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  • Captura 2023-04-14 A Las 14.30.49

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    Captura 2023-04-14 a las 14.30.49

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    Evaluacién inicial... z . Escalas de evaluacién, pruebas del primer trimestre 5 Evaluacién unidad 1 Evaluacién unidad 2 Evaluacion unidades 1-2 Evaluacién unidad 3 Evaluacién unidades 1-3 Evaluacién unidad 4 Evaluacion primer trimestre . Escalas de evaluacién, pruebas del segundo trimestre Evaluacién unidad 5 Evaluacién unidades 1-5 Evaluacion unidad 6 Evaluacién unidades 1-6 Evaluacién unidad 7 Evaluacién unidades 1-7... Evaluacién unidad 8 Evaluacién segundo trimestre Evaluacién unidades 1-8 Escalas de evaluacién, pruebas del tercer trimestre ... Evaluacion unidad 9 Evaluacién unidades 1-9. Evaluacion unidad 10. Evaluacién unidades 1-10 Evaluacién unidad 11... 53 Evaluacién unidades 1-11... 72 Evaluacion unidad 12.....0csnene0n 74 Evaluacion tercer trimestre....scnensesetsene 76 Evaluacién final > Escala de evaluacién, unidad 1 er) 3 uns) oe Tnaay pen “Licey oar tlande | 1 rey ana enteesunrcs remraniems pps nines yerwieoitaaninesmunes Jv] yly! |vivivlv ratwas Lintner miners auaessepinay | 2 bacon angne yeas nines ‘ab, ensiuainesdelavda ction, | rrlesiteretado eval deposcin a v deca ua de ices, 22 Order iers atures prenprcin, v v ar mee atures pre 31 say ony esas meine dss inert intecambarfomacin estates v\ |v dela vita ctina “Conor, yaonatar doit | Re wpacone on nines aes soa sina de sana resa malign | ra nutpliain yin “li |4 v\¥ yds con mesa. 2 liso wast pons y r de miipcaciny din a a 5: Relroperaonesy lalsruménas | Sapa is ope eas eras serllshacend refeencaingeta | y bs earerseneelis viv viv as ais ees cece. 6. mee aus pre Open sins ues cnacendo inert iteambar roman | a erraadees erin v “ v dela via cotdana 7-Oprarconnimens einen era | 7 ical rac ds perio yossas lara des misma de pes y & & ular rss ceramumenoy | 8 Alzay cree nucle Pale Pale velar bs loses aa pte robe unctie, 27 Ulezettgas) poe erased Mir lein. enla sian dpalenas ¢ Sr) Matematica 66, Unidad Pr] WaremmaL forocoPiAsLe £ 3 EVALUACION INICIA\ ‘Nom Fecha: Curso: © Escribe con cifras o letras segin corresponda, 2unidades y 18 centésimas = 2,105 = Catorce veinteavos = a= @ Descompén los siguientes ntimeros en potencias de base 10. Observa el ejemplo. 736125 7 1OF 43 «108+ 6 102 411024 21045 269.502 1.325.006 © Ciasitica los numeros en os multiples correspondientes y subraya los numeros primos. a 9 10 i 12 13 14 18 20 21 24 25 Maltiplos de 2: Maltiplos de 3: iplos de 5 © Resuelve las siguientes operaciones 3,87 +12,02 5423-189 412%5,6 52,5:35, @ Calcula el resultado de las siguientes operaciones combinadas. 2x44 19- 9x5+(29-1)= @ Resuelve y expresaen forma de fraccién irreducible cuando sea posible. 3,5 +3+ 1 Zz a 6 Matematicas 6.° EP. Evaluacon > Escala de evaluacién, unidad 2 Pans ESTANDARES olen aaa) pater 1. Comee tity amar agorams | 1.1. tz ass de mtorr estndaréemuilcacin yds tips AIM ESE capers rales alc mie unre c vie 2 Concer yntomatizaralgorios | 21 i sibs de riar aaWeniic tstintar de muilicain yds ives, NS S| | apaimens atuaespaaclalar abs dvkaesde mnie Vivi lvlvivlvlele 5. za soles de as 3. Canoe an oe ea por. perioes ys eens 3459.09. retires que sein sein v v Tenatucleradel clo ue sehade relat “Lier ers primes y meres | 41 Dsl cre ners pcs y comps. lee. cout. 5; War poss deramnamietoy | 51, aay conor eens ks malar es lads neces ara robles AIAN al A reser un polea, 52 ils srg y pac de ramranenen fa elnino IAA ae Ee Matemateas 6°, Uncad2 I WWATERIAL FOTOCOPIABLE ! 4 EVALUACION INICIAL Nombre Fecha: Curso: Campamento de verano Las tarifas del carmpamento de Villamates estén en la siguiente tabla. 0: Tres semanas 708 Cuatro semanas 999 10 campistas 20 campistas 30 campista © Enel primer mes del verano han visitado el campamento durante una semana 39 campistas, durante dos semanas 30 campistas, y durante cuatro semanas 45 campistas. Calcula cuanto ha recaudado el campa- mento y redondea la cantidad final alas unidades de milla © Enel programa de actividades hay una prueba combinada, para hacer por equipos, que consiste en correr 3km 2 dam, trasvasar de un bid6n a otro 2 dae 4 8 6 d® y recoger de un cerezo 7 hg 8 dag de cerezas, :Cuan- tos metros tiene el recorrido? ,Cuantos litros tendrén que trasvasar? {Y cuantos kilos de cerezas recogeran? © Ota de las actividades es construirlos siguientes cuerpos geométricos con palos y plastilina. ¢Cual es el nombre de cada uno de ellos? J¢ Matematias 6° EP. Evaluadén iniia > Escala de evaluacién, unidad 1 er) 3 uns) oe Tnaay pen “Licey oar tlande | 1 rey ana enteesunrcs remraniems pps nines yerwieoitaaninesmunes Jv] yly! |vivivlv ratwas Lintner miners auaessepinay | 2 bacon angne yeas nines ‘ab, ensiuainesdelavda ction, | rrlesiteretado eval deposcin a v deca ua de ices, 22 Order iers atures prenprcin, v v ar mee atures pre 31 say ony esas meine dss inert intecambarfomacin estates v\ |v dela vita ctina “Conor, yaonatar doit | Re wpacone on nines aes soa sina de sana resa malign | ra nutpliain yin “li |4 v\¥ yds con mesa. 2 liso wast pons y r de miipcaciny din a a 5: Relroperaonesy lalsruménas | Sapa is ope eas eras serllshacend refeencaingeta | y bs earerseneelis viv viv as ais ees cece. 6. mee aus pre Open sins ues cnacendo inert iteambar roman | a erraadees erin v “ v dela via cotdana 7-Oprarconnimens einen era | 7 ical rac ds perio yossas lara des misma de pes y & & ular rss ceramumenoy | 8 Alzay cree nucle Pale Pale velar bs loses aa pte robe unctie, 27 Ulezettgas) poe erased Mir lein. enla sian dpalenas ¢ Sr) Matematica 66, Unidad Pr] WMaTERMAL FoTOCOPIABLE f 5 > Escala de evaluacién, unidad 2 Pans ESTANDARES olen aaa) pater 1. Comee tity amar agorams | 1.1. tz ass de mtorr estndaréemuilcacin yds tips AIM ESE capers rales alc mie unre c vie 2 Concer yntomatizaralgorios | 21 i sibs de riar aaWeniic tstintar de muilicain yds ives, NS S| | apaimens atuaespaaclalar abs dvkaesde mnie Vivi lvlvivlvlele 5. za soles de as 3. Canoe an oe ea por. perioes ys eens 3459.09. retires que sein sein v v Tenatucleradel clo ue sehade relat “Lier ers primes y meres | 41 Dsl cre ners pcs y comps. lee. cout. 5; War poss deramnamietoy | 51, aay conor eens ks malar es lads neces ara robles AIAN al A reser un polea, 52 ils srg y pac de ramranenen fa elnino IAA ae Ee Matemateas 6°, Uncad2 I MATERIAL FOTOCOPIABLE ! 6 > Escala de evaluacién, unidades 1-2 Bay CTE) pean “Lier escrbry oats | Lx xibey ode en ts mers la aman pena, nines cain wirs mds a veel rata 2inerresrinensraurleeginsy | 21 Orensrinewsrawaesorenpccon | ‘ab ensiucions davis nana 3. Conwy, slr yasonatardgontms | 31. Roa oparersconninans rales sa esi de soma esa muipiaciny | eanutlcinyavsin viele viv Avice meresnanres. 4. Coo, very adamatiar dons | 1 ti ss dems rasideir Ply a «sténdar de mutica duson mits ai rpms raespaacoer > sas alps devine ta vie A 5. Conn, lier yadomatiaraitms | 51 ass dem par dein AE Ve sina de mutiny dsin dvs connimens atrlesprocakur ou 2 als io dene ah Viole Al 6 Oprarcnnimens endo en wena | sala fra de Bsependomsysuasc | [| mle lara de amiss. pate 7. ilar as pies eas 71 ony an asc stdat oe acnesyosieets 345.81DyIL prods ave tizansein ele viv Tana dl lao we sehace rele init ninensminasy nines — | 2 Die ete anes wins y angus al le campuses, 9. ilar oss ceramametoy | 1 Arley oven! enna es Ziv l\aly relay sos neces a rte ‘ealverunroena 2 Users poe eam en nlm Is esa pleas, “ Co a Matematcas 6 €P. Unidas 2 Pr] arena forocopias.e £ 7 > Escala de evaluacién, unidad 3 Poors CRITERIOS DE EVALUACION 1. Escibirelortuctade vars faoresiglesen | 11 Concee interes terminode a pte fornade poten 2 Wier un ocatlaro materi ra 21 ee yeep ink tac yee pens FlAviely pear cnlosnimersaplanda spots de | 31 Calla usar cos yoras ens con lasopercianes is fetes procedients ae viv seusan sein natal dels cus arene “Ear rimersen frac poe ase 10. | © ila specs tase 1 para expres nies tres mes 190,100 Ake 5: Conponeydesamponernimers co ptencis | 51 Canooreyeescarote mers en sons me de base 10 6 Ralarladesempasicnen acorsprinosde | 61. Desongore nmersratulesen etaes riers nates. vy Y 7 Giodarel mcm.y med de nimers meant su | 71 Aaa composi aol a de cesconposclnfactnil 8 Conprnderelocepode abuadrataeracade | 81 Heri: la aadaia ac en mea viv uname 4.2 fala ata ata de ner alle 4. ender elanceto dere vetada ener de un | $1 ei ale ato era de mero viv rime. 2 Cale acura enea por AG 10, lear proesoseramnametayrealzarios | 101 lay compel euch dos v cleus necsros pra eso un plea | a A 1.2. aay compete euncid s Alaledkale PUNTUACION A Matematicas 6° EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE | & > Evaluaci6n unidad 1-3 Ey CRITERIOS DEEVALUACION peony 1.Gormee ilar yautatiardgontms | 1.1 Rls opzcnes oo ns ard stir desuna rea, muligacon yen | sana, reva, nlp y isin | viv connimers nates 20prat onninens ends encerala | 71. aka jesralade is enaccins ys |, y leraruia te esmisnas sos pares 3. Es product de vais facuresigulesen | 2.1 Core ret os timins de a gy y fous eptencin Potency expert “Uta un vcabularo mtamat paler | 4.1. Lee y soe otc y F veri. 5. Onerat ons mero apicand as 5.1 Cla cata cubs oes ends opiedades dea operacones hs diferentes | can majr exon cements que se wsansepin anata: 4 elas alsa realzar 6: scr nimersen toma de potenca cease | 61. ilialasptends ce tase 1para 0 exper numer ates ils de v v 100, Lom, 7. Compone y descomponernimers cana 71. ConganeyGeananenimeosen eis de as 10, sumands de ae 10 ws % 8 Rela adesomposinenfacoresprinasde | 81. Desconpane meres matures en axes y mers atures. pres. of 9. Gla elmcm y elmed.éenimens | 91 Alia a des poscnfatil alco y y mee sy descongoscién fatal el mem yds mcd 1M-Comendereleonagtode wiz unis | 101 Weal ie watrata oat on re aa de un mero, rumen 102 Fal ole walla ects deun rua Aled ‘TL Enter el act dri cotadetera de | 11 erica le ata nea on ale vunaiera, ruta 112 Calla una ete por aroun ale "2 Ula pores deraznaniento yrelearos | 121 inalzay canornde el eruncad dlos Alel#le caluas esas paaresaverunproblema, | —_prbinas 127 blac y prcsosde rorameto eesti de whey |e probienas. PUNTUACION Matematica 6° €. Unidad 3 Pr] waTemmaL forocoPiAsLe f 9 > Escala de evaluacién, unidad 4 ACTIVIOADES Ea CRITERIOS DEEVALUACION TEAPEMGHAIE 1. ee, esti rena acon, 11 Lee ese y rea entero umércsy de a ulizando remo ornigos vida cog, facies. alcatel ead 2 interprets raciones ensiuadones | 21. dens accones bss por compra, ee viata, repeals eta runic v v teafrmacin eu nies ata 22, Gla frecconesenaleres. v vl |v 3 Reale perconesy acl 2. Redes mis acdones acon runéricssencilsmediantedifeenes | ~ cron rocetinientas hacendo referencias v v laspropidaes de as oprciones Stuns de rescue protenas 4 Hfecar sams, estas, mutipcaciones | 41. alia sas es de fardoes can die divine de mers raionatis, nomad mete arc contin v viely enamine 2, kul roduc dua raccin pr unniera. | 23, Gael ruc yf iis de acaones. vie v 5. ilar proesnsderamnamietoy | 5.1. taizayconpende el enicn des mre relatos closers para peoleas reser un protlera 5 52. Ula estates y process de amnamiei en Ale la elude prelens Ee Matematicas 6° EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE ! 10 1 ‘Nombre: Fecha: Curso: @ Coloca los siguientes sumandos en vertical, calcula y escribe el resultado con palabras. 56.327 + 1.406 428,631 +2354 63.724 Resueive la siguiente expresién con paréntesis y redondea a las unidades de millar. ea (37.568 - 2346) - 21.347 qa Cae © Halla los productos de estas multiplicaciones y ordena los resultados de menor a mayor. 1.247 x30 32d x 102 849 49 507 x73 © Realiza estas divisiones y sefiala sus términos. Indica si son enteras o exactas. 8.800 17.421: 562 © Resuelve las siguientes operaciones (86-21):5 4 (444~30):(17 +6) > TOCOP Matemiticas 6° EP. Una a > Evaluaci6n unidad 1-4 Pals} ys CRITERIOS DEEVALUAGON papers 1.Gormee ilar yautomatiar deans | 11 Reza qecores an mimes atc standard uma re, mutigicion sama, rt, mila yds “ wv] lvle {isn co meres atures. Leer esc y oar faconestlzando | 21. Le erie y oem en teas ners ap ? axons aprons, ea vd cain, canes, 5 Rela operadnesy clulesnumétins | 31, Redue dos onds acer arin senollosmedant dents poredimientas | cenonno haclendo referencia las ropiefadese as @ operaciones en stuciones eresucon de proteus. 4 hectarsumas,ets, uipicacanes “Lala suas y esas racine on yGvisnesdenumers racnaos. isin éenomador medare recion all ke ‘nin devoid “42 Cul! produ de ma fain gor an mer TOCOP Matemiticas 6° EP. Una a 2 ‘Nombre: Fecha: Curso: @ Calcula el minimo comdn multiplo de 18 y 24, m.c.m, (18, 24)= © Calcula el maximo comin divisor de 28 y 42. a arate mic. d.(28,42)= © Marca con una x cuando el numero sea divisible por 2, 3,4, 5, 9 10. TPT4 © Ciasifica los siguientes numeros en primos o compuestos. n 0 6 7 MW H % 42 45 PRIMOS COMPUESTOS. @ El suelo de una habitacién de 36 decimetros de largo y 30 decimetros de ancho se quiere cubrir con bal- dosas cuadradas lo més grandes posible y sin tener que romper ninguna, {Cul sera la longitud del lado de cada baldosa? @ El tren Madrid - Soria sale cada 12 minutos de la estacién de Madrid, y el tren Madrid - Burgos sale cada 15 minutos de la misma estacién. Si acaban de salir ala vez de la estacién, ;cudnto tiempo ha de transcurrir para que vuelvan a coincidir en la salida? Matemiticas 6° EP. Una? a 1 ‘Nombre: ‘Fecha: Curso: La montajia rusa mas grande del mundo En esta tabla se recogen las tres montanas rusas més impresionantes y mas grandes del mundo. La clasi- ficacién se realiza atendiendo a la altura, la langitud, la caida y la velocidad altura lonestud caida velocidad King Da Ka(EEUU)) 139 metros esomevos | 27metros | 208 eer 28'Stee!Dragon 200) 97 metros 2.479 metros cameiros | SS Kloretros bor Be Toe Oe | 128 metras 858 metios Wzzmetros. | 3kibmetros por © {Cusles la longitud de cada montana rusa redondeada ala centena? @ Marca en esta recta numérica la altura de cada una de las montafias rusas. Escribe 1.° en la marca que corresponde a King Da Ka, 2.°en la que corresponde a Steel Dragon y 3.° en la de Top Thrill. 80 90 100 120 130 140 © La entrada al parque en el que esta Steel Dragon cuesta 34 € por persona. Una familia de 4 miembros ha ssacado las entradas y ha pagado con un billete de 200 €. :Con cudl de estas expresiones sabemos cuanto les devuelven?” A.34<4~200 B. 200 x4-34 c.2 0-344. D.200%4-34«4 © Disena una montana rusa que cumpla estas condiciones y completa la tabla Altura: el triple que la mds alta Longitud: 148 metros mas larga que Steel Dragon, Caida el praducto de las dos con mas caida entre 23 Velocidad: 89 kilbmetros hora mas que lamas lenta ss eed ae Ea tumertaransa_| I | Matemiticas 6: EP. Usd a MATERIAL FOTOCOPIAS 2 Nombre: Fecha. Curso: El cielo esta enladrillado Enia feria matematica de Villamates han amurallado el recinto con ladrillos cana estos: @ Han asignado valores a los ladrillos en funcién de su tamafto. Sablendo que el ladrillo més largo tiene el valor 256 escribe en cada ladrillo el valor que le corresponda. © observa el muro y responde verdadero ofalso A. Ellarillo més largo es mattiplo de cualquiera de los demas. B. Un ladrillo es divisor del ladrillo que tiene encima C.Ellaito mds largo es divisible por el adrilo ms corto D. Eladrilo mas corto es miltiplo de los que tiene encima © {Cudles el ladrillo que representa el m.c.d. de todos los ladrillos? 10.000 puntos Sila puntuacién de Abel en este momento es de 2 « 10? + 4x 10? entonces: ‘A. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuaciones de 2.400 puntos. B. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuaciones de 1.100 puntos C. Ha derribadio en total 6 barcos y su puntuacién es de 6.000 puntos. D. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuacién es de 4.200 puntos © Rocio solo ha conseguido derribar un barco de Abel pero es de los de 4 casilas. Por cudinto va ganando Rocio? Expresa el resultado como potencia de base diez. © Tres ninos de ta clase han juntado sus tableros de barquitos para hacer uno mas grande. Expresa el nd- ‘mero de casillas que tienen en total como producto de factores primos. Matemiticas 6 EP, Unga 3 a MATERIAL FOTOCOPIAS ) Nombre: Fecha: Curso: © Completa latabia, 2x 2222 7 elevado al cub 2929 © Descompén polinémicamente los siguientes nimeros. 70.204 6.200.193 8.345.092 TTT © Escribe la descomposicion factorial de estos niimeros y calcula su m.cd. ysum.cm, © Completa las siguientes igualdades. Vea © Los 21 alumnos de una clase se quieren colocar formando un ‘cuadrado para hacer un juego. ;Pueden hacerlo? Razona tu res- puesta. Cudntos alumnos pueden jugar en el mayor cuadrado que pueden formar? 10.000 puntos Sila puntuacién de Abel en este momento es de 2 « 10? + 4x 10? entonces: ‘A. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuaciones de 2.400 puntos. B. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuaciones de 1.100 puntos C. Ha derribadio en total 6 barcos y su puntuacién es de 6.000 puntos. D. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuacién es de 4.200 puntos © Rocio solo ha conseguido derribar un barco de Abel, pero.es de los de 4 casillas, Por cudnto va ganando Rocio? Expresa el resultado como potencia de base diez. © Tres ninos de ta clase han juntado sus tableros de barquitos para hacer uno mas grande. Expresa el nd- ‘mero de casillas que tienen en total como producto de factores primos. Matemiticas 6 EP, Unga 3 a MATERIAL FOTOCOPIAS STOTT ee) Nombre Fecha: Curso: @ Resuelve las siguientes operaciones. (221-39): 0848) 3547%6-60 N-4x7 4304 © Completa esta tabla 4elevado al cubo © Descompén polinémicamente los siguientes numeros. 1324 101.358 2.081.902 @ Escribe la descomposicién factorial de estos niimeros y calcula su med. ysum.cm, @ Calcula las siguientes raices cuadradas exactas. v vea~ (re © gEntre qué numeros se encuentran las siguientes raices cuadradas? el 32y el 2sondivisores de 64 @ Qué otros rectangulos puedes formar con 64 casillas sin que sobren? © En ia clase de 6.° A tienen 2 tableros de ajedrez con sus piezas. Observa y responde Vo F. A. El total de peones se puede expresar asi 2 x(8 +8) B. La diferencia entre total de peones y de caballos se puede expresar asi 2x16-2%4 C. El total de piezas blancas se puede expresar ast 1x8+2x3+141 D. Las casillas sin piezas se pueden expresar as: (64 ~ 4) x8 Sipones 10 granitos de arroz en cada casilla del tablero de ajedrez, zcuantos granitos de arroz hay en total sobre el tablero? ¢¥ en 100 tableros? Expresa los resultados como potencia de base 10. @ Enlaciase de Rubén juegan al ajedrez cada 8 dias y al parchis, cada 6. Si hoy es miércoles 12 de noviembre y han jugadoa los dos, écudndo volvera a tocar jugar alos dos juegos? Matemiticas 6, Uncades 3 a ‘MATERIAL FoToCoPIAGLE | 21 4 Nombre: Fecha. Curso: El folio partido En iacclase de 6.° han partido un folia por la mitad y una mitad de nuevo por la mitad. | LL) @ Escribe cada representacién en forma de suma. © Qué fraccion representan 6 trozos de los mas pequefios? Escribelo en forma de producto y expresa el resultado en forma de fraccién irreducible. © Lamaesralesha puesto como tarea resolver con sus tozos de papel +8. Explea por qué son comee tos todos estos resultados. @ Sitomas un trozo de los que representan 3 lo divides on 3 partes iguales, qué fracién de a unidad representa cada parte? ad B. MATERIAL 2 Matemaéticas 6° EP. Unidad 4 4 ‘Nombre: Fecha: Curso: @ Calcula tas tracciones de las siguientes cantidades, Ler 8 6 $4e210 Re 540 fce 400 @ Sefiala cuales de estos pares de fracciones son equivalentes. 1y3 ay 2y8 Zy4 3470 7 ay 5Y20 2%6 © Reduce estas fracciones a comin denominador y ordénalas de mayor a menor. © Resuelve las siguientes operaciones y expresa el resultado como fraccién irreducible. 4.3. 5°4 @ Resuelve y expresael producto como fraccién irreducible Matematicas 6 EP. Undo a Ar] Tocor 4 Nombre: Fecha. Curso: El folio partido En laclase de 6.° han partido un folia por la mitad, y una de las mitades, de nuevo por la mitad | LL) @ Escribe cada representacién en forma de suma de fracciones, © Qué fraccién representan 6 trozos de los mas pequefios? Escribelo en forma de producto y expresa el resultado como fraccién irreducible. © Tenen que resover + § conus rozsde papel. Expl por qué son corectos todos estos reaitados @© Si tomas un trozo de los que representan 4 y lo divides en 3 partes iguales, qué fraccién de la unidad representa cada parte? Ad B. 1 3 cy v3 6 Matemaéticas 6° EP. Unidad 4 SOTTO Nombre Fecha: Curso: @ Resuelve las siguientes operaciones. (21 +39): 08-6) 2548x7-50 62-12%3-5x4 © Esscribe la descomposicién factorial de 48 y 84 y calcula sum.cd. y su m.c.m. © Descompén polinémicamente estos numeros. 247907 42.673.008 © {Entre qué nimeros se encuentran las siguientes raices cuadradas? Samet 5] <) V30 @ Calcula estas expresiones, 4 de210 3de $ de 210 3 de 560 @ Resuelve y expresael resultado como fraccién irreducible. 5 Matemiticas 6° EP. Unde -¢ a ETRE ees Nombre: Fecha: Curso: El pueblo en fiestas En el pueblo de Francisca se reunen en pefias, de50 personas para celebrar las fiestas y orga- nizan juegos y actividades @ El puebio tiene 1.750 habitantes y en cada pefia hay 50 personas. Escala de evaluacién, unidad 5 CRITERIOS DE EVALUACION ESTANDARES Bact Pais} ‘Leer esrb y rena wlizndo zones aoroplads, distros tps de nimers(euraesy lec asta as cess. 11 Leer yeti en ts namics y dea via ‘lara, ners decals asta ens y la ising) lard anarentas aps € inerptant ello de psc data un esis las, 2 Inerretar errs tins de nimers sein sua, en stuadones de avi aidan 21 Le scribe yoda exo umes yd ia dar, ners deciles astalas certsnas las msina znd rezrarentas ops © vive imerptando valor ce psa d ata una cess «its 72, esconpone cane y rede nies decals, inerrant evar posta deta ng cess” || viv «its, 723 Ordena meres alas y decimals por compara, presence ae numcay tafomacin de uns ents, 3 sla operaciones y laos umes sencilas 31 Redonda meas ecirals air, cena 0 cueracnes, reat cferentesprocedmiets haciendo lesa mis cercana uv refrenoa alas proedaes de as operacones en stuaons de resolu d problemas. “Uta umes ecmaes po interretare ‘LL Riza operadons annie ecm, viviviel [vlvly interonbiariformacin encores de avi atidana, “42 era a sme caacend argu de as 5 Opera con os rmeros tere en cen a Jerri as operaciones, apical provides essa, is estates personas ys ciferentes wrocedmients que se tian sein a ST Opera on ser coacend jag eas ueracines, 52 Realm operons on nineas ecimals, [areal las Nate vlradola uid de los onaciens matenstins. naturale tte vese had reaizardeccendo viv lvl viv sabre uso mis afecua. 6 Concer var yatomatiza gormos estndar | 61. lay avionaza deus etd de uma (esa, rest,mutipicaciny cvs con dstinns | esta multiiaodn yisbo con nimens ones, tipasde ndmeas en comprobacinde eitadnsen | encompobaiince suas en cnx de viviy Conteris de resound problemas yen stvacones | esl de ebienas yen suave catia del vidacotiana, “nla process raznaien yrelaalos 72 lia erates yprosos de azo ens Viple CGlulosnecsis para resaiver un gmt rescued rena istic y soe potiemasde avis cotidana, | &2 Plier de abajo cons pegutas adecadosasu nivel esablrendoconenonesente | seca Als CU) Matematieas 6° EP. Lnised MATERIAL FOTOCOPIABLE £25 > Escala de evaluacién, unidades 1-5 hepa ec 1. Come vila yautmatir aeons estndar Pansy DDE APRENDIZAJE 11 aia operaones animes wales na Pansy reautadasen cates de reson de problemas Ye siaciones de vida cota, «ons esc dpe en sluscnes tiaras. ‘eum, rest, muipcacn yausncon st, muipicanny dvs, ‘a viens 12. alos mts en rbnerd, 2. evar sums esas, mutans sans | 21 feaea sims yess deaconson dso denims fracinares ero resin edn acamin a ewer 72 Cada pata de aan oo urine v 23a elt yl din de acs iz 3. Oprarcnismimerastenendoen cata | 31 fea percoresconimes deca viv lara de as oeecones,acardols roles elas msnas sexes 32. Opa cas ime onde jean de Desiaesyhsdretesprdminosquese | ls cpeacnes ah uti segin a trea equ e hae relay elena ses usa ns adda 4. Conor vayama cont eins 4 Uta yavnmaia ores stn desina, desma, mpc ysoncn ‘ian dion an nine dissin enimersenconpbacinde | eines en cortices en vv '5-Compone escomponer mers cama ptecias detase 10 5. Conpneydescpone nines en sands de tase, 6 ala adesomposidnenfacoresprinas de rr atures. 1. Desmmgoe meres etree cares pos 7.Glalar el mcm y elmed.éenimens median sudescompsidn xa 7. Ali la desonpsicbnfxtona lea dl mem yo mee 8 Comprender el conceto de aig andrada exact de unnuen, {LL erica raz ata aca dew nme, 1 Halal al aatada aata de unnine. 9 liar procesns de razoamentay rela os Si al y compel enn d hs poten, aidan acids au nivel etablecendo conedones ene a ela ys Matera valra uid des conocimiens mates Matemaéticas 6. EP, Unidades 1-5 Cs eerie para resolver n problema, 52a estas yom de aoraiet a resin depelemas. 1D deifcary resolver problemas dea vida IL iia estas y reso derazanaienoen larecalusn depois Oru MATERIAL FOTOCOPIABLE [27 > Escala de evaluacién, unidad 6 ole paa Wr eo) 1 Iicarse nese prentaes aainterpetar€ ntercanbiarinrmaciny resolver probienas en contests avis catia, ys) Pang 171, Gla pores ena cat apis qeraar decimal oacconat contsyondet ACTIVIDADES 12 li ls prensa ers partes 1B Bec arregondend ete raion sen decimals y pret SST 2-Comot tar yauttzar alanis endar desu esta, mula y vin con ‘tin tips de nmeres, en conproacn de resiltads en cents de esc de problemas yer siacons ea atin 21. Gata por centavos eae 3 Incase ena o dela proparconalidad deca 31. Usa el ce regen suadons de Noten teva par larson de probs. Cu) Matematieas 6° EP. Unica sara ieee interarm orn cna et, pares potiemis G \ rescve roblmas encase ide delavita data aus, 32 esl bla ce ia cada zg fe etre stares propo v fea + Sarre iad aacalaar mags | 41. esi acne ei ec ala i" iroprcanas wnat 5 trea ura regres espacial apart | 51, ela eck araecepesraines F sues feels en. 52 fra belo drennde protien gadis esa is paces liz unies es eis, & conpibud repent assoc ort, epanentn as foas ees, 6 Uta oes de ramamientoy estates de | 61 Ua estroge ews) pce te resdvconde bles eld ks als ‘amano en sand oles. vlvly ness capri bssolcores oes Lider eter prbles devia 72 anal eso aap con bs pes cota aes ase estleceta aac. conexnnsentrea relia ylas Neem viel » loan uli soem MATERIAL FOTOCOPIABLE ! 28 > Escala de evaluacién, unidades 1-6 Pansy Pansy hepa ec Haren ‘Come ilar yautoatiar deans einéar | 11. Ulva y anata lero star de sama eum, est, mutipcacn ydusncon ‘es, utigicacnyduson on ites Cisintstins de nieres, en conprobacon de rms, en carbacn de eutads en v| |viyly resutadasen caters de reson depobiemas | cones devecucionde poblas yen Yen sitions de vida caiana siusones aia. 2 ectarsumas.restas, mukipcacane ydvsioes | 21 aia soma ests de races condi le nimers racers. eon mene a educa 3 cain eon 22. Calla! roca dua xc por wn er, wh 23. (alla rout ya von deacons. 3 Opera onlos nmerstenend en cuenta 3. Opera con os nies onan aja de lajeranpia de is oeracnes, alan is [acorns vi |v ropiedades fe smismas) esrateps prsanales. 4 Conpone y desomponer mimes coma pteias | 41. Conoaney descngane nine en santos de dbase 10 tase, i 5.Glaiarelmcm yelmed.éenimensmedinie | 5.1. Ania ladesompacdn fatal lea cl sudescompasidn fxr nem y 64 mca 6.Comprender concept eizawndrada eacade | 6. Yalala ie watata aac de un rune vunnunen ia 7. Iniarse enel wo de pacentjesparainterpreare | 7. Calulaporetes de ma catia apa interambiarifomacony esolverproblenas en | opeator soma offacionsi conespunien, “ cantetosde avis otiara 8 Come vila yautomatiardgontms edindar_| 8.1 alulataiospr Cento en stucons kes. sum, rest, mutipcacn y av sncon Aisiestips dieses, en conprobacon de “ resltads en cates de esc de probieas Yen siacions de da aiiana 9 Inidarseenel ws dea poporcnaided deta | 81. Resvelepblenas de aida ciara land ara regret iterambariformacin rea de resenstuaues de ropacnalad iF iF reser lense contexts df ita ‘ie cota, ‘Dinersearvaepresentacén espace apart de | 10 Fema sobre! pce de soln ce sues bles geontrins esa as operacnes lias as nies de es ests, v onpobande itr nt as ocones cl comer ropa as fms eae, ‘Lider y ese potenas devi ‘LLP prcesa de rao can as pes Caliana afecusdos su rv exblcenso ‘eats aneones ene eadad yas Watemstica vivly|ylely Velaro aud de ks corcinentas mates. Omer Matematica 62 EP, aces 16 a MATERIAL FoTOCoPIAaLE {25 > Escala de evaluacién, unidad 7 es) Patsy DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION ‘Leer esrb yordena ulna rzonamertas | 1 ee exbe yoena a eta ums y de 2ormplads los niet enters lausscnedanacineesentes wlio = |v |v |v | ‘orients arog. 7 nerpetar nmerosenters seins valcen | 21 Ovenanimars ewes por pany ZING sions de vida tiara resect nmsi@ 3 Concer uta atone dgortmes 5 aia cpercones bisa de uma y con estar desu yest con meas enters, rime ents, ce cmrotacin de results en contests de viv|vlv|ylele resolu de problemas y en stvaones devia alidana, “tia process eraraieno yesrategas de | 41 la estaepsewisthasy paces de resludon de potlemas, aan os cas ramen en esaucen poten. viv|viz|ele neers yonprobard as sauces ebteias 5: estar y esoverpotemas de vita 5. Plnfcael proceso abo con as egas calidana adeuadns a sunivel eseblecends aera, Conerons etre a ready as Matenatios valorando tla os onecinentas Waele] eA eA ke ates teva pala escucion de Drobemas. OMe Matemitcas 6° EP. Unica? a MATERIAL FOTOCOPIABLE | 30 > Escala de evaluacién, unidades 1-7 ACTIVIDADES Pansy hepa ec Haren 1. Groce vila y automata deans esindar | 1.1. Ula y asta lero star de uma esuma, rst, mutipliain ydustincan ‘es utigicacdny dus con disttos ists ios de nimers en comrobacin de rms, en carbacn de ets en v viely resus en comers de resaucen de problemas} cons eeluccn dob nas yen Yen suaciones ea vida catia, siusones ia. 2 ectarsumas.ets, mukipicacanes y dvsiones | 2 eae suas ts de acoes on dstito le nimers racers. eon mee a reduc a canin a eon 72.Cakula elo de va racidn or vn imero. v 23.alaal protic yl din de acne. @ a 3 Opera onlos nmerstenend en cuenta 3. Opera con os nies onan aja de lajeranpia de is oeracnes, alan is [acorns v| ly ropiedades fe smismas) esratepsprsanales. 4 Interorermers eters sein svvalacen | 4. dena rims creas or ovuradin y Pine sluscones dels vida ain represen na enum 5.ldentticarnimens primes nimerascompuestos. | 5.1. Dstieueenvenimarcs wines yeomowess. | 6 Iniarse en el so de parents para interpreta. Calla pores Ge ma arti apand interambiarifomacny resale problemas en | operator ceo offacorsiocoresunien, ae a comets de avis oir 7.Come vila yautmatiardgonitms etindar_ | 7.1 Callan pr cen en stuacons aes. esa, esta, mutipcacn y avsncon Aisiestipes de nero, en conpobacn de v reaitadasen carters de esac de poblas Ye siacioes de vida coiana, B inicarseenel so da poperconadal dena | 2. ese plenas avid catia zac ara regret iterambariformacn eda de resen stuadaes de proecnal y reser robles en contexts dita sie cottiana, 9. neroretr ua regresetacin espa apart de | 81 eleva sebree! pce de rev suesala robles gets. esd as oeacnes lias, suis seats v| viele ono e in pret soc ns dl nt, proponent ars Fam reso Olina y reser robles ela vida 11 Plfcs dl poesa de tao an as eps Caliiana adecusds su nv exeblcenso aecuates nexones ene realidad as Watemitica vi dvlelely \olorando laud de ks corocineras tents, ue Mateméticas 6. EP, Unidades 1-7 MATERIAL FOTOCOPIALE { 31 > Escala de evaluacién, unidad 8 CRITERIOS DE EVALUACION |Log yest ua informacéncustficabl, ulna algunos recursos senllos de reqesentacn gat: ablas dats bogs debe. agama Inesles_comun anda Infra. es) DE APRENDIZAJE ei das cats yucatan siueines arias cg y sic datas tas y cata estuaconesdew enirn costed alas de resteiasasots 2 Rela er ierpetarrepresentacnes rcs ‘eur corunioe datsreatvsletomo inmedaia 2 Ai deforma tia stuacoes families is reas eran a media ri, ody, a medina lag. 22 ie ela ros snl danas ‘irs, plgialesy seca, an das chess sven rina 3. Obervar hacer etiacines ycosatarque hay sucess imposes, pastes 0 segura, ese rege, 2 Sei deforma itutivaenel clo dela oat eu sxe urees reas par elm 11 edi canes yetimacones sabre gins ues ronda das, arta oe | istic y ester ootemas de its tiara cnet a realidad y hs ocetos estadisicesy de probabiad alan a vida los conamirtos mates adewads Fetlaonando sobre rcs aplica paras resolu de proteas, 4 Reeve roblenas que impliuen dio d es comes de etsy proba 5 lar process eraznaieno y ellos clos neers para resvernpablema, Crue Matematieas 6° EP. Unised® 5. ila estates y process de aonarienaen a ‘eid de problemas MATERIAL FOTOCOPIABLE ! 32 > Escala de evaluacién, unidades 1-8 hepa ec 1. Come vila yautmatir aeons estndar ‘sum, esta, mutipcacn ydusncon Cisrestins de nieres, en conprobacon de resutadasen caters de reslucin de probias Yen sitions de aida coiana Pansy DDE APRENDIZAJE 11 lay anata loro tare uma ‘es, uigicacdny dus con dittos rms, en carbacn de etados en cones de esaccn de probs yen siusones aia. 2 hetar umes. mukipicacones ydvsones le nimers racers. 2 aia sms yess de tacnes condo eon mene a educa 3 cain eon 22 Cala! ruc ya dvs deacons, Opera ons mimes ened en cuenta lajearia de is oerciones, alan is oniedaes des mismas esters prsnales. 3 Opera cons ime onan ajar de lasoneracones, 4 Ineroretr mers eters segin su valor en slurs dela vida tion. 4 dens ies eos or onprainy representa nla ea run, 5 nase en el wo pacts para interpreta Interambiarinormaciny eave pobieas en Comets de avis otiana. 5. alla pores na arid aplcand e era cin ainsi cerespntiet 5.2 lia as octal para ences res 6 Cone viz yautmatizar algo estindar desma, est, mutigcacn y av soncon Cisimstipes dimers, en conpobacn de resutads en artes de eslucn de pobieas Ye iacioes de a vida cota, 5. Claas por ceo en stuns aes. 7. ina en el so da opr conaatdreta ara rergrebr iterambiariformacin resolver ableras en cntets dl ia catia, 71 Rese robles de vida oti utizad rea de vesenstuaaes de proacna et 8 Rela ere terre rearesertacoes esis en canto de datos relsvasal entarno lnmediata 1 Aaa as ifrmacones ese sean edt gts etait 9. Observer, acer estmacane y costar ve hay sues igaxblspostles osegums, qe se rept. SUL Sein de maint en el co dela bobaidad de un suo ledorsenstuacnes reds por misma 5.2 ea coneuras yea ones sabre guns es ates, sca, lea 1D deity esolve robles ea vida aldara, adeciaos au nivel etablecendo conedones ena eld ys aenatca Valera uid des conocimietns mates One Mateméticas 6 EP, Unidades 1-3 TOL Placa proses de rap con as pegas aeauatis MATERIAL FOTOCOPIAALE | 32, 5 Nombre: Fecha. Curso: @ Sitda en esta recta los nimeros: 14,4 - 15,9 - 14,1 - 15,3 - 15,7 ———+ wa W2 U4 M6 4s op 2 4 6 BSG © Realizalas siguientes operaciones, Redondea el resultado a la centésima. 23,406 + 47,025 4.3.81 84,569 - (7,24 13,64) 15,37 x 2,01 © Resuelve estas operaciones combinadas prestando atencion ala jerarquia de las operaciones. (12,56 + 32,5) x15 = 2,08 +1,2:2= © Calcula estas divisiones hasta que el resto sea cero y comprueba que estén bien hechas. 28:40 © Completa la siguiente tabla Matematicas 6.° EP. Unie MATERIAL FOTOCOPI > Escala de evaluacién, unidad 5-8 CRITERIOS DE EVALUACION es) DE APRENDIZAJE Pan Matemticas 6° EP. Evaluadén Tremestia CMe ‘Comer uta automatvaralptosesinder | 1 lay anata alma xn de ma, ema reva mulipicacn ydvisionconcisinos | esa ulilcacdny sinc esis tinsdeminers encampobcinde rests en | rime, <9 onprtacinde reutaese o v ale Covers derelvcindeprotenss yen stctones | tes de recucon de temas yen ¢e ideation, siueines clans 2 Inerretar cierto denimers sein su | 21. Decanoor, compo yrds runes Valen stvaones de vis catia ecm, teeta valor de posdnde v ata ma desuscis, 2 Inert nmersentesseginsu valocen | 31. Ovenanimaras enters or organ y Pir siusdons del vida tana, reese ena eta num “hess ners pina yndmesompuesas | 1. Dsngue ere nines nas yconquedas v 5 tnciaseenelusode porcentajespraimerpretare | 51 Cua pretjs de na ad aplcandol vig interambiariformacn yesverprotiemas en | _opeatr dena racionatiocoresaanee contatos dela vida coiana 5.2 Glas amertsy cainanes orcas viv 6 Concer bla yautomaizr dgorimesextndar_| 6. Glaus tans poriatoensiuacanes rake. desu, et, biplanes con distin ties de nieres, en compte de viv resstadas en cotets de reson prota Yenslacons de a vida coin 7 bers hacer etivacinesycosatarque hay | 71 Sia de fomaituivaenel cul dela suet imposes, pastes 0 segue se proba eu seo alaorae suones e ve rept, reals par el mio 8 Inerretar una epresentain espacial apart de | 8.1 efevina are el poco de esdcn oe sve bla gare eas oeracnes lads as das de setts, v v ‘onprotandn ner bs soucoes del ovo, nga tas mas eee 9 lest y ese potiemas de vis Si Plana! proceso abso cons pegs caidina adecadsa sul esebleciends awa, Conetons ete a ready as Materia vi |vlelelele le Volorano [iad de os onaciientas teats. MATERIAL FOTOCOPIABLE ! 34 “UNIDAD Nombre: Fecha: Curso: Cartulinas numéricas Lola trabaja los decimales en clase con piezas de cartulina que representan distintos valores. a. @ Dibuja de dos maneras diferentes como representar el nimero 12 décimas con ayuda de las piezas de cartulina P| Dd @ Lola ha puesto su nombre con las plezas de cartulina. SI el valor de su nombre es de 162 centésimas y ha utilizado el menor numero posible de piezas, écémo ha puesto su nombre? Haz un dibujo que complete la explicacién © Sunermano ha puesto también su nombre con piezas de cartulina. ;Su nombre representa mas o repre- senta menos del doble que el nombre de su hermana? ;Cuanto es la diferencia? MANS_@ © El maestro ha fabricado piezas y las repartido a toda la clase piezas. Sia fabricado piezas por un valor total de 406,25 y hay 25 alumnos en la clase, cual es el niimero maximo que puede ‘epresentar un alumno con sus piezas? Matematicas 6° EP. Unidad 5 ‘Nombre: Fecha. Curso: @ Sitda en esta recta los nimeros: 14,4 - 15,9 - 14,1 - 15,3 - 15,7 ———+ wa W2 U4 M6 4s op 2 4 6 BSG © Realizalas siguientes operaciones, Redondea el resultado a la centésima. (7.24 13,64) 15,37 x 2,01 23,406 + 47,0254 3,81 © Resuelve estas operaciones combinadas prestando atencion ala jerarquia de las operaciones. (12,56 + 32,5) x15 = 2,08 +1,2:2= © Calcula estas divisiones hasta que el resto sea cero y comprueba que estén bien hechas. 28:40 © Completa la siguiente tabla Matematicas 6.° EP. Unie “UNIDAD Nombre: Fecha: Curso: Cartulinas numéricas Lola trabaja los decimales en clase con piezas de cartulina que representan distintos valores. a. @ Dibuja de dos maneras diferentes como representar el nimero 12 décimas con ayuda de las piezas de cartulina P| Dd @ Lola ha puesto su nombre con las plezas de cartulina. SI el valor de su nombre es de 162 centésimas y ha utilizado el menor numero posible de piezas, écémo ha puesto su nombre? Haz un dibujo que complete la explicacién © Sunermano ha puesto también su nombre con piezas de cartulina. ;Su nombre representa mas o repre- senta menos del doble que el nombre de su hermana? ;Cuanto es la diferencia? MANS_@ © El maestro ha fabricado piezas y las repartido a toda la clase piezas. Sia fabricado piezas por un valor total de 406,25 y hay 25 alumnos en la clase, cual es el niimero maximo que puede ‘epresentar un alumno con sus piezas? Matematicas 6° EP. Unidad SCT TTT es ‘Nom Fecha: Curso: © Resuelve las siguientes operaciones. 24 +7 x14-15 x6 © Escribe la descomposicién factorial de 36y 56 y calcula sum.cd. y su mcm, © {Entre qué numero se encuentran las siguientes raices cuadradas? 4, Sve b<5 5 Sve bb © Calculalas fracciones de las siguientes cantidades. de 21 4 Ede 210 7 de 560 © Resuelve estas operaciones y expresa el resultado como fraccién irreducible. 2B ss 7 © Resuelve estas operaciones combinadas prestando atencién a lajerarquia de las operaciones. 625+ 30,4%4,2= 241-1) :4= @ Resuelve la siguiente division con ayuda de una division equivalente y comprueba el resultado. Pe ei IAL FOTOCOPIABLE #37 Mateméticas 6.° EP, Unigades Nombre Fecha: Curso: © Completa la siguiente tabla 60% de 6 © En/a libreria de Juan se han vendido 180 cuadernos entre lisos y cuadriculados. Si el 20% de los cuadernos eran lisos, gcuantos eran cuadriculados? [180 en total © Completa esta tabla reduciendo primero ala unidad @ Javier ha pagado 6 € por 3 bombillas. Cudnto pagard por'S bombilias? Resuéivelo por regla de tres. © Una pareja que va a comprar una casa consulta un callejero a escala 1:30.00, mide la distancia de esta al metro, y resulta ser de 20 mm. ;Cuél es la distancia real? Maternéticas 6.° EP Uni MATERIAL FOTOCOPI ae Nee BU sy Nombre Fecha: Fabrica de juguetes En una fébrica de juguetes tienen 390.625 ar- ticulos pendientes de ser clasificados y guar- dados en el almacen Para ello buscan distintas combinaciones oe F— © indica si son verdaderas 0 falsas las siguientes afirmaciones, justficando tu respuesta. a. Pueden agruparlos de 5 en5 b. Pueden agruparlos de 3.en3, ©. Pueden agruparlos de 20 en 20. d. Pueden agruparlos de 625 en 625, © Después de almacenar las dos quintas partes de los juguetes quedan todavia por almacenar: A. 2x 10°43 x10" +6 x 10° 4.2.x 10°45 x 10 juguetes B. 210° 43x 104410243 10?+7 x 10'+ 5 juguetes © Observa los precios a los que vende los productos la fébrica. Calcula cudnto paga una tienda que ha en- cargado 2 cochecitos, 8 triciclos y 4 motos. 2Cudl es el beneficio final de la tienda si cobra 1/3 mas de lo page por los juguetes? Matematias 6° EP. Unidades MATERIAL FOTOCOPIABLE ! 