Professional Documents
Culture Documents
Manual Idioma Ruso
Manual Idioma Ruso
5е издание
По договору между издательством “Златоуст” и интернет магазином “Books.Ru Книги России” единственный
легальный способ получения данного файла с книгой ISBN 9785865474692 “Дорога в Россию” — покупка в
интернетмагазине Books.Ru Книги России” или через сайт издательства. Если вы получили данный файл
какимлибо другим образом, вы нарушили международное законодательство и законодательство Российской
Федерации об охране авторского права и несете за это ответственность вплоть до уголовной. Вам необходимо
удалить данный файл, а также сообщить издательству “Златоуcт” (editor@zlat.spb.ru), где именно вы получили
данный файл.
2009
ISBN 9785865474692
Настоящий учебный комплекс по русскому языку как иностранному предназ-
начен для взрослых учащихся и обеспечивает подготовку в объеме Государственного
стандарта элементарного уровня. Он включает учебник, аудиоприложение, грамма-
тический комментарий с переводом. Комплекс является частью проекта «Стандарт
— Учебник — Тест» (руководитель проекта — М.М. Нахабина).
Рецензенты:
проф. Г.И. Кутузова (ИМОП СПбГТУ),
доц. Л.К. Павловская (МГПУ)
Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй
(а) (бэ) (вэ) (гэ) (дэ) (е) (ё) (жэ) (зэ) (и) (и краткое)
Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф
(ка) (эль) (эм) (эн) (о) (пэ) (эр) (эс) (тэ) (у) (эф)
Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь
(ха) (цэ) (че) (ша) (ща) (твёрдый знак) (ы) (мягкий знак)
к 1 Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
к 2 Гласные звуки
1 Слушайте, повторяйте, читайте
Аа [а] а-а-а а-о-у ао - оа
Оо [о] о-о-о о-у-а уо - оу
Уу [у] у-у-у у-о-а оа - оу
УРОК 1 3
Согласные звуки
3 Слушайте, повторяйте, читайте Пишите
ма
мо
а - ма
о - мо
ма - ам
мо - ом
мàма
мы
Ì ì
Мм [м] му у - му му - ум ìà ìà
мэ
мы
э - мэ
ы - мы
мэ - эм
мы
ìó ìû ìàìà
на
но
а - на
о - но
на - ан
но - он
он
но
Í í
Нн [н] ну
нэ
у - ну
э - нэ
ну - ун
нэ - эн
Àнна íà íî
ны и - ны ы - ны íó íû
па а - па па - ап пàпа
по о - по по - оп Àííà
Пп [п] пу
пы
у - пу
и - пы
пу - уп
ы - пы
Ï ï
пэ ïà ïî
ïó ïû
4 УРОК 1
ïàïà
пам - бам
пом - бом
пум - бум
Пишите
фа а - фа фа - аф
фо о - фо фо - оф
Фф [ф] фу у - фу фу - уф Ô ô
фы ы - фы
фэ и - фы иф - ыф ôà ôî
ва а - ва у - ва и - ва
ôó ôû
во о - во у - во и - во
Вв [в] ву
вы
у - ву
ы - вы
у - вы
у - ву
и - вы
и - ву
 â
вэ э - вэ âà âî
Вы вам вон âó âû
[ф] - [в]
фа - ва
фо - во фпа - фпо - фпы - фпу
фу - ву вба - вбо - вбы - вбу
фэ - вэ фы - вы
УРОК 1 5
фа - па - фпа ва - ба - вба
фо - по - фпо во - бо - вбо
фу - пу - фпу ву - бу - вбу
фы - пы - фпы вы - бы - вбы
та
то
а - та
о - то та - ат
ты
там
Ò ò
Тт [т] ту у - ту то - от тут òà òî
ты
тэ
ы - ты
и - ты
ту - ут том
тон
òó òû
вот
да
до
а - да
о - до
и - да
и - до
вда
вдо
да
дом
òàì òû
Дд [д] ду
ды
у - ду
ы - ды
и - ду
и - ды
вду
вды
Дон
дым
âîò
дэ и - ды
Ä ä
ма - да на - да äà
мо - до но - до
му - ду ну - ду
мы- ды ны - ды
6 УРОК 1
фа - та - фта ва - да - вда
фо - то - фто во - до - вдо
фу - ту - фту ву - ду - вду
фы - ты - фты вы - ды - вды
Пишите
ла а - ла ла - ал лам мал
ло о - ло ло - ол лом мол
Лл [л] лу у - лу лу - ул лум мул Ëë
лэ
лы
э - лэ
ы - лы
лэ - эл
лы
лым
выл
мыл
был
ëà ëî
ëó ëû
на - ла - нла
но - ло - нло ма - ла - мла
ну - лу - нлу мо - ло - мло ëàìïà
му - лу - млу
àëëî
ма - на - ла
мо - но - ло
му - ну - лу
аллî
лàмпа
УРОК 1 7
Сравните:
он - онà
[он] [ëнà]
вот - водà
[вот] [вëдà]
Вот водà.
6 Слушайте, повторяйте, читайте.
а)
он ýто [ýтë] лунà [лунà]
там фîто [фîтë] Ивàн [ивàн]
дом мàма [мàмë] Антîн [ëнтîн]
тут пàпа [пàпë] онà [ëнà]
ты лàмпа [лàмпë] водà [вëдà]
мы Àнна [àн:ë]
вы Àлла [àл:ë]
Гр
лàмпа.
к 6 к 6’
7 а) Слушайте, повторяйте, читайте.
Ýто дом. Ýто лàмпа.
Ýто И́нна и Ивàн.
Ýто мàма и пàпа.
Ýто Ивàн, Антîн и Àнна.
б) Посмотрите на рисунки. Скажите: Кто это? Что это?
УРОК 1 9
7
к
— Ýто Антон?
3
ИК -3
3
Ýто Антон?
3
Ýто Анна?
8
к
Лàмпа
3
там ?
3
— Ýто Анна?
1 1
— Да, ýто Анна. / Да, ýто она.
3
— Онà дома?
1
— Да, дîма. / Да, онà дома.
10 УРОК 1
ИК-1 ИК-3
3 3 3 3
— Антîн дома? — Антон дîма? — Дом там? — Там дом?
1 1 1 1
— Да, он дома. — Да, Антон. — Да, там. — Да, дом.
УРОК 1 11
3 3
— Àнна до ма? — И́нна там?
—…. —….
3 3
— Анна дîма? — Там Инна?
—…. —….
3 3
— Лàмпа тут? — Там вода?
—…. — … ..
3 3
— Тут лампа? — Водà та м?
—…. —….
12 Читайте.
— Аллî! — Аллî!
— Да-да! Это Ван Лин. И́нна дîма?
— Это Ивàн. Антîн дîма? — Да, да. Она дîма.
— Да, он дîма.
12 УРОК 1
— …? — …? — …?
— Да, лàмпа тут. — Да, ýто фîто. — Да, тут водà.
УРОК 1 13
Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй
(а) (бэ) (вэ) (гэ) (дэ) (е) (ё) (жэ) (зэ) (и) (и краткое)
Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф
(ка) (эль) (эм) (эн) (о) (пэ) (эр) (эс) (тэ) (у) (эф)
Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь
(ха) (цэ) (че) (ша) (ща) (твёрдый знак) (ы) (мягкий знак)
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
I. Фонетическая зарядка
Слушайте, повторяйте, читайте.
а) а - о - у - э - ы - и
ва - фа - ба - па - да - та - ла - на и - ты
вба - вбо - вбу - вбы и - вы
вва - вда - вла - вна - вма и - фы
вда - вдо - вду - вды - вмы и - ды
два - дву - дво и - мы
фта - фто - фту - фты
фпа - ффа - фта - фла - фна
вы - бы - пы - фы - мы - ды - ты - лы - ны
14 УРОК 2
Согласные звуки
ка ка - ак как
Кк [к] ко ко - ок кок Ê ê
ку ку - ук лук êà êî êó
êàê ëóê
[кîмнëтë] [мëлëкî]
Вот кîмната. Ýто окнî. Ýто кот. Там молокî.
1
к как
кот
бóква окнî кîмната молокî
кто
банк
УРОК 2 15
ха ха - ах и - ху
Хх [х] хо хо - ох и - ха Пишите
ху ху - ух и - хо
ха -ха - ха ах - ох - ух
Õ õ
хо - хо - хо ох - хо - хо õà õî õó
[к] - [г] - [х]
ïëîõî
ка - ха ак - ах ка - га - ха
õîëîäíî
ко - хо ок - ох ко - го - хо
ку - ху ук - ух ку - гу - ху
Хîлодно! [хîлëднë]
Плîхо! [плîхë]
16 УРОК 2
ра ра - ар вра бар
Ð ð
Рр [р]
ро
ру
ро - ор
ру - ур
вро
вру
пар
дар
ðà ðî
ры ры - ыр вры тар ðó ðû
тра - ра дра рва ра - ла - на
ïàðê ðûáà
тро - ро дро рву ро - ло - но óðîê áðàò
тру - ру дру рво ру - лу - ну
дры рвы ры - лы - ны
УРОК 2 17
Вот кàрта. Это гîрод. Ýто урîк. Вот грóппа. Ýто дом. Вот кîмната.
Вот парк. Там дом. Это Антîн, Àнна и Ван Лин. Тут окнî. Там кот.
Это банк и клуб.
18 УРОК 2
са са - ас а - са Ñ ñ
Сс [с]
со
су
со - ос
су - ус
о - со
у - су
ñà ñî
сы сы - ыс ы - сы ñó ñû
сма - ста - сна - спа - сва - ска Ìîñêâà ñòðàíà
за а - за
Ç ç
Зз [з]
зо о - зо çà çî
зу
зы
у - зу
ы - зы Это муха.
çó çû
зма - зна - зва - зда - зла - зра
çâóê çàâòðà
[с] - [з]
за - аз [ас] са - за сма - зма смо - змо сму - зму
зо - оз [ос] со - зо сна - зна сно - зно сну - зну
зу - уз [ус] су - зу сва - зва сво - зво сву - зву
ста - зда сто - здо сту - зду
сла - зла сло - зло слу - злу
сра - зра сро - зро сру - зру
б) Прочитайте слова по моделям.
Вот кàрта.
Это гîрод Москвà.
Это гîрод Вîлогда.
Это гîрод Омск.
Это кîмната.
Там стол и стул.
Вот стул. Тут сóмка.
Ýто стол. Тут суп, сок и сыр.
он он а он о
Гр
-а -о
Ивàн Àнн а —
дом кîмнат а окн î
парк лàмп а молок î
к 3 завîд кàрт а фîт о
! пàп а мàм а
7 Читайте.
Ýто Ивàн. Он дîма. Ýто мàма. Онà дîма. Ýто лàмпа. Вот онà.
Вот молокî. Онî тут. Фîто там? Да, онî там.
20 УРОК 2
Брат, подрóга, стол, фîто, стул, друг, дом, завîд, парк, грóппа, окнî,
рûба, суп, кîмната, лàмпа, молокî, бóква, пàпа, странà, гîрод, слîво,
сын, собàка, кот, банк, автîбус, расскàз, сóмка, сыр, торт, водà.
б) Поиграем! Используйте слова из упр. 8а).
Образец: брат он
водà онà
Ф
— Кто ýто?
Гр — Ýто Ивàн.
ИК - 2
УРОК 2 21
10 а) Прочитайте диалоги.
— Àнна, кто ýто? — Антîн, кто ýто? — И́ра, кто ýто?
— Ýто Антîн. — Ýто И́ра. — Ýто брат, Ивàн.
— Ýто Антîн? — Ýто И́ра? — Ýто Ивàн?
— Да, ýто он. — Да, ýто она. — Да, ýто он.
—…? —…?
— Ýто Àнна. — Ýто Ивàн и Àнна.
— …? —…?
— Да, ýто кот. — Да, ýто собàка.
— …? — …?
— Ýто кот. — Ýто мàма.
—…? —…?
— Да, ýто Ивàн. — Да, ýто И́ра.
22 УРОК 2
Сравните.
к 5 ИК - 2 ИК - 3
— Когдà урîк? — Урîк óтром?
ИК - 1 ИК - 1
ИК - 2 ИК - 3
— Когдà зàвтрак? — Зàвтрак óтром?
ИК - 1 ИК - 1
— У´тром. — Да, зàвтрак óтром.
И́
И
И́
ра:
в àн :
ра:
Ивàн:
— Аллî!
— Спасèбо!
УРОК 2 23
1) 2) 3)
4) 5) 6)
24 УРОК 2
Йй
(а) (бэ) (вэ) (гэ) (дэ) (е) (ё) (жэ) (зэ) (и) (и краткое)
Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф
(ка) (эль) (эм) (эн) (о) (пэ) (эр) (эс) (тэ) (у) (эф)
Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь
(ха) (цэ) (че) (ша) (ща) (твёрдый знак) (ы) (мягкий знак)
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
I. Фонетическая зарядка
Слушайте, повторяйте, читайте.
а) а - ла ла - ра - на вра - вро - вру - вры
о - ло ло - ро - но вла - вло - влу - влы
у - лу лу - ру - ну вна - вно - вну - вны
ы - лы лы - ры - ны мна - мно - мну - мны
лом - лам - лум - лым
б) па - ба пом - бом плу - блу
фа - ва фом - вом флу - влу
са - за сом - зом слу - злу
ка - га ком - гом клу - глу
стра - здра кра - гра фра -вра пра - бра
стро - здро кро - гро фро - вро про - бро
стру - здру кру - гру фру - вру пру - бру
пры - бры
УРОК 3 25
Когдà урîк?
Àнна дîма? Ивàн там?
Ýто банк?
Там дом?
26 УРОК 3
[ш] - [ж]
1
к
ша - жа шна - жна шар - жар Пишите
шо - жо шно - жно шор - жор
шу - жу шну - жну шур - жур Ø ø
ше - же
ши - жи
кша - гжа
кшу - гжу
шер - жер
шир - жир
øà øî
кши - гжи øó øè
[с] - [ш]
õîðîøî
нас - наш ска - шка Æ æ
вас - ваш
рас - раш
ско - шко
ску - шку
æà æî
рос - рош што - сто æó æè
рус - руш шта - ста
æóðíàë
[з] - [ж]
за - жа зра - жра
зо - жо зро - жро
зу - жу зру - жру
зы - жи зры - жры
зда - жда зна - жна
здо - ждо зно - жно
зду - жду зну - жну
УРОК 3 27
са - за - ша - жа ас - аш
со - зо - шо - жо ос - ош
су - зу - шу - жу ус - уш
сы - зы - ши - жи ыс - ыш
ше - же
шарф шкîла машèна хорошî
шкаф шàпка карандàш
Погода
28 УРОК 3
ШКОЛА
Вот кîмната. Там стол и стул. Ýто гîрод. Тут шкîла. Там завîд.
Ýто шкаф. Тут шàпка и шарф. Вот дом и сад. Тут машèна.
ИК-1
Гр Ф
Ýто кàрта.
ИК-1
к 2 Ýто тîже кàрта.
4 Читайте.
УРОК 3 29
30 УРОК 3
ай а - и - ай мой
Ф ой о - и - ой май é
й [й] уй
эй
у - и - уй
э - и - эй
дай
стой
àé îé ýé
ый и - ий ìîé òâîé
а-я [йа] а-я я-е
к 3 о-ё
у-ю
[йо]
[йу]
о-ё
у-ю
е-ё
ё-ю
э-е [йэ] э-е ю-я
Гр
я мы
ты вы, Вы
он è
онè
онàà
(онîî)
я ты он онàà
к 4 он + он
онà + онà = онè
он + онà
я Вы я + ты
я + он
я + онà = мы
я + вы (Вы)
я + онè
я + ты + онè
вы
УРОК 3 31
к 5
он она´´ оно´´
пàп а мàм а
мой брат моя подрóг а фîт о
моё
[мой] дом [майа] кîмнат а окн î
[мëйо]
гîрод стран à ÿблок о
32 УРОК 3
8 а) Заполните корзины.
мо
Я´блоко, журнàл, нож, кàрта, брат, шкîла,
ÿс
мо ум 12
йз ка
он
т 16 гîрод, карандàш, суп , странà, сок, кот, грóппа,
мо собàка, стол, стул, сóмка, шàпка, подрóга,
ёф
от
о окнî, лàмпа, пàпа, мàма, бàбушка, сын,
3
автîбус, зонт, друг, зàвтрак, игрà, молокî.
УРОК 3 33
Гр ИК - 3, а ИК - 1.
34 УРОК 3
12 Читайте.
наш¿клуб — ш¿к — [шк]
наш¿журнàл — ш¿ж — [ж:]
Ф
наш¿гîрод — ш¿г — [жг]
[ж] [ш]
наш¿журнàл наш¿парк
наш¿гîрод ваш¿клуб
наш¿банк наш¿класс
ваш¿дом ваш¿шкаф
ваш¿друг наш¿сад
ваш¿брат
УРОК 3 35
— Да, … . — Да, … .
— Ýто твой друг? — Ýто ваш друг?
3 3
— Да, … . — Да, … .
3
— Ýто наш стол? — Ýто твоÿ подруга?
3
— Да, … . — Да, … .
— Ýто его дом? — Ýто её мама?
3 3
— Да, … . — Да, … .
Домашнее задание
1 Напишите упражнения 3, 5, 7(б), 8 (а, в), 9, 11, 13, 14, 15(а), 16.
УРОК 3 37
Ии Йй
(а) (бэ) (вэ) (гэ) (дэ) (е) (ё) (жэ) (зэ) (и) (и краткое)
Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф
(ка) (эль) (эм) (эн) (о) (пэ) (эр) (эс) (тэ) (у) (эф)
Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь
(ха) (цэ) (че) (ша) (ща) (твёрдый знак) (ы) (мягкий знак)
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
I. Фонетическая зарядка
1 Слушайте, повторяйте, читайте.
а) ба - ва - вба - вва - вво - вбо за - жа зба - жва
га - да - вга - вда - вдо - вго зо - жо зва - жва
за - жа - вза - вжа - вжо - взо зу - жу зда - жда
ла - ма - вла - вма - вмо - вло
ра - ла - вра - вла - вло - вро нас - наш
са - ша - вса [фса] - вша [фша] нос - нош
ха - ша - вха [фха] - вша [фша] нус - нуш
38 УРОК 4
2
наш шàпка журнàл кîмната минóта
ваш шкîла расскàз ÿблоко погîда
нож прàвда странà бàбушка подрóга
шарф вàша Москвà хîлодно спасèбо
шкаф нàша машèна
тîже
мîжно
жàрко
здрàвствуй
3 а)
3
Ваш?
3
Ва ш журнàл? Ýто ваш журнàл?
3
УРОК 4 39
3 1
Шкаф тут, а стол та м.
3 1
Кот там, а собàка тут.
1
в) Ивàн дома, Антîн тîже дома.
1
Журнàл тут, карандàш тîже тут.
1 1
Это мой друг, это то же мой друг.
II. Поговорим!
2 Как вы спросите?
— ... ? — ... ? — ... ?
— Ýто мой брат. — Зàвтрак óтром. — Да, ýто моÿ бàбушка.
40 УРОК 4
б’ в’ г’ д’ з’ к’ л’ м’ н’ п’ р’ с’ т’ ф’ х’ й’ щ’ ч’
мягкие согласные всегда мягкие
[н’] + я ё ю е и ь
после мягких согласных
42 УРОК 4
а я ся - зя ля - ря - зря
л [л] о л [л’] ё сё - зё лё - рё - трё
р [р] у р [р’] ю сю - зю лю - рю - дрю
с [с] ы с [с’] и си - зи ли - ри - зри
з [з] э е се - зе ле - ре - дре
з [з’]
ь
экскóрсия поликлèника
УРОК 4 43
к 2
е
[и]
мåсто [м’ýстë]
сестрà [с’истрà]
метрî [м’итрî]
! женà [жынà]
инженåр [инжын’эр]
44 УРОК 4
УРОК 4 45
б) Уточните, кто это, если вы сомневаетесь: друг или брат, подруга или
сестра, мама или тётя, папа или дядя?
46 УРОК 4
он онàà онîî
-а -а -о
брат сестр à окн î
теàтр аптåк а письм î
-й -я -е
музåй тёт я мîр е
семь ÿ
к 4 пåсн я
упражнåни е
аудитîри я
-ь
преподавàтел ь мат ь
словàр ь тетрàд ь
Запомните!
мой пàп а
! мой дÿд я
мой дåдушк а
УРОК 4 47
Гр здрàвствуй! здрàвствуйте!
скажи´ ... Àнна скажèте ...
Антîн,
к 5 покажи´ ...
дай ...
Ивàновна, покажèте ...
дàйте ...
— И́ра, скажè,
ýто твоё фîто?
— Да, моё.
— Покажè,
пожàлуйста.
— Здрàвствуйте!
Я ваш преподавàтель
Àнна Ивàновна.
— Здрàвствуйте!
— Здрàвствуй, Вèктор!
— Здрàвствуй, Антîн!
Как делà?
— Хорошî.
48 УРОК 4
Ф ча ча - ач ща ща - ащ
чо чо - оч щё щё - ощ
чу щу
Чч [ч’] чу - уч Щщ [щ’] ще щу - ущ
к 6 че
чи че - еч щи ще - ещ
чь чи - ич щь щи - ищ
УРОК 4 49
× ÷ Ù ù
÷à ÷î ÷ó ÷å ùà ùî ùó
÷òî êîíå÷íî âåùü
50 УРОК 4
УРОК 4 51
1 2
3 4
5 6
Ýто Крàсная плîщадь. (1)
Ýто плîщадь Тяньаньмэнь. (5)
Ýто Большîй теàтр. (2)
Ýто Кремль. (3)
Ýто стадиîн «Лужникè». (4)
Ýто Cанкт-Петербóргский
госудàрственный университåт. (7)
7
Ýто Рóсский музåй. (6)
52 УРОК 4
к 9
р к
па
м
та
дîма БАНК
здесь АПТЕ́КА
Где? тут дîма
там здесь
тут
слåва
спрàва слåва спрàва
Вот стол.
Слåва чàшка. Там чай.
Спрàва вàза. Там рîзы.
УРОК 4 53
54 УРОК 4
УРОК 4 55
!
в) Позвоните Елене Ивановне и узнайте, где Ира.
óтром.
— Как делà? — Извинè(те)!
Позвонè(те) днём.
— Хорошî. — Ничегî!
вåчером.
1 Напишите упражнения 2(б, в), 4(б, в), 5(б), 6, 7(б, в), 9, 10, 13(б), 17, 19(б), 22.
2 Нарисуйте и опишите свою комнату, используйте слова: слева, справа,
здесь, там, тут.
4 Задайте вопросы.
—…? —…? —…?
— Ýто нàша шкîла. — Урîк зàвтра, — Àнна дîма.
óтром.
—…? —…?
— Ýто теàтр. —…? — Магазèн слåва.
— Ýто наш препо-
—…? давàтель. —…?
— Пîчта здесь. — Экскóрсия днём.
—…?
—…? — Ýто мой брат.
— Метрî там.
УРОК 4 57
(а) (бэ) (вэ) (гэ) (дэ) (е) (ё) (жэ) (зэ) (и) (и краткое)
Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф
(ка) (эль) (эм) (эн) (о) (пэ) (эр) (эс) (тэ) (у) (эф)
Хх Цц Чч Шш Щщ ъ ы ь
(ха) (цэ) (че) (ша) (ща) (твёрдый знак) (ы) (мягкий знак)
Ээ Юю Яя
(э) (ю) (я)
I. Фонетическая зарядка
1 Слушайте, повторяйте, читайте.
на - ня àни - ань ла - ля ал - аль
но - нё îни - онь ло - лё ол - оль
ну - ню óни- унь лу - лю ул - уль
ны - ни èни- инь лы - ли ил - иль
не åни - ень ле ел - ель
ра - ря àри - арь са - ся ас - ась ся - зя
ро - рё îри - орь со - сё ос - ось сё - зё
ру - рю óри - урь су - сю ус - усь сю - зю
ры - ри èри - ирь сы - си ис - ись си - зи
сэ - се ес - есь се - зе
са - ша - ча - ща и - ща
со - шо - чо - що и - що
су - шу - чу - щу и - щу
и - ще
58 УРОК 5
3 Как вы спросите?
—…? —…?
— Экскурсия завтра. — Нельзя.
—…? —…?
— Банк там, слева. — Да, Ира дома.
