CINQUIEME CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE

FRANCAIS NUMÉRIQUE

LECTURE - LECON 2 : LE POEME COMPLEXE EN VERS LIBRES

Séance : lecture méthodique d’un poème complexe en vers libres

Situation
Les souvenirs touchants de l’auteur évoquent une vie riche en amour envers les siens.
A ma mère
Femme noire, femme africaine, Ô toi ma mère je pense à toi...
O Dâman, ô ma mère, toi qui me portas sur le dos, toi qui
m'allaitas, toi qui gouvernas mes premiers pas, toi qui la première
m'ouvris les yeux aux prodiges de la terre, Je pense à toi..
Femme des champs, femme des rivières, femme du grand fleuve,
ô toi, ma mère, je pense à toi...
O toi Dâman, ô ma mère, toi qui essuyais mes larmes, toi qui me
réjouissais le cœur, toi qui, patiemment supportais mes caprices,
comme j'aimerais encore être près de toi, être enfant près de toi !
Femme simple, femme de la résignation, ô toi, ma mère, je pense
à toi...
O Dâman, Dâman de la grande famille des forgerons,ma pensée
toujours se tourne vers toi,la tienne à chaque pas m'accompagne,
ôDâman, ma mère, comme j'aimerais encore être dans ta chaleur,
être enfant près de toi. ...
Femme noire, femme africaine, ô toi ma mère,merci ; merci
pour tout ce que tu fis pour moi, ton fils, si loin, si près de toi !

Camara LAYE
L'Enfant Noir (1953)

I- PRESENTATION

Texte support : « à ma mère » extrait de l’Enfant Noir de Camara Laye.

 Titre : à ma mère
 Auteur : Camara Laye
 Nationalité : Guinéen
 Source :L’enfant Noir, roman

II-Hypothèse générale
 Poème évoquant les qualités de la mère du poète

III-Vérification de l’hypothèse générale.

-Formulation des axes de lecture.

Axe de lecture 1 : évocation des qualités de la mère du poète

Axe de lecture 2 : l’expression de la reconnaissance du poète à l’égard de sa mère.

-Éléments de vérification de l’hypothèse générale : entrées, repérage, analyse ; interprétation

(à mettre de préférence dans un tableau)

Axe de lecture 1 : évocation des qualités de la mère du poète.

Entrées Repérage Analyse Interprétation

V2 «toi qui me portas Phrases Ces phrases montrent le rôle
sur le dos» déclaratives capital que la mère a joué
Les types de V3 «Toi qui décrivant les actes auprès du poète, son fils
phrases m’allaitas, toi qui de la mère à pendant les premiers
gouvernas mes l’endroit du poète moments de sa vie. Elle a
premiers pas » pendant son joué un rôle de procréation,
V4 «toi qui la enfance. de protection, de
première m’ouvrit les consolation et d’amour.
yeux»

V1 « femme noire, Groupes Le poète présente sa mère

femme africaine » nominaux comme femme de grande
Le lexique V5 « femme des renvoyant au valeur : femme douce,
champs, femme des portrait. Lexique respectueuse, soumise,
rivières, femme du du portrait. battante, courageuse. De ce
grand fleuve » fait, le poète garde une
V10 « femme simple, bonne image de sa mère. Il
femme de la lui rend hommage.
résignation »

Axe de lecture 2 : l’expression de la reconnaissance du poète à sa mère.

Entrées Repérage Analyse Interprétation

V2 « ô daman, ô une apostrophe qui exprime Le poète remercie sa mère
ma mère » ici l’émotion pour tous les bienfaits
Les figures de style V1 « o toi ma Répétitions, qui permettent qu’elle lui a apportés. Pour
mère, je pense à de créer le rythme, la ce faire, il chante un chant
toi » mélodie, et donne à ce en l’honneur de sa mère, il
V6 « je pense à poème l’allure d’un chant. lui fait une dédicace.
toi »
V16 « merci,
 merci »
V9 et 14 Verbe du premier groupe, L’auteur exprime sa
Le mode verbal « j’aimerais » conjugué au conditionnel nostalgie de sa mère, cela
présent. traduit son attachement
Il a la valeur d’un souhait. continuel à sa mère.

Situation d’évaluation :
À travers ce beau chant en l’honneur de sa mère, le poète exprime le souhait ardent de
retourner
à son enfance pour revivre les bons moments de son passé avec sa mère.

1) Relève le verbe qui lui permet d’exprimer ce souhait.

2) Analyse ce verbe en précisant la valeur du mode auquel il est conjugué.
3) Nomme l’entrée.
4) Explique ce que l’usage de cette entrée traduit.

Traitement de la situation d’évaluation

Indices textuels à inscrire dans le tableau de vérification.
Analyse et interprétation à inscrire dans le tableau de vérification

IV Bilan de l’étude
L’étude de ce poème nous a permis de montrer les qualités de la mère du poète et la
reconnaissance de celui-ci à son égard. C’est une dédicace que le poète fait à sa mère. Notre
hypothèse générale est vérifiée