38 Nombre: Fecha: Curso: Obras en el colegio En la sala de profesores del calegio Villaescala quieren redistri- buir el mobiliario. Han cibbujado sobre un plana la nueva coloca én antes de mover los muebles. Dee Cada cuadradito del plano coincide con las baldosas del suelo de la sala, que son cuadracios de 75 cm de lado. @ Comprueba y responde verdadero 0 falso. a. La medida real de la sala es un cuadrado de 750 em de lado b. El espacio destinado para las estanterias es mayor que el destinado para la mesa de reuniones. ¢. La zona de reuniones ocupa la cuarta parte de la sala, d. La escala del plano es 1.750. © Lexpresion 100% - (25% + 15%) indica ‘La parte ocupada por la zona de reuniones y ls estantertas B.La parte de la sala que queda sin ocupar C.La parte que ocups la zona de reuniones dela sala © La cuarta parte de tos libros de la sala son de matematicas, e! 20% son de lengua y el resto son de otras asignaturas. Sien la sala hay 520 libros, ;cudntos hay de otras asignaturas? © Las estanterias son médulos indepenclentes que ocupan exactamente una baldosa. Han encargado 10 médulos mas. Si por todas las estanterias han pagado 1.500 €, cuanto han pagado por estas 10? Matemiticas 6° EP. Unica a Nombre Fecha: Curso: © Completa la siguiente tabla 60% de 6 © En/a libreria de Juan se han vendido 180 cuadernos entre lisos y cuadriculados. Si el 20% de los cuadernos eran lisos, gcuantos eran cuadriculados? [180 en total © Completa esta tabla reduciendo primero ala unidad @ Javier ha pagado 6 € por 3 bombillas. Cudnto pagard por'S bombilias? Resuéivelo por regla de tres. © Una pareja que va a comprar una casa consulta un callejero a escala 1:30.00, mide la distancia de esta al metro, y resulta ser de 20 mm. ;Cuél es la distancia real? Maternéticas 6.° EP Uni MATERIAL FOTOCOPI Nombre: Fecha: Curso: Obras en el colegio En la sala de profesores del calegio Villaescala quieren redistri- buir el mobiliario. Han cibbujado sobre un plana la nueva coloca én antes de mover los muebles. Dee Cada cuadradito del plano coincide con las baldosas del suelo de la sala, que son cuadracios de 75 cm de lado. @ Comprueba y responde verdadero 0 falso. a. La medida real de la sala es un cuadrado de 750 em de lado b. El espacio destinado para las estanterias es mayor que el destinado para la mesa de reuniones. ¢. La zona de reuniones ocupa la cuarta parte de la sala, d. La escala del plano es 1.750. © Lexpresion 100% - (25% + 15%) indica ‘La parte ocupada por la zona de reuniones y ls estantertas B.La parte de la sala que queda sin ocupar C.La parte que ocups la zona de reuniones dela sala © La cuarta parte de tos libros de la sala son de matematicas, e! 20% son de lengua y el resto son de otras asignaturas. Sien la sala hay 520 libros, ;cudntos hay de otras asignaturas? © Las estanterias son médulos indepenclentes que ocupan exactamente una baldosa. Han encargado 10 médulos mas. Si por todas las estanterias han pagado 1.500 €, cuanto han pagado por estas 10? Matemiticas 6° EP. Unica a SCT ROT Nombre: Fecha: Curso: @ Calculael m.c.m. yel m.c.d. de 30 y 42. © Resuelve estas operaciones y expresa el resultado como fraccién irreducible. © Calculalas fracciones y porcentajes de las siguientes cantidades. ade 210 30% de 560 © Resuelve estas operaciones combinadas prestando atencién a la jerarquia de las operaciones. 12«@5+2):U= © Abel tard 3 horas en recorreros 12km de la primera parte den trayecto. :Cudnto tardarden recorrer los 16 km restantes al mismo ritmo? © Enel mapa de la figura 1cm equivale a50.000 cmreales. {Cudl es la dis- tancia entre las dos ciudades medida en kilémetros? Matemiticas 6, Uncades 6 a Ve Nee ee ty Nombre: Fecha: Curso: En busca del nuevo planeta Tras la explosién del planeta Raticulin tados los Raticulinos Quier manera. Estas son sus condiciones. Siempre que sea posible se agrupan en forma de cuadrado. ~ Solo cuando no es posible se agrupan en forma de rectan- gulo. van en busca de un nuevo planeta. Ellos son muy ordenadas y no forman sus colonias de cual- @ Hay un total 2x 10° + 4 x 10? + 2 x 10 raticulinos, de los cuales ya se han organizado en colonias 35.007. ¢Cuantos raticulinos quedan por organizarse? © Lo 2.080 raticulinos que ya se han organizado aseguran haber formado un rectangulo de 520 filas. Por tanto el rectangulo tiene: A. 2columnas 8. 3columnas ¢.4.columnas D.5 colurnnas © Qué porcentaje del total representan los raticulinos que ya se han agrupado? A.10% - 15%. B.15% -20%, €.20% - 25%. D. 25% - 30%. © 2Por que e! total de los raticulinos no podrian organizarse en el mis- mo niimero de filas y columnas aunque quisieran? Matematicas 6° EP. Unisades -6 AATERIAL FOTOCOPIABLE ! 42 7 Nombre: Fecha. Curso: @ Escribe los numeros enteros que se representan en estas situaciones. Un pjaro vuela a 12:m sobre el nivel del mar Un pez nada a 23 m bajo el nivel del mar. Una deuda de 15 euros Un termémetro marca 12°C bajo cero. © Coloca estos nuimeros en la recta numérica 0 2 45 7 a © Ordena estos nuimeros de menor a mayor. C #307947 7) CGC Escala de evaluacién, unidad 9 (RITERIOS De EVALUACION sy Pai nd Pants} OM Mateméticas 6. EP. Unidad © 1 Concer, tantormay compar oreraryutlzar | 11 eric is ntsc ong, ns y lasuridades de media de Ingrud, naay ‘capaci del Siena Merc Deca pata ‘@pacad, expcands camer y por ecto apl nareshuadn de protien Hoenn 12 Raia opens cones elon assy cacao! sue eid vlvly| [vl les minaa de ankemara, 13 Tenserma metas eae en fama coma nal amen dun ogi, na assy v v na apc, 2, Reser probleas utzanoy tansbrmandolas | 21. Rsiete poles medias, edo nies de media longue, masa y apaidad, | estes erbsics derazmamiet, arco eligendola und nis fen, elicndoel conus, corstyerc, argument, y oman vi[ylelelely sina de sats, suai plameads, el | cecsoes, vor as conser das recs eid fas stlucones beds. rnisnasy coment desu tian 3 Uttar prowsnsderamanienay esrategas | 31 Reon steel pcesade sain feresoluoon de potemas, eld loscakulas | robles. revs ls peacoesutiatas recesriosy compote ls souionesattenitas. | is usd resins, cpnebalas vivivlelely soluiones nel at de sac sca as fomas de saline. 4 Desc y ana stuacones de cambio, “LL ecg pate eyes naenai@s para escolar anes, elias y yes siuacones ca, en cores nun ces, ratenitxasen contetos micas geometrias | euros [ncaa yfurcinales, vlan su tid para hacer Fresicones 5. Utila prowsns deramnamientayrealiarlos | $1. Ulizaetatnsy rosa de aorarento ela Flelelelmele Glos ecsctns ara reser n problema rescue oles MATERIAL FOTOCOPIAALE / 52 > Escala de evaluacién, unidades 1-9 Pans} Es CRITERIOS DE EVALUACION pares 1. Come tity atonatizaralenrimos eindar | 11 Uva yatta aeurimos eda de sums ‘sum, esta,mutpicacdn y din on esta, mutica youn can dss

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