УРОК 5 59
б’ в’ г’ д’ з’ к’ л’ м’ н’ п’ р’ с’ т’ ф’ х’ й’ щ’ ч’
мягкие согласные всегда мягкие
[н’] + я ё ю е и ь
после мягких согласных
б)
цирк цèфра отåц óлица столèца гостèница
центр ценà таблèца
в) наш¿цирк нàша¿óлица мой¿отåц
наш¿центр нàша¿гостèница
нàша¿столèца
нàша¿таблèца
г) 1 — ýто цèфра одèн.
2 — ýто цèфра два.
3 — ýто цèфра три.
62 УРОК 5
УРОК 5 63
музåй музå и
тётя тёт и
пåсн я пåсн и
-ь
словàрь словарè
преподавàтель преподавàтели -И
тетрàдь тетрàди
ночь нîчи
УРОК 5 65
учåбники?
Чей учåбник? Чья кнèга? Чье письмî? Чьи кнèги?
пèсьма?
мой моÿ моё моè
твой твоÿ твоё твоè
наш нàша нàше нàши учåбники
ваш учåбник вàша кнèга вàше письмî вàши кнèги
егî [йивî] егî егî егî пèсьма
её [йийî] её её её
их их их их
10 Читайте.
— Чей? — Чей журнàл? — Чей ýто журнàл? — Мой.
к 2 — Чья? — Чья рóчка? — Чья ýто рóчка? — Моя.
— Чьё? — Чьё письмî? — Чьё ýто письмî? — Моё.
— Чьи? — Чьи вåщи? — Чьи ýто вåщи? — Моè.
11 а) Читайте.
— Чей ýто словàрь? — Чья ýто кîмната?
— Мой. / Ýто мой словàрь. — Нàша. / Ýто нàша кîмната.
66 УРОК 5
Ýто Àнна.
Ýто её словàрь, её кнèга,
её письмî, её тетрàди.
УРОК 5 67
— Скажèте, пожàлуйста,
что ýто? ИК- 4
— Ýто Москвà. — А ýто?
— А ýто? — А Антîн?
— А ýто Санкт-Петербóрг. — А теàтр?
[п’ит’ирбóрк]
к 3
14 Читайте. Составьте аналогичные диалоги. 2
2
а) — Виктор, кто ýто?
2 2
б) — Антон, где Анна?
— Àнна зде сь.
1 1
— Ýто Юра. 4
4
— А это? — А Виктор?
1
— Ýто Антон.
1
— Он дома.
68 УРОК 5
Гр
Вас Менÿ Ивàн.
тебÿ Тебя Антîн.
Как егî зовóт? Его зовут Вèктор Ивàнович.
её Её И́ра.
их Их Ю́ра и Вèктор.
УРОК 5 69
70 УРОК 5
инженåр
к 6 врач
экономèст
юрèст
преподавàтель
бизнесмåн
УРОК 5 71
72 УРОК 5
Семьÿ
муж - женà
пàпа - мàма
сын - дочь
брат - сестрà
дåдушка - бàбушка
УРОК 5 73
21 Читайте. Скажите, Ван Лин знает, где Кремль? Он знает, кто это?
— Ван Лин, ты знàешь, что ýто? — Ван Лин, ты знàешь, кто ýто?
— Да, я знàю. Ýто Кремль. — Нет, я не знàю, кто ýто.
Ты знàешь, где Кремль? — А кто знàет?
— Конåчно, я знàю, где он. — Никтî не знàет.
74 УРОК 5
УРОК 5 75
Е л å н а И в à н о в н а: — Аллî!
И в à н: — Здрàвствуйте, Елåна Ивàновна!
Ýто Ивàн. И́ра дîма?
Е л å н а И в à н о в н а: — Здрàвствуй, И́ван! Да, онà дîма.
И в à н: — Позовèте её, пожàлуйста.
Е л å н а И в à н о в н а: — Сейчàс, минóту.
76 УРОК 5
Домашнее задание
1 Напишите упражнения 6(а, б), 9, 13, 16, 17, 18, 20 (в), 25 (а, б), 26.
2 а) Вставьте подходящие по смыслу слова: что, когда, где, как, кто.
… егî зовóт. … ýто.
… он. … ýта гостèница.
Я (не) знàю, … урîк. Я (не) знàю, … Антîн дîма.
… Кремль. … экскóрсия.
… ýто.
б) Вставьте подходящие по смыслу слова: чей, чья, чьё, чьи.
поликлèника
Образец: врач
аптåка
УРОК 5 77
I. Фонетика
ра - бра - брат
ра - вра - врач
1
1 Читайте самостоятельно. Следите за правильным произношением.
[р] [л] ла - ра - Клàра
вла - вра
дла - дра
тла - тра
ра - тра - стра - странà - сестрà
ра - дра - здра - здрàвствуй мла - мра
ра - пра - прàвда - спрàва нла - нра
ру - дру - друг - подрóга кла - кра
бла - бра
пла - пра
[ж] [ш] [ч’] [щ’]
ча - час - сейчàс
оч - поч - пîчта чей¿учåбник
оч - ночь - дочь чья¿чàшка
уч - руч - рóчка чьи¿часû
еч - веч - вåчером чьи¿вåщи
ча - ша - чàша ать - ач аш - ащ ша - ща
ча - ща - чàща оть - оч ош - ощ шо - щё
чё - щё - ещё уть - уч уш - ущ шу - щу
чу - щу - ищó ить - ич иш - ищ ши - щи
еть - еч еш - ещ ше - ще
жа - жар - жàрко Сейчàс жàрко. Когда жàрко, хорошî!
жу - жур - журнàл Журнàл, пожàлуйста!
78 УРОК 6
[ц]
ца - ица - óлица - гостèница Гостèница здесь.
ци - цирк - цèфра Ýто цèфры «2» и «5».
д г
[т] [д] [к] [г] [с] - [з]
[б] [п]
гîрод - городà друг - подрóга расскàз - расскàзы
завîд - завîды глаз - глазà
[в] [зз] [ф]
обåд - обåды [к] - [г] вас¿ зовóт
сад - садû Как вас¿зовóт?
[г] кàсса - газåта
б [к]
кто - где
[п] [б]
как
[д] клуб - клóбы когдà [т]
зуб - зóбы
[ж] ж [ш]
вт - [фт] [ш] [ж] [т’] - [д’]
УРОК 6
79
а) Показатели мягкости: я, ё, ю, е, и
80 УРОК 6
УРОК 6 81
в)
4 слова 2 слова 1 слово
преподаватель, аудитория, поликлиника, общежитие,
библиотека, до¿свидания, упражнение
7 Читайте слитно.
твой¿брат нàша¿гостèница
твой¿брат дîма нàша¿гостèница там
Твой брат сейчàс дîма. Нàша¿гостèница там, слåва.
мой¿гîрод вàше¿общежèтие
ýто¿мой¿гîрод вàше¿общежèтие здесь
ýто¿мой¿роднîй¿гîрод Вàше общежèтие здесь, спрàва.
Ýто мой роднîй гîрод Шанхай.
82 УРОК 6
УРОК 6 83
б) Напишите диктант.
II. Лексика
84 УРОК 6
2 а) Соедините части А и Б. А Б
б) Используйте эти слова
в предложениях. библиотåка билåт
Образец: теàтр врач
Я знаю, что это банк кнèга
библиотека. Там книги. поликлèника машèна
гарàж àдрес
альбîм студåнт
конвåрт фîто
университåт дåньги
УРОК 6 85
1. 2.
1
2
3. 4. 3
А-Я
4
5. 6. 5
М
6
86 УРОК 6
он она оно
… … …
14 слов 13 слов 8 слов
2 а) Восстановите диалоги.
— Антîн, ýто … словàрь? — Ивàн, ýто … рóчки?
— Да, мой. — Нет, не моè.
88 УРОК 6
—…? —…?
— Да, Антîн знàет, где теàтр. — Нет, Àнна не знàет, кто он.
—…? —…?
— Нет, я не знàю, когдà урîк. — Да, онè знàют, чья ýто
машèна.
—…?
— Да, мы знàем, как её зовóт.
-ы -и -а -я
… … … …
9 слов 11 слов 5 слов 6 слов
УРОК 6 89
90 УРОК 6
Образец: … + Он врач. + … .
Это мой брат. Его зовут Андрей. Он врач. Сейчас он дома.
2 а) Прочитайте
комнаты.
текст, посмотрите на рисунок и дайте правильное описание
. Вот кîмната. Стол здесь,
спрàва. Шкаф и дивàн там,
тîже спрàва. Слåва окнî.
Вот здесь телевèзор.
Он тîже слåва.
УРОК 6 91
4 Дополните диалоги.
а) Что вы ответите?
92 УРОК 6
Ïîëèêëèíèêè
УРОК 6 93
V. Аудирование
1 Прослушайте диалоги и ответьте на вопросы.
Звучит диалог 1. Звучит диалог 2. Звучит диалог 3.
Скажите, где Анна знает, когда Скажите, когда
сейчас Анна? лекция? Кто знает, лекция?
когда лекция?
94 УРОК 6
УРОК 6 95
I. Фонетическая зарядка
1 Слушайте, повторяйте, читайте.
а) а - ца
а - цо
а - цу
а - це
у - ца
у - цо
у - цу
у - це
1
и - ца
и - цо
и - цу
и - це
[цë]
¿я
нрàвитс
Вам нрàвится?
Мне нрàвится.
а - ци у - ци и - ци
96 УРОК 7
г) Прочитайте: 2 — 12 — 22 3 — 13 — 23
Образец: два - двенàдцать - двàдцать два 4 — 14 — 24
двàдцать два - двенàдцать - два 5 — 15 — 25
6 — 16 — 26
7 — 17 — 27
8 — 18 — 28
9 — 19 — 29
2 Слушайте и повторяйте. Запомните и запишите последнее предложение.
пожàлуйста столèца
скажèте, пожàлуйста нàша¿столèца
Скажèте, пожàлуйста, где вàша óлица? вот¿нàша¿столица
Вот¿нàша¿столèца¿Москвà.
фîто
вàше фîто
Дàйте вàше фîто.
Дàйте, пожàлуйста, вàше фîто.
УРОК 7 97
— Как делà?
— Вы знàете, где метрî?
—….
—….
— Извинèте!
—….
— Спасибо! — Вы знàете, кто ýто?
—…. —….
— А кто он?
—….
— Вы не знàете,
когдà экскóрсия?
—….
98 УРОК 7
— Ты знàешь, какîй
ýто гîрод?
— Это стàрый рóсский
гîрод Смолåнск.
— Что ýто?
— Это Велèкая
китàйская стенà.
УРОК 7 99
(шàрфы,
сèний (шарф) сèняя (шàпка) сèнее (пальтî) сèние шàпки,
пальтî)
(городà,
мàленький (гîрод) мàленькая (кîмната) мàленькое (письмî) мàленькие кîмнаты,
пèсьма)
(фèльмы
хорîшие
кнèги)
хорîший (фильм) хорîшая (кнèга) хорîшее (письмî)
(домà,
´ (дом)
большо´й ´ (кîмната)
больша´я большо´е´ (окнî) кîмнаты,
больши´е´
îкна,
к 1 пèсьма)
100 УРОК 7
УРОК 7 101
парк? красèвый
музåй? нîвый
Какîй ýто гîрод? рóсский
магазèн? большîй
ромàн? интерåсный
дåвушка? красèвая
библиотåка? стàрая
Какàя ýто машèна? рóсская
статьÿ? интерåсная
странà? сèняя
метрî? хорîшее
общежèтие? мàленькое
Какîе ýто пальтî? сèнее
письмî? рóсское
ÿблоко? плохîе
кнèги? интерåсные
друзьÿ? стàрые
Какèе ýто журнàлы? красèвые
открûтки? нîвые
лþди? молодûе
102 УРОК 7
УРОК 7 103
УРОК 7 105
Сравните:
Что это? Какой? Какая? Какое? Какие?
´ журнàл
Это ´ журнàл сàмый интерåсный?
— Како´й
«Спорт». ´
— Этот журнàл сàмый интерåсный.
´ картèна.
Это ´ картèна сàмая красèвая?
— Кака´я
´ картèна сàмая красèвая.
— Эта
´ пальтî.
Это — Како´е´ пальтî сàмое тёплое?
´ пальтî сàмое тёплое.
— Это
´ часû.
Это — Каки´е´ часû сàмые хорîшие?
´ часû сàмые хорîшие.
— Эти
106 УРОК 7
УРОК 7 107
к 4
9 Читайте.
— Какîй телевèзор вам нрàвится? [нрàв’иц:ë]
— Мне нрàвится ýтот большîй телевèзор.
— Какàя сóмка вам нрàвится?
— Мне нрàвится ýта мàленькая сóмка.
— Какîе морîженое вам нрàвится?
— Мне нрàвится ýто шоколàдное морîженое.
— Какèе сувенèры вам нрàвятся?
— Мне нрàвятся ýти рóсские сувенèры.
108 УРОК 7
шàпка
шарф
кóртка перчàтки
джèнсы брþки
ботèнки
УРОК 7 109
13 Читайте.
— Скîлько стîит хлеб? — Скîлько стîит рûба?
— Какîй? Бåлый? — Какàя? Крàсная?
— Бåлый. — Да, ýта крàсная рûба.
— 17 рублåй. / Бåлый хлеб — 245 рублåй. / Рûба стîит
стîит 17 рублåй. 245 рублåй.
УРОК 7 111
Меню´
— Скажèте, пожàлуйста,
ýто ры́´ ба или мя´´ со? салàт картîшка
— Ýто рыба.
— Мне нрàвится э´ та ры́´ ба,
сыр суп
э́тот сала´´ т, э´тот сок.
Дàйте, пожàлуйста.
— Вот ва´ша ры́´ ба, ваш мÿсо хлеб
сала´´ т, ваш сок.
— Скîлько стîит мой обåд?
птèца чай
— 60 рублåй.
— Хорошî, спасèбо.
рûба кîфе
рис
сок, водà
112 УРОК 7
к 7
— Вèктор, почемó вам нрàвится
Гр Петербóрг? 1 , потому что 2
— Мне нрàвится Петербóрг, потомó
что ýто мой роднîй гîрод.
УРОК 7 113
114 УРОК 7
УРОК 7 115
Образец:
1) — Скажèте, пожàлуйста, что ýто?
— Ýто Крàсная плîщадь.
116 УРОК 7
Повторè(те)!
Давàй пойдём!
До зàвтра!
!
УРОК 7 117
1. Когдà экскóрсия?
2. Скîлько стîит экскóрсия?
3. Как вы дóмаете, ýто дорогàя экскóрсия?
в) Вы прослушали диалог. Расскажите, что вы узнали. Начните свой
рассказ так: Я знàю, что зàвтра вåчером экскóрсия «Москîвский
Кремль и Крàсная плîщадь». Это большàя…
Домашнее задание
1 Напишите упражнения: 2, 3, 4, 5(а, б), 6, 10(а), 11, 12, 16, 19(в, г, д), 21(б, в).
2 Дополните диалоги.
а) — … ?
б) — Ты знàешь, что зàвтра урîк?
— Мне нрàвятся ýти стихè, потомó что
— Да, … .
ýто красèвые стихè.
— Как вы дóмаете,
—…?
сегîдня хîлодно?
— Ýта кнèга стîит 20 рублåй. —….
—…?
— Как вы дóмаете, Москвà —
— Я не знàю, скîлько стîят ýти очкè.
красèвый гîрод?
—…? —…
— Да, мне нрàвится рóсский язûк.
—…?
— Нет, мне не нрàвится ýтот фильм.
3 Закончите предложения.
Мне нравится это..., потому что... . Мне не нравится эта..., потому что... .
Как вы думаете, ... ? Вы знаете, что ...? Вы не знаете, где ...?
118 УРОК 7
Нрàвится?
Вам нрàвится?
Вам нрàвится парк?
Вам нрàвится ýтот парк?
Вам нрàвится ýтот стàрый парк?
Вам нрàвится ýтот стàрый москîвский парк?
роднîй¿гîрод
мой¿роднîй¿гîрод
это¿мой¿роднîй¿гîрод
потомó¿что¿ýто¿мой¿роднîй¿гîрод
Мне нрàвится Москвà, потомó что ýто мой роднîй гîрод.
3 1
120 УРОК 8
—…? —…?
— Я дóмаю, что ýто — Мне нрàвится этот словàрь.
интерåсный фильм. Он îчень большîй.
—…?
—…?
— Ýто гостèница «Москвà».
— Мне нрàвится журнàл
«Спорт».
УРОК 8 121
Гр Времена глагола
читàть
бóдущее
бóду читать прочитàю
врåмя
настоÿщее
читаю —
врåмя
прошåдшее
читàл прочитàл
врåмя
— Читàю.
— Что ты дåлаешь?
1
к
122 УРОК 8
я гулÿю
Кто гулÿет?
ты гулÿешь
Кто ...-ет?
к 2 они´´ гулÿют
5 а) Читайте.
Ýто мой роднîй гîрод. Вот наш завîд. Я и мой отåц здесь ра-
бîтаем. Мой отец — инженåр. Он ужå давнî рабîтает здесь.
А ýто наш стàрый парк. У́тром и днём там гулÿют дåти и их
бàбушки. Бàбушки отдыхàют, читàют, а дåти игрàют. Вåчером
там отдыхàют молодûе лþди. Мой друг Антîн и егî подрóга
Àнна тîже чàсто гулÿют там.
124 УРОК 8
УРОК 8 125
126 УРОК 8
(3) а) Читайте.
Ýто нàши студåнты. Сейчàс онè не рабîтают,
потомó что сейчàс перерûв. Ивàн и Àнна
гулÿют. Антîн ничегî не дåлает, он отдыхàет.
Преподавàтель Николàй Михàйлович тîже
отдыхàет, он читàет журнàл «Спорт».
б) Выполните задания (б) и (в),
как в упражнении 11 (1).
к 3
128 УРОК 8
óсски ... ?
Образец: — Скажèте, пожàлуйста, как по-рó
— Скажèте, пожàлуйста, как по-китààйски ... ?
130 УРОК 8
— Плîхо, но я — Вèктор, ты не
— Àнна, ты игрàешь знàешь, где Антîн
хорошî игрàю
в тåннис? и Ивàн? Что онè
в пинг-понг. — Знàю. Онè
дåлают?
игрàют в футбîл.
игра´т´ ь I в футбîл
играю в тåннис
играешь в пинг-понг
играют в шàхматы
УРОК 8 131
5
Какое сèнее нåбо!
5
Какое тёплое сîлнце!
1. что? когда´?´
îсень îсенью
Сейчàс îсень. О´сенью парк îчень красèвый.
й
ёны лист
2. лист - лèстья ел
З
Крàсны
О´сенью лèстья îчень красèвые: ли с
т
йл
й
ист
Жёлты
132 УРОК 8
Посмотрè(те)! !
б) Ответьте на вопросы.
1. Какîй это парк? 4. Какîе нåбо сегîдня?
2. Кто здесь отдыхàет? 5. Какàя погîда сегîдня?
3. Какèе лèстья îсенью? 6. Какàя погîда осенью?
УРОК 8 133
Предложный падеж Гр
имён существительных (где?) (6)
к 6
в на
дîме Кîшка на к
Собàка в рûше.
Кнèга
н а столå
в стол
å. Кнèг а
134 УРОК 8
УРОК 8 135
´
Имени́´ тельный паде´ж ´
Предложный паде´ж
что это?
(1) где? (в, на)
(6)
он она´´ оно´´
(Ýто) Петербóрг в Петербóрг е
(Ýто) Китà й в Китà е
(Ýто) словàр ь в словар å
(Ýто) Москв à в Москв å
(Ýто) дерåвн я в дерåвн е
(Ýто) Росс èя в Росс èи
(Ýто) плîщад ь на плîщад и
(Ýто) письм î в письм е
(Ýто) мîр е на мор е
(Ýто) общежèт ие в общежит ии
-
-й -е -а/-я -е -о/-е -е
-ь
-ия -ии -ие -ии
-ь -и
136 УРОК 8
гулÿÿть в пàрке
отдыхààть
´ ните!
Запо´м
зààвтракать I в ресторàне
обååдать I в кафе´´ в столîвой
óжинать I дîма
Ф в¿инститóте в¿пàрке
в¿магазèне в¿кафå
в¿библиотåке в¿столîвой
в¿бàнке в¿кîмнате
в¿ресторàне в¿теàтре
УРОК 8 137
Гр — Где вы живёте?
— Я живó в Москвå.
29 Читайте.
[в] [ф]
Россèя - в¿Россèи Китàй - в¿Китàе
Àнглия - в¿Àнглии Шанхàй - в¿Шанхàе
Амåрика - в¿Амåрике Пекèн - в¿Пекèне
Фрàнция - во¿Фрàнции Петербóрг - в¿Петербóрге
Москвà - в¿Москвå Сóздаль - в¿Сóздале
гîрод - в¿гîроде Сибèрь - в¿Сибèри
дерåвня - в¿дерåвне
138 УРОК 8
Лондон
УРОК 8 139
140 УРОК 8
! И в à н:
À н н а:
И в à н:
— Онà нахîдится в цåнтре. И рабîтаю я тîже в
цåнтре.
— Ýто хорошî.
— А что ты сейчàс дåлаешь?
À н н а: — Ничегî. Я сегîдня отдыхàю.
И в à н: — А Антîн? Ты не знàешь, где он?
À н н а: — Он тîже отдыхàет сегîдня. Я дóмаю, что он
сейчàс на стадиîне.
И в à н: — Игрàет в тåннис?
À н н а: — Как обûчно.
И в à н: — Ну, хорошî, Àнна, до свидàния!
À н н а: — До свидàния, до встрåчи!
142 УРОК 8
144 УРОК 8
зна|ть I I говор|ить II II
Гр я знà ю -у / -ю говор þ -у / -ю
ты знà ешь шь говор èшь шь
он/онà знà ет т говор èт т
-е -и
говор èм м
1
к
мы
вы
знà ем
знàете
м
те говор èте те
они знà ют -ут / -ют говор ÿт -ат / -ят
Говор è!
Говор èте!
Попробуйте разделить эти глаголы на две группы:
знать, говорèть, дóмать, читàть, курèть, понимàть, отдыхàть,
рабîтать, звонèть, писàть, дåлать.
Не курè! Звонè!
Не курèте! Звонèте!
148 УРОК 9
китàец китаÿнка
америкàнец америкàнка
францóз францóженка
англичàнин англичàнка
Жан Клàра
Том Джейн
УРОК 9 149
[учèц:а]
учи´´ ться
к 2 II
-сь
где? (6)
я уч у´ сь в университåте
ты óч ишь ся в инститóте
он/онà óч ит ся в шкîле
!
мы óч им ся
вы óч ите сь -сь
онè óч ат ся Век живè — век учèсь.
Учèсь!
Учèтесь!
150 УРОК 9
Винительный падеж Гр
имен существительных (4)
— Ивàн, что Вы — Я читàю газåту
— Когî ты знàешь — Я знàю Вèктора читàете? «Спорт».
на фотогрàфии? и Àнну.
— Я Вас люблþ!
УРОК 9 151
са нт
Коммер
Сравните:
154 УРОК 9
13 а) Прочитайте тексты.
Ивàн óчит англèйский язûк. Он ужå
хорошî говорèт и понимàет по-англèйски.
Клàра немнîго знàет китàйский язûк. Онà неплîхо
понимàет и говорèт по-китàйски, но пèшет ещё плîхо.
Ван Лин ещё не говорèт по-рóсски.
Онà óчит рóсский язûк недàвно.
Вèктор знàет францóзский язûк. Он читàет францóзские
ромàны. Сейчàс он читàет ромàн Дюмà по-францóзски.
УРОК 9 155
в) Расскажите о себе:
1) Кто вы? Как вас зовóт?
2) Где вы óчитесь?
3) Какîй язûк вы знàете?
4) Какîй язûк вы óчите?
5) Как вы дóмаете, рóсский язûк трóдный?
6) Как вы óчите рóсский язûк? Что вы дåлаете?
156 УРОК 9
УРОК 9 157
нн
À
ан т
иког би
158 УРОК 9
î не лþ
УРОК 9 159
к 6
любить
160 УРОК 9
162 УРОК 9
УРОК 9 163
к 7 1 , поýýтому 2
Сравните:
Джон плîхо знàет Москвó, Джон живёт в Москвå недàв-
потому´´ что он живёт в Москвå но, поэ´´тому он плîхо знàет
недàвно. Москвó.
Лю Кун чàсто игрàет в фут- Лю Кун îчень лþбит спорт,
бîл, потому´´ что он îчень лþ- поэ´т´ ому он чàсто игрàет в фут-
бит спорт. бîл.
164 УРОК 9
Гр
— Где мîжно
— Где мîжно поменÿть дåньги? — Здесь, в бàнке.
купèть цветû?
— Там, в киîске.
´
к 8 где? (6) можно + инфинити´в что? (4)
продóкты.
В магазèне мîжно купèть вåщи, одåжду.
кнèги.
учåбник.
словàрь.
В библиотåке мîжно взять
кнèги.
журнàл.
В бàнке мîжно поменÿть дåньги.
Здесь Здесь
мîжно можно ≠ нельзя нельзÿ
курèть. курèть.
УРОК 9 165
166 УРОК 9
Домашнее задание
1 Напишите упражнения 1, 3(а, б), 5(а), 7, 9(б, в), 10, 13(б, в), 14(б), 16(а),
21(а, б), 24(а, б), 25(а).
2 Выберите правильный вариант:
а) Мой брат хорошî знàет … по-англèйски
Он неплîхо говорèт … англèйский язûк
Он говорèт, что ... нетрóдный.
Ван Лин óчит … по-рóсски
Онà ещё плîхо пèшет …, но рóсский язûк
понимàет ... уже неплîхо.
Моè друзьÿ не понимàют … , по-францóзски
потомó что онè не знàют … . францóзский язûк
А я сейчас учу ... .
168 УРОК 9
УРОК 9 169
170 УРОК 10
II. Поговорим!
1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте!
— Ю´ ра, где ты óчишься?
— В инститóте.
— А где нахîдится твой инститóт?
— На óлице Молодёжная.
УРОК 10 171
172 УРОК 10
—…? — …?
— Сегîдня суббîта. — Я жду дрóга.
—…? — …?
— Нет, здесь нельзÿ курèть. — Нет, я не понимàю вас.
III. Послушаем!
Как вы думаете, где находятся эти люди?
— Что ты готîвишь?
— Я готîвлю рûбу по-китàйски.
— Отлèчно!
УРОК 10 173
бóдущее
Зàвтра Ивàн бóдет читàть.
врåмя
настоÿщее
Сейчàс Ивàн читàет.
врåмя
прошåдшее
Вчерà Ивàн читàл.
врåмя
1
к
174 УРОК 10
л я, ты, он был
ла я, ты, онà былà
бы ть I бы
ли мы, вы, онè бûли
ло онî бûло
Анто´н читàл.
И́ра читàла.
´ рассказ?
Кто чита´л
Друзьÿ читàли.
Никтî не читàл.
1 а) Слушайте и повторяйте.
рабîтал — Брат рабîтал в бàнке.
рабîтала — Нèна рабîтала на пîчте.
рабîтали — Друзьÿ рабîтали на завîде.
рабîтало — Вчерà кафå не рабîтало.
б) Прочитайте сообщения. Скажите, что вы узнали.
жи ть I
Рàньше Ма Лин жил в Пекèне. жил
А тепåрь он живёт в Москвå. жилà
жèли
Рàньше Ма Лин учèлся в шкîле.
А тепåрь он óчится в университåте. говори´´ ть II
говорèл
Рàньше Ма Лин говорèл тîлько по-китàйски. говорèла
Тепåрь он ужå немнîго говорèт по-рóсски. говорèли
УРОК 10 175
176 УРОК 10
в) Вы знаете, что ваши друзья отдыхали. Спросите, кто из них читал, гулял...?
УРОК 10 177
Гр
— Вчерà вåчером я — Кто нå был вчерà
— Где ты был на экскóрсии?
был в теàтре.
вчерà вåчером?
178 УРОК 10
7 Узнайте, где был ваш друг и что он делал? Используйте данные ниже
слова.
Образец: — Марèя, где ты былà вчерà?
— Дîма. / Я былà дîма.
— А что ты дåлала?
— Сначàла готîвила óжин, потîм отдыхàла.
библиотåка - занимàться парк - гулÿть, отдыхàть
стадиîн - игрàть в футбîл дîма - читàть, смотрåть телевèзор
пîчта - звонèть домîй магазèн - купèть продóкты, готîвить обåд
180 УРОК 10
Сравните:
! в окнî
на кàрту
182 УРОК 10
кудàà? (4)
идтè в банк в шкîлу
åхать на стадиîн в дерåвню
в общежèтие на вûставку
1 = 4 1 = 4
- в, на ... - -а -у
в, на ...
-о/-е -о/-е -я -ю
УРОК 10 183
ДИСКО
184 УРОК 10
УРОК 10 185
186 УРОК 10
— Я ходи´´ ла в теàтр,
слóшала îперу.
ÐÛÍÎÊ
188 УРОК 10
21 Узнайте у вашего друга, где он был, куда он ходил или ездил (экскурсия
— факультет, Арбат — Кремль, лекция — библиотека, Англия — Аме-
рика, банк — посольство, выставка — стадион)?
Виды транспорта
на чём? (6)
на машèне
на автîбусе
на пîезде
åду
на трамвàе
åздил
на велосипåде
на метрî
на таксè
к 9
Петербург Петербург
190 УРОК 10
УРОК 10 191
194 УРОК 10
УРОК 10 195
196 УРОК 10
А Б В
Где вас зовóт? Занимàлся.
Что вы нå были на экскóрсии? На Арбàте.
Как вы пèшете? Былà больнà.
Почемó вы åздили на мîре? Письмî.
Что вы ходèли óтром? Недîрого.
Когдà вы дåлали вчерà днём? Лåтом.
Кудà вы бûли вчерà вåчером? Àнна Ивàновна.
Скîлько стîят ýти цветû? В посîльство.
— Вы … на мîре лåтом?
— Нет, не … .
— А где вы …?
— Мы … в дерåвне. Там мы … в лес, гулÿли. А кудà ты …?
— Я … в Сóздаль. Я … тудà на машèне.
198 УРОК 10
в)
идó åду Кудà ты идёшь? — Кудà ты åдешь?
идёшь åдешь Кудà вы идёте? — Кудà вы åдете?
идёт åдет идó пешкîм — åду на пîезде
идём åдем
идёте åдете
идóт åдут
УРОК 11 199
... мы åздили
Мы åздили в Сóздаль.
Вчерà мы åздили в Сóздаль.
Вчерà мы åздили в Сóздаль на автîбусе. ...
200 УРОК 11
2 Как вы спросите?
—…?
— Нет, на машèне. Мы åздили в Сóздаль на машèне.
УРОК 11 201
—…? —…?
— На лåкцию. — В свобîдное врåмя я люблþ
игрàть на компьþтере.
—…? —…?
— Канèкулы лåтом. — Потомó что он был зàнят.
III. Послушаем!
а) Где находятся эти люди?
202 УРОК 11
ВРЕМЯ НСВ СВ
бóдущее
бóду читать прочитàю
врåмя
настоÿщее
читàю —
врåмя
прошåдшее
1
к врåмя
читàл прочитàл
2 —— Раньше
Как часто ты звонишь домой?
звонил часто, каждый
— А я вчера позвонил домой и сказал,
что у меня всё в порядке.
день, а теперь звоню раз в (Однократность действия, результат)
месяц..
(Повторяемость действия)
3 —рассказ?
Сколько времени ты читал
— А где молокî?
— Кот вûпил молокî.
— Собàка голîдная?
— Нет, онà åла мÿсо.
206 УРОК 11
УРОК 11 207
208 УРОК 11
УРОК 11 209
Гр
2 Ивààн кààждый день покупààл газååты.
Сегîîдня он тîîже купè
èл газååту.
НСВ когда´?´ СВ
дååлает? что сдååлал?
кто? что дååлал? кто?
писàл статьþ?
Когдà Ивàн написàл писàл статьþ сегîдня.
Ивàн написàл
иногдà.
Как чàсто Ивàн писàл статьè? Ивàн писàл статьè чàсто.
рåдко.
210 УРОК 11
1
УРОК 11 211
Время
Гр 11
12
1
10 2
— Скîîлько сейчààс врååмени? 9 3
— 2 часàà. / Сейчààс 2 часàà.
к 5 8
7 6
5
4
212 УРОК 11
´ ько вре´м
ско´л ´ ени?
кто? глагол НСВ (=как до´л´ го?)
Джон читàл кнèгу час
к 5 писàл письмî 30 минóт (полчасà)
Àнна гулÿла дîлго, 3 часа.
смотрåла телевèзор недîлго, полчасà
УРОК 11 213
214 УРОК 11
Сравните:
к 6 ´ ько вре´м
ско´л ´ ени? когда´?´
В
1 час (1) час
2, 3, 4 часà 2, 3, 4 часà
5 - 20 часîв 5 - 20 часîв
УРОК 11 215
Гр Выражение желания
— Я хочó пить.
к 7
216 УРОК 11
НСВ СВ
учèться в университåте прочитàть ýтот ромàн
писàть стихè написàть письмî домîй
знàть рóсский язûк послóшать мóзыку
я хочó игрàть в футбîл я хочó приготîвить обåд
хотåл хотåл
хорошî говорèть по-рóсски узнàть, где он живёт
есть, пить съесть морîженое
спать купèть цветû
пообåдать
НЕ... + НСВ
писàть пèсьма
знать, где он живёт
я не хочó есть
не хотåл
игрàть в футбîл
покупàть цветû
218 УРОК 11
УРОК 11 219
21 Скажите, куда хотят пойти Иван Петрович, Джон, Ван Лин, друзья и
почему? Выберите подходящий по смыслу вариант.
220 УРОК 11
ан
Д ек
УРОК 11 221
222 УРОК 11
1.
УРОК 11 223
224 УРОК 11
УРОК 11 225
Каки´е пла´ны? !
Дава´й(те) встре´тимся!
б) Ответьте на вопросы.
226 УРОК 11
Домашнее задание
1 Напишите упражнения 2(а), 4(а, б), 5, 6(а), 10, 11(а, б), 14(а, б, в), 15, 16,
19, 20, 21, 25, 26(б), 29(б).
УРОК 11 227
ан
Д ек
228 УРОК 11
б) Встрåтимся в 6 часîв!
Давàй встрåтимся в час!
Давàйте встрåтимся вåчером!
ходèл в теàтр ходèл к дрóгу хотåл поåхать к отцó
ходèла в поликлèнику ходèла к врачó хотåла поåхать к сестрå
ходèли на стадиîн ходèли в гîсти хотåли поåхать к родèтелям
´ )
в) (когда´? (когда´?´ )
[вйие]
янвàрь - в¿январå октÿбрь - в¿октябрå
март - в¿мàрте ноÿбрь - в¿ноябрå
апрåль - в¿апрåле декàбрь - в¿декабрå
май - в¿мàе
[вы] [ф:]
иþнь - в¿иþне феврàль - в¿февралå
иþль - в¿иþле сентÿбрь - в¿сентябрå
àвгуст - в¿àвгусте
УРОК 12 229
230 УРОК 12
УРОК 12 231
III. Послушаем!
а) Скажите, почему Лю Кун не был на стадионе?
232 УРОК 12
у Àнны
у Марèи
у меня´
есть нет
кого´?´ (2) чего´?´ (2)
к 1 кто? (1) что? (1)
— Давàй кóпим — У менÿ
брат билåт брàт а билåт а морîженое. нет дåнег.
письмî пèсьм а
сестрà машèна сестр û машèн ы
подрóга кнèга подрóг и кнèг и
— Извинèте, у менÿ -а -а -ы
нет часîв.
он -ь -я -и
— Скажèте, пожàлуйста,
котîрый час? -й -я
она´ -га -ги
-о -а -ка -ки
оно´´
-е -я -ха -хи
отцà врåмени
! нет мàтери
дîчери
дåнег
часîв
234 УРОК 12
´ и Ви´к
Вот Анто´н ´ тор. Они´´ хотÿт поåхать на стадио´н
´ ,
потомó что у них есть свобîдное врåмя.
УРОК 12 235
А Б
а?
Вèктор — мой сосåд. … виз … лèшний билåт?
Вот моÿ подрóга И́ра. … хорîшие друзьÿ.
Ýто мой брат. … нîвые фèльмы.
Вот нàши студåнты.
я подрóга
.
Ты прочитàл текст? п ат è ч н а
… сим врåмя?
Ты хîчешь пойтè на стадиîн? îд н о е
… своб
Ты купèл билåты? … кнèги, у
чåбники, с
Вы хотите поехать в Китай? ловарè.
н гл è й с к и й словàрь?
а
… рóсско-
236 УРОК 12
УРОК 12 237
6 Вы хотите снять комнату. Ваш друг уже видел её. Попросите его опи-
сать комнату и сказать, какие вещи есть в комнате? Нарисуйте эту
комнату. Расскажите, какая это комната, какие вещи там есть? Ска-
жите, что вы решили: хотите жить там или нет, нравится вам эта ком-
ната или нет? Чем больше вопросов вы зададите, тем больше узнаете
о комнате.
Вы можете начать разговор так:
— Том, ты ужå вèдел кîмнату? Какàя ýто кîмната: большàя
èли мàленькая? Какèе вåщи есть в кîмнате? В кîмнате есть тåле-
визор? ...
238 УРОК 12
УРОК 12 239
Гр — Из Амåрики.
Он приåхал
из Амåрики. — Вы не знàете, — Лю Кун из Шанхàя.
— Ты не знàешь, откóда Лю Кун?
откóда приåхал
Джон?
к 3 Сравните:
Онà жила в Гермàнии. Онà из Гермàнии.
Он жил на Кèпре. Он с Кèпра. в из откуда? (2)
где? (6)
на с
9 Слушайте, повторяйте, читайте.
[из] Москвы́´ [из] [ис]
из
èна
[ис] Пекè из¿Москвû из¿Китàя
из¿Россèи из¿Пекèна
из¿Амåрики из¿Сóздаля
из¿Вашингтîна из¿Петербóрга
из¿Àнглии из¿Фрàнции
из¿Лîндона из¿Парèжа
240 УРОК 12
ПЕТЕРБУРГ-МОСКВА
УРОК 12 241
Ван Лин, Джон, Марèя и Луèс сейчàс живóт в Москвå. Онè вмå-
сте óчатся в университåте. Ван Лин приåхала из Китàя. Джон и
Марèя приåхали из Амåрики. Луèс приåхал из Испàнии.
242 УРОК 12
13 Скажите, куда ходили эти люди, откуда они пришли, где они сейчас?
Образец: Вèктор был на стадиîне, игрàл в футбîл.
Вèктор ходил на стадион. Он пришёл со стадиîна.
Сейчàс он дîма.
УРОК 12 243
Тула
Пск ов
Суз да ль
См о ленск
К а луга
Петербург
244 УРОК 12
УРОК 12 245
университåт
вûставка
И́ра м е н ÿт ь дåньги
по
стадиîн
Àнна
Клàра ртèны
åть ка
посмотр
поликлèника аптåка
Антîн п о и г рà
ть в тåн
дом нис
посîльство
Лю Кун
Ван Лин
Сравните:
пошёл (пое´х´ ал) был пришёл (прие´х´ ал)
куда´?´ (4) где? (6) отку´д´ а? (2)
в банк в бàнке из бàнка
на рабîту на рабîте с рабîты
тудà там оттóда
сюдà здесь отсþда
домîй дîма из дîма
246 УРОК 12
дîма в гîсти
письмî пîчта банк магазèн к дрóгу дискотåка
в общежèтие
в) Расскажите, как вы провели ваш вчерашний день? (Напишите
глаголы, которые нужны вам для рассказа.)
УРОК 12 247
у´т´ ро день ´ ер
ве´ч
´ ьник библиотåка,
понеде´л общежèтие, бассåйн,
взять рóсско- перевестè любèть плàвать
англèйский статьþ,
словàрь послàть
в Амåрику
втîîрник посîльство, банк, магазèн ГУМ,
получèть вèзу полóчить купèть подàрок
дåньги
среда´´ вокзàл, пîчта, день рождåния,
встрåтить дрóга позвонèть Клàра
из Петербóрга по телефîну
´ г
четве´р экскóрсия, стадиîн, общежèтие,
посмотрåть игрàть в поóжинать,
Москвó, футбîл прочитàть газåту,
Кремль лечь спать
пя´т´ ница спортзàл, ресторàн кинотеàтр «Мир»,
играть в теннис «Самовàр», посмотрåть
пообåдать фильм
суббо´т´ а рûнок, домîй магазèн, купèть торт
купèть приготîвить и конфåты, пойтè
продóкты пельмåни, в гîсти к подрóге
салàт
´ ье парк культóры,
воскресе´н вûставка, дискотåка,
гулÿть посмотрåть отдохнóть,
картèны потанцевàть,
послóшать мóзыку
248 УРОК 12
большîй , , .
1. ´ я го´д´ а ме´с´ яц
вре´м когда?
декàбрь декабрå
к 6
зимà янвàрь
феврàль
март
зимîй
В январå
февралå
мàрте
веснà апрåль
май
иþнь
веснîй
В апрåле
мàе
иþне
лåто иþль
àвгуст
сентÿбрь
лåтом
В иþле
àвгусте
сентябрå
îсень октÿбрь
ноÿбрь
îсенью
В октябрå
ноябрå
250 УРОК 12
оптимèст пессимèст
3.
УРОК 12 253
254 УРОК 12
— Что случèлось?
— У меня болèт головà. !
УРОК 12 255
Домашнее задание
1 Напишите упражнения: 1(б), 2(в), 3(а, б), 5, 6, 8(в), 10, 13, 14, 15, 16,
17, 18(б, в), 19(б, в), 20, 21(а, б), 23 (д).
256 УРОК 12
библиотåка
МГУ
дîма стадиîн
магазèн
В зоопàрке (4)
У бàбушки (3)
У Ивàна (2)
В дîме (4)
В комнате (2)
УРОК 12 257
258 УРОК 13
УРОК 13 259
260 УРОК 13
III. Послушаем!
а) Как вы думаете, где находятся эти люди?
1 Прочитайте, что сделали (или хотели сделать) эти люди и куда они по-
шли. (Выберите правильный вариант.) Скажите, что вы узнали об
этих людях.
2 Скажите,
вариант)?
откуда приехали эти люди (выберите правильный
Амåрика, Нью
1. Ван Лин — китаÿнка. Онà приåхала ... -Йîрк
2. Жан и Клàра — францóзы. Онè приåхали ...
3. Джон — америкàнец. Он приåхал ...
4. Андрåй и Натàша — рóсские. Онè приåхали ...
5. Том — англичàнин. Он приåхал ...
Китàй, П
екèн
ар èж
ци я, П
Ф рà
н Àнглия, Л г
îн дон е т е рбóр
П
262 УРОК 13
настоÿщее
читàю —
врåмя
прошåдшее
читàл прочитàл
врåмя
Сравните:
Сегîдня в Москвå ___ плохàя погîда.
к 2 Зàвтра в Москвå бóдет хорîшая погîда.
Вчерà в Москвå былà хорîшая погîда.
264 УРОК 13
УРОК 13 265
ВРЕМЯ НСВ СВ
Гр бóдущее
бóду читàть прочитàю
врåмя
настоÿщее
читàю —
врåмя
прошåдшее
читàл прочитàл
врåмя
266 УРОК 13
НСВ СВ писàть
написа´т´ ь
Я бóду писàть пèсьма. Я напишó письмî. я напишó
Я бóду читàть журнàл. Я прочитàю журнàл. ты напèшешь
онè напèшут
Я бóду звонèть домîй. Я позвонþ домîй. Напишè(те)!
Я бóду готîвить óжин. Я приготîвлю óжин.
читàть
прочита´т´ ь
УРОК 13 267
звонèть
6 Ответьте на вопросы друзей, почему вы не сделали то, о позвони´т´ ь
чём вас спрашивают (не купили билет, не прочитали ро- я позвонþ
ман, не решили задачи, не позвонили домой, не послушали ты позвонèшь
музыку, не посмотрели фильм, не написали письмо, не сде- они позвонÿт
лали домашнее задание)? Скажите, что вы обязательно это Позвонè(те)!
сделаете.
слóшать
´ ать
послу´ш
7 а) Прослушайте текст. Скажите, когда и где хотят встре- я послóшаю
ты послóшаешь
титься друзья? они послóшают
Послóшай(те)!
Сегîдня хорîшая погîда, нет дождÿ, îчень теплî.
Вèктор, Антîн, Àнна и Марèя хотÿт пойтè в парк. Там брать
онè бóдут отдыхàть, гулÿть, игрàть в мяч, слóшать взять
мóзыку. «Что мы возьмём в парк?» — дóмают друзьÿ. я возьмó
ты возьмёшь
они возьмóт
взял(-а, -и)
268 УРОК 13
Возьмè(те)!
УРОК 13 269
встава´т´ ь I (НСВ) встать I (СВ) когда´?´ опа´з´ дывать I (НСВ) опозда´т´ ь I (CВ) куда´?´ (4)
-ва-/-
я встаþ я встàну в 8 часîв опàздывал(-а, -и) опоздàл(-а, -и) на урîк
ты встаåшь ты встàнешь óтром не бóду опàздывать я опоздàю в университåт
онè встаþт онè встàнут пîздно не бóдешь опàздывать ты опоздàешь на рабîту
вставàл(-а, -и) встал (-а, -и) рàно не бóдут опàздывать они опоздàют на занÿтия
Вставàй(те)! Встань(те)! Не опàздывай(те)! Не опоздàй(те)! на пîезд
270 УРОК 13
УРОК 13 271
Марèна
10 а) Прочитайте текст. Скажите, кому Иван хо- расска´з´ ывать I (НСВ) что? (4)
чет рассказать новости? рассказа´т´ ь I (СВ) кому´?´ (3)
Сегîдня днём Ивàн приåхал из Петер- я расскажó
ты расскàжешь
бóрга и позвонèл Àнне. Он сказàл, что хî- онè расскàжут
чет увèдеть Àнну, Джîна, Клàру, Марèю, рассказàл(-а, -и)
Антîна в суббîту в 5 часîв в кафå. Он хî- Расскажè(те)!
чет рассказàть им нîвости и показàть фо-
пока´з´ ывать I (НСВ) что? (4)
тогрàфии Петербóрга. Àнна сказàла, что пока´з´ ать I (СВ) кому´?´ (3)
онà позвонèт Джîну и расскàжет, где и я покажó
когдà они бóдут ждать Ивàна в суббîту. ты покàжешь
они покàжут
Джон позвонèт Клàре. Клàра позвонèт показàл(-а, -и)
Марèи. Марèя позвонèт Антîну. Покажè(те)!
б) Скажите, что сделает каждый из друзей. ви´д´ еть II (НСВ) кого´?´ (4)
уви´д´ еть II (СВ) что? (4)
Образец: я увèжу
А´нна позвонèт Джîну и скàжет емó, ты увèдишь
онè увèдят
что Ивàн приåхал из Петербóрга и хîчет увèдел(-а, -и)
увèдеть её, Джîна, Клàру, Марèю и Антî-
на. Ивàн бóдет ждать их в суббîту в кафå говори´т´ ь II (НСВ) что? (4)
в 5 часîв. Он расскàжет им нîвости и сказààть I (СВ) кому´?´ (3)
покàжет фотогрàфии Петербóрга. я скажó
ты скàжешь
онè скàжут
в) Какие вопросы по тексту вы зададите? сказàл(-а, -и)
Посмотрите, кто больше написал вопро- Скажè(те)!
сов.
272 УРОК 13
1. Тàня прочитàла кнèгу «Москвà дава´т´ ь I (НСВ) дать (СВ) что? (4)
-ва-/— кому´?´ (3)
и москвичè». я дам
я даþ
2. Мой брат купèл мàме цветû.
к 5 3. Àнна позвонèла Ивàну и Натàше
ты даёшь
он/она
мы даём
даёт
ты дашь
он/она даст
мы дадèм
и пригласèла их в гîсти. вы даёте вы дадèте
они даþт они дадóт
4. Моÿ подрóга взялà кнèги в давàл(-а, -и) дал(-à, -и)
библиотåке. Давàй(те)! Дай(те)!
5. Моè друзьÿ дàли Антîну кассåту.
6. Том рассказàл Тàне нîвости.
7. Ивàн Петрîвич показàл дрóгу фотогрàфии.
УРОК 13 273
274 УРОК 13
по-рóсски.
переводи´т´ ь II (НСВ) перевести´´ I (СВ) что? (4)
— Конåчно, помогó. (-д-/-ж-)
я перевожó я переведó статьþ
ты перевîдишь ты переведёшь на рóсский
онè перевîдят онè переведóт язûк
переводèл (-а, -и) перевёл (-à, -и)
Переводè(те) Переведè(те)!
15 Как вы объясните, почему у вас нет этой вещи (словарь, учебник, ручка,
магнитофон, тетрадь, билет)?
Образец:
— Антîн, где твой магнитофîн? — Лю Шо, почемó у тебÿ нет
— У менÿ сейчàс нет магнито- тетрàди?
фîна. Я дал его Клàре. — Я далà её преподавàтелю.
16 Скоро праздник (Новый год). Виктор уже знает, что он подарит маме,
отцу, брату и бабушке.
а) Скажите, что он подарит членам семьи и почему? дари´т´ ь II (НСВ) что? (4)
подари´т´ ь II (СВ) кому´?´ (3)
я подарþ
ты подàришь
онè подàрят
подарèл (-а, -и)
Подарè(те)!
Сравните:
Мне нравится этот роман (1) эта музыка (1).
Я люблю этот роман (4) эту музыку (4).
276 УРОК 13
— Мне 20 лет.
— Скажè, скîлько — Скажèте, скîлько
Гр тебå лет? — 200. Вам лет?
к 7
19 Прочитайте диалоги.
а) Скажите, сколько лет бабушке и внучке?
УРОК 13 277
— Кто ýто?
— Э´то извåстная рóсская спортсмåнка.
— Ты не знàешь, как её зовóт?
— Àнна Кóрникова.
— Интерåсно, скîлько ей лет?
— Тîчно не знàю. Дóмаю, что ей 20 лет.
278 УРОК 13
к 8
У меня болят зубы. У меня нет денег.
Мне надо пойти Мне нужно позвонить
к врачу. домой.
УРОК 13 279
1. энциклопåдия
литератóрная энциклопåдия
музыкàльная энциклопåдия
2. Вчерà в общежèтии был вåчер. выступа´т´ ь I (НСВ) вы´с´ тупить II (СВ) где? (6)
Мой друг выступàл на вåчере. -п-/-пл-
я выступàю я вûступлю на вåчере
Он читàл стихè. ты выступàешь ты вûступишь на концåрте
онè выступàют онè вûступят
Смотрèте! По телевèзору выступàл (-а, -и) вûступил (-а, - и)
выступàет президåнт.
4. автîграф
дать автîграф кому´? (3)
Извåстный поýт дал Антîну автîграф.
280 УРОК 13
КНИ́ЖНАЯ ВЫ́СТАВКА
Недàвно Антîн прочитàл в газåте, что в Москвå в «Дîме кнè-
ги» на Арбàте бóдет большàя кнèжная вûставка. На вûставке
москвичè мîгут не тîлько посмотрåть, но и купèть нîвые кнèги,
учåбники, словарè, энциклопåдии, детектèвы. На вûставке бóдут
выступàть писàтели, поýты и журналèсты.
Антîн îчень лþбит кнèги, мнîго читàет, поýтому в воскресå-
нье он пошёл на Арбàт в «Дом кнèги». Он посмотрåл вûставку,
купèл энциклопåдию и, конåчно, нîвый детектèв.
На вûставке выступàл извåстный рóсский поýт Евгåний Евту-
шåнко. Он читàл стàрые и нîвые стихè. Антîн слóшал стихè с
удовîльствием и пîнял, что тепåрь он бóдет читàть не тîлько де-
тектèвы, но и стихè. Антîн пригласèл поýта Евтушåнко на вåчер
в инститóт. А поýт подарèл Антîну кнèгу и дал автîграф. Антîн
был îчень рад. Он сказàл, что обязàтельно прочитàет кнèгу и вû-
учит стихè наизóсть. Антîн бûстро вûучил однî стихотворåние.
Онî емó îчень нрàвится. Послóшайте:
Весåнней нîчью дóмай обо мнå,
И лåтней нîчью дóмай обо мнå,
Осåнней нîчью дóмай обо мнå,
И зèмней нîчью думай обо мнå.
В инститóте Антîн показàл кнèгу и автîграф поýта Джîну,
Клàре, Марèи и Àнне. Антîн рассказàл им, что поýт бóдет высту-
пàть в инститóте на вåчере. Он прочитàет стихè и, конåчно, даст
автîграфы.
Друзьÿ сказàли Антîну, что онè с удовîльствием послóшают
нîвые стихè Евтушåнко.
УРОК 13 281
´ :
Анто´н
прочитàл … посмотрåл вûставку
лþбит кнèги купèл энциклопåдию
мнîго читàет слóшал стихè
нрàвятся детектèвы пригласèл поýта
хîчет пойтè вûучил стихотворåние
пошёл в «Дом кнèги» показàл кнèгу и автîграф
282 УРОК 13
Отлèчная идåя!
Е´сли хîчешь, поåдем вмåсте. !
б) Ответьте на вопросы.
1. К комó хîчет пойтè Джон и почемó?
2. Что Джон хîчет подарèть А´нне?
3. Что нрàвится А´нне? Почемó?
4. Где нахîдится Птèчий рûнок?
5. Какèе живîтные там есть?
6. Когдà Джон мîжет поåхать на рûнок?
7. Где и когдà Вèктор бóдет ждать Джîна?
в) У вашего друга (отца, матери, сестры, брата) день рождения. Что
вы ему (ей) подарите и почему? Если вы не знаете, что подарить,
посоветуйтесь с другом.
284 УРОК 13
1 Напишите упражнения 1(д), 5(а, б), 7(б, в), 9(б), 10(б, в), 11(а, б), 12,
13(в), 16(а, б), 17, 21, 23, 26(в).
УРОК 13 285
в) он решèл сам
онà позвонèт самà
мы сдåлаем сàми
286 УРОК 14
...подарþ
...я подарþ
Я подарþ цветû.
Я подарþ мàтери цветû.
Я подарþ мàтери красèвые цветû.
Я подарþ мàтери красèвые цветû, потомó что ей нрàвятся
цветû.
Я подарþ мàтери красèвые цветû, потомó что ей бîльше
всегî нрàвятся цветû...
...мîгут посмотрåть
...москвичè мîгут посмотрåть
...москвичè мîгут посмотрåть и купèть
Москвичè мîгут посмотрåть и купèть нîвые кнèги.
На вûставке москвичè мîгут посмотрåть и купèть нîвые кнèги.
На вûставке москвичè мîгут не тîлько посмотрåть,
но и купèть нîвые кнèги...
II. Поговорим!
1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте!
— Клàра, ты ужå приготîвила — Вèктор, комó ты взял кнèгу?
óжин? Àнне?
— Нет, я ещё не готîвила егî. — Нет, не ей.
Я решàла задàчи. — Антîну?
Я приготîвлю егî потîм. — Нет, не емó.
— А комó?
— Извинèте, какîе ýто метрî?
— Марèи.
— Ýто метрî «Парк культóры».
— Спасèбо.
— Скажèте, ýто ваш брат?
— Нет, ýто мой отåц.
— Отåц?! Скîлько емó лет?
— Емó 42 гîда.
— Какîй молодîй!
УРОК 14 287
III. Послушаем!
а) Скажите, где находятся эти люди?
288 УРОК 14
П о в т о р е н и е м а т ь у ч е н и я
Образец:
— Жан, ты лþбишь цирк?
— Да, îчень. Но я ещё не был там.
— У менÿ есть лèшний билåт. Если хîчешь, давàй пойдём.
— Спасèбо. С удовîльствием.
УРОК 14 289
´ ,
Когдà Джон отдыха´л Когдà Джон прочита´л´ газåту,
он читал газету. ´ дрóгу.
он позвони´л
НСВ СВ, СВ
НСВ
Когдà Антîн отдыхàет, Когдà Марèя пришлà домîй,
к 1 он смîтрит телевèзор. онà приготîвила óжин.
1 а) Скажите, что обычно делают Джон, Анна, Виктор, когда они отдыхают?
290 УРОК 14
отдохнóть полчасà
прочитàть статьþ
перевестè текст на рóсский язûк
написàть письмî домîй
позвонèть в Петербóрг
прийтè домîй приготîвить óжин
поóжинать вмåсте с дрóгом
пригласèть дрóга
послóшать магнитофîн
посмотрåть фильм
УРОК 14 291
Гр
— С кем ты игрàл в пинг-понг?
— С Вèктором.
— С кем ты былà
на дискотåке?
— С Джîном и
Àнной.
— Кем он бóдет?
— Клîуном.
292 УРОК 14
УРОК 14 293
294 УРОК 14
УРОК 14 295
Гр
к 3
9 а) Прочитайте меню. Скажите, что вы любите?
Образец: Я люблþ что? (4) с чем? (5) Менþ
Пельмåни с мÿсом Салàт с рûбой
и с капóстой. Суп с мÿсом
Суп с кóрицей
О´вощи с рèсом
Мÿсо с картîшкой
Кîфе с молокîм
Чай с лимîном
Морîженое с шоколàдом
б) Вы пришли в кафе. Скажите, что вы хотите. Составьте диалоги.
296 УРОК 14
298 УРОК 14
1. катàться на лûжах
Зимîй москвичè лþбят
катàться на лûжах.
УРОК 14 299
300 УРОК 14
к 5
ты
он
онà
мы
о тебå
о нём
о ней
о нас
о себå
! о дîчер и
об отцå
вы о вас
онè о них
УРОК 14 301
б) Вы знаете, кем были эти люди (поэт, писатель, физик, химик, врач,
композитор, космонавт)? Вы читали о них?
Газåты и журнàлы:
порта
ы й в ид транс сто-
1) «Литератóрная газåта» уд о б н
... самый — метро. Скоро одна
в
о с к ве ь е щ е
2) газåта «Сегîдня» вМ отат
дет раб …
лице бу «Парк Победы»
я —
3) газåта «Спорт» ст анци
4) газåта «Москîвские нîвости» оне
а ст ади ды
5) журнàл «Мîда» в
ве . Н
Моск аются ко
ман
тбол реч
6) журнàл «Театрàльная жизнь» …фу ики» вст инамо»…
уж н « Д
«Л и
7) журнàл «Наóка и жèзнь» ртак»
«Спа
302 УРОК 14
1) Где вы ужå бûли в Москвå? С кем? 3) Что вам нрàвится (не нрàвится)?
2) Что вы ужå вèдели? 4) Кудà вы хотèте пойтè (поåхать)?
Домашнее задание
1 Напишите упражнения: 1, 2(а, б), 3(б, в), 5 (в), 6, 8, 10, 11, 12, 16(г, д), 17,
19(а), 21(г), 23(б).
2 Напишите:
а) куда утром идут эти люди?
б) откуда они пришли вечером, если вы знаете, что...
УРОК 14 305
I. Фонетика
1 3
1
1
1 Прослушайте текст. Обратите внимание на типы ИК.
Прочитайте его с правильной интонацией.
2
2
Какое красèвое здàние! Что ýто? Ýто сàмая большàя библио-
тåка в Росси и. Вы знаете, где нахîдится ýто здàние? Онî на-
3
хîдится в цåнтре Москвы. Там занимàются русские и иност-
1 4 3
рàнные студенты. А вы? Вы ужå были там?
II. Лексика
1 а) Продолжите ряды слов по темам. Кто больше наберёт слов?
семьÿ: мать… профåссия: врач…
гîрод: óлица… îтдых: мîре...
306 УРОК 15
УРОК 15 307
III. Грамматика
Имя существительное
2
У кого?
1 Перед вами вся система 1 Кто? Нет кого/чего?
изменений имен суще- Что? Откуда?
ствительных в русском Сколько?
языке. - Где?
-а/-я -а/-я
-о/-е -ы/-и
Где? -у/-ю 3
О ком? -е/-и лово -е/-и Кому?
6 К кому?
С
пойтè
кудà? (4) гулÿть
поåхать
к комó? (3) разговàривать
åздить
танцевàть
дóмать отдыхàть с кем? (5)
читàть о ком? (6) рабîтать где? (6)
говорèть о чём? учèться
расскàзывать встречàться
310 УРОК 15
УРОК 15 311
-îй
-ый -ая -ое -ые
-ий -яя -ее -ие
312 УРОК 15
Образец:
УРОК 15 313
314 УРОК 15
I спряжение II спряжение
зна ть говор и´т´ ь
я знàю -у/-ю я говорþ -у/-ю
ты знàешь -ешь ты говорèшь -ишь
он знàет -ет он говорèт -ит
мы знàем -ем мы говорèм -им
вы знàете -ете вы говорèте -ите
онè знàют -ут/-ют онè говорÿт -ат/-ят
I спряжение
1) читàть 2) гулÿть 3) рисовàть (-ова-/-у-)
читàю - читàют гулÿю - гулÿют рисóю - рисóют
дава´т´ ь писа´т´ ь жда´т´ ь мочь жить
(-с-/-ш-) (-г-/-ж-)
я даþ я пишó я ждó я могó я живó
ты даёшь ты пèшешь ты ждёшь ты мîжешь ты живёшь
он даёт он пèшет он ждёт он мîжет он живёт
мы даём мы пèшем мы ждём мы мîжем мы живём
вы даёте вы пèшете вы ждёте вы мîжете вы живёте
онè даþт онè пèшут онè ждóт онè мîгут онè живóт
давàл (-а,-и) писàл (-а,-и) ждал (-à,-и) мог, моглà, моглè жил (-à,-и)
II спряжение
1) звонèть 2) смотрåть
звонþ - звонÿт смотрþ - смîтрят
люби´т´ ь (-б-/-бл-) ´ ить (-в-/-вл-)
гото´в купи´т´ ь (-п-/-пл-)
я люблþ я готîвлю я куплþ
ты лþбишь ты готîвишь ты кóпишь
он лþбит он готîвит он кóпит
мы лþбим мы готîвим мы кóпим
вы лþбите вы готîвите вы кóпите
онè лþбят онè готîвят онè кóпят
любèл (-а, -и) готîвил (-а, и) купèл (-а, и)
УРОК 15 315
316 УРОК 15
ВРЕМЯ НСВ СВ
бóдущее
бóду читàть прочитàю
врåмя
настоÿщее
читàю —
врåмя
прошåдшее
читàл прочитàл
врåмя
Значения видов
НСВ СВ
1. Вчерà вåчером Ю´ра читàл кнèгу Ю´ра прочитàл кнèгу и узнàл,
«А.С. Пóшкин в Москвå». где жил А.С. Пóшкин.
УРОК 15 317
318 УРОК 15
5) Я не люблþ … , гулÿть
когдà на óлице хîлодно. погулÿть
УРОК 15 319
´ ет пойти´´
хо´ч ´ ет пое´х´ ать на чём? (6)
хо´ч
Зàвтра Антîн хîчет пойтè Зàвтра Àнна хîчет поåхать на
в поликлèнику к врачó. экскóрсию в Сóздаль на машèне
320 УРОК 15
отку´д´ а? (2)
пое´х´ ать
куда´?´ (4)
прие´х´ ать
пойти
прийти к кому´?´ (3) на чём? (6)
ходèл
УРОК 15 321
— Где ты был
так дîлго?
— Я ходèл
в магазèн!
322 УРОК 15
Синтаксис
УРОК 15 323
б)
324 УРОК 15
3.
организова´т´ ь I что? (4) путешествовать I где? (6)
организовàл (-а, -и) концåрт путешåствовал (-а, -и) в Китàе
вûставку в Итàлии
встрåчу
рок-грóппу
4.
если не секрет
— Сколько вам лет, если не секрет?
— Расскажите мне, где вы вчера были, если не секрет?
5. 6.
ходить — ходить пешком культура — культура России
культура Китая
УРОК 15 325
326 УРОК 15
УРОК 15 327
— ………. ? — ………. ?
— Сейчàс 2 часà 30 минóт. — Менÿ зовóт Вèктор.
— ………. ? — ………. ?
— 5 рублåй 10 копåек. — Ýто журнàл «Москвà».
— ………. ?
— ………. ?
— Мне 25 лет.
— Всё в порядке.
7 а) Прочитайте интервью и восстановите вопросы, которые задал
журналист.
— Я журналèст. Менÿ зовóт Ивàн.
— О´чень приÿтно, менÿ зовóт Джон.
И. — Джон, … ?
Д. — Да, я студåнт.
И. — … ?
Д. — Я учóсь в университåте.
И. — … ?
Д. — Я приåхал в Москвó в сентябрå.
И. — … ?
Д. — Я учó рóсский язûк.
И. — … ?
Д. — Да, я ужå хорошî говорþ, читàю и понимàю
по-рóсски.
328 УРОК 15
Давайте поговорим!
УРОК 15 329
330 УРОК 15
УРОК 15 331
Откóда вы приåхали?
Ваш роднîй гîрод большîй или мàленький? Стàрый или нîвый?
Какîй трàнспорт есть в вàшем гîроде?
Что мîжно посмотрåть в вàшем гîроде?
Какèе пàмятники есть в вàшем гîроде?
Как и где отдыхàют лþди в вàшем гîроде?
Когдà вы приåхали в Москвó?
Вам нрàвится Москвà?
Где вы ужå бûли в Москвå, что вèдели?
Что вы узнàли о Москвå?
Кудà вы хотèте пойтè (поåхать)? Что вы хотèте увèдеть?
332 УРОК 15
Звучит фраза 2.
УРОК 15 333
Звучит объявление 1.
а) В пÿтницу в университåте бóдет вåчер рóсского языкà.
б) На вåчере бóдут выступàть артèсты.
в) На вåчере студåнты бóдут говорèть по-англèйски.
Вечер русского языка будет:
а) óтром
б) днём
в) вåчером
Звучит объявление 2.
а) Дом-музей Пóшкина нахîдится на óлице Тверскàя.
б) Экскурсовîд бóдет ждать вас в музåе.
в) Экскурсовîд бóдет ждать вас в 1000 îколо университåта.
334 УРОК 15
Контрольные упражнения
Устные Письменные
I . Фонетика 1(б)
II. Лексика 4 3, 5
III. Грамматика 2(б), 3(б), 5, 7, 3(в), 4, 8, 12, 13, 15(б)
10(б), 17, 18
IV. Чтение, говорение 3, 4, 6, 8, 9 2 (в), 7
УРОК 15 335
Урок 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Речевые образцы: Кто это?
— Когда урок?
— Урок утром.
— Как вас зовут?
— Антон.
Элементы речевого этикета: Минуту. Спасибо.
Фонетический материал:
Согласные (к, г, х, с, з, р).
Оглушение.
Правило чтения [а], [о] в ударных и безударных позициях.
Интонационные конструкции: ИК-2.
Сопоставление ИК-1, ИК-2, ИК-3
Грамматический материал:
Понятие о частях речи.
Род существительных.
Категория одушевлённости — неодушевлённости.
Конструкция вопросительного предложения, с вопросом к одушевлённым
существительным. (Кто это?)
Диалог по телефону.
Домашнее задание.
336 СОДЕРЖАНИЕ
Урок 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .З8
Речевые образцы: — Это аптека? — Когда жарко?
— Нет, это не аптека. Это почта. — Летом.
— Что это? — Скажите, пожалуйста, где метро?
— Это банк. — Метро там.
Элементы речевого этикета: — Можно? Скажи! Скажите!
— Нельзя. Позвони! Позвоните!
Ничего! Правда? Извини! Извините!
Фонетический материал: Понятие о твёрдых и мягких согласных.
Правило чтения [е], [э] в безударных позициях.
Согласные (ч,щ).
Правило чтения сочетаний чт и чн.
Ритмика многосложных слов и словосочетаний.
Грамматический материал:
Отрицательные конструкции (нет, это не...).
Обобщение категории рода имён существительных.
Использование императива для выражения обращения и просьбы:
Дай(те)! Скажи(те)! Покажи(те)!
Конструкция вопросительного предложения с вопросом к неодушевлённым
существительным.
Конструкция с вопросом Где?
Текст «Мой альбом».
Диалог по телефону.
Домашнее задание.
СОДЕРЖАНИЕ 337
Урок 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
(повторительный с элементами контроля материала 1—5 уроков).
Урок 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Речевые образцы:
— Сколько стоит этот зонт? Мне нравятся эти цветы.
— 55 рублей. Я думаю, что сегодня хорошая погода.
— Какой это журнал? — Какая это улица?
— Это интересный журнал. — Это улица Чехова?
Элементы речевого этикета:
Повтори(те)! Как ты думаешь, сегодня холодно?
Давай пойдём! Вам нравится...?
До завтра. Москва как на ладони.
338 СОДЕРЖАНИЕ
Урок 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Речевые образцы: — Что вы делаете? — Вы читаете по-русски?
— Работаю. — Да, читаю.
(— Ничего не делаю.) Я неплохо читаю по-русски.
— Кто работает? — Где вы живёте?
— Мои друзья. — В Москве, на Арбате.
(— Никто не работает.)
Элементы речевого этикета:
— Ну и как?
— Как обычно.
— До встречи.
Фонетический материал:
Отработка чтения числительных 1—100.
Интонационная конструкция ИК-5 (Какое синее небо!).
Чтение словосочетаний с предлогами В и НА.
Грамматический материал:
Понятие о временах глагола.
Глаголы I спряжения в настоящем времени.
Особенности вопроса к субъекту.
Употребление наречий.
Понятие о падежной системе имён существительных.
Понятие о субъекте, выраженном существительным в именительном падеже.
Предложный падеж существительных в значении места, значение предлогов В и НА.
Тексты « Разговор в киоске», «Измайловский парк», «На Арбате»
Диалог по телефону.
Домашнее задание.
СОДЕРЖАНИЕ 339
Урок 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Речевые образцы: — Что ты делал? — Где ты был вчера?
— Читал. — В театре.
— Куда ты ходила вечером? — Что было в университете?
— На дискотеку. — Была лекция.
Мой друг ездил в Петербург на поезде.
340 СОДЕРЖАНИЕ
Урок 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
Речевые образцы: У меня есть брат. У Виктора нет сестры. В комнате 2 окна.
— Откуда Жан? — Куда пошла Анна?
— Жан приехал из Франции. — Она пошла в театр.
Образцы речевого этикета: — Что случилось?
— Ничего. Ничего не случилось.
К сожалению, у меня нет времени. У меня болит голова.
Фонетический материал:
Чтение словосочетаний (название месяцев). Ритмика слов и словосочетаний.
Грамматический материал:
Родительный падеж существительных, личных местоимений в значениях:
а) лица-обладателя (у меня...); б) отрицания наличия (нет сестры); в) места проживания
(откуда? — из Китая).
Родительный падеж в сочетании с числительными 2–4.
Глаголы движения пойти — поехать, прийти — приехать в прошедшем времени.
Сопоставление ГДЕ? — КУДА? — ОТКУДА?
Выражение времени (зимой, в январе).
Тексты Сказка «Три медведя», «Письма».
Диалог по телефону.
Домашнее задание.
СОДЕРЖАНИЕ 341
Урок 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . .286
Речевые образцы: Когда я отдыхаю, я читаю. — Какое мороженое ты любишь?
Она пришла и приготовила ужин. — Я люблю мороженое с шоколадом.
Вечером Иван с Анной были в театре. — Кем ты хочешь быть?
Я читаю о Москве. — Я хочу быть физиком.
Жан посмотрел фильм о России.
Образцы речевого этикета: Поздравляю Вас с днем рождения!
— Давай будем заниматься вместе!
— Договорились!
Фонетический материал: Чтение словосочетаний. Ритмика слов и словосочетаний.
Грамматический материал:
Использование глаголов НСВ для выражения одновременности действия.
Использование глаголов СВ для выражения последовательности действий.
Сложноподчиненное предложение с союзом КОГДА.
Творительный падеж существительных и местоимений в значении: а) совместности действий
(с другом); б) определения к различного рода объектам (чай с молоком); в) для обозначения рода
занятий человека (работает врачом).
Предложный падеж существительных и местоимений для выражения объекта мысли и речи
и для характеристики объектов, о которых идёт речь.
Тексты «Экскурсия в Суздаль», «Известные люди», «Рассказывает Ван Лин».
Диалог по телефону.
Домашнее задание.
Урок 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . .306
(повторительный с элементами контроля материала 7–14 уроков)
Тексты «Отдых в Ялте», «Один день в Петербурге»,
«Интервью с Ильёй Лагутенко»