PRACTICA N°02

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

-Construye interpretaciones -Comprende el tiempo histórico. -Explica hechos o procesos históricos

históricas. comprendidos durante la edad media.

El feudalismo
1.-En el siguiente mapa resume las características políticas, económicas y sociales del feudalismo.

2.-Responde brevemente:
Las relaciones del vasallaje
¿Qué obligaciones tenía el señor con respecto a su vasallo?
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¿Qué obligaciones tenía el vasallo?

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¿Te parece equitativo este contrato? ¿Por qué?

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 ELABORO EXPLICACIONES HISTÓRICAS .
El caballero medieval
3. Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica.

EL IDEAL DE VIDA CABALLERESCO

Durante siglos, la figura del caballero medieval se convirtió en un modelo de persona
admirado por el conjunto de valores que representaba. Esta idealización de la figura
del caballero medieval se materializó en el paladín o caballero andante, un
personaje lleno de virtudes y exento de defectos que fue el modelo de conducta de
la sociedad medieval. En el siguiente fragmento de la novela Don Quijote de la
Mancha, se aprecia esa idealización del caballero andante:
Sancho amigo. Has de saber que yo nací por querer el cielo, en esta nuestra edad
de hierro para resucitar en ella la de oro […]. Yo soy aquel para quien están
guardados los peligros, las grandes hazañas, los valerosos hechos […]. Espérame
aquí hasta tres días no más, en los cuales, si no volviere, puedes tú volverte a
nuestra aldea, y desde allí […] irás al Toboso, donde dirás a la incomparable señora
mía Dulcinea que su cautivo caballero murió por acometer cosas que le hicieron
digno de poder llamarse suyo. (Cervantes, 2015, párr. 4).
En la Edad Moderna, la figura del caballero se asoció con el romanticismo, la
galante- ría y los modales refinados. En la actualidad, la caballerosidad se asocia a
un conjunto de hábitos tradicionales que han caído en desuso. Incluso algunos
sectores consideran que la figura del caballero es negativa, porque representa ideas
y costumbres que ya no son considerados valores, como, por ejemplo, la idea de
defender el honor personal a través de las armas, o la veneración interesada a la
mujer, quien era final- mente una especie de trofeo para los antiguos caballeros
medievales. No obstante, en las sociedades democráticas actuales existen valores
que coinciden con los de los caballeros medievales, como la justicia y la lealtad;
aunque también hay otros, como la equidad, la tolerancia y la paz, que no se Un caballero medieval.
tomaban en cuenta en la antigua moral caballeresca y hoy forman parte del respeto
a la dignidad humana.

• Relaciona los valores de los caballeros medievales con los de las sociedades democráticas actuales.

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• ¿Qué ideales caballerescos se encuentran en el fragmento del Quijote?

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 La economía feudal

Los campesinos en la Edad Media

4.-Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica.

La situación de los siervos medievales

Juan Butery [...] tres días por semana debe trillar una medida de trigo [...] o hacer trabajo a voluntad de su
señor. Cada año, en invierno, todas las veces que sea llama- do debe labrar un bonnier [antigua medida
agraria utilizada en Francia] y rastrillarlo [...]. En el día de san Martín, debe labrar tres acres. Y si un señor
de Bec pasa por este señorío y se halla desprovisto de montura o escudero, debe ir a caballo con él
durante un día, es decir, durante treinta leguas [...]. Igualmente, debe lavar las ovejas, segar las cosechas
del señor [...] recoger el heno y acarrearlo [...]. No puede casar a su hija ni a su nieta sin la autorización
del señor, ni vender, sin su permiso, un caballo o un buey de su propio ganado [...]. Debe ir al molino del
señor [...]. A la muerte de un campesino, el señor debe percibir el mejor animal. Y si muere sin testar,
todo su ganado quedará a disposición del señor. (Boutruche, 1973).

En la actualidad, ¿considerarías posible una relación como la del siervo y su señor? Explica tu respuesta.

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¿Por qué crees que algunas personas aceptan condiciones de trabajo como las de los siervos?

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INTERPRETO FUENTES DIVERSAS

Labores de los siervos
5. Observa las imágenes del lado derecho. Luego, explica cómo era el trabajo de los campesinos y los siervos, y con qué finalidad lo
realizaban.