Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contratación pública y privada
Código: 101001
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 –
Tarea 3 - Análisis de la gestión contractual

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: martes, 24
28 de septiembre de 2023 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Elaborar procesos y contratos públicos, conforme a las etapas de la
gestión contractual y tipos de la contratación pública en Colombia.
La actividad consiste en:
1) Aportes individuales argumentados para la construcción de la
actividad colaborativa.
2) Blog interactivo grupal donde se registre los siguientes puntos:
• ¿Qué es, y para qué sirve, el “Sistema Electrónico de Contratación
Pública SECOP II”?
• ¿En qué casos puede declararse la nulidad de un contrato
administrativo?
• Defina los términos: Proponente, oferta, selección, pliego de
condiciones, contratista, ejecución y liquidación del contrato
administrativo.
3) Cada participante del grupo escogerá un proceso de contratación
administrativa en el SECOP II, entre los siguientes a saber:
• Licitación Pública
• Selección Abreviada
• Concurso de Méritos
• Contratación Directa
• Contratos de Mínima Cuantía
Identificar el proceso que sigue el contrato escogido, teniendo en cuenta
la etapa precontractual, contractual y poscontractual. Comparte su
elección y respuesta en el foro y escogen un solo proceso para registrarlo
en el blog.

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4) Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
5) En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
6) Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
7) Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.
8) Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el
Entorno Evaluación Unidad 2 - Tarea 3 - Análisis de la gestión contractual
- Rubrica de la evaluación y entrega de la actividad.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso para tener presente las fechas de inicio
y cierre de la actividad.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Interactuar en el foro dispuesto para la actividad de la Tarea 3.
En el entorno de Evaluación debe:
Subir el documento final de acuerdo a los requerimientos de la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Aportes individuales argumentados para la construcción de la actividad
colaborativa, Blog interactivo, dando respuesta a los interrogantes
planteados en la actividad, para cumplir con todos los puntos solicitados.
Evidencias de trabajo grupal:
Documento en formato Word o PDF, con portada (con los integrantes del
grupo que realizaron sus aportes en el desarrollo de la actividad en el
Foro), introducción (de autoría del grupo), objetivos generales y
específicos, enlace del blog, conclusiones (de autoría del grupo) y
referencias bibliográficas.
Nota: El documento debe registrar todas las citas de la información
tomada textualmente o parafraseada de documentos tomados de
diferentes fuentes consultadas (académicas).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Debe participar de manera oportuna en el desarrollo de la
actividad enviando sus aportes y comentando los aportes
realizados por los compañeros.
2. Debe entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en la guía
de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera
evaluación: anticipada y presenta argumentos sobre la pertinencia del tema
seleccionado.
Participa de manera
activa y oportuna en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
el foro de la entre 15 puntos y 20 puntos
actividad. Dando
respuesta a los Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
interrogantes para el cierre de la actividad y sus aportes no son coherentes o
registrados en la argumentativos sobre el tema trabajado.
guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 14 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
de 100 puntos de
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante selecciona el proceso de contratación
de evaluación:
en el SECOP II y reconoce las diferentes etapas de un proceso de
contratación pública, dando cuenta de un análisis pertinente,
Reconoce los tipos
coherente y suficiente.
de proceso de
contratación pública
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
y argumenta de
entre 30 puntos y 40 puntos
manera pertinente y
suficiente cada una
Nivel Medio: Los argumentos presentados por el estudiante, si
de las etapas de la
bien abordan el tema, no son acertados, no realiza una
gestión contractual
interpretación de la normatividad trabajada.
(Diferentes etapas
del proceso de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contratación
entre 20 puntos y 29 puntos
pública)

5
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad o el documento
representa 40 presentado no da cuenta de lo solicitado en la guía.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad

Nivel alto: El blog interactivo contiene la información solicitada

en la guía de actividades, en cada interrogante planteado,
igualmente, da respuesta satisfactoria a la identificación del
Tercer criterio de proceso que se adelanta en cada etapa de la gestión contractual
evaluación: sobre el proceso seleccionado por el grupo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Estructura y
entre 15 puntos y 20 puntos
presentación del
producto, Blog Nivel Medio: El estudiante presenta una estructura del
interactivo. documento que carece de algunas evidencias requeridas en la
presentación o no aplica de manera pertinente las normas APA.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 10 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El blog interactivo presentado no da respuesta a lo
la actividad requerido o no lo presenta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Presentan la estructura requerida de la actividad,
evaluación: realiza el documento en formato Word o PDF, con portada,
introducción, objetivos generales y específicos, enlace del blog
interactivo (con toda la información solicitada en la guía de
Estructura, actividades, conclusiones y referencias bibliográficas. Aplica
presentación del normas APA.
producto (Blog
interactivo) y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
aplicación de entre 15 puntos y 20 puntos
Normas APA.
Nivel Medio: Presentan una estructura del documento (blog
Este criterio interactivo) que carece de algunas evidencias requeridas en la
representa 20 presentación o no aplican de manera pertinente las normas APA.

6
puntos del total
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 10 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: En el blog interactivo no presentan la estructura

adecuada, no aplican las normas APA acordes a lo requerido, o
no presentan la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos.