isa Coelho | Carla Oliveira Pom ered rte ReelPortugués emFoco 3 Livro do Aluno‘A. Lidel adquiru esto estatito através da assnatura de um pretocolo com o Camées ~ Institute da Cooperagéo © da Lingua, que viea destacar um Corjunto de entidades que conven para 2 promogSo itemacional da ngua portuguesa. Eoigto « Dsrmeucao Lidel - Eigse Técnicas, Lda. Fa D. Estefania, 189, r¢ Do. - 1049-067 Lisboa Tel: 4951 215 511 448 Sate pt Projetos de edigSo: extrait pt wi ot Lana ‘Av. Praia da itéria, 14 A~ 1000-247 Lisboa Tok: 4951 219 511 448 lvaria@tide ot Copyright © 2018, Lidel~ Edigbes Técnicas, Lda. ISBN ecigdo imoressa: 978-988-762-277-2 1." edigdo impress: junho 2018 eimpressdo de fevereto 2021 Concegi de layout e paginagi: Pedro Santos Impress e acabament: Caflesa~ Solugbes Grficas, Lda ~ Venda do Pinheiro Depésito Logak 441958018 (Capa: José Manvel Reis lustragdes:Lilana Lourenco Fotografias: viros ver péginas 216-216) Faxas Audio ores: Ana Vieira, Bérbara Lourengo, José Alves e Paulo Espito Santo Execugdo Técnica: Emanuel Lima a0 2018- Lise! Osea Todos 08 dios reservados Todos o8 nossos ros passam por um rgorese controlo de qualidade, no entanto aconsehamos a consuita peiédica do nosso sit (wun idl pt) para fazer o download de eventuaiscoreg8es, “icomamay 7) Pesenados todos os dios. Esta pubeago no pode se eproduié, nam transite, no todo ou em parte, por qualquer DIGA'NAO | procesto elaténio, mecinico, fotocépa,cighalizagSo, gravago, sistoma do armazerarnento © dsponbilacéo de informagéo, COPIA _ | stowed, bogus ou cuts, eam prviaautozagto esta da Edtore, exceto 6 permitido pelo CDADC, em termes de copia privada Seoteeenire _) pela AGECOP - Associagso para.a Gestéo da Copia Privada, através co pagamento das resptivas taxasi z i Prefacio Com esta nova publicagao, que, como 0 titulo indica, faz parte da série Portugués em Foco, temos como objetivo subir mais uma escadaria de acesso a um melhor emais completo dominio da lingua portuguesa, oral e escrita. Portugués em Foco 3segue ametodologia da abordagem comunicativa e rege-se pelos mesmos principios téricos e orientagdes pedagégico-didaticas do Quadro Europeu Comum de Referéncia para as Linguas - Aprendizagem, Ensino, Avaliagao (QECR), dado a pibblico, em 2001, pelo Conselho da Europa e disponibilizado ‘em versio portuguesa, no mesmo ano, pelo Ministério da Educagao luso. Com este manual visamos atingir o Nivel B2 do QECR, ou seja, 0 quarto nivel dos seis ai descritos, 0 qual vem apés a aquisicao de A1/A2 e B1, mas antes de C1 e C2. Possuidor do Nivel B2, 0 aprendente manifesta jé uma elevada proficiéncia em lingua portuguesa, quer nos dominios da compreensao e expresso orais, quer no que toca a leitura e & redacao de textos. Os contetidos programaticos tides em consideracao neste volume privilegiam largamente diversas reas culturais que caracterizam a sociedade portuguesa, contribuindo assim para aprofundar e ampliar a relagdo entre lingua e cultura e tornar o aprendente mais informado sobre 0s usos e costumes do povo portugués e poder comparé-los com os do seu proprio pats, Logo na primeira unidade tematica mostra-se a relevancia da lingua portuguesa no Mundo, lingua oficial de nove paises em quatro continentes, presente ainda como lingua oficial na Regido Administrativa Especial de Macau e adotada como lingua de trabalho por miltiplos organismos internacionais. Depois abordam-se sucessivamente, nas unidades seguintes, marcas e produtos portugueses, a educacdo em Portugal, a gastronomia, a religiSo, a arte urbana, algumas tendéncias da sociedade portuguesa, supersti¢ées, lendas, riqueza turistica, datas marcantes da Historia de Portugal e caracteristicas mais salientes dos portugueses. Trata-se essencialmente de introduzir o aprendente na cultura viva do povo, atual e atuante, e ndo tanto na cultura mais livresca, que caberd, porventura, desenvolver nos tltimos dois niveis da saga linguistica definida pelo QECR A semelhanca do volume anterior, os textos presentes nas varias unidades didaticas sao produzidos por falantes nativos, conforme a norma-padrao do Portugués Europeu, e esto disponiveis em www.lidel.pt. E seu objetivo ajudar o aprendente a melhorar a pratica da oralidade, quer na compreensao, quer na expresso, Ser nao apenas um valioso instrumentode trabalho em sala de aula para o professor nao nativo, mas também um bom apoio para 0 discente no exercicio de autoaprendizagem. Um Livro do Professor, em volume separado, 6 também posto a disposi¢ao dos docentes, o qual visa ajuda-los na preparagio das aulas, sobretudo aqueles que tenham menos experiéncia didética, Como sempre, a larga experiéncia pedagdgica das autoras tornou mais facil e mais adequada ao puiblico aqui visado a elaboracdo deste manual. Esperamos, pois, que ele contribua da melhor forma para levar os aprendentes a atingirem adequadamente as metas estabelecidas pelo Nivel B2. Almejamos também contribuir, através do enfoque que aqui pomos na cultura portuguesa, para um maior e mais completo conhecimento das especificidades da sociedade lusa e, assim, criar a empatia que aproxima os povos. E que 86 se pode admirar o que se conhece bem. Jo&o Malaca Casteleiro4 3 & z Introdugao Portugués em Foco 3 é 0 terceiro volume de uma colego de manuais dirigidos a adolescentes © adultos aprendentes de Portugués como Lingua Estrangeira e esta ividido em 12 unidades de aprendizagem. © manual que agora se apresenta foi organizado em dreas tematicas e vocabulares associadas ao Nivel B2 ~ Nivel Vantagem. Deste modo, ao continuar a aprendizagem com Portugués em Foco 3, 0 aprendente ird reforcar competéncias comunicativas que Ihe permitiréo nao sé formar frases gramaticalmente corretas, mas principalmente interagir com outros falantes, utilizando estruturas apropriadas para cada situacao de comunicagao do quotidiano e também no dominio do estudo e do trabalho, Assim, cada uma das 12 unidades permitiré que o aprendente desenvolva estas competéncias, quer através do trabalho com o texto escrito (onde as situagdes de comunicacao sao evidentes), quer através de propostas para trabalho oral. Portugués em Foco 3 apresenta: Textos Escritos ‘+ Server de base para o trabalho com vocabulério especifico relacionado com as reas tematicas; + Sao utilizados para evidenciar e contextualizar situagdes comunicativas relativas 20 nivel vantagem; * Estéo gravados e disponiveis em wwwilidel.pt, servindo para trabalhar a compreensio oral, a prondincia, a repetigo oral de estruturas, etc. * Acompanham a progressio na aprendizagem, quer no que se refere 8 sua ica principal, quer no que se refere aos aspetos estruturais da lingua; tem: * Server para apresentar o Iéxico da area temdtica em contexto comunicativo; * Os textos so atuais, fabricados ou reais, cumprindo sempre os objetivos propostos para o nivel de aprendizagem.* Este manual apresenta os aspetos gramaticais utilizando uma abordagem comunicativa. Assim, embora haja uma explicitagdo dos contetidos gramaticais, estes serao sempre utilizados em contextos comunicativos e funcionam como um instrumento para uma comunicacéo correta; * Os aspetos gramaticais apresentam uma progressao que esté de acordo com a progressio prevista para cada uma das unidades; * Ao longo das unidades existem diversos exercicios gramaticais para praticar as regras que so ensinadas; * Os exercicios permitem que os alunos utilizem as novas regras gramaticais que aprenderam e que reutilizem as anteriores. Exercicios de Compreensio O Uma vez que a compreensio oral é to importante como as restantes competéncias, em cada unidade haverd um trabalho exaustivo para o desenvolvimento desta competéncia. Assim, a0 longo do manual poder-se-do encontrar diversas tipologias de exercicios, tais com * Textos gravados com perguntas de interpretacao; ‘+ Audigio de frases simples para detetar vocabulério tematico; *+ Audigio de frases e textos para ouvir e responder; * Audigéo de frases e textos para relacionar com situagdes de comunicacao tipicas para o nivel vantagem. Exercicios de Expresso Oral ‘A expressao oral, tal como todas as outras competéncias, acompanha a tematica de base das unidades e a progressio gramatical contextualizadas em situacdes comunicativas. Assim, com 08 exercicios e sugestées para o trabalho da expressio oral, pretende-se: * Utiizar oralmente os contetidos tematicos aprendidos; + Simular situacdes de comunicagao tipicas do nivel vantage;i i * Dinamizar a interagao entre os aprendentes no espago de aula, criando situacdes que simulem as realidades que se pretendem trabalhar; * Criar um ambiente comunicativo controlado que permita ao professor acompanhar as situagées propostas. ‘© manual inclui ainda as solucdes dos exercicios propostos nos Testes de Reviséo. Portugués em Foco 3 apresenta um Livro do Professor que esta organizado conforme as unidades do Livro do Aluno. Em cada unidade existem indicagdes precisas sobre as atividades a desenvolver na sala de aula. Esperamos, pois, que o presente manual seja do seu agrado. Luisa Coelho Carla Oliveiraindice Geral Areas Lexicais/ Jn eternity " a Unidade [épicos Vocabulares fering Objetivos Especificos 0. Revises + retita Iparita do avo “Reet zpes s = Tempos compostos do indicativo associados ao nivel 81 Nanies Fan + Fai Pasi iregdr Pag. 11 “Colac dos prone cicos «Peps: ade, a, ca, om “ AlingaPorugueane murda» Mado cvtCratio Breage ear + Diode Unga Peruguest «Present do Cajun: oman dasverbos Expres uma a potit, eet ou “Pogo con agua replies neues peo nfo cstangeia Fret do Carjnvocon consis + Epes ave = Asta dos Tabuleiros de Tornar aes ‘Commo fazer una apresentagao . * Conkeer ano de agua Potoginsa ro + Peoapars enam sda Oras ecosimas com contugSes_» Conhee ess poruuess~o tbls pessoas etonse + Advi then + Secabar]Poraelnet Pesienat: Ther 2 “Pagal ose XX “Pree do Conn vaborque exes Expres dt sentiment, rd, Ferugar “Bagman ct tn oden i” Sree carne oraguss famosas ena 4 Como defender oes Alums aca ro ~Eapreis denier vrade deseo produtos etn (termed qu, er pora qu, te) Concer empress produtes portuguese pessoas Osc “bos dcp /Exgresiesdecetearas —~ Grbectaguas firs pote de Pag. 35 fog aati pet, eae creda que) carga ga) * Cefn es porated aos 3. » Asai nos 8 Orgies concessnas "Brest aides de cones + Bud om Forge - Onagiesconcesnescom Conia eli —_» Cemousar tres de daussio Mlacbole'prala = Ass eoreadode Pessoal «Far sobre stoma de educagio tao * Ogi tpariscom ree do Coutvo® Rnb sleuas macs cones Pag. 47 + Ocanaatparnts parguess + Cenece ts portage -o Cana be “Acoso gadsbrabgio Orage ris “Eres aided lade Feetas, “Asses popules 02 “Orgies condos Bprsarcondgio Gastronomiae —s8*oTana _ Orage fic Carjui etiaPecal Coma cafemar compen rellglao -*Asfestas populares ¢ areligiio ——. Cracéescondicionals com Conjuntvo elite» Conheceralgumas fests populares - Renaiaspetuguss esse pertuguat fenestra pagum sige 5. + Ate ubana = HE gum + Cortina pres des + Ate bare en Pog Hit rome ue avo = Como pet edits Se as paredes fase + Amode + Exclamats de deajo * Cabecer speed doses + Octane om otugueses Pag. 73 a «Crna at van pruga * Calc aun dg ages icowsstenocaamne.‘© Lidel - Edigdes Técnicas, Lda. roc Unidade I caieetYorciares | Conteddos Gramaticas Objetivos Especficos bj + Aginsio? + Patt npc do Corto vos «figs deinesiade, robbie ‘ Ne reuns nde seragéo “thas cns «Prt pat d Caja a * Cana coca connie Pag. 85 Opfomederepomgnn mtb inpenott * Gonectalg roves trina + Crating combo teoedds put rio, moana “peidslnperta do Canjetio am acgier «datos da gi Md conplias, * Corte sinpatnc deve do Portugal . “Ngati peices dos» Feitolmaet do Canunioem tases» Exar pobabidade dd con err 3. = nae indica uma certeza, No inverno, a temperatura desce, => indica um facto ‘© Modo Conjuntivo usa-se para exprimir uma probabilidade, uma hipétese, uma divida, uma eventualidade. Exemplos: £ possivel que hoje chova. => indica uma possibilidade (nao é certo) Talvez chova. => indica uma davida © Conjuntivo pode usar-se em: 41. frases simples (oragées independentes): Exemplo: Talvez 0 Carlos chegue mais tarde. 2. frases complexas (oracdes subordinadas). Estas iltimas so mais frequentes. Exemplo: Eu ndo acredito que chova hoje. oa Ser Eu nao acredito que chova hoje. A professora quer que sejamos pontuais. 2UNIDADE Navegar é preciso Presente do Conjuntivo - verbos regulares ee Eu more coma parta Tu mores - comas partas Vocé /Ele/Ela more coma “ parta Nos moremos==S=Sscomamos.=—__partamos Vocés / Eles / Elas “morem comam partam Preste espacial atengio aos verbos que sao irregulares na 1.* pessoa do Presente do Indicativo, ja que o Presente ‘do Conjuntivo se forma a partir da 1.* pessoa do Presente do Indicativo, retirando a desinéncia -oe acrescentando 1s terminagées caracteristicas do Presente do Conjuntivo. Exemplos: Verbo fazer: Presente do Indicativo: eu fag(o) => Presente do Conjuntivo: eu faga Verbo vestir. Presente do Indicativo: eu vist(o) => Presente do Conjuntivo: eu vista Verbo ver. Presente do Indicativo: eu vej(o)=> Presente do Conjuntivo: eu veja Construgées Impessoais Ser + adjetivo + que => Conjuntivo Habitualmente, estas construgées (ser + adjetivo + que) usam-se com 0 Conjuntivo. Se 0 verbo ser estiver no Presente do Indicative, o verbo da oracéo subordinada fica no Presente do Conjuntivo. Exemplos: £ necessério que os alunos compreendam o texto. E provvel que tenhamos de ficar em casa hoje. QDescar 7. Complete as frases com as formas verbais corretas. 4. E importante que vocés__ _ (ler) jornais portugueses. 2, € util que todos nés 3. Enecessério que eu (falar) algumas linguas estrangeiras. ____ perder) a timidez para falar mais e melhor. 4. € possivel que tu _ (vir) a minha casa neste fim de semana? 5, € melhor que vocés (fazer) algum desporto regularmente. 6, € provavel que ela (ver) o filme antes de mim. 7. £bom que cle__pér) as encomendas no correio ainda hoje.©Lidel ~ Edigbes Técnicas, da Navegaré preciso ¢ UNIDADE 5) TEXTOC Difusdo da lingua portuguesa no mundo Sendo a lingua uma das maiores riquezas de qualquer sociedade, “é natural que a sociedade se preocupe em dé-la a conhecer € valorizé-la perante o exterior. Assim, justfica-se que se envidem todos 08 esforgos para que o portugués seja uma das linguas ‘a que tenham acesso facil as pessoas que procuram aumentar ‘a sua competéncia linguistica com o conhecimento de linguas estrangeiras. Alids, 0 conhecimento de linguas constitui uma referéncia fundamental para a avaliacao psicossocial dos individuos € para o éxito da sua integrago em contextos internacionais. ‘Além disso, & hoje convicgao generalizada que a convivéncia entre falantes de linguas diferentes e a aprendizagem de mais do que uma lingua tém vantagens no desenvolvimento cognitivo das criangas e na preparacao de jovens e adultos para uma interago ne mundo globalizado. € por esta razdo que a diversidade linguistica e cultural e o ensino rmultilingue so fortemente aconselhados por organismos como a UNESCO. ‘A diversidade linguistica e © ensino multilingue so, também, fatores de enriquecimento cultural. No caso da lingua portuguesa, saber portugués transporta para contextos exteriores elementos significativos das culturas societarias ‘que utilizam © portugués como lingua materna, Na realidade, quando uma lingua viva passa a ser menos conhecida ‘e menos utilizada pelas pessoas para quem nao ¢ lingua materna, perdem-se referéncias histéricas e torna-se mais ‘obscura a caracterizacao da comunidade que a fala. @ ESCRITA 8. Leia o Texto C e responda as perguntas. Maria Helena Mira Mateus, Difuséo da Lingua Portuguesa no Mundo (texto com supressées) 4. O que significa @ expresso “envidar esforgos"? 2. Explique o sentido da frase “o conhecimento de linguas constitui uma referéncia fundamental para a avaliagao Psicossocial dos individuos e para o éxito da sua integragaio em contextos intemacionais” 23UNIDADE Navegar é preciso 3, Explique o sentido da frase “é hoje convic¢ao generalizada que a convivéncia entre falantes de linguas diferentes @ a aprendizagem de mais do que uma lingua tém vantagens no desenvolvimento cognitive das criancas e na preparacao de jovens e adultos para uma interago no mundo globalizado.” 5. Explique o sentido da frase “quando uma lingua viva passa a ser menos conhecida e menos utiizada pelas pessoas para quem néo ¢ lingua mate, perdem-se referéncias histéricas e torna-se mais obscura a caracterizago da ‘comunidade que a fala.” 9. Faga a correspondéncia entre as palavras da coluna da esquerda e a respetiva definigdo na coluna da direita, tendo em conta o Texto C. 41. valorizar 2) relativo a0 conhecimento 2. integragio b) certeza oo ©) dar importincia ‘4, cognitive - eG) teferente a varias inguas 5, multlingue @) adaptacéo 6. caracterizagio f) descrigSo exata a‘© Lidet - Edicbes Técnicas, id, UNIDADE Navegar é preciso © ORALIDADE 410, Vamos conversar... 4. Por que raz8o estuda a lingua portuguesa? Em que & que o seu conhecimento Ihe seré til no futuro? 2, Acha que uma lingua pode ser uma lingua de subjugago cultural? Conhece algum exemplo em que a lingua portuguesa possa ter desempenhado esse papel? 43, Fale com 0 seu colega sobre as seguintes questdes: + Em que paises se fala portugués? Em que continentes se situam? + Qual é o pais que tem a maior populagao luséfona? + Ja visitou ou tenciona visitar algum pats luséfono? + Procure na Internet um pais de lingua oficial portuguesa e descreva-o aos seus colegas. Apresente o pais alando dos seguintes dados: » Nome do pais; > Localizacéo; » Capital » Numero de habitantes; » Outras linguas faladas nesse pais (além do portugués). 6) 11. Ouga um excerto do Texto Ce complete os espacos. Adiversidade 20 ensino so, também, fatores de __ cultural, No caso da lingua portuguesa, saber portugués transporta para contextos exteriores elementos significativos das —_ _que utilizam o portugués como lingua materna. Na realidade, quando uma passa a ser menos conhecida e menos utilizada pelas pessoas para quem nao é lingua materna, perdem-se torna-se mais obscura a __da comunidade que a fala, 7) 12. Ouga o Texto De assinale se as frases sdo verdadeiras (V) ou falsas (F). 1. € importante aprender mais do que uma lingua. 2.0 ano de 2008 foi proclamado o Ano Internacional das Linguas. 3. As criangas que dominam varias linguas adquirem novas culturas mais facilmente, 4. Na maioria dos paises s6 se ensina inglés como lingua estrangeira.UNIDADE DEN Ema iets) @ ESCRITA 13, Escreva um texto sobre um acontecimento que, na sua opiniéo, mudou algum aspeto importante na histéria recente do seu pais. @ GRAMATICA Verbo + preposicéo Preocupar-se em + verbo Utilizamos a preposigo em quando o verbo preocupar-se é seguido de forma verbal, Exemplo: E natural que a sociedade se preocupe em dar a conhecera lingua portuguesa, Preocupanse com + nome/pronome Utilizamos a preposicéo com quando o verbo preocuparse é seguido de nome ou pronome. Exemplos: Eles preocupam-se com a falta de dinheiro, (nome) A Ana sabe 0 que faz. Nunca me preocupo com ela, (pronome) Sonhar em + verbo Exemplo: Ele sonha em ser médico. Sonhar com + nome/pronome Exemplos: Sonho com os meus pais frequentemente. Sonhel contigo ontem. @ ESCRITA 14, Complete as frases com as preposigées corretas. |. Nunca me preocupo 2 falta de dinheiro © senhor Francisco preocupa-se chegar cedo todos os dias, . Preocupo-me ele sempre que sai & noite. oilho porque ele come pouco. - Ontem, sonhei ‘0 meu namorado. ». Sonho muitas vezes arrumar o meu escritério, mas nunca o fago. 1 2, 3. 4, Amie preocupa-se 5, 6 7. . Depois de ter encontrado a Sofia, sonhei__ ela,————EE Navegaré preciso 4 UNIDADE ® GRAMATICA presente do Conjuntivo - verbos irregulares Ee Eu seja esteja queira saiba we sejas estejas, = =. queiras —saibas_ Vocé / Ele / Ela ~ seja_ esteja vi dé queira saiba haja Né sejamos estejamos vamos démos_—queiramos _saibamos Vocés / Eles / Elas sejam estejam vo deem queiram —_saibam_ @ ESCRITA 45. Complete as frases com os verbos na forma correta do Presente do Conjuntivo. 41. Talvez 0s meus colegas__ (estar) atrasados, 2, importante que nés (ser) pontuais. 3. Ebom que eles nao ____ (dar) muitos erros na composigao. 4, Talvez vocés (querer) um pouco mais de salada? 5. € possivel que eles no (saber) onde moro, ® GRAMATICA Presente do Conjuntivo - casos com alteragées graficas Eu __figue, pague _ desea almoce Tu = fiques 0 pagues. esas almoces Vocé / Ele / Ela fique nna PAQUE desca almoce Nos 7 fiquemos _Paguemos descamos almocemos Vocés / Eles / Elas fiquem paguem descam almocem @ ESCRITA 16. Complete as frases com of verbos na forma correta. 4. € imprescindivel que vocés___(pagat) as propinas até amanha. 2. E provavel que eu __{alrmogar) em casa do Joao, 3.Ebomquetu__(praticar) mais desporto. Estés muito gordo! 4, € provavel que eles ___{(chegat) no sébado, 5. Ebom que vocés {comegar) 0 trabalho jé amanha,28 UNIDADE Navegar é preciso © GRAMATICA Construcées Impessoais ~ casos especiais Presente do Indicativo/Conjuntivo ‘Com algumas construgées impessoais (ser + adjetivo + que), a frase subordinada aparece com a forma verbal no Modo indicative porque estas construgdes exprimem um facto, uma certeza, uma evidéncia. Exemplos: £ dbvio/claro/evidente/certo que estou em casa. Se 0 verbo da oracao principal esté na negativa, usa-se 0 Modo Conjuntivo na orago subordinada porque esta apresenta uma incerteza, uma duvida, uma probabilidade. Exemplos: Nao é dbvio/claro/evidente/certo que ele venha amanha, @ ESCRITA 17. Complete as frases com as formas verbais no Presente do Indicativo ou no Presente do Conjuntivo. 4. bom que amanha tu (vie) mais cedo. 2. E certo que eles (ficar) em Lisboa até ao fim de semana, 3. Nao é dbvio que ela (perceber) 0 que tu Ihe dizes. 4, Eevidente que nos _ (pagar) as nossas dividas. 5. E claro que eu (in almogar contigo no teu aniversétio. 6. Nao é evidente que eles (querer ir a0 teatro esta noite. 7. E claro que eu ___ (preferir) peixe! Nao gosto muito de came. ® GRAMATICA Construgées impessoais com Infinitive Pessoal Ser + adjetivo + Infinitivo Pessoal Com algumas construgées impessoais pode-se omitir a conjungdo que e, nesse caso, usa-se o Infinitive Pessoal na orago subordinada. Esta estrutura é equivalente & construgao impessoal com a conjungio que (ser + adjetivo + que + Conjuntivo). Exemplos: E importante ficares em casa enquanto estés doente. = E importante que fiques em casa enquanto estas doente. ‘Quando as construgées impessoais exprimem probabilidade ou possibilidade usa-se, preferencialmente, a construgso. ser + adjetivo + que + Modo Conjuntivo. Exemplos: E provavel que eles saibam a resposta. E possivel que nao haja taxis a esta hora.© Lidel - Edigdes Técnicas, Lda, Navegaré preciso ¢ UNIDADE @ ESCRITA 48. Presente do Conjuntivo ou Infinitivo Pessoal? 4. Ebomeles _ (ficar) até mais tarde na escola para estudarem. -2, Enecessério que ele (comegar) 0 trabalho esta tarde, 3. E provavel que eles _ (trazer) 0 jornal. 4, E possivel que nés _ (dar) alguns erros quando falamos uma lingua estrangeira.. 5, € importante nés __(estudar) varias linguas. 6. Enecessério que tu _ (chegar) a horas & reuniao. 7. E itil voces, __ (comprar) este diciondrio. 8, Emelhor (tu/ dizer) a verdade. 9. € facil (nds / perder-se) nesta cidade. 410. € possivel que 0 Carlos (estar) doente. 3) GRAMATICA Exprimir daivida (Modo Conjuntivo) Talvez + Conjuntivo Pode-se exprimira nogo de diivida através do advérbio de divide talvez, seguido da forma verbal no Modo Conjuntivo. Exemple: Talvez haja muito transito de manha. Provavelmente/Possivelmente/Se calhar + Indicativo Pode-se usar igualmente expresses de divide, probabilidade ou possibilidade, como provavelmente, possivelmente e s@ calhar, mas com 0 Modo Indicativo. Exemplos: Provavelmente vou ao cinema hoje. Se calhar almogo em casa. E provavel/possivel que + Conjuntivo Exemplo: E provdvel que queiram descansar antes do jantar. @ ESCRITA 19. Indicative ou Conjuntivo? 1. Talvezeles___ (querer) visitar a cidade amanha, 2. Provavelmente ele __(trazer) um bolo para a festa. 3. E provavel que eles (saber) a resposta a todas as questées. (visitar) a Ana. (ser) muito timidos. 4. Se calhar, amanh, eu 5. Talvez eles0 2 ‘CULTURA PORTUGUESA TEXTO E A Festa dos Tabuleiros de Tomar A Festa dos Tabuleiros, em Tomar, realiza-se de quatro em quatro anos e, hoje em dia, é uma festa religiosa dedicada ao Espirito Santo. Pensa-se que esta festa tem origem nas festas romanas dedicadas & deusa Ceres (deusa das plantas, sobretudo cereais) e realiza-se nos meses de Junho ou julho. AAs festas com carireligioso, em honra do Espirito Santo, foram instituidas pelo rei D. Dinis e pela rainha Santa Isabel (no século Xill ou século XIV). No arquipélago dos Acores também se celebra esta festa, mas seguindo as tradicbes mais antigas, ainda sem 08 tabuleiros. Nos Acores, 05 paes sao levados em cestas ¢ no nos tabuleiros, como em Tomar, mas no essencial mantém-se a mesma tradicéo. Os tabuleiros devem ter a altura da rapariga que os carrega. Todos tém 30 paes de 400 gramas. Entre os pies, que tém um formato especifico, colocam-se flores, tradicionalmente papoilas, malmequeres e espigas de trigo. Os tabuleiros sio encimados por uma coroa ornamentada ou por uma pomba (simbolo do Espirito Santo). ‘A fechar 0 cortejo seguem os carros de po, came e vinho, que mais tarde sero distribuidos aos mais necessitados. Tradicionalmente, fazia-se 0 sacrificio dos bois, cuja carne era distribuida por todos. Esta tradicdo manteve-se até 1895. Presentemente, a presenca dos bois no cortejo é meramente simbélica. Os cornos des animais sao também enfeitados com fitas coloridas e o cortejo desfila ao longo de cinco quilémetros por ruas decoradas com flores e as pessoas colocam colchas de renda ou seda nas janelas. ‘As Festas dos Tabuleiros de Tomar so das mais famosas e concorridas em Portugal 20. Leia o Texto E e responda as perguntas. 1. Conhece alguma festa no seu pais cujas origens sejam muito antigas? Descreva essa festa, 2. Existe alguma festa no seu pais onde haja a pratica de distribuir comida as pessoas mais necessitadas ou em que as pessoas partilhem uma refeigao? Em que consiste? 3. Resuma a Festa dos Tabuleiros de Tomar,(© Lidel - Edigbes Técnicas, Lda, @ esr DE REVISAO 4, Leia a entrevista e explique o sentido das express ‘Arevista Monocle considerou © portugués a nova lingua do poder e conhecimento.. E, sem divida, um bom sinal de que o mundo ja descobriu que portugués é interessante. Também o New York Times faré uma edigdo em portugués jé este ano. O mundo esté finalmente a descobrir que a comunidade luséfona 6 importante em termos econémicos e globais. Mas 0 portugués s6 seré uma lingua de poder se for uma lingua de comércio. Porém, falta outro fator muito importante: ser uma lingua de conhecimento. ‘As universidades tém um papel essencial nesta afirmacéo? Essencial. E os governos também. A publicacao cientifica 6 um medidor de influéncias essencial para os rankings internacionais. Hé que fazer-se um grande esforgo para que haja publicagao em portugués nas varias modalidades, bases de dados cientificas,dicionérios técnicos. € preciso, na politica da lingua, ter uma atencéo particular lingua como fator de conhecimento. € fundamental que os paises ibero-americanos tracem uma estratégia para tratar a lingua como fator de conhecimento, apostando na publicagéo indiferenciada em portugués e espanhol, juntando as duas linguas. Porque se somar 0 espanhol e o portugués, estas duas comunidades linguisticas ultrapassam o inglés. So a segunda, depois do mandarim, mas so a primeira em termos globais porque o mandarim é uma lingua localizada, E se calhar 0 portugués até 6 capaz de ultrapassar o castelhano? Na América Latina, seguramente, com a influéncia que o Brasil tem hoje. © portugués jé é ensinado como primeira lingua na Argentina e 0 espanhol é ensinado como primeira lingua no Brasil. Rapidamente, toda @ América Latina estaré a falar portugués. Ou seja, o grau de intercompreensibilidade vai aumentar e ser muito maior do que é hoje. Mas ha uma outra vantagem do portugués: ser a terceira lingua de Africa, que é o continente do futuro. O que é que nés temos em relagdo a Africa? Temos uma perda acelerada do francés, uma recente afirmacao do arabe, e depois teros 0 portugués e o inglés. A nossa vantagem competitiva é muito grande, mesmo em relacdo ao espanhol, porque estamos muito mais dispersos em termos mundiais. Mas ha alguma disputa entre o Brasil e Portugal pela lideranga deste espaco? Essa é uma concorréncia completamente anedética. Devernos competir, por exemplo, na cultura, nas entidades culturais, mas ter uma forte cooperagio na lingua. Porque quanto mais pessoas falarem portugués no mundo, melhor para todos: interessa a Portugal, 20 Brasil, a Angola, interessa a todos. E vou mais longe, a cooperacao deve ser estendida ao espanhol porque quanto mais gente falar portugués ou espanhol maior é o peso da comunidade latino-americana, Portanto, temos toda a vantagem em deixarmo-nos de guerrinhas tradicionais; temos de ter é uma estratégia de cooperagéo muito forte na lingua como fator de conhecimento. Didrio Econémico (texto adaptado} ee ecu tet) Geka ce eee tad32 UNIDADE Navegar é preciso 2. Complete as frases com as formas verbais adequadas. 4. Eprovavel quenés____{ficar) em casa hoje. 2. € possivel que eles _ (pagar) 0 almogo a todos. 3. Ebomquetu____(praticar) mais desporto. 4, Eprovavel que eleme __(oferecer) um livro, 5. Epossivel que eles__(dangar) a valsa no baile de finalistas. 6. E provavel que eles _— (vir) amanhé ao Porto. 3. Complete as frases com as formas verbais adequadas. 1. Possivelmente, os meus amigos (vit) visitar-me este fim de semana. 2. Talvez eu {in)a Franga este verso. 3. Provavelmente eles (querer ficar ca até sdbