lektury i informacji,
2.1.12. udział w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły
poprzez współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami, rodzicami,
bibliotekarzami innych szkół i bibliotek, w tym pedagogicznych i publicznych
oraz innymi instytucjami pozaszkolnymi;
2.2. W ramach prac organizacyjno-technicznych:
2.2.1. gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami szkoły,
2.2.2. opracowanie rocznego planu działalności biblioteki;

16
 2.2.3. prowadzenie zapisu wypożyczeń umożliwiającego kontrolę obiegu
materiałów bibliotecznych i aktywności czytelniczej uczniów w bibliotece
szkolnej;
2.2.4. informowanie wychowawców na podstawie prowadzonej statystyki
wypożyczeń i obserwacji o poziomie czytelnictwa w poszczególnych
klasach,
2.2.5. sporządzanie okresowych i rocznych sprawozdań z prowadzonej
działalności bibliotecznej,
2.2.6. gromadzenie, opracowywanie, ewidencjonowanie, selekcjonowanie
i konserwacja zbiorów,
2.2.7. organizowanie, aktualizowanie i prowadzenie warsztatu informacyjnego
biblioteki,
2.2.8. troska o zabezpieczenie i konserwację zbiorów: dokonywanie napraw
możliwych do wykonania w warunkach szkolnych.
§ 20
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez Dyrektora szkoły
z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w
sprawie ramowych planów nauczania – do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz
organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący gimnazjum do dnia 30 maja
danego roku.
2. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności; liczbę
pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,
ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków
przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum Dyrektor gimnazjum
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy
rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.
4. Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych
do użytku szkolnego.
5. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi szkoły program nauczania. Dyrektor szkoły,
po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danej
szkole zaproponowany przez nauczyciela program nauczania.

17
 Dopuszczone do użytku programy nauczania stanowiąszkolny zestaw programów
nauczania. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie
całości podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu
edukacyjnego.
6. Szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników
dla danych zajęć edukacyjnych (do danego przedmiotu).
7. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości szkolnyzestaw podręczników,
które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
8. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje
przez trzy lata szkolne.
9. W uzasadnionych przypadkach, rada pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub
rady rodziców, może dokonać zmian w szkolnym zestawie programów nauczania
lub szkolnym zestawie podręczników, z tym że zmiana w tych zestawach nie
może nastąpić w trakcie roku szkolnego.
10. Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót
używanymi podręcznikami na terenie szkoły.

§ 20a

1. Rodzicom (prawnym opiekunom) udostępnia się gromadzone przez szkołę

informacje w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczące ich dzieci.
Bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji nie pobiera się za
to opłat.

§ 20b

1. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom przebywającym na terenie szkoły

budynek szkolny oraz otoczenie objęte jest systemem monitoringu wizyjnego.
2. Do bieżących przeglądów zapisów z kamer upoważnieni są dyrektor i wicedyrektor
szkoły. O udostępnieniu zapisu innym osobom decyduje każdorazowo dyrektor.

18
 V NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM

§ 21
1. W gimnazjum zatrudnia się:
1.1. nauczycieli i wychowawców /wg projektu organizacyjnego/,
1.2. pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1
określają odrębne przepisy.
3.Nauczyciel korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.
Organ prowadzący szkołę i dyrektor szkoły są obowiązani z urzędu występować
w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną
naruszone.
§ 22

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz jest

odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.
2. Do zadań nauczycieli należy w szczególności:
2.1. dbałość o życie , zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
2.2. prawidłowość prowadzenia procesu dydaktycznego,
2.3.dbałość o powierzoną klaso-pracownię, pomoce dydaktyczne i sprzęt
szkolny,
2.4. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, rozwijanie ich zdolności i
zainteresowań,
2.5. bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich uczniów,
2.6. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o
rozpoznanie potrzeb uczniów,
2.7. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej,
2.8. prowadzenie dokumentacji pracy pedagogicznej

§ 23

19
1. Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej
jednemu z nauczycieli lub wychowawców mających zajęcia w tym oddziale
zwanemu dalej „wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca
prowadzi swój oddział pracy przez wszystkie lata pobytu młodzieży w gimnazjum.

§ 24

1. Do zadań wychowawcy należy w szczególności:

1.1. tworzenie warunków inspirujących rozwój ucznia, proces jego uczenia się
oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie poprzez:
1.1.1. otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka,
1.1.2. planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych
form życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski
oraz ustalenie treści i form zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji
wychowawcy,
1.2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów poprzez
współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego klasie uzgadniając z nimi i
koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec
tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka zarówno dla uczniów
uzdolnionych , jak i uczniów mających trudności w nauce,
1.3. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolonej,
1.4. utrzymanie kontaktów z rodzicami uczniów w celu:
1.4.1. poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
1.4.2. współdziałania z rodzicami , tzn. okazywania im pomocy w ich
działaniach wychowawczych wobec dzieci,
1.4.3. włączenie ich w sprawy życia klasy i szkoły.
2. W trudnych sytuacjach wychowawca współpracuje z pracownikami poradni
psychologiczno-pedagogicznej i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną
pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz
zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.

20
3. Wychowawca może korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i
metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych
4. Obowiązkiem nauczyciela wychowawcy jest niesienie pomocy uczniom mającym
trudności w nauce , otaczanie opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji
materialnej i losowej, organizowanie pomocy w tym zakresie, prowadzenie
działalności w celu zapewnienia opieki świetlicowej i dożywiania.
5. Obowiązkiem nauczyciela wychowawcy jest systematyczne informowanie
rodziców o postępach w nauce, trudnościach rozwojowych i zachowaniu uczniów
na terenie szkoły, organizowanie wzajemnych kontaktów między rodzicami,
nauczycielami i Dyrekcją.
6. Do obowiązków wychowawcy należy ponadto:
6.1. dbałość o życie i bezpieczeństwo uczniów,
6.2. systematyczne oddziaływanie na wychowanków w celu kształtowania ich
poczucia odpowiedzialności za własne czyny,
6.3. czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego,
6.4. prowadzenie dokumentacji pracy dydaktyczno – wychowawczej oraz innej
dokumentacji klasy tj. dziennika lekcyjnego, arkuszy ocen, świadectw
promocyjnych, informacji o klasie, korespondencji z rodzicami, rejestrów różnego
rodzaju składek i rozliczeń finansowych,
6.5. informowanie rodziców / prawnych opiekunów / ucznia o przyznanej mu
nagrodzie lub zastosowanej wobec niego karze.
7. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i
metodycznej Dyrektora gimnazjum, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym
zakresie placówek, instytucji oświatowych i naukowych.

§ 25

Zakres obowiązków pracowników administracji i obsługi ustala Dyrektor gimnazjum.

§ 26
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest
odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.

21
 2. Nauczyciel obowiązany jest przygotować rozkład materiału nauczanego
przedmiotu, który przedstawia dyrektorowi szkoły w wyznaczonym terminie.
3. usunięto,
4. usunięto.

§ 27

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów tworzą

zespoły przedmiotowe.

2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora gimnazjum

przewodniczący zespołu.

3. Zadaniami zespołu przedmiotowego są:

3.1. Wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji.
3.2. Opracowanie kryteriów oceniania uczniów i badanie ich osiągnięć.
3.3. Opiniowanie programów autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych.
3.4. Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.
3.5. Współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także
w uzupełnieniu ich wyposażenia.
4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespoły klasowe,
których pracą kieruje wychowawca klasy.

VI UCZNIOWIE GIMNAZJUM

§ 28
1. Do klasy pierwszej gimnazjum prowadzonego przez gminę przyjmuje się:
1.1. z urzędu – absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych,
zamieszkałych w obwodzie gimnazjum.
1.2. na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) – absolwentów sześcioletnich
szkół podstawowych, zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum
w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami.

22
2. W przypadku większej liczby kandydatów zamieszkałych poza obwodem danego
gimnazjum, listę przyjętych ustala się na podstawie następujących kryteriów:
2.1. sytuacje rodzinne (sierota, półsierota)
2.2. liczba punktów uzyskanych za wyniki sprawdzianu przeprowadzonego
w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej,
2.3. oceny uzyskane na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej,
3. Kryteria o których mowa w ust. 2 podaje się do wiadomości kandydata w terminie
ustalonym przez Dyrektora gimnazjum, jednak nie później niż na miesiąc przed
naborem do gimnazjum.
§ 29

