Frhan 1

LAPORAN PROGRAM
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I )
LAPORAN INDIVIDU
OLEH :
MHD FARHAN MUDA SRG
NPM : 2201040039
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
2023
i
MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI DAN PENELITIAN PENGEMBANGAN
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus1. Jl. Sutan Muhammad Arief No. 32 Telp. ( 0634 ) 21696 - Fax ( 0634 ) 21696 P a d a n g s i d i m p u a n22716
2. Jl Raja Inal Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel. ac.id email : fkip@um-tapsel
ac.id.
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PLP 1

SMK NEGERI 4 PADANG SIDIMLUAN
Oleh :
MHD FARHAN MUDA SRG
NPM : 2201040039
Telah diperiksa oleh :
Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing Lapangan
Ahmad Imadi. S.Pd M.Pd Iskandar Safri Hasibuan, S.pd. m.pd

NIP. 197705212006041007 NIDN. 0131057502
ii
ac.id.
ABSTRAK
Pengenalan Lapangan Persekolahan yang selanjutnya disingkat PLP adalah

proses pengamatan/observasi dan pemagangan yang dilakukan mahasiswa. Program
Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan
pendidikan di satuan pendidikan. Laporan ini bertujuan untuk membangun landasan
jati diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan di sekolah dan dilaksanakan PLP I
ini adalah untuk mengetahui administrasi pendidikan di SMK NEGERI 4
PADANGSIDIMPUAN . Laporan ini bersifat kualitatif dan deskriptif. Dalam
memperoleh data ini penulis melakukan observasi langsung dengan melakukan
wawancara dan survey langsung oleh penulis. Hasil yang diperoleh pada PLP I ini
merupakan hasil dari kerjasama para peserta PLP I yang sama sama melaksanakan
PLP di SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN.
iii
ac.id.
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah swt. karena atas rahmat dan karuniaNya, saya
selaku penulis dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat pada waktunya.
Salawatberiring salam kepada nabi besar kita Muhammad saw beserta para sahabat
dan keluarganya yang telah membawa dari zaman kegelapan menuju ke zaman yang
terang benderang seperti saat ini.
Dalam penyusunan laporan ini tidak sedikit hambatan yang saya hadapi,
namun saya menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan laporan ini tidak lain
berkat bantuan, dorongan dari semua pihak. Untuk kesempatan ini saya mengucapkan
terimakasih kepada :
1. Bapak Muhammad Darwis, M.Pd sebagai Rektor Universitas Muhamadiyah

Tapanuli Selatan
2. Ibu Eli Marlina Harahap,, SS.,S.Pd.,M.pd sebagai Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan
3. Ibu Yani Sukriah Siregar, M.si sebagai ketua Prodi Pendidikan Ekonomi
4. Bapak Iskandar Safri Hasibuan, S.pd., M.Pd. sebagai dosen pembimbing
lapangan PLP I
5. Bapak Ahmad Imadi, S.Pd. M.Pd sebagai kepala sekolah SMK Negeri 4
Padangsidimpuan
6. Bapak Marahalim Harahap, S.Pd sebagai guru pamong di SMK Negeri 4
Padangsidimpuan
7. Seluruh Pihak yang telah membantu dalam penyelesaian laporan PLP I ini.
Saya menyadari bahwa didalam laporan ini masih banyak terdapat kesalahan
yang kurang dari kata sempurna. Maka dari itu, saya selaku penulis mohon maaf yang
sebesar-besarnya atas kekurangan yang saya perbuat. Dalam menyusun laporan ini,
iv
ac.id.
saya selaku penulis akan sangat menghargai apabila pembaca dapat memberikan
saran serta kritik yang bersifat membangun.
Padangsidimpuan, Agustus 2023
MHD FARHAN MUDA SRG
v
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................i
ABSTRAK............................................................................................................ii
KATA PENGANTAR........................................................................................iii
DAFTAR ISI.......................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR..........................................................................................vi
DAFTAR TABLE..............................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar Belakang Kegiatan PLP I....................................................................1

B. Tujuan Program PLP I..................................................................................2
C. Manfaat Program PLP I................................................................................2
D. Metode Pengumpulan Data PLP I................................................................3
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM PLP I..................................................4
A. Krakteristik SMA Negeri 1 Batang Angkola...............................................4

1. Profil Sekolah ..........................................................................................5
2. Visi dan Misi ..........................................................................................6
B. Laporan Hasil Pengamatan...........................................................................7
1.. Struktur Organisasi Sekolah dan Tupoksi Sekolah.................................7
2.. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah........................................................23
3.. Kegiatan-kegiatan seremonial-formal di sekolah..................................31
4.. Kegiatan Rutin Sekolah.........................................................................33
5.. Kultur Sekolah.......................................................................................37
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................40
A. Kesimpulan..............................................................................................40
B. Saran .......................................................................................................40
iv
LAMPIRAN.......................................................................................................41
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................41
A. LEMBAR PENILAIAN...............................................................................41
a. Penilaian Pelaksanaan Pembekalan........................................................41
b. Penilaian DPL ( Pada Saat Monitoring )................................................42
c. Penilaian Guru Pamong ( Pada Saat Laporan )......................................43
d. Penilaian Laporan Pelaksanaan Program PLP I.....................................44
e. Rekapitulasi Nilai Akhir.........................................................................45
B. LAPORAN HARIAN PELAKSANAAN PROGRAM PLP I.....................46
C. LEMBAR OBSERVASI FISIK DAN SUASANA SEKOLAH..................50
D. FOTO PESERTA PLP SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN.............57
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Struktur Organiasi Sekolah............................................... 6
Gambar 2.2 Bukti Fisik Upacara Bendera............................................ 31
Gambar 2.3 Bukti Fisik Apel pagi........................................................ 32
Gambar 3.1 Gerbang SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN................... 50
Gambar 3.2 Ruang Guru....................................................................... 51
Gambar 3.3 Ruang Kelas...................................................................... 51
Gambar 3.4 Ruang Perpustakaan.......................................................... 52
Gambar 3.5 Laboratorium Komputer.................................................... 52
Gambar 3.6 Ruang Kepala Sekolah...................................................... 53
Gambar 3.7 Ruang Tata Usaha............................................................. 54
Gambar 3.8 Mushallah.......................................................................... 54
Gambar 3.9 Ruang UKS........................................................................ 55
Gambar 3.10 Meja Piket........................................................................ 55
Gambar 3.11 Parkiran........................................................................... 56
Gambar 3.12 Pos Satpam...................................................................... 56
Gambar 3.13 Peserta PLP I SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN......... 57
vi
DAFTAR TABLE
Table 2.1 Tupoksi Kepala Sekolah.....................................................7
Table 2.2 Tupoksi Kepala Tenaga Administrasi...............................11
Table 2.3 Tupoksi Bidang Kurikulum...............................................12
Table 2.4 Tupoksi Bidang Kesiswaan...............................................13
Table 2.5 Tupoksi bidang Humas.....................................................14
Table 2.6 Tupoksi Bidang Sarana dan Prasarana..............................14
Table 2.7 Tupoksi Guru BP/BK........................................................15
Table 2.8 Tupoksi Wali Kelas...........................................................16
Table 2.9 Tupoksi Guru Piket...........................................................17
Table 2.10 Tupoksi Guru Mata Pelajaran.........................................18
Table2.11 Tupoksi kepala Laboratorium..........................................19
Table 2.12 Tupoksi Kepala/Staff Perpustakaan................................20
Table 2.13 Tupoksi Satuan Pengamanan (SATPAM)......................21
Table 2.14 Tupoksi Bidang Osis.......................................................22
Table 2.15 Administrasi Bidang Sarana dan Prasarana....................46
vii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kegiatan PLP I
Program Pengenalan Lapangan Persekolahan ini merupakan kegiatan

akademik yang tercantum dalam kurikulum semua program studi yang ada di
lingkungan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Tapanuli Selatan merupakan salah satu Perguruan Tinggi Swasta di Padangsidimpuan
yang telah menyelenggarakan program PLP I. Sesuai visinya “Menjadi Universitas
Riset di Sumatera Utara Tahun 2030” maka diharapkan semua pihak yang ada
didalamnya ikut berkontribusi aktif didalam mencapainya salah satunya dengan
adanya Program Magang ini.
Dasar dari pelaksanaan program magang ini adalah bahwasanya program

magang I merupakan matakuliah wajib LPTK UM-Tapsel yang teridiri atas
matakuliah PLP I, dan II yang harus ditempuh peserta PLP yang berasal dari Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan setiap tahapannya berdasarkan: Undang-Undang
Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 yaitu tentang Sistem Pendidikan Nasional dan
Surat Keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Nomor
361//BAA/KEP/II.3.AU/F/2016 tentang Penetapan dan Pengangkatan TIM Penyusun
PLP I dan II.
Walaupun demikian dengan diselenggarakannya program PLP I ini,

diharapkan dapat membangun jati diri pendidik peserta PLP dan lebih siapmenjadi
pendidik pemula yang dapat mengimplementasikan kemampuannya sesuai dengan
domain profesionalitas pedagogik, kepribadian, dan social sehingga pendidik masa
depan di Indonesia menjadi pendidik yang unggul, berkemajuan, dan beriman yang
sesuai dengan visi Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
1
ac.id.
B. Tujuan Program PLP I
Adapun tujuan PLP I ini untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui
beberapa bentuk kegiatan disekolah yang dapat dilihat sebagai berikut :
1. Mengetahui/ Mendapatkan Informasi struktur organisasi dan tata kelola di

sekolah tersebut.
2. Mengetahui/ Mendapatkan informasi peraturan dan tata tertib sekolah
3. Mengetahui/ Mendapatkan informasi kegiatan seremonial – formal disekolah
( Misalnya : Upacara Bendera, rapat / briefing )
4. Mengetahui/ Mendapatkan informasi kegiatan rutin berupa kurikuler, korikuler,
dan ekstrakurikuler
5. Mengetahui/ Mendapatkan Informasi praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di
sekolah
C. Manfaat Program PLP I
1. Bagi Peserta
a. Menambah pemahaman dan penghayatan tentang proses pendidikan dan
pembelajaran di sekolah.
b. Memperoleh pengalaman tentang cara berpikir dan bekerja secara
interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam
mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah.
c. Memperoleh daya penelaran dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan
pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah.
d. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan pembelajaran
dan kegiatan manajerial di sekolah
2
ac.id.
e. Mengetahui/ mendapatkan informasi praktik pembiasaan dan kebiasaan positif

di sekolah
2. Bagi FKIP UMTS

a. Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan program PLP I, guna
pengembangan kurikulum perguruan tinggi.
b. Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan Program Magang di sekolah, guna
pengembangan kurikulum perguruan tinggi yang disesuiakan dengan kebutuhan
masyarakat.
c. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai permasalahan
untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.
d. Terjalin kerjasama yang baik dengan pemerintah daerah, instansi terkait, dan
sekolah untuk pengembangan tridarma perguruan tinggi.
D. Metode Pengumpulan Data Program PLP I
Adapun metode pengumpulan data Program Magang I dilakukan dengan

terjun langsung kelapangan, metode ini meliputi:
1) Metode Observasi Adalah metode dimana penulis mengadakan tinjauan langsung

kelokasi.
2) Metode wawancara (interview) Adalah metode dimana penulis mengadakan

tinjauan langsung kelokasi untuk mengadakan tanya jawab (wawancara) secara
langsung dengan pihak yang menguasai bidangnya serta ikut dalam kegiatan
pelaksanaan dilapangan.
3
ac.id.
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM PLP I
A. Karakteristik Sekolah Mitra
1. Profil Sekolah
Nama Sekolah : SMK NEGERI 4

PADANGSIDEMPUAN
NPSN : 10261594
Alamat : PERKEBUNAN PIJORKOLING
Kode Pos : 22733
Desa/ Kelurahan : PERKEBUNAN PIJORKOLING
Kecamatan/ Kota : Kec. Padangsidimpuan Tenggara
Kab./ Kota : Kota Padangsidimpuan
Provinsi/ LN : Prov. Sumatera Utara
Status Sekolah : Negeri
Waktu Penyelenggaraan : Pagi/ 6 Hari
Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK )
Kepala Sekolah : Ahmad Imadi. S.Pd, M.Pd
Akreditas : “ B”
4
ac.id.
5
ac.id.
2. Visi dan Misi
Visi
“ Terwujudnya lulusan yang berkarakter, berprestasi, berbudaya dan berdaya

saing yang dilandasi iman dan taqwa “
Misi
1. Meningkatkan semangat nasionalisme,unggul,kreatif dan kompetitif

seluruh warga sekolah yang berlandaskan iman dan taqwa.
2. Meningkatkan mutu kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang
professional.
3. Mengembangkan kurikulum,metodologi pembelajaran dan system
penilaian berbasis kompetensi dan produksi.
4. Melaksanakan kerjasama dan kemitraan dengan institusi
pendidikan,pemerintah,dunia usaha dan industry.
5. Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan untuk mendukung proses
pembelajaran yang optimal.
6. Mengembangkan potensi peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler
dan pembinaan kedisplinan.
7. Melaksanakan program sekolah peduli dan berbudaya lingkungan.
6
ac.id.
A. Laporan Hasil Pengamatan
1. Stuktur Organisasi dan Tata Kerja ( SOTK )
LEMBAR CATATAN
Struktur Organisasi dan Tata Kerja ( STOK )
Nama : Mhd Farhan Muda Srg
NPM : 2201040039
Program Studi : Pendidikan Ekonomi
Sekolah : SMK NEGERI 4 PADANGSIDEMPUAN
Tanggal Pengamatan : 21 Agustus 2023
1) Gambar Struktur Organisasi
7
ac.id.
Gambar 2.1 Struktur Organisasi
2) Tugas Pokok dan Fungsi
A) Kepala Sekolah
N KEGIATAN
O
A. Sebagai Perencanaan Program
1 Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan visi sekolah
2 Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan misi sekolah
3 Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan tujuan sekolah
4 Membuat Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) dan Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah ( RKAS)
5 Membuat perencanaan program induksi
B. Sebagai Pelaksanaan Rencana Kerja
1 Menyusun Pedoman Kerja
2 Menyusun struktur Organisasi Sekolah
3 Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sekolah per semester dan tahunan
4 Menyusun pengolaan kesiswaan yang meliputi :
a. Melaksanakan penerimaan peserta didik baru
b. Memberikan layanan konseling kepada peserta didik
c. Melakukan pembinaan prestasi unggulan
d. Melakukan pelacakan terhadap alumni
5 Menyusun KTSP, kalender pendidikan, dan kegiatan pembelajaran
6 Mengelola pendidik dan tenaga kependidikan
7 Membimbing guru pemula
8 Mengelola sarana prasarana
9 Mengelola budaya dan lingkungan sekolah
10 Memberdayakan peran serta masyarakat, dan kemitraan sekolah
11 Mengelola kuangan pembiayaan
12 Melaksanakan program induksi
C. Sebagai Supervisor dan Evaluator
1 Melaksanakan Program supervise
2 Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah ( EDS )
3 Melaksanakan evaluasi dan pengembangan KTSP
4 Mengevaluasi pendayagunaan pendidik dan Tenaga Kependidikan
5 Menyiapkan kelengkapan akreditas sekolah
8
ac.id.
D. Sebagai Pemimpin Sekolah

1 Menjabarkan visi ke dalam misi target mutu
2 Merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai
3 Menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah
4 Membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk
pelaksanaan peningkatan mutu
5 Bertanggung jawab dalam membuat keputusan anggaran sekolah
6 Melibatkan guru, komite sekolah dalam pengambilan keputusan penting
sekolah
7 Berkomunikasi untuk menciptakan dukungan intensif dari orang tua peserta
didik dan masyarakat
8 Menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga
kependidikan dengan menggunakan sistem pemberian penghargaan atas
prestasi dan sanksi atas pelanggaran peraturan dan kode etik
9 Menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik
10 Bertanggung jawab atas perencanaan partisipatif mengenai pelaksanaan
kurikulum
11 Melaksanakan dan merumuskan program supervisi, serta memanfaatkan
hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja sekolah
12 Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan
sesuai dengan kepercayaan yang diberikan
13 Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi
pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh
komunitas sekolah
14 Membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah dan
program pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan
pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan
15 Menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya
sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat,
efisien, dan efektif
16 Menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan
komite sekolah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang
beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat
Memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggung jawab
17 Mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan kepada wakil kepala
sekolah sesuai dengan bidangnya
18 Merencanakan pelaksanaan Program Induksi Guru Pemula (PIGP) di
Sekolah
19 Menyiapkan Buku Pendoman Pelaksanaan Program Induksi di sekolah dan
dokumen terkait seperti KTSP, silabus, peraturan dan tata tertib sekolah
9
ac.id.
baik bagi guru maupun bagi siswa, prosedur-prosedur P3K, prosedur

keamanan sekolah
20 Melakukan analisis kebutuhan guru pemula
21 Menunjuk pembimbing dari guru yang dianggap layak (profesional)
22 Membuat surat keputusan pengangkatan guru menjadi pembimbing bagi
guru pemula
23 Menjadi pembimbing, jika terdapat guru yang memenuhi kriteria sebagai
pembimbing
24 Mengajukan pembimbing dari satuan pendidikan lain kepada dinas
pendidikan jika tidak memiliki pembimbing dan kepala sekolah tidak
dapat menjadi pembimbing
25 Memantau secara reguler proses pembimbingan dan perkembangan guru

pemula
26 Memantau kinerja guru pembimbing dalam melakukan pembimbingan
27 Melakukan observasi kegiatan mengajar yang dilakukan guru pemula dan
memberikan masukan untuk perbaikan
28 Memberi penilaian kinerja kepada guru pemula
29 Menyusun Laporan Hasil Penilaian Kinerja untuk disampaikan kepada
Kepala Dinas Pendidikan dengan mempertimbangkan
masukan dan saran dari pembimbing, pengawas sekolah, dan memberikan
salinan laporan tersebut kepada guru pemula
30 Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan
sesuai dengan kepercayaan yang diberikan
31 Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi
pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh
komunitas sekolah
32 Membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah dan
program pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan
pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan
33 Menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya
sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien,
dan efektif
34 Menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan
komite sekolah, menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang
beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat
10
ac.id.
35 Memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggung jawab

36 Mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan kepada wakil kepala
sekolah sesuai dengan bidangnya
E. Dalam Sistem Informasi Sekolah
1 Menciptakan atmosfer akademik yang kondusif dengan membangun
budaya sekolah untuk menciptakan suasana yang kompetitif bagi siswa,
rasa tanggung jawab bagi guru dan karyawan, menimbulkan rasa nyaman
dalam bekerja dan belajar, menumbuhkan kesadaran tentang arti penting
kemajuan, dan menumbuhkan kedisiplinan tinggi
2 Melakukan penataan tugas dan tanggung jawab yang jelas bagi warga
sekolah berbasis kinerja
3 Menjalinan kerjasama dengan pihak lain
4 Mendukung penerapan TIK dalam manajemen sekolah
5 Mendukung kepemimpinan/manajerial yang kuat, dan memiliki tingkat

sustainabilitas tinggi
6 Menguatkan eksistensi lembaga dengan melakukan sosialisasi kepada semua
pihak untuk memberikan informasi dan pemahaman yang sama sehingga
sekolah/madrasah memperoleh dukungan secara maksimal
7 Penguatan manajemen sekolah dengan melakukan restrukturisasi dan
reorganisasi intern sekolah apabila dipandang perlu (tanpa mengubah atau
bertentangan dengan peraturan yang ada) sebagai bentuk pengembangan dan
pemberdayaan potensi sekolah
8 Melakukan penguatan kerjasama dengan membangun jaringan yang lebih
luas dengan berbagai pihak baik di dalam maupun di luar negeri, yang
dibuktikan dengan adanya nota kesepahaman (MoU)
9 Meminimalkan masalah yang timbul di sekolah melalui penguatan rasa
kekeluargaan dan kebersamaan untuk memajukan sekolah
10 Melakukan penguatan input sekolah dengan melengkapi berbagai fasilitas
(perangkat keras dan lunak) manajemen sekolah, agar implementasi Sistem
Informasi Manajemen (SIM) berbasis TIK lebih efektif
Table 2 1 Tupoksi Kepala Sekolah
11
ac.id.
12
ac.id.
B) Kepala Tenaga Administrasi

N KEGIATAN
O
1 Mengisi buku kegiatan harian
2 Membuat Surat Instruksi Kepala Sekolah
3 Membuat surat kuasa
4 Mengoordinasi pengadministrasian kepegawaian
5 Mengoordinasi persuratan dan pengarsipan
6 Mengoordinasipengadministrasian:
a. Kurikulum.
b. Kesiswaan.
c. Kehumasan.
d. Saranaprasarana.
e. KeuanganSekolah.
f. Dapodik.
g. Perpustakaan.
h. LaboratoriumIPA,TIK.
i. Bimbikgan Konseling
j. Pelaksanaan kegiatan sekolah ( US, UTS, UAS, TO,RAKER)
7 Melaksanakan pengawasan dan evaluasi kinerja pegawai
8 Membina dan mengembangkan karier pegawai
9 Membuat Program Kerja
10 Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah(RKAS) bersamatim
11 Menyusun pembagian tugas pelaksana urusan
12 Peraturan Sekolah
13 Mengoordinasi kegiatan Penerimaan Peserta Didik Baru(PPDB)
14 Melakukan penilaian kinerja pegawai
15 Membuat laporan
16 Mewakili Kepala Sekolah bila berhalangan dan membantu Kepala Sekolah
dalam Kegiatan lain jika di perlukan
Table 2 2 Tupoksi Kepala Tenaga Bidang Administrasi
13
ac.id.
C) Bidang Kurikulum
N KEGIATAN
O
1 Menyusun program kerja bidang kurikulum ( program tahunan dan semester)
2 Menyusun kalender pendidikan
3 Menyusun SK pembagian tugas mengajar guru dan tugas tambahan lainnya.
4 Menyusun jadwal pembelajaran
5 Menyusun program dan jadwal pelaksanaan ANBK, Ujian Akhir Semester
6 Menyusun kriteria dan persyaratan siswa untuk naik/ tidak naik kelas, lulus/
tidak lulus serta siswa yang tidak mengikuti ujian
7 Menyusun jadwal penerimaan buku laporan pendidikan ( Raport ) dan
penerima STTB/ Ijazah dan SKL
8 Menyediakan silabus seluruh mata pelajaran dan contoh format RPP
Menyediakan agenda kelas, agenda piket, surat/izin masuk keluar, agenda
9 guru (yang berisi jadwal pelajaran, absesnsi siswa, form catatan pertemuan
dan materi guru, daftar nilai, dan form home visit)
10 Penyusunan program KBH dan analisis mata pelajaran
11 Menyediakan dan memeriksa daftar hadir guru
12 Memeriksa program satuan pembelajaran guru
13 Mengatasi hambatan terhadap KBM
14 Mengkoordinasikan pelaksanaan KBM dan laporan pelaksanaan KBM
15 Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan satuan pelajaran
16 Menyusun lapran pelaksanaan pelajaran secara berkala
17 Menyusun Rencana Peningkatan Prestasi Akademik berupa Bimbingan
Belajar diluar PBM utama
14
ac.id.
18 Mewakili Kepala sekolah bila berhalangan dan membantu Kepala sekolah

dalam kegiatan lain.
Table 2 3 Tupoksi Bidang Kurikulum
D) Bidang Kesiswaaan
N KEGIATAN
O
1 Menyusun program pembinaan kesiswaan/OSIS
2 Menegakkan Tata Tertib Sekolah
3 Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan
siswa/OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib Sekolah
4 Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban,
Kerindangan, keindahan, dan kekeluargaan(6K) dan berkoordinasi dengan
Piket harian
5 Memberi pengarahan dan penilaian dalam pemilihan pengurus OSIS
6 Melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi
7 Bekerjasama dengan para pembina kegiatan kesiswaan didalam menyusun
program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil
8 Menyusun jadwal pelaksanaan apel pagi, upacara baik rutin maupun dalam
rangka peringatan hari-hari besar nasional
9 Melaksanakan pemilihan calon siswa berprestasi dan calon siswa penerima
beasiswa atau sejenisnya
10 Berkoordinasi dengan guru terkait sebagai pembina dan penanggung jawab
dalam pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar
sekolah
11 Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala
12 Menyusun /melaksanakan kegiatan rutin dan lomba gerakan Literasi di
sekolah dan bekerja sama dengan guru terkait sebagai penanggung jawab
13 Mengatur/menyelenggarakan pelaksanaan kegiatan penerbitan Majalah
Dinding ( Mading )
14 Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua siswa
15
ac.id.
15 Berkoordinasi dengan Wakil Kepala Sekolah yang lain untuk kelancaran

pengelolaan sekolah
Table 2 4 Tupoksi Bidang Kesiswaan
E) Bidang Humnas
N KEGIATAN
O
1 Menyusun Program Kerja Bidang Hubungan Masyarakat
2 Mengatur dan menyelenggarakan hubungan Sekolah dengan orangtua/ Wali
siswa
3 Membina hubungan antar sekolah dengan komite sekolah
4 Membina pengembangan hubungan antar Sekolah dengan lembaga
pemerintah, dunia usaha dan lembaga-lembaga social lainnya
5 Memberi masukan /berkonsultasi dengan tata usaha
6 Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala
7 Melaksanakan tugas-tugas ke luar lembaga
8 Menjalin hubungan ke luar lembaga sesuai fungsi dan kebutuhan
pengelolaan sekolah
10 Mewakili kepala sekolah bila berhalangan dan membantu kepala sekolah
dalam Kegiatan lainnya jika di perlukan
Table 2 5 Tupoksi Bidang Humas
F) Bidang Sarana dan Prasara
16
ac.id.
NO KEGIATAN
1 Menyusun Program Kerja Bidang Sarana / Prasarana
2 Menginventarisasi barang
3 Mengatur penyediaan kelengkapan sarana guru dalam KBM (spidol dan isi
tintanya, penghapus papan tulis, daftar absensi siswa, daftar nilai siswa,
dsb.)
4 Pendayagunaan sarana dan prasarana pendidikan penunjang KBM
5 Pemeliharaan sarana dan prasaran pendidikan (pengamanan,
penghapusan,pengembangan )
6 Pengelolaan alat-alat penunjang pembelajaran dan Alat- Alat Laboratorium
pengelolaan sekolah
Table 2 6 Tupoksi Bidang Sarana dan Prasarana
G) Guru BP / BK
N KEGIATAN
O
1 Menyusun program dan pelaksanaan kegiatan penyuluhan
2 Membantu guru dan wali kelas dalam menghadapi kasus/masalah yang
dihadapi siswa
3 Membuat program Bimbingan Konseling
4 Menyusun dan mengarsip data kasus siswa (konseling)
5 Memberikan penjelasan bersama dengan Kepala Sekolah tentang program
dan tujuan bimbingan kepada orangtua/wali siswa
6 Membantu orangtua/wali siswa dalam memberikan layanan psikolog tentang
perkembangan putra-putrinya
7 Kordinasi dengan Wali Kelas dalam rangka mengatasi masalah yang
dihadapi siswa tentang kesulitan belajar
17
ac.id.
8 Melaksanakan koordinasi dengan wali kelas dan guru dalam menilai siswa
bila terjadi pelanggaran yang dilakukan siswa dan dengan dinas terkait
9 Memberikan layanan bimbingan penyuluhan, karir kepada siswa agar lebih
berprestasi dalam kegiatan belajar
10 Melaksanakan koordinasi dengan instansi terkait
11 Penyusunan dan pemberian saran serta pertimbangan pemilihan jurusan
12 Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh
gambaran tentang lanjutan pendidikan
13 Mengadakan penilaian pelaksanaan BP/BK
14 Melaksanakan home visit kepada siswa/orang tua siswa yang bermasalah
setelah ditangani oleh wali kelas melalui home visit sebelumnya dan tidak
ada perubahan
15 Menyusun statistik hasil penilaian BP/BK
16 Menyusun laporan pelaksanaan BK secara berkala
Table 2 7 Tupoksi Guru BP/BK
18
ac.id.
H) Wali kelas
N KEGIATAN
O
1 Pengelolaan Kelas
2 Menyelenggarakan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk, Papan
Absen, Daftar Pelajaran, Daftar Piket Kelas, Buku absen siswa, Buku
kegiatan pembelajaran/ Jurnal, Tata Tertib
3 Menyusun pembuatan Statistik
4 Mengisi buku Leger
5 Membuat catatan khusus
6 Mengisi dan membagi raport
7 Melaksanakan pembinaan siswa di kelas dengan sebaik-baiknya
8 Membantu kelancaran proses belajar mengajar siswa dikelasnya
9 Mengetahui identitas, nama dan jumlah siswa dikelasnya
10 Mengetahu, memahami dan mengambil tindakan-tindakan yang
berkaitandengan masalah-masalah yang timbul dikelasnya
11 Melakukan home visit terhadap siswa yang bermasalah dan melaporkan
perkembangannya kepada guru BK
12 Bekerja sama dengan guru BK dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi
siswa dan apabila dipandang perlu mengadakan hubungan dengan
orangtua/wali siswa dalam rangka pembinaan siswa kelasnya
13 Melaksanakan tugas penilaian kognitif, psikomotor dan efektif siswa
terutama terhadap budi pekerti, kelakuan dan kerajinan siswa dikelas
14 Mengawasi, memonitor serta menyampaikan laporan kepada Kepala Sekolah
secara berkala melalui Wakil Kepala Bidang Kesiswaan mengenai
pembinaan kelasnya ( 1 bulan sekali )
15 Turut bertanggung jawab dalam kelancaran pelaksanaan Upacara Bendera
16 Koordinasi dengan Waka. ( Bidang Kesiswaan, Tata Usaha, BK ) untuk
siswa pindahan/ mutasi karena sesuatu dan lain hhal ( ketidakhadiran)
prestasi rendah dan lainnya
17 Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan lain jika diperluka
Table 2 8 Tupoksi Wali Kelas
19
ac.id.
I) Guru Piket
N KEGIATAN
O
1 Hadir 10 menit sebelum jam pelajaran pertama dimulai dan membunyikan
bel tanda masuk pelaksanaan KBM
2 Mengisi buku piket
3 Memeriksa pakaian seragam siswa dan kerapihannya sebelum masuk pintu
gerbang sekolah
4 Memberikan tugas kepada siswa apabila ada guru yang berhalangan hadir
karena sesuatu dan lain hal
5 Meningkatkan dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan,
ketertiban, Kerindangan, keindahan, dan kekeluargaan (6K)
6 Mengadakan pendataan/mengisi buku piket sesuai dengan hari tugasnya
7 Mencatat siswa yang masuk terlambat dan memberikan surat ijin masuk
apabila masih sesuai dengan tata tertib
8 Mengawasi berlakunya tata tertib siswa-siswi, secara langsung pada waktu
jam pelajaran berlangsung dan berkeliling ke kelas-kelas untuk mendata
kehadiran siswa pada hari itu
9 Bertanggung jawab atas pelaksanaan dan tertibnya upacara bendera bagi
yang tugas piket pada hari Senin/peringatan hari-hari nasional
10 Melaporkan kejadian yang bersifat khusus kepada guru BP/BK, Wakil
Kepala SekolahBidang Kesiswaan untuk diproses dan diselesaikan bersama-
sama dengan wali kelas
11 Memberikan izin kepada siswa untuk meninggalkan Sekolah setelah
memperoleh izin dari guru kelas secara tertulis
12 Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan lain jika di perlukan
Table 2 9 Tupoksi Guru Piket
20
ac.id.
J) Guru Mata Pelajaran

N KEGIATAN
O
1 Membuat program pengajaran :
a. Analisa SK/KD kedalam indicator
b. Program Tahunan ( Prota )
c. Program semester
d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )
e. Lembar Kegiatan Siswa ( LKS )
2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3 Meningkatkan Penguasaan materi pelajaran yang menjadi tanggungjawabnya
4 Memilih metode yang tepat untuk menyampaikan materi
5 Melaksanakan evaluasi KBM
6 Menganalisa hasil evaluasi KBM
7 Mengadakan pemeriksaan, pemeliharaan, dan pengawasan ketertiban,
keamanan, kebersihan, keindahan, dan kekeluargaan selama pelaksanaan
pembelajaran
8 Melaksanakan kegiatan penilaian (semester/tahun)
9 Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran
10 Membuat dan menyusun lembar kerja (Job Sheet)
11 Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa
12 Mengikuti perkembangan kurikulum
13 Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya
Table 2 10 Tupoksi Guru Mata Pelajaran
21
ac.id.
K) Kepala Laboratorium
N KEGIATAN
O
1 Sebagai Penanggung Jawab atas Laboratorium
2 Membantu mempersiapkan ruang Laboratorium
3 Mempersiapkan ruang Laboratorium
4 Melakukan pemeliharaan dan penyimpanan alat-alat praktik
5 Mengadakan pengawasan terhadap pelaksanaan prakti
6 Mengadakan penyusunan laporan keadaan alat praktik
7 Menerima, memeriksa dan meneliti alat-alat yang dikembalikan oleh guru
8 Mengetahui kegunaan dancara kerja setiap peralatan yang menjadi
wewenangnya
9 Melaporkan alat rusak, ataupun hilang kepada kepala sekolah
10 Menjaga dan melaksanakan kegiatan keamanan, kebersihan, ketertiban.
Keindahan dan kekeluargaan
11 Membuka daftar skala prioritas kebutuhan untuk kelancaran praktikum
12 Membantu Kepala sekolah dalam kegiatan lain jika diperlukan
Table 2 11 Tupoksi Kepala Laboratorium
L) Kepala/ Staf Perpustakan

N KEGIATAN
O
1 Perencanaan program kerja perpustakaan
2 Pengurusan pelaksanaan perpustakaan
3 Perencanaan pengembangan perpustakaan
4 Pemeliharaan dan perbaikan buku perpustakaan
5 Penyimpanan buku-buku perpustakaan
22
ac.id.
6 Melaksanakan inventarisai perpustakaan

7 Melayani pemakai perpustakaan
8 Mengatur dan menata perpustakaan
9 Menyeleksi pembelian buku
10 Mengusahakan pengadaan buku baru
11 Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan
12 Menjaga dan melaksanakan kegiatan keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan dan kekeluargaan di perpustakaan
Table 2 12 Tupoksi Kepala Staff Perpustakaan
M) Satuan Pengamanan ( SATPAM )

N KEGIATAN
O
1 Melaksanakan tugas pengamanan Sekolah
2 Memonitoring Pelaksanaan Tata Tertib Siswa
3 Menonitor lingkungan Sekolah sebanyak 3 (tiga) kali :
a. Setelah bel masuk dibunyikan, petugas berkeliling Sekolah untuk
memastikan bahwa seluruh siswa sudah masuk kelas
b. Setelah bel istirahat berakhir, petugas berkeliling Sekolah untuk
memastikan bahwa seluruh siswa sudah masuk kelas
c. Setelah bel pulang, petugas berkeliling Sekolah untuk terakhir kali untuk
memastikan bahwa kondisi lingkunan Sekolah dalam keadaan aman
4 Mengawasi dan menjaga keamanan lahan parkir Sekolah
5 Memelihara dan menjaga barang-barang milik Sekolah
6 Berkoordinasi dengan Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, Wali Kelas
atau Guru BP/BK dalam hal penerapan Tata Tertib Siswa
7 Menerima tamu di gerbang depan dan mengarahkannya sesuai maksud dan
tujuan yang bersangkutan
8 Bekerjama dengan dinas terkait apabila ada masalah keamanan yang tidak
dapat dilakukan secara internal atau sudah terjadi perbuatan melanggar
hukum
Table 2 13 Tupoksi Satuan Pengamanan ( SATPAM )
23
ac.id.
N) Pembina Osis
N KEGIATAN
O
1 Membantu wakil kepala sekolah Bidang Kesiswaan dalam melaksanakan
program kerja wakil kepala sekolah urusan kesiswaan
2 Membimbing, Mengarahkan, serta mengawasi pelaksanaan pembentukan
pengurus MPK dan OSIS
3 Membimbing, mengarahkan serta mengevaluasi terhadap menyusunan
program kerja OSIS dan pelaksanaannya
4 Membimbing, mengarahkan serta mengevaluasi kepengurusan MPK dan
OSIS dalam menjalankan organisasi
5 Membimbing, mengarahkan, mengkoordinasi serta mengevaluasi semua
kepengurusan organisasi ekstrakurikuler yang ada di bawah naungan OSIS
6 Melakukan kerjasama dan koordinasi secara rutin kepada semua pembina
kegiatan ekstrakurikuler
7 Menghadiri setiap kegiatan yang dilaksanakan OSIS dalam rangka
pelaksanaan program kerja OSIS
8 Meminta dan menilai laporan pertanggungjawaban OSIS pada setiap per-
kegiatan maupun laporan pertanggungjawaban OSIS diakhir kepengurusan
9 Membantu wakil kepala sekolah dalam membuat laporan pelaksanaan
kegiatan kesiswaan secara berkala
Table 2 14 Tupoksi Pembina Osis
Menyetujui,
Guru Pamong Mahasiswa Peserta

PLP
24
ac.id.
MARAHALIM HARAHAP S.PD. MHD FARHAN MUDA

SRG
NIP : 197412172005021003 NPM : 2201040039
2. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah ( PTTS )
LEMBAR CATATAN
Peraturan dan Tata Tertib Sekolah (PTTS)
NPM : 2201040039
1. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah ( PTTS )
A. TERLAMBAT
25
ac.id.
Setiap siswa yang terlambat datang kesekolah lewat pukul ( 7.30 ) akan
diberikan pembinaan berupa :
a. Wajib melapor ke guru piket/guru BK

b. Terlambat s/d 15 ( lima belas ) menit tidak dibenarkan memasuki ruang belajar
sampai dengan selesai pembinaan atau pemberian sanksi yang sifatnya mendidik
dari guru piket/ guru BK
c. Jika siswa terlambat 3 ( Tiga ) kali atau lebih, maka guru piket atau guru BK
melaporkannya kepada Wali Kelas untuk selanjutnya dilaksanakan pembinaan
oleh Wali Kelas dengan memanggil orangtua siswa yang diketahui oleh guru BK
d. Jika keterlambatan akibat kejadian/ peristiwa yang sifatnya prinsipil, maka siswa
yang bersangkutan agar menghubungi guru piket/ guru BK atau Wakasek
Kesiswaan
B. KEHADIRAN ( ABSENSI )
Apabila siswa berhalangan hadir disekolah maka siswa diharuskan memberi
Tahu ketidakhadirannya melalui surat dengan setentuan sebagai berikut :
1. Sakit : Harus dengan keterangan dari dokter/ petugas kesehatan resmi

2. Izin : Surat izin yang diketahui oleh orangtua siswa dan guru SMK
Negeri 4 Padangsidimpuan dan berdekatan tempat Tinggalnya dengan siswa
yang bersangkutan
Jika siswa melanggar peraturan tersebut akan diberikan sanksi yaitu :

1. Teguran dari Guru Mata Pelajaran/ Wali Kelas
2. Skor pelanggaran di arsipkan oleh wakil kelas
3. Pelanggaran yang terulang akan diakumulasikan dengan pelanggaran sebelumnya
26
ac.id.
C. PELANGGARAN TATA TERTIB LAINNYA DAN SANKSI YANG

DIBERIKAN
PEDOMAN PENETAPAN SKOR PELANGGARAN TATA TERTIB
NO PELANGGARAN TATA TERTIB POINT SANKSI

1 KETERLAMBATAN
a. Setiap terlambat dalam penaikan 2 a. Teguran lisan dan sanksi
bendera pedagogik
b. Setiap terlambat masuk kelas setelah bel 2 b. Teguran lisan dan
berbunyi pada jam pertama sanksi pedagogic
c. Setiap terlambat masuk kelas setelah bel 2 c. Teguran lisan dan sanksi
berbunyi pada jam istirahat pedagogik
2 KEHADIRAN
a. Setiap tidak masuk tanpa keterangan 5 a. Teguaran lisan, sanksi
pedagonik dan membuat
surat perjanjian
b. Setiap tidak masuk dengan membuat 5 b. Teguaran lisan, sanksi
keterangan palsu pedagonik dan membuat
surat perjanjian
c. Setiap tidak kembali setelah izin 5 c. Teguaran lisan, sanksi
keluarkan PBM berlangsung tanpa pedagonik dan membuat
keterangan surat perjanjian
27
ac.id.
3 PAKAIAN
a. Setiap tidak memakai seragam sekolah 2 a. Teguran lisan, sanksi
sesuai dengan ketentuan pedagogik
b. Setiap memakai seragam sekolah tidak 1 b. Teguran lisan, sanksi
rapi pedagogik
c. Setiap memakai seragam sekolah ketat/ 2 c. Teguran lisan, sanksi
junkies pedagogik
4 KEPRIBADIAN
a. Membuang sampah sembarangan 1 a. Teguran lisan dan sanksi
pedagonik
b. Melanggar norma asusila 50 b. Panggilan orangtua,
surat perjanjian
c. Mencuri uang/barang 75 c. Panggilan orangtua,
surat perjanjian dam
skorsing
d. Mengotori, merusak, menghilangkan 30 d. Pemanggilan orangtua,
harta benda milk teman, guru, karyawan surat perjanjian, sanksi
atau sekolah. pedagonik
e. Terbukti hamil/menghamili 100 e. Dikembalikan kepada
orangtua
5 LARANGAN
a. Membawa/ menghisap rokok 75 a.Panggilan orangtua, surat
perjanjian
b. Membawa konten pornografi 50 b.Panggilan orangtua,surat
perjanjian
28
ac.id.
c. Membawa/ menggunakan senjata tajam 75 c. Panggilan orangtua,surat

(selain diperintahkan guru dalam hal perjanjian dan skorsing
kegiatan baksos atau praktek)
d. Membawa/ menggunakan NAPZA 100 d. Dikembalikan kepada
(narkotika, alcohol , Psikotropika, dan zat orangtua
adiktif lainnya)
e. Perkelahian dilingkungan sekolah 75 e. Panggilan orangtua,surat
perjanjian dan skorsing
f. Melakukan tindakan profokatif sehingga 50 f. Panggilan orangtua,surat
meninmbulkan tawuran antar pelajar perjanjian
g. Terlibat tawuran antar pelajar 75 g.Panggilan orangtua,surat
h. Membawa alat judi/ terlibat perjudian 75 h.Panggilan orangtua,surat
Menyetujui,
Guru Pamong Mahasiswa Peserta PLP
MARAHALIM HARAHAP S.PD. MHD FARHAN MUDA

