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Arte-Sesión de Aprendizaje Embolillado
Arte-Sesión de Aprendizaje Embolillado
CULTURA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° _____
“Creamos una galería para compartir nuestras costumbres aplicando la técnica del collage y
embolillado”
1. DATOS INFORMATIVOS
I.E.:
DOCENTE:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACION
Combina y busca alternativas para usar Reconoce que los
Crea proyectos desde los lenguajes elementos de los lenguajes artísticos, elementos del arte
artísticos. medios, materiales, herramientas, pueden usarse para
Explora y experimenta los lenguajes técnicas, recursos tecnológicos a su comunicar una idea.
del arte. alcance, así como prácticas
Aplica procesos creativos. Planifica la manera de
tradicionales de su comunidad, para
Evalúa y comunica sus procesos y crear una galería para
expresar de diferentes maneras sus
proyectos. compartir nuestras
ideas. costumbres aplicando la
técnica del collage y
Planifica maneras de presentar sus embolillado.
trabajos para comunicar sus ideas
efectivamente, donde asume un rol Utiliza la técnica del
específico. Explica las razones por las collage para expresar de
que ha seleccionado medios, materiales, diferentes maneras sus
herramientas y técnicas específicas en ideas.
sus trabajos y evalúa con criterios
dados si logró su propósito.
ENFOQUES
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
Solidaridad conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el
Ambiental planetaria y equidad calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros.), así como el
intergeneracional desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio
climático.
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
Orientación al bien
Responsabilidad asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
común
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué hacer entes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
Se comparte una imagen sobre una galería de Lápiz
costumbres de una familia.
Papel
Cuadro de planificación en papelote o fotocopia en
poster. Anexo 2 Goma
Periódicos y revistas
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se recibe a todos los niños y las niñas de manera cordial y pedimos a todos sentarse en las sillas que
previamente se ordenaron para ellos.
Presentamos a los estudiantes imágenes sobre una galería de costumbres de su comunidad.
Lee el diálogo entre Fernando y Carolina.
Presentamos los criterios y explica que ellos serán los pasos que seguirán para lograr el propósito.
CRITERIOS O PASOS
Reconoce que los elementos del arte pueden usarse para comunicar una idea.
Planifica la manera de crear una galería para compartir nuestras costumbres, aplicando la técnica del collage y
embolillado.
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
Utiliza la técnica del collage para expresar de diferentes maneras sus ideas.
Establecemos los acuerdos de convivencia con la participación de todos los estudiantes según las necesidades
observadas:
“Nuestros Acuerdos”
1. Participar activamente.
2. Respetar las opiniones de nuestros compañeros.
3. Trabajar en equipo.
4.
DESARROLL
O
Desafiar e inspirar:
Invita a los estudiantes a observar las siguientes imágenes. (ANEXO 2)
Realizamos las siguientes preguntas ¿Les gustaría crear una galería de imágenes de las costumbres de tu
comunidad con las técnicas que observaron?
Invitamos a que piensen y se imagen que materiales necesitarán para elaborar su galería de collage, para ello
deberán responder la siguiente pregunta ¿Qué materiales utilizaremos?
Planificar el trabajo
Colocamos la hoja de planificación en la pizarra y con la participación de todos los estudiantes completamos
(ANEXO 3)
¿Cuál sera el
¿Qué danzas ¿Que platos típico ¿Que artesania ¿Que vestimenta ¿que festividades
titulo de tu
considerarás? elegirás? elegirás? típicas elegirás? daré a conocer?
galeria?
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
Explorar y experimentar
Orientamos a los estudiantes a dibujar sobre la cartulina el boceto de una de las costumbres (cada integrante
del grupo hará una costumbre diferente).
Invitamos a los estudiantes a utilizar la técnica del embolillado y collage con papel seda o crepé, revistas, etc.
lo corten en trocitos de diferentes formas, colores y tamaños. Lo arruguen y lo distribuyan sobre la cartulina de
manera libre.
Utiliza e l d e d o ín d ic e p a ra e c h a r la g o m a y a l in te rio r
d e n u e stro d ib u jo d e la c u sh m a .
Un a ve z q u e h a ya s d e fin id o tu b o c e to d e la c u sh m a ,
d ib u ja y c o lo re a lib re m e n te p a ra d e c o ra r e l fo n d o d e
tu c o lla g e .
Pro c e d e m o s a p e g a r c a d a b o lita d e p a p e l e n e l lu g a r
q u e c o rre sp o n d a .
Indicamos a los estudiantes ponerle título a su collage con letras grandes de revistas o periódicos
Recordamos que deben complementar su galería con el texto instructivo y las acciones para promover una
convivencia intercultural armónica, asimismo que realizaran una exposición de su galería, para ello deben
reajustarlo y mejorarlo en casa con ayuda de sus padres
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
Revisar y afinar
Invita a los estudiantes a compartir el trabajo preliminar con sus compañeros e invítalos a expresar sus
opiniones externas; desarrollar y refinar los aspectos formales (elementos, técnicas) vuelve a trabajar la pieza,
construyendo sobre sus fortalezas e incorpora la retroalimentación.
Presentar y compartir
Reflexionar y evaluar
Invita a los estudiantes a reflexionar sobre el proceso de su trabajo respondiendo las preguntas:
¿Cómo te sentiste? ¿Qué disfrutaste más?
¿Qué materiales has utilizado para tu collage?
CIERRE
Metacognición:
Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su
aprendizaje respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué parte de la actividad te gusto más? ¿Qué
dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
Entrega la ficha de autoevaluación a cada estudiante para que reflexionen sobre los pasos que siguieron para
lograr el propósito de hoy.
__________________________ ___________________________
Director (a) profesor(a)
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
LISTA DE COTEJO
DOCENT ÁREA
E
I. E. FECH
A
EVIDENCIA Galería de imágenes de costumbres de su comunidad.
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
CRITERIOS DE EVALUACION
Reconoce que los Planifica la manera de Utiliza la técnica del
elementos del arte crear una galería para collage para expresar de
pueden usarse para compartir nuestras diferentes maneras sus
comunicar una idea. costumbres aplicando ideas.
N° NOMBRE la técnica del collage y
embolillado.
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
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LOGRÓ NO LOGRÓ
Anexo 1
Anexo 2
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
Anexo 3
¿Cuál sera el ¿Qué danzas ¿Que platos típico ¿Que artesania ¿Que ¿que
titulo de tu considerarás? elegirás? elegirás? vestimenta festividades
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3° GRADO ARTE Y
CULTURA
galeria? típicas elegirás? daré a conocer?
Pinta las nubes según lo que lograste en esta actividad según los colores que indican.