1. Do klasy programowo wyższej Gimnazjum przyjmuje się ucznia na podstawie:

1.1. świadectwa ukończenia klasy niższej w szkole publicznej lub niepublicznej o
uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza
ocen wydanego przez szkołę z której odszedł,
1.2. pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych,
przeprowadzonych na zasadach określonych w przepisach dotyczących
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w przypadku:
1.2.1. przyjmowania do gimnazjum ucznia, który spełnia obowiązek szkolny
poza szkołą na podstawie art.16 ust. 8 ustawy o systemie oświaty,
1.2.2. ubiegania się o przyjęcie do klasy bezpośrednio wyżej, niż to wynika z
ostatniego świadectwa szkolnego ucznia zmieniającego typ szkoły lub profil
klasy;
1.2.3. przyjmowania do szkoły publicznej ucznia bez uprawnień szkoły
publicznej.
1.3. świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego
świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, po ustaleniu odpowiedniej klasy na
podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.

§ 30

1. Egzaminy klasyfikacyjne o których mowa w § 29 ust.1, pkt. 1.2 przeprowadza

się ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych, ujętych w planach nauczania klas

23
 niższych od klas tej szkoły do klasy tej szkoły do której uczeń przechodzi z
wyjątkiem wychowania technicznego, plastycznego, muzycznego, fizycznego.
2. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego o którym mowa w § 29 określają odrębne
przepisy.
§ 31

1. Jeżeli w klasie, do której uczeń przechodzi naucza się innego języka obcego niż
ten, którego uczył się w poprzedniej szkole, a rozkład zajęć uniemożliwia mu
uczęszczanie na zajęcia do innego oddziału (grupy) w tej samej szkole uczeń
może:
1.1. uczyć się języka obowiązującego w danym oddziale wyrównując we
własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego,
1.2. kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego, którego uczył
się w poprzedniej szkole,
1.3. uczęszczać do klasy z językiem w innej szkole.
2. Ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego jako
przedmiotu nadobowiązkowego, egzaminuje i ocenia nauczyciel języka obcego z
tej samej lub innej szkoły, wyznaczony przez Dyrektora gimnazjum , a w
przypadku, gdy Dyrektor nie może zapewnić nauczyciela danego języka przez
Dyrektora innego gimnazjum.
§ 32

1. Dyrektor gimnazjum decyduje o przyjęciu uczniów do wszystkich klas gimnazjum.

Przyjęcie do gimnazjum dziecka zamieszkałego poza obwodem szkolnym wymaga
zawiadomienia Dyrektora gimnazjum, w której obwodzie dziecko mieszka.
2. Szkoła nie zwraca kosztów przejazdu uczniowi spoza obwodu.

§ 33

1. Uczeń jest skreślony z listy uczniów gimnazjum z końcem roku szkolnego w tym
roku kalendarzowym, w którym kończy 18 lat.

24
2. Uczeń, którego zachowanie wpływa demoralizująco na innych uczniów, może
być na wniosek dyrektora szkoły przeniesiony przez kuratora oświaty do innego
gimnazjum.
3. Wniosek Dyrektora, o którym mowa w ust. 2 następuje na podstawie uchwały
Rady Pedagogicznej

§ 34

1. Podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych opiekę nad

uczniami przebywającymi w szkole sprawują nauczyciele.
1.1 Opiekę nad uczniem, który jest zwolniony z ćwiczeń na lekcji wychowania
fizycznego sprawuje nauczyciel tego przedmiotu lub za jego zgodą inny
nauczyciel. Jeżeli zajęcia odbywają się na pierwszej lub ostatniej godzinie
lekcyjnej w danym dniu opiekę mogą sprawować rodzice po uzgodnieniu tego
faktu z nauczycielem.
2. Nauczyciele w czasie wykonywania przez uczniów czynności i doświadczeń przy
użyciu narzędzi, środków chemicznych, obsługi maszyn i urządzeń zobowiązani
są do przestrzegania przepisów BHP.
3. Podczas zajęć poza terenem gimnazjum i na czas trwania wycieczek nauczyciele
– organizatorzy korzystają w miarę potrzeb z pomocy rodziców. Nie zmienia to
zasad odpowiedzialności nauczyciela za bezpieczeństwo wszystkich dzieci.
4. Nauczyciele pełnią dyżur wg ustalonego planu dyżurów, który określa miejsce
pełnienia dyżurów przez poszczególnych nauczycieli. Nauczyciel dyżurujący
czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
5. Pracę nauczyciela dyżurnego reguluje „Regulamin nauczyciela dyżurującego”.

VII. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE, PROMOWANIE

§ 35
1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1.1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego
zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,

1.2. Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

25
 1.3. Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,
1.4. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych
uzdolnieniach ucznia;
1.5. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktyczno – wychowawczej ukierunkowanej na skuteczne wspieranie
wszechstronnego rozwoju ucznia.
2.Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich
rodziców (prawnych opiekunów) o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie
programu nauczania,
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej)
oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów
oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach
oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
4. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). Nauczyciel
uzasadnia ustaloną ocenę.
1) uzasadnienie oceny ma formę informacji ustnej, w przypadku sprawdzianów lub
prac kontrolnych może być przekazane w formie pisemnej,
2) nauczyciel uzasadniając ocenę odnosi się do stopnia opanowania wymagań
edukacyjnych,WSO i PSO, aktywności ucznia i jego możliwości intelektualnych,
3) w przypadku pracy pisemnej nauczyciel omawia sposób punktacji, wskazuje
uczniowi jego mocne i słabe strony, podaje kryteria oceniania danej formy
aktywności ucznia,
4) uzasadnienie jest jawne (na zajęciach lekcyjnych, w obecności całej klasy),
5) uzasadnienie ocen cząstkowych nauczyciel przekazuje zainteresowanym rodzicom
w czasie zebrań z rodzicami oraz indywidualnych konsultacji, w przypadku pracy

26
pisemnej ucznia okazuje ją rodzicom, omawia sposób punktacji, komentarz lub
informację zwrotną umieszczoną na pracy.

5. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne są udostępniane uczniowi i jego

rodzicom (prawnym opiekunom).
5.1 Nauczyciel ma obowiązek przechowywać dokumentację dotyczącą
oceniania ucznia do końca danego roku szkolnego tzn. do końca sierpnia.
5.2 sprawdzone i poprawione prace pisemne, kartkówki , referaty, karty pracy,
wypracowania klasowe i inne dokumenty dotyczące oceniania uczeń
otrzymuje do wglądu na lekcji natomiast rodzice na zebraniach lub
konsultacjach,
5.3 sprawdzone i ocenione kontrolne prace ucznia nie mogą być kopiowane.

5a. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) dokumentacja

dotycząca egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w § 40, egzaminu
poprawkowego, o którym mowa w § 43 oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania
ucznia jest udostępniana do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym
opiekunom) na terenie szkoły w obecności dyrektora lub nauczyciela.

6. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez

nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy
programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole
programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
7. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę
oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału stopnia respektowania przez
ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych
w statucie szkoły.

§ 36

1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej (niepublicznej) poradni

psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej (lub niepublicznej) poradni

27
specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia
i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające
sprostanie tym wymaganiom.

2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na
podstawie tego orzeczenia.

§ 37

1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć

technicznych,muzyki, plastyki i zajęć artystycznychnależy w szczególności brać pod
uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
wynikających ze specyfiki tych zajęć, chęci do pracy, zaangażowanie i aktywność.

2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki na

podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych
zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.

2.1 z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania

fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania
przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej
opinii.

3. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki

w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
"zwolniony" albo „zwolniona”.

4. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom

osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie
programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła, w miarę możliwości,
stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.

5. Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie

opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej zwalnia do końca danego etapu
edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z
niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem z nauki drugiego języka obcego.

28
6. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego języka może nastąpić na
podstawie tego orzeczenia.

7. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji

przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.

8. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim

otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę
klasyfikacyjną.

§ 37a

1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.

2. Projekt edukacyjny jest zespołowym planowym działaniem uczniów, mającym

na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych
metod.

3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści

nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla
gimnazjów lub wykracza poza te treści.

4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką

nauczyciela i obejmuje następujące działania:

1) wybranie tematu projektu edukacyjnego;

2) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego

realizacji;

3) wykonanie zaplanowanych działań;

4) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.

5. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor

gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną.

6. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu

wewnątrzszkolnym uwzględniają udział uczniów w realizacji projektu
edukacyjnego.

29
 7. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą
realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych
opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.

8. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat

projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.

9. Dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w

przypadkach uniemożliwiających udział ucznia w realizacji tego projektu.

10. W przypadkach, o których mowa w ust. 9, na świadectwie ukończenia

gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia
w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.

11. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor

gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną w „Regulaminie
organizowania i realizowania projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Starej
Kornicy”.