SRG
NIP : 197412172005021003 NPM : 2201040039
29
ac.id.
3. Kegiatan Seremonial – formal di Sekolah
LEMBAR CATATAN
Kegiatan Seremonial – Formal di Sekolah
NPM : 2201040039
1) Kegiatan Seremonial – Formal di Sekolah

a. Upacara Bendera
Upacara bendera merupakan satu kegiatan seremonial wajib yang dilakukan
oleh siswa/siswi maupun warga sekolah di lingkungan SMK Negeri 4
Padangsidimpuan. Upacara dimulai atau dilakukan setiap senin pagi ataupun dihari-
hari besar formal lainnya seperti hari pendidikan nasional, hari kemerdekaan maupun
hari besar formal lainnya, dan petugas bendera bergilir dari kelas ke kelas setiap
minggu sekali.
30
ac.id.
Gambar 2 2 Bukti Fisik Upacara Bendera
b. Apel Pagi
Apel pagi dilaksanan setiap hari selasa sampai dengan sabtu, siswa/siswi
harus sudah baris dilapangan setelah bel berbunyi, dan apel pagi diisi dengan seorang
siwa membacakan pidato beserta doa, dan petugas apel pagi bergilir dari kelas ke
kelas setiap minggu sekali dan dilanjutkan memberikan motivasi kepada selurus siwa
yang dibimbing oleh guru ataupun Kepala Sekolah setiap pagi di SMK Negeri 4
Padangsidimpuan
Gambar 2 3 Bukti Fisik Apel Pagi
31
ac.id.
Menyetujui,
MARAHALIM HARAHAP S.PD MHD FARHAN MUDA

SRG
NIP : 197412172005021003 NPM : 2201040039
LEMBAR CATATAN
Kegiatan Rutin Sekolah
Nama. : Mhd Farhan Muda Srg

NPM : 2201040039
1. Kegiatan Rutin Sekolah berupa Ekstrakurikuler, Kokurikuler, dan

Kurikuler
A. Ekstrakurikuler
32
ac.id.
Siswa SMK Negeri 4 Padangsidimpuan diwajibkan mengikuti kegiatan

Ekstrakurikuler yang dilaksanakan sekolah sesuai degan minat dan bakat masing-
masing dalam rangka peningkatan kompetensi siswa yang antara lain :
1. Bidang Akademi
a. Bimbingan Belajar sebagai upaya mempersiapkan siswa siswi kelas XII dalam
menghadapi Ujian Akhir yang dibimbing oleh guru Mata Pelajaran baik semua
jurusan yang pelaksanaannya disesuaikan dengan waktu kondisi yang ada
b. Pembina Tim Kompetensi Sains sebagai upaya dalam peningkatan mutu siswa
kelas X dan XI dalam Bidang Sains yang dibimbing oleh guru Mata Pelajaran
IPA dan IPS maupun petugas yang ditetapkan oleh pihak sekolah yang
pelaksanaanya disesuaikan dengan kondisi dan waktu yang tersedia.
2. Bidang Non Akademi
Siswa diwajibkan mengikuti Ekstrakulikuler yang dilaksanakan sekolah sesuai

dengan minat dan bakat masing-masing dalam rangka peningkatan kompetensi siswa
antara lain :
a. Pembina Kerohanian
Pembina Kerohanian dimaksudkan sebagai upaya dalam pembinaan dan
peningkatan akhlakul karimah siswa-siswi SMK Negeri 4 Padangsidimpuan
yang dibimbing oleh guru Mata Pelajaran Agama atau petugas lain yang
ditetapkan oleh pihak sekolah meliputi :
1) Siswa Muslim
 Pembina Seni Baca Al’Quran
 Pembinaan Seni Kaligrafi
 Pembinaan Seni Nasyid
 Kegiatan Pesantren Kilat
33
ac.id.
 Peringatan Hari Besar Keagamaan yang dilaksanakan pihak sekolah

2) Siswa Non Muslim
 Kegiatan Penelaahan Alkitab
 Mengikuti kegiatan hari besar keagamaan yang dilaksankan pihak
sekolah
b. Pembinaan Kepemimpinan
Siswa wajib mengikuti Pembinaan Kepemimpinan sebagai upaya
menanamkan nilai Patriotisme, Nasionalisme, dan Kebangsaan yang
dibimbing oleh instruktur yang berasal dari dalam maupun luar sekolah
meliputi :
1. Kepramukaan
2. Paskibra
3. Latihan Kepemimpinan lainnya sesuai kebutuhan
c. Siswa wajib mengikuti kegiatan Pembinaan seni dan keterampilan yang
dilaksnakan oleh pihak sekolah sebagai upaya menanamkan rasa cints
terhadap seni dan budaya daerah yang dibimbing oleh Guru Seni Budaya
yang meliputi antara lain :
1. Pembinaan Tim Paduan Suara
2. Pembinaan Tim Seni Tari Daerah dan kreasi baru
3. Bentuk seni lainnya sesuai kebutuhan
d. Siswa wajib mengikuti kegiatan Pembinaan Tim Olahraga dalam upaya
meningkatkan rasa tanggung jawab dan sportivitas siswa yang dibimbing oleh
Guru olahraga atau pelatih yang ditentukan oleh pihak sekolah meliputi
cabang olahraga antara lain :
1. Bola Volley
2. Bola Basket
3. Tenis Meja
34
ac.id.
4. Sepak Bola
5. Futsal
6. Lainnya sesuai kebutuhan
B. Kurikuler
Kurikuler adalah salah satu kegiatan rutin disekolah SMK Negeri 4

Padangsidimpuan, Kegiatan ini melangsungkan mendorong siswa untuk menambah
atau mengasah minat serta kemampuan siswa. Kurikuler di SMK Negeri 4
Padangsidimpuan yaitu Literasi,Menari,Drama,Puisi dan Olimpiade ataupun yang
berbau akademik lainnya
C. Kokulikuler
Kokulikuler adalah kegiatan yang berbau dengan tambahan pelajaran diluar jam
sekolah kegiatan yang dilaksanan diluar jam pelajaran kegiatan ini yang dimaksudkan
untuk lebih memperdalam dan menghayati materi pelajaran yang telah dipelajari
dalam kegiatan intrakulikuler didalam kelas. Kegiatan ini dapat dilakukan secara
individual maupun kelompok.
BUKTI FISIK KEGIATAN RUTIN SEKOLAH
35
ac.id.
Gambar 2 4 Kegiatan Rutin Sekolah Pramuka
Gambar 2 5 Kegiatan Rutin Sekolah Seni&Bakat
36
ac.id.
5. Kultur Sekolah
LEMBAR CATATAN
Praktik-Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah
NPM : 2201040039
Praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan Positif di Sekolah antara lain :
1. Setiap siswa diwajibkan :

a. Menjunjung tinggi UUD 45, Pancasila dan Norma hokum lainnya
b. Mematuhi Tata Tertib Sekolah yang telah ditetapkan
37
ac.id.
c. Bersikap Sopan dan santun

d. Menghormati Guru dan Tata Usaha serta warga sekolah lainnya
e. Bertutur kata yang baik
f. Menjunjung tinggi nilai-nilai Agama sesuai yang dianutnya dengan akhlak
yang baik
g. Saling menghormati antar pemeluk agama, suku, dan ras.
h. Memelihara keamanan, Ketertiban, dan Keindahan Kelas serta Lingkungan
sekolah Lainnya
2. Berdoa sebelum Belajar
Kegiatan berdoa sebelum belajar ini adalah kegiatan wajib yang dilakukan siswa
SMK Negeri 4 Padangsidimpuan sebelum memulai pelajaran, yakni :
a. Berbaris didepan ruang kelas masing-masing yang dipimpin oleh ketua kelas
dan memberikan penghormatan kepada guru yang akan mengajar di kelasnya.
b. Berdoa sesuai dengan agama/ kepercayaan masing-masing yang dipimpin

salah seorang siswa
c. Dan setelah mengakhiri pelajaran, siswa juga diwajibkan berdoa sesuai agama/
kepercayaannya masing-masing.
3. Pada Jam istirahat seluruh siswa :

a. Tidak dibenarkan berada diruang kelas/ Laboraturium
b. Memanfaatkan waktu istirahat untuk sarapan dan keperluan lainnya
c. Tidak dibenarkan meninggalkan lokasi sekolah kecuali izin dan guru piket/
wali kelas/Guru BP/ Wakil Kepala sekolah atau Kepala sekolah
4. Hal Lainnya :
a. Setiap siswa harus menyelesaikan kewajibannya sesuai dengan ketentuan yang
ditetapkan
38
ac.id.
b. Setiap siswa harus menjunjung tinggi nama baik diri sendiri, orangtua dan
sekolah dimanapun siswa itu berada
c. Seluruh siswa yang beragama islam wajib melaksnakan shalat Dzuhur
bejamaah disekolah
d. Setiap siswa harus menjunjung tinggi etika baik dalam berbicara, berpakaian,
bertingkah laku atau hal lainnya
e. Pada saat pergantian guru siswa tidak dibenarkan meninggalkan ruang belajar
tanpa izin dari guru yang mengajar pada jam berikutnya
f. Bagi setiap ketua kelas tidak berhak memberi izin keluar kelas kepada teman
sekelasnya
g. Setiap siswa wajib menghormati tamu yang berkunjung di SMK Negeri 4
Padangsidimpuan dan melayani tamu dimaksud dengan baik sesuai dengan
kunjungannya
h. Setiap siswa yang kesekolah mengendarai sepeda motor, harus dilengkapai
STNK, SIM dan memakai helm dan sepeda motornya disimpan di tempat
parker
yang disediakan serta tidak memodifikasi kendaraan yang menimbulkan

ketidaknyamanan di lingkungan sekolah.
i. Hal lainnya yang belum tercantum dalam ketentuan ini akan disesuaikan
dengan peraturan khusus
Menyetujui,
39
ac.id.
MARAHALIM HARAHAP S.PD MHD FARHAN MUDA

SRG
NIP : 197412172005021003 NPM : 2201040039
40
ac.id.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1 ini adalah tahap pertama

program PLP yang merupakan mata kuliah wajib diikuti oleh semua mahasiswa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Tapanuli
Selatan di semester ke-2. PLP I ini merupakan program akademik intrakurikuler yang
hanya dapat diikuti oleh mahasiswa yang memenuhi syarat-syarat yang telah di
tentukan. Kegiatan PLP 1 ini merupakan kegiatan dimana mahasiswa kependidikan
sebagai muwud/praktek dan pengabdian terhadap masyarakat sesuai dengan tridarma
perguruan tinggi. Adapun tujuan Kegiatan PLP I ini untuk membangun landasan jati
diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan disekolah untuk mempersiapkan
tenaga pendidik yang berkualitas, berpotensi, berpengalaman, bertanggung jawab,
dan mandiri.
B. Saran
Saran saya disini adalah agar kita dapat lebih mengembangkan pola piker
kita pada hal yang positif dan jauh lebih luas untuk menyikapi kegiatan PLP I
ini,sehingga kita dapat melaksanakannya dengan sebaik dan semaksimal mungkin
hingga mencapai target tujuan PLP I ini.
41
ac.id.
1. Pembekalan
LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBEKALAN PLP I
Nama Mahasiswa : Mhd Farhan Muda Srg

NPM : 2201040039
DPL : Iskandar Safri Hasibuan S.pd., m.pd.
Sekolah : SMK Negeri 4 Padangsidempuan
Petunjuk Penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pembekalan PLP I dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, dan 5)
berdasarkan kriteria berikut.
1 = Sangat Tidak Baik/Sangat Rendah/Tidak Pernah
2 = Tidak Baik/Rendah/Jarang
3 = Biasa/Cukup/Kadang-Kadang
4 = Baik/Tinggi/Sering
5 = Sangat Baik/Sangat Tinggi/Selalu
No. Aspek Penilaian Skor

1. Kehadiran dalam pembekalan 1 2 3 4 5
2. Kedisiplinan peserta pembekalan PLP I 1 2 3 4 5
3. Kerapian peserta pembekalan PLP I 1 2 3 4 5
4. Keaktifan dalam mengikuti pembekalan PLP I 1 2 3 4 5
5. Sopan santun dalam mengikuti pembekalan PLP I 1 2 3 4 5
Skor Akhir Pembekalan
Nilai yang diperoleh
Nilai Akhir= × 100
Nilai Maksimal
Padangsidimpuan,
Panitia PLP I
Yani Sukriah Siregar, M.si

NIDN. 0106079002
42
ac.id.
2. Penlian DPL ( Pada Saat Monitoring )
INSTRUMEN PENILAIAN PERILAKU DAN SIKAP

NPM : 2201040039
Skor
No. Aspek Pengamatan
1 2 3 4 5
1. Disiplin
2. Kemampuan bekerja sama
3. Semangat & motivasi
4. Kemampuan mengemukakanpendapat
5. Keterbukaan (kemampuan dalammenerima
saran/pendapat orang lain)
6. Keteraturan dalam berbahasa lisan(kemampuan
berkomunikasi)
7. Inovasi dan kreativitas
8. Sopan santun dalam bertindak
9. Kerapian dalam berpakaian
10. Tanggung jawab

Nilai Akhir= × 100
Nilai Maksimal
Padangsidimpuan,
Dosen Pembimbing Lapangan
Iskandar Safri Hasibuan, S.pd.,

M.pd.
NIDN. 0131057502
43
ac.id.
3. Penilian Guru Pamong ( Pada Saat Pelaporan )
INSTRUMEN PENILAIAN PERILAKU DAN SIKAP

NPM : 2201040039
No Skor
Aspek Pengamatan
. 1 2 3 4 5
1. Disiplin
2. Kemampuan bekerja sama
3. Semangat & motivasi
4. Kemampuan mengemukakanpendapat
5. Keterbukaan (kemampuan dalammenerima
saran/pendapat orang lain)
6. Keteraturan dalam berbahasa lisan(kemampuan
berkomunikasi)
7. Inovasi dan kreativitas
8. Sopan santun dalam bertindak
9. Kerapian dalam berpakaian
10. Tanggung jawab

Nilai Akhir= × 100
Nilai Maksimal
Padangsidimpuan,
Guru pamong
Marahalim Hasibuan, S. Pd.

NIP : 197412172005021003
44
ac.id.
4. Penilaian Laporan
LEMBAR PENILAIAN LAPORAN


NPM : 2201040039
No Aspek Penilaian Skor
1. Format dan sistematika penulisan 1 2 3 4 5
2. Pemahaman latar belakang kegiatan 1 2 3 4 5
3. Pemahaman terhadap profil sekolah mitra 1 2 3 4 5
4. Pemahaman terhadap visi dan misi sekolah mitra 1 2 3 4 5
Pemahaman terhadap pengembangan kegiatan akademik di
5. 1 2 3 4 5
sekolah mitra
Pemahaman terhadap kegiatan nonakademik di sekolah
6. 1 2 3 4 5
mitra
7. Kesesuaian simpulan dan saran 1 2 3 4 5
8. Kelengkapan laporan 1 2 3 4 5
Nilai Akhir= × 100
Nilai Maksimal
Padangsidimpuan,
Dosen Pembimbing Lapangan
Iskandar Safri Hasibuan, S.pd.,

m.pd
45
ac.id.
NIDN. 0131057502
5. Rekapitulasi Nilai Akhir
REKAPITULASI NILAI AKHIR

Nama Mahasiswa : Saadah Mardiah Panggabean
NPM : 2201010017
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Sekolah Mitra : SMK Negeri 4 Padangsidimpuan
No Uraian Skor Persentase Nilai
.
1. Pembekalan 10
2. Penilaian Sikap oleh DPL 5
3. Peniaian Sikap oleh Guru Pamong 5
4. SOTK 10
5. PTTS 10
6. Kegiatan Seremonial-Formal di Sekolah 10
7. Kegiatan Rutin Sekolah 10
8. Praktik-Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan 10
Positif di Sekolah
9. Pelaporan 30
Total 100
Nilai Akhir (Huruf)
Keterangan 0-20 E
:
21-40 D
41-60 C
61-80 B
81-100 A
Disetujui,
Ketua Prodi Dosen Pembimbing Lapangan
46
ac.id.
Yani Sukriah Siregar, M.si Iskandar Safri

Hasibuan,S.pd.,M.pd
NIDN. 0106079002 NIDN. 0131057502
LEMBAR LAPORAN HARIAN


NPM : 2201040039
DPL : Iskandar Safri Hasibuan, S.pd., M.pd
Sekolah : SMK Negeri 4 PADANGSIDEMPUAN
1. Administrasi Sarana dan Prasarana
ADA/ PARAF
NO INDIKATOR DESKRIPSI
TIDAK ADA DPM
I. Macam-macam sarana dan prasarana

1 Ruang Kelas/ teori Ada Terdapat 23 ruangan.
Ruang kelas tersebut dibagi
menjadi 3 tingkatann kelas
peserta didik yaitu :
1. Jurusan TKR untuk kelas
X ada 2 ruangan. Kelas
XI ada 3 ruangan. Kelas
XII ada 3 ruangan.
2. Jurusan Perbankan untuk
kelas X, XI, XII masing
masing ada 1 ruangan.
3. Jurusan Akuntansi untuk
47
ac.id.
kelas X, X1, X11 masing

masing ada 1 ruangan
kelas.
4. Jurusan MMD untuk
kelas X 2 ruangan. Kelas
XI ada 2 ruangan dan
kelas XII ada 2 ruangan.
5. Untuk jurusan BKP
hanya ada 1 ruangan
2 Ruang Ada Sarana dan Prasarana yang

Perpustakaaan ada didalamnya antara lain
buku pelajaran, fiksi dan
jenis buku lainnya. Ada
kurang lebih 7 rak buku, 1
Jam, 6 meja, Aturan dalam
perpustakaan ini wajib
untuk mengisi buku tamu,.
Buku yang dipinjam harus
dilaporkan kepada petugas
perpustakaan. Buku yang
dipinjam jika hilang ataupun
rusak akan dikenakan
denda.
3 Ruang Laboraturium Ada Terdiri dari 5 Laboratorium
( Tempat Praktek) 1. Lab otomotif
2. Lab PPBK
3. Lab Akt
4. Lab MMD
5. Lab BKP
6. Lab Ipa
4 Ruang Kepala Ada Terdapat meja kepala
Sekolah sekolah,lemari dan buku
buku. Di dinding tertempel
beberapa penghargaan dan
48
ac.id.
sertifikat yang diraih,poster

presiden /wapres. Diruang
kepala sekolah juga terdapat
ruang untuk tamu,terdapat
sofa,meja, vas bunga dan
bendera serta beberapa piala
lainnya.
49
ac.id.
5 Ruang Guru Ada Terdapat 48 meja guru, 3

meja panjang,jam dinding,
lampu penerangan, 1 buah
cermin besar, kamar mandi
dan 2 kipas angin.
6 Ruang Tata Usaha Ada Ruang tata usaha memiliki 4
meja beserta computer dan
printer.
7 Musholla Ada Terdapat perlengkapan
ibadah seperti mukenah, 1
Lemari besar, sajadah, Al-
Quran, pengeras suara serta
tirai pemisah antara jamaah
laki laki dengan perempuan.
Ruang ibadah juga
ditunjang dengan tempat
wudhu laki laki dan
perempuan.
8 Ruang UKS Ada Terdapat tempat 1 tempat
tidur, 1 lemari penyimpanan
obat, 2 meja, 2 kursi, dan 1
timbangan
9 Ruang WC/ Kamar Ada Terdapat 2 kamar mandi/ wc
mandi untuk siswa dan 1 kamar
mandi/ WC guru
II. Perabot
1 Perabot Pendidikan Ada SMK Negeri 4
Padangsidimpuan memiliki
perabot pendidikan yaitu :
a. Papan tulis
b. Meja
c. Kursi
d. Spidol
e. Kapurtulis
f. Tinta Spidol
g. Penghapus papan tulis
h. Infokus
i. Lemari
50
ac.id.
2 Perabot Administrasi Ada SMK Negeri 4

perabot administrasi yaitu :
a. Komputer
b. Buku induk
c. Buku klepper
d. Berkas-berkas sekolah
e. Lemari Piala
f. Printer
g. Lemari berkas/ file
3 Perabot penunjang Ada SMK Negeri 4
perabot penunjang yaitu :
a. Perabot UKS
b. Perabot Perpustakaan
c. Perabot WC/ Kamar
mandi
d. Perabot Musholla
e. Perabotan Laboratorium
III. Lahan
1 Luas Tanah Ada Ukuran ± 40.000 meter
persegi
Table 3.1 Administrasi Sarana dan Prasarana
51
ac.id.
LEMBAR OBSERVASI
FISIK DAN SUASANA SEKOLAH
1. Keadaan Fisik Sekolah
a. Lahan
 Luas Tanah :40.000 m2
2. Keadaan Lingkungan Sekolah
A. Gerbang SMK Negeri 4 PADANGSIDIMPUAN
Gambar 3 1 Gerbang Sekolah SMK Negeri4 PADANGSIDIMPUAN
52
ac.id.
B. Ruang Guru
Gambar 3 2 Ruang Guru
C. Ruang Kelas
Gambar 3 3 Ruang Kelas
53
ac.id.
D. Ruang Perpustakaan
Gambar 3 4 Ruang Perpustakaan
E. Ruang Laboratorium Komputer
Gambar 3 5 Ruang Laborotorium Komputer
54
ac.id.
F. Ruang Kepala Sekolah
Gambar 3 6 Ruang Kepala Sekolah
55
ac.id.
G. Ruang Tata Usaha
Gambar 3 7 Ruang Tata Usaha
H. Ruang Mushallah
56
ac.id.
Gambar 3 8 Ruang Mushallah
I. Ruang UKS
Gambar 3 9 Ruang UKS
J. Meja Piket
57
ac.id.
Gambar 3 10 Meja Piket
58
ac.id.
K. Parkiran
Gambar 3 11 Parkiran
L. Penjaga Sekolah
59
ac.id.
Gambar 3 12 Penjaga sekolah
FOTO PESERTA PLP 1

SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN
60
ac.id.
Gambar 3 13 Peserta PLP 1 di SMK Negeri 4 PADANGSIDIMPUAN
61

Frhan 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Frhan 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LAPORAN PROGRAM

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I )

MHD FARHAN MUDA SRG

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PLP 1

Telah diperiksa oleh :

Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing Lapangan

Ahmad Imadi. S.Pd M.Pd Iskandar Safri Hasibuan, S.pd. m.pd

Pengenalan Lapangan Persekolahan yang selanjutnya disingkat PLP adalah

1. Bapak Muhammad Darwis, M.Pd sebagai Rektor Universitas Muhamadiyah

Padangsidimpuan, Agustus 2023

MHD FARHAN MUDA SRG

A. Latar Belakang Kegiatan PLP I....................................................................1

BAB II PELAKSANAAN PROGRAM PLP I..................................................4

A. Krakteristik SMA Negeri 1 Batang Angkola...............................................4

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................40

Gambar 2.1 Struktur Organiasi Sekolah............................................... 6

Gambar 2.2 Bukti Fisik Upacara Bendera............................................ 31

Gambar 2.3 Bukti Fisik Apel pagi........................................................ 32

Gambar 3.1 Gerbang SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN................... 50

Gambar 3.2 Ruang Guru....................................................................... 51

Gambar 3.3 Ruang Kelas...................................................................... 51

Gambar 3.4 Ruang Perpustakaan.......................................................... 52

Gambar 3.5 Laboratorium Komputer.................................................... 52

Gambar 3.6 Ruang Kepala Sekolah...................................................... 53

Gambar 3.7 Ruang Tata Usaha............................................................. 54

Gambar 3.8 Mushallah.......................................................................... 54

Gambar 3.9 Ruang UKS........................................................................ 55

Gambar 3.10 Meja Piket........................................................................ 55

Gambar 3.11 Parkiran........................................................................... 56

Gambar 3.12 Pos Satpam...................................................................... 56

Gambar 3.13 Peserta PLP I SMK NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN......... 57

Table 2.1 Tupoksi Kepala Sekolah.....................................................7

Table 2.2 Tupoksi Kepala Tenaga Administrasi...............................11

Table 2.3 Tupoksi Bidang Kurikulum...............................................12

Table 2.4 Tupoksi Bidang Kesiswaan...............................................13

Table 2.5 Tupoksi bidang Humas.....................................................14

Table 2.6 Tupoksi Bidang Sarana dan Prasarana..............................14

Table 2.7 Tupoksi Guru BP/BK........................................................15

Table 2.8 Tupoksi Wali Kelas...........................................................16

Table 2.9 Tupoksi Guru Piket...........................................................17

Table 2.10 Tupoksi Guru Mata Pelajaran.........................................18

Table2.11 Tupoksi kepala Laboratorium..........................................19

Table 2.12 Tupoksi Kepala/Staff Perpustakaan................................20

Table 2.13 Tupoksi Satuan Pengamanan (SATPAM)......................21

Table 2.14 Tupoksi Bidang Osis.......................................................22

Table 2.15 Administrasi Bidang Sarana dan Prasarana....................46

A. Latar Belakang Kegiatan PLP I

Program Pengenalan Lapangan Persekolahan ini merupakan kegiatan

Dasar dari pelaksanaan program magang ini adalah bahwasanya program

Walaupun demikian dengan diselenggarakannya program PLP I ini,

B. Tujuan Program PLP I

1. Mengetahui/ Mendapatkan Informasi struktur organisasi dan tata kelola di

C. Manfaat Program PLP I

e. Mengetahui/ mendapatkan informasi praktik pembiasaan dan kebiasaan positif

2. Bagi FKIP UMTS

D. Metode Pengumpulan Data Program PLP I

Adapun metode pengumpulan data Program Magang I dilakukan dengan

1) Metode Observasi Adalah metode dimana penulis mengadakan tinjauan langsung

2) Metode wawancara (interview) Adalah metode dimana penulis mengadakan

A. Karakteristik Sekolah Mitra