FUNDACIÓN EDUCACIONAL ESCUELA PARTICULAR

“SANTA ELENA” – CURACAUTÍN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
3er Año Básico A
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
TEMA: “DECLAMCION DE UN POEMA”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________ FECHA: viernes, 29 de septiembre de 2023

PROFESOR (A): SRTA. ORNELLA ELIZABETH RIQUELME SALINAS EDUCADORA PIE: SRTA. DAIVA GUTIÉRREZ ASISTENTE DE AULA: VALERIA ACUÑA

ALTO (5,6 – 7,0)

NIVEL DE 60 PUNTAJE INDICADOR MEDIO ALTO ( 4,1 – 5,5)
EXIGENCIA IDEAL 35 PUNTAJE REAL
DE LOGRO
% MEDIO BAJO ( 2,6 – 4,0)
BAJO (1,0 – 2,5 )
OBJETIVO A OA31: Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí
EVALUAR (N°
DE OA)
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva

ADECUACIÓN PRESENTACIÓN ORGANIZACIÓN DE

X FORMA DE RESPUESTA ENTORNO
ACCESO INFORMACIÓN TIEMPO Y HORARIO
ADECUACIÓN
COMPLEJIDAD PRIORIZACIÓN TIEMPOS ENRIQUECIMIENTO ELIMINACIÓN
OBJETIVOS
OA OA_30 OA_ OA_ OA_ OA_
INDICADORES EN NIVEL 35/
LOGRADO
PORCENTAJE LOGRO

RUBRICA DECLAMACIÓN DE POEMA.

INDICADORES EVALUATIVOS
ASPECTOS FORMALES,
CONTENIDOS Y PUNTAJE
PROCEDIMIENTOS
EJE OBJETIVO DE CRITERIO LOGRADO (5) MEDIANAMENTE POR LOGRAR (1)
APRENDIZAJE LOGRADO (3)
OA30: Recitar con Recita versos y El/La estudiante El/La estudiante es El/La estudiante
entonación y expresión estrofas de recita en su capaz de recordar recuerda de forma
poemas, rimas, memoria. totalidad las parcialmente el dispersa algunos versos
canciones, trabalenguas cuatro estrofas de poema olvidando del poema, requiriendo de
memoria. (hasta cuatro) versos. apoyo.
y adivinanzas para
Durante la Durante la Durante la declamación
fortalecer la confianza en Recita poemas declamación el/la declamación el/la el/la estudiante, no
sí mismos, aumentar el con entonación estudiante, estudiante, en pronuncia con énfasis
vocabulario y desarrollar pronuncia con ocasiones pronuncia ningún veros.
su capacidad expresiva. énfasis los versos con énfasis los versos
importantes, importantes,
Comunicación oral

considerando los considerando algunas

signos de veces los signos de
interrogación y interrogación y
exclamación. exclamación.
Pronuncian Durante la Durante la Durante la declamación
adecuadamente declamación el/la declamación el/la el/la estudiante, muestra
las palabras. estudiante estudiante comete errores permanentes en
pronuncia algunos errores en la la pronunciación de las
correctamente las pronunciación, pero palabras.
palabras del se autocorrige.
poema.
Postura y Durante la Durante la Durante la declamación
movimiento declamación el/la declamación el/la el/la estudiante no se
estudiante estudiante muestra mantiene erguido y no
muestra: - una de los dos sabe qué hacer con las
Una buena indicadores: - manos.
posición corporal. Una buena posición
-Acompaña la corporal.
declamación con -Acompaña la
movimientos declamación con
acorde a algunas movimientos acorde a
palabras. algunas palabras.
 Tono de voz Durante la Durante la Durante la declamación
declamación el/la declamación el/la no escucha la vos de el/la
estudiante habla estudiante varia el estudiante.
fuerte y claro y se tono de voz de fuerte
escucha su voz a bajo y se escucha
en todo momento. su voz en algunas
veces.
Aspectos formales Presentación Durante la Durante la Durante la declamación
declamación el/la declamación el/la el/la estudiante solo
estudiante estudiante solo cumple con uno de los
-Se presenta cumple con dos de indicadores.
diciendo su los indicadores. -Se presenta diciendo su
nombre y apellido. -Se presenta diciendo nombre y apellido.
-Menciona el título su nombre y apellido. -Menciona el título del
del poema. -Menciona el título del poema.
-Menciona el poema. -Menciona el autor del
autor del poema. -Menciona el autor del poema.
poema.
Respeto entre El/La estudiante El/La estudiante El/La estudiante respeta
pares respeta la respeta la la presentación de sus
presentación de presentación de sus compañeros, sin embargo
sus compañeros compañeros, sin falta a dos o más de los
demostrando: embargo falta a uno siguientes elementos:
-Interés, de los siguientes -Interés, escuchando
escuchando elementos: atento a lo presentado.
atento a lo -Interés, escuchando -Manteniendo silencio
presentado. atento a lo durante las
-Manteniendo presentado. presentaciones.
silencio durante -Manteniendo silencio -No interrumpe con
las durante las preguntas inapropiadas o
presentaciones. presentaciones. parándose del puesto.
-No interrumpe -No interrumpe con
con preguntas preguntas
inapropiadas o inapropiadas o
parándose del parándose del puesto.
puesto.

OBSERVACIONES Y/O RETROALIMENTACIÓN: