,,Formarea popoarelor europene”, Migraţiile, cls.

a-IX-a

Fişa de lucru Nr. 1

1. Ce înţelegeţi prin termenul de migraţie a popoarelor ? Există vreo diferenţă între invazie
şi migraţie?
2. Analizaţi harta şi identificaţi: popoarele migratoare, direcţii de migraţie, şi localizarea
geografică a acestor popoare.
,,Formarea popoarelor europene”, Migraţiile, cls. a-IX-a

Fişa de lucru Nr. 2

1. Citiţi textul de mai jos şi identificaţi cauzele marilor migraţii.

,,Sunt invocate, în general, două tipuri de cauze. Mult timp s-a pus accentul pe aşa numitele
cauze externe: popoarele migratoare se pun în mişcare în urma unui impuls declanşat de
existenţa unor mari bogăţii slab sau prost apărate sau de existenţa unor pământuri nelocuite.
Sau aceste popoare sunt impuse de valurile de migratori venite din adâncul Asiei, care
determină, între altele, năvălirile cronice ale popoarelor stepei…..Tot aşa, anumite
modificări climatice pot declanşa asemenea migrări ale popoarelor nordice. E însă cât se
poate de evident că principalele cauze ţin chiar de popoarele care se deplasează. Creşterea
demografică? Transformări ale modului de viaţă?Mutaţii ale structurilor sociale?În acest
domeniu, izvoarele lipsesc cu desăvârşire. Fiecare caz e, foarte probabil, un caz special, şi
nu există nici o explicaţie generală care să lămurească sosirile succesive ale germanilor
seminomazi, precum şi incursiunile caracterizate de violenţă ale călăreţilor stepei, lenta
maree a ţăranilor slavi, pirateria maritimă a saxonilor şi a scandinavilor sau cucerirea
islamică.”

Cerinţă: Completaţi diagrama os de peşte cu următoarele cauze ale migraţiilor:

,,,,Cauze naturale,,,, ------------------------

…Cauzele migraţiilor…………………….. --------------------------

,,,Cauze economice,,,, ---------------------------

-----------------------------

,,,Cauze sociale,,,,, -----------------------------

------------------------------
,,Formarea popoarelor europene”, Migraţiile, cls. a-IX-a

Fişa de lucru Nr. 3

1. Precizaţi consecinţele migraţiilor.

2. Comentaţi următorul citat: ,,A fost nevoie ca barbarii să distrugă Imperiul Roman pentru
ca Europa să se poată naşte.”

3. Completaţi tabelul de mai jos cu zonele în care s-au format popoarele şi regatele barbare.

Regatul Regatul Regatul Regatul Regatul Popoarele Popoarele

Vizigot Ostrogot Vandal Francilor Anglo- slave normande
Saxon
,,Formarea popoarelor europene”, Migraţiile, cls. a-IX-a

Fişa de lucru Nr. 4

1. Definiţi termenul de etnogeneză.

2. Citiţi textul de mai jos şi răspundeţi la cerinţele de mai jos:

Latinizarea era de fapt, departe de a fi singurul instrument de romanizare.Urbanizarea a fost la

fel de importantă-pentru un roman, viaţa prin excelenţă, viaţa civilizată, în contrast cu cea
barbară, era viaţa în cetate, viaţa de cetăţean care se bucură de drepturi,şi prerogative
recunoscute prin lege.

(…) Două sunt puterile care apropie, popoarele ROMÂNIEI. Mai întâi armata prin
sistemul ei de recrutare, prin competenţa cadrelor, şi prin împropietărirea veteranilor.Cea de a
doua putere, era la fel de mare.Ea avea să se exercite un timp mai indelungat şi continuă să se
exercite şi azi- este vorba de Biserică.,,Ubi Ecclesia,ibi Roma,,-acolo unde este Biserica este
Roma .Biserica romană intervine în mod decisiv, în secolele VI-X, în procesele de cristalizare a
civilizaţiei europene care tocmai se năştea.,,

Jean Cuisenier,Etnologia Europei

a. Caracterizaţi prin câte 3 cuvinte- cheie; viaţa civilizată şi viaţa barbară.

b. Ce înţelegeţi prin termenul de romanizae.
c. Numiţi cei 5 factori ai romanizării amintiţi în text.