VIII. OCENA ZACHOWANIA

§ 38

1. Ocena zachowania powinna uwzględnić w szczególności:

1.1. funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym,
1.2. respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm
etycznych.

2. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie może mieć wpływu na oceny klasyfikacyjne

z zajęć edukacyjnych oraz na promocję do klasy programowo wyższej lub
ukończenie szkoły.
3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz
ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach
oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż
przewidywania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

30
4. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z
upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami
opisowymi.

§39

Poprawianie przewidywanej oceny klasyfikacyjnej:

1. Uczeń ma prawo do poprawienia przewidywanej oceny klasyfikacyjnej
z zastrzeżeniem §39 punkt 10.
2. Sprawdzian poprawiający przewidywaną ocenę klasyfikacyjną przeprowadza
się na pisemną prośbę ucznia lub jego rodziców, zgłoszoną do nauczyciela
uczącego danego przedmiotu najpóźniej na dwa tygodnie przed rada
klasyfikacyjną. Termin przeprowadzenia egzaminu ustala nauczyciel, przy
czym nie może to być później niż 4 dni przed radą klasyfikacyjną .
3. usunięto

4. usunięto,

5. W sprawdzianie poprawiającym przewidywaną ocenę klasyfikacyjną

w uzgodnionych przypadkach może uczestniczyć inny nauczyciel tego samego
lub pokrewnego przedmiotu, a także jako obserwator wychowawca klasy,

6. usunięto,

7. Sprawdzian poprawiający przewidywaną ocenę klasyfikacyjną przeprowadza się

formie pisemnej lub ustnej uzgodnionej z uczniem z wyjątkiem przedmiotów:
plastyka, muzyka, technika, elementy informatyki i wychowanie fizyczne, z których
sprawdzian powinien mieć przede wszystkim formę zajęć praktycznych,

8. Pytania (ćwiczenia, zadania praktyczne) sprawdzające proponuje nauczyciel da-

nego przedmiotu . Stopień trudności pytań (ćwiczeń, zadań praktycznych) musi
odpowiadać kryteriom oceny, o którą ubiega się uczeń,

9.Nauczyciel na podstawie przeprowadzonego sprawdzianu poprawiającego

przewidywaną ocenę klasyfikacyjną może:

9.1. podwyższyć ocenę - w przypadku pozytywnego wyniku,

9.2. pozostawić ocenę ustaloną wcześniej - w przypadku negatywnego wyniku,

31
10. Uczeń który z przyczyn nieusprawiedliwionych opuścił 50% zajęć edukacyjnych w
semestrze z danego przedmiotu nie może przystąpić do sprawdzianu
poprawiającego,

11. Od oceny ustalonej w wyniku sprawdzianu poprawiającego ocenę klasyfikacyjną

odwołanie nie przysługuje,

12. Uczeń lub jego rodzice mają prawo do odwołania od przewidywanej

klasyfikacyjnej oceny zachowania najpóźniej na tydzień przed rada klasyfikacyjną
Wychowawca na pisemną prośbę ucznia lub jego rodziców rozpatruje ponownie
wystawioną ocenę. Następnie sporządza jej uzasadnienie i przekazuje je Dyrekcji
szkoły oraz uczniowi i jego rodzicom.

§ 40
Egzamin klasyfikacyjny:

1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na
zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te
zajęcia w szkolnym planie nauczania.

2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać

egzamin klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
4.1. realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub
tok nauki,

4.2. spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w
ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, zajęcia
techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz
dodatkowych zajęć edukacyjnych.

32
6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie
ustala się oceny zachowania.
7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej,
z zastrzeżeniem ust. 8.

8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, zajęć artystycznych, muzyki, techniki, zajęć

technicznych, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma
przede wszystkim formę zadań praktycznych.

9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym

dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Termin egzaminu
klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4 pkt 1,

przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez
dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, przeprowadza
komisja, powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
11.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji;
11.2. nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania
dla odpowiedniej klasy.
12. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, oraz
jego rodzicami (prawnymi opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń
może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze
obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
14.1. imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku
egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa
w ust. 4 pkt 2 - skład komisji,
14.2. termin egzaminu klasyfikacyjnego,
14.3. zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne,
14.4. wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

33
15. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji

przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany"
albo „nieklasyfikowana”.

§ 41

1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego

roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna,
z zastrzeżeniem ust. 2 i § 42.

2. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego

niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może
być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 42 ust. 1 i 2 .

3. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest

ostateczna, z zastrzeżeniem § 42.

§ 42
Powtórna klasyfikacja:
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

1a. Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 1, zgłasza się od dnia ustalenia rocznej
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych lub rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania, nie później jednak niż w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia
rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

2. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć

edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły
powołuje komisję, która:

2.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć

34
 edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia,

w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę

klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

2.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę

klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów;

w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jego
rodzicami (prawnymi opiekunami).

4. W skład komisji wchodzą:

4.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
4.1.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji,
4.1.2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
4.1.3. dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących
takie same zajęcia edukacyjne;
4.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
4.2.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji,
4.2.2. wychowawca klasy,
4.2.3. wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
w danej klasie,
4.2.4. pedagog,
4.2.5. psycholog,
4.2.6. przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
4.2.7. przedstawiciel rady rodziców.

5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4.1.2. może być zwolniony z udziału w pracy
komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach.
W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie
same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej
szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

35
6. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od
ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna,
z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego,
z zastrzeżeniem § 46 ust. 1.

7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

7.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

7.1.1. skład komisji,

7.1.2. termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1,

7.1.3. zadania (pytania) sprawdzające,

7.1.4. wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;

7.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

7.2.1. skład komisji,

7.2.2. termin posiedzenia komisji,

7.2.3. wynik głosowania,

7.2.4. ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

8. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, dołącza się pisemne prace ucznia
i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu,

o którym mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoływ uzgodnieniu z
uczniem i jego rodzicami.

10. Przepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej)
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu
poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna.

36
 § 43
Egzamin poprawkowy:
1. Uczeń, który w wyniku końcowej klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę
niedostateczną z jednego albo dwóch zajęć edukacyjnych może zdawać
egzamin poprawkowy z tych zajęć.

2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem

egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, informatyki, techniki, zajęć
technicznych, oraz wychowania fizycznego, z którego egzamin powinien mieć
formę zajęć praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor do dnia zakończenia
rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Egzamin poprawkowy
przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.

4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W

skład komisji wchodzą:

4.1. Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko

kierownicze - jako przewodniczący komisji,
4.2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne -jako egzaminujący,
4.3. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia
edukacyjne - jako członek,
5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w
pracach komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych
okolicznościach. W takim przypadku dyrektor powołuje jako osobę egzaminującą
innego nauczyciela prowadzącego takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne, z
tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w poro-
zumieniu z Dyrektorem tej szkoły,

6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół za-

wierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egza-
minu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace
ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

7. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w

wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.

37
 § 44
Promocja:
1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich
zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny
klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego.

2. usunięto,

3. Uczeń otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku rocznej

klasyfikacji średnią ocen ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych od 4,75 i
co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania. Uczeń wyróżniony otrzymuje
świadectwo z biało - czerwonym paskiem pionowym i nadrukiem: „z
wyróżnieniem".

4. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 1 nie otrzymuje promocji i
powtarza tę samą klasę, z zastrzeżeniem ust. 5.

5. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz

w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej
ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych pod
warunkiem, że te zajęcia są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane
w klasie programowo wyższej.

6. Warunkową promocję ucznia odnotowuje się w jego arkuszu ocen i na świadec-

twie szkolnym zamieszczając klauzulę: „uchwałą rady pedagogicznej z dnia ... pro-
mowany warunkowo do klasy...".

7. Uczeń kończy gimnazjum, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej

uzyskał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oceny klasyfikacyjne
wyższe od oceny niedostatecznej, oraz przystąpił do końcowego egzaminu gimna-
zjalnego przeprowadzonego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną.

8. Jeśli uczeń na zakończenie klasy programowo najwyższej nie uzyskał ze wszystkich

obowiązkowych zajęć edukacyjnych ocen klasyfikacyjnych wyższych od oceny
niedostatecznej, ale przystąpił do egzaminu gimnazjalnego, to nie otrzymuje
zaświadczenia a jedynie informację o szczegółowych wynikach egzaminu
opracowaną przez okręgową komisję egzaminacyjną.

9. O promowaniu do klasy programowo wyższej ucznia posiadającego orzeczenie o

potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na upośledzenie umysłowe

38
 w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna,
uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno-
terapeutycznym

10. O ukończeniu szkoły przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu
umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając
ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym.

IX PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA

§ 45
1. Uczeń ma prawo do:

1.1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia , zgodnie z zasadami

higieny pracy umysłowej,
1.2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, bądź
psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
1.3. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-
wychowawczym,
1.4. swobodnego wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia
szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra
innych osób,
1.5. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
1.6. sprawiedliwej, jawnej i obiektywnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce,
1.7. pomocy w przypadku trudności w nauce,

1.8. korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego,

1.9. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu środków dydaktycznych,

księgozbioru biblioteki, świetlicy podczas zajęć pozalekcyjnych,
1.10. wpływanie na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszenie
się w organizacjach działających w szkole,

39
 1.11. przedstawianie wychowawcy klasy i innym nauczycielom oraz
Dyrektorowi gimnazjum swoich problemów i uzyskanie od nich pomocy,
odpowiedzi i wyjaśnień.

§ 46

1. Uczeń ma obowiązek:

1.1. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i życiu

szkoły a w szczególności:
1.1.1 prowadzenia zeszytu przedmiotowego (chyba, że nauczyciel
postanowi inaczej),
1.1.2 przygotowywania się do zajęć systematycznie z co najmniej
3 ostatnich tematów lekcji,
1.1.3 nie przeszkadzania w prowadzeniu zajęć,
1.1.4 uzupełnienia braków wynikających z nieobecności w szkole,
1.2. przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły,
1.3. odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój,
1.4. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
1.5.okazywania szacunku nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły,
podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora Gimnazjum, rady
pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego,
1.6. wykorzystania pełni czasu przeznaczonego na naukę, rzetelną pracę nad
poszerzaniem swojej wiedzy i umiejętności, systematycznego przygotowywania
się do zajęć szkolnych, uczestniczenia w wybranych przez siebie zajęciach
pozaszkolnych lub wyrównawczych,
1.7. przestrzegania zasad współżycia społecznego, a szczególnie:
1.7.1. okazywanie szacunku dorosłym i kolegom,
1.7.2. dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów,
1.7.3. przeciwstawianie się przejawom brutalności i wulgarności,

40
 1.7.4. poszanowanie wolności i godności osobistej drugiego człowieka,
zachowania w tajemnicy korespondencji i dyskusji w sprawach osobistych
powierzonych w zaufaniu chyba, że w jego ocenie szkodziłoby to zdrowiu lub
życiu osoby powierzającej. W takiej sytuacji winien zwrócić się o pomoc do
samorządu uczniowskiego,
1.7.5 naprawiania wyrządzonej przez siebie szkody w mieniu Gimnazjum
po uzgodnieniu powyższego obowiązku przez wychowawcę klasy z rodzicami /
opiekunami prawnymi dziecka/ w obecności dziecka, które szkodę wyrządziło,
z tym zastrzeżeniem, iż szkoda ta zostanie przez wychowawcę klasy wykazana
w sposób nie budzący wątpliwości rodziców / opiekunów prawnych/ dziecka
jak również samego dziecka.
1.8 dbania o estetykę wyglądu, nie malowania włosów,
paznokci, nie noszenia ekstrawaganckich fryzur,
1.9 posiadania zeszytu z pieczęcią szkoły i wzorcowymi podpisami
rodziców ( prawnych opiekunów), służącego do kontaktów
między rodzicami a nauczycielami tj. zwolnienia, usprawiedliwienia, uwagi.
1.10 nie używania na lekcjach telefonu komórkowego.
1.11 uczniom zabrania się wnoszenia na teren szkoły przedmiotów
i środków zagrażających życiu i zdrowiu.
1.12 usunięto,
1.13 usunięto,
2. Za przedmioty wartościowe, które uczeń przynosi ze sobą z własnej
inicjatywy, szkoła nie ponosi odpowiedzialności.
3. W czasie zajęć lekcyjnych uczniowie nie mogą samowolnie opuszczać
terenu szkoły z wyjątkiem sytuacji, gdy uczeń przedstawi pisemne zwolnienie
od rodziców (prawnych opiekunów). Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku
pierwszej lekcji do końca ostatniej w planie zajęć ucznia.

X. KARY I NAGRODY

§ 47

1. Za wzorową i przykładną postawę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia:

1.1. pochwałę na forum klasy,
1.2. pochwałę na forum gimnazjum,
41
 1.3. umieszczenie nazwiska na gazetce szkolnej,
1.4. dyplom,
1.5. nagrody rzeczowe.
Udział, zdobyte lokaty oraz wyróżnienia w konkursach wiedzy, zawodach sportowych
itp. odnotowuje się na świadectwach szkolnych.
2. Za lekceważenie nauki i stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu innych
uczeń może otrzymać następujące kary:
2.1. upomnienie wobec klasy,
2.2. obniżenie oceny z zachowania,
2.3. upomnienie wobec rady pedagogicznej,
2.4. powiadomienie rodziców,
2.5. w przypadku powtarzających się niewłaściwych zachowań,
naganę na forum gimnazjum,
2.6. przeniesienie do równoległego oddziału,
2.7. zawieszenie w prawach ucznia, oprócz prawa do nauki
2.8. powiadomienie organów ścigania.
3. Od każdej wymierzonej kary uczeń może odwołać się do Dyrektora szkoły z
zachowaniem następujących zasad:
3.1 w terminie 3 dni od wymierzenia kary uczeń lub jego rodzice albo
prawni opiekunowie mają prawo wystąpić do Dyrektora z pisemnym
odwołaniem się od wymierzonej kary,
3.2 Dyrektor gimnazjum w ciągu 7 dni udziela pisemnej odpowiedzi, która
zawiera decyzję co do podtrzymania kary lub jej anulowania z
uzasadnieniem.
4. Na podstawie uchwały rady pedagogicznej Dyrektor gimnazjum może wystąpić z
wnioskiem do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum, gdy
ten:
4.1. umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi,
4.2. dopuszcza się zuchwałych kradzieży,
4.3. wchodzi w kolizję z prawem,
4.4. demoralizuje innych uczniów,
4.5. permanentnie narusza postanowienia statutu gimnazjum.

42
5. Uczniowi, który używa sprzętu elektronicznego podczas zajęć bez pozwolenia
nauczyciela rekwiruje się ten sprzęt i oddaje do depozytu sekretariatowi szkoły.
Zwrot następuje w ostatnim dniu zajęć szkolnych lub wcześniej rodzicom ucznia
( prawnym opiekunom).
6. usunięto
7. Agresywne zachowanie wobec kolegów i koleżanek jest rejestrowane w zeszycie
uwag i zgłaszane do dyrekcji szkoły. Kary za takie postępowanie udzielane są
według katalogu kar i nagród zawartego w WSO.
8. Agresywne zachowanie wobec nauczycieli i pracowników szkoły jest zgłaszane do
dyrekcji szkoły.
9. Każde naruszenie zasad statutu szkoły przez ucznia jest zgłaszane rodzicom za
pośrednictwem wychowawcy lub dyrektora.

43
 XI POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 48

1. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Tablice i pieczęcie zawierają nazwę i siedzibę gimnazjum.

§ 49

1. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi

przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określi
organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.

§ 50

1. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w Statucie gimnazjum jest Rada

Pedagogiczna Publicznego Gimnazjum nr 2 w Krakowie.
2. Nowelizacja statutu następuje w formie uchwały.

§ 51

1. Niniejszy statut opracowano na podstawie:

1) Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej,
2) Konwencji Praw Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne
Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r.
Nr 120, poz. 526 ze zmianami),
3) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity:
Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami),
4) Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity:
Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz.1112 z późniejszymi zmianami).
5) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 21 maja 2001 r.
w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
(Dz. U. Nr 61, poz.624 z późniejszymi zmianami).
6) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia
 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. Z 2002r. Nr 10,
poz. 96),
7) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 sierpnia
2003r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z. 1416),
8) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 marca
2004r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z 2004r. Nr 66,
poz. 606),
9) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 stycznia
2005 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z 2005r. Nr 10,
poz. 75),
10) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego
przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 35. z dnia 27 lutego 2007 r.
poz. 222),
11) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 ze zmianami),
12) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego
2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół
publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U.
z 2004 r. Nr 26, poz. 232 ze zmianami ),
13) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r
Nr 4, poz.17),
14) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 8 czerwca 2009 r.
w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania
przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku

45
 szkolnego podręczników (Dz. U. z 2009 r. Nr 89, poz. 730),
15) Rozporządzenia MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156, poz. 1046)
16) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r.
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno –
pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.
U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1487,
17) Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty
oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2015 r., poz. 357).

46
Statut uchwalono przez p.o Dyrektora prof. hab. Andrzeja Kobalczyńskiego
w dniu 11.09.2023r.

Statut wchodzi w życie z dniem 02.10.2023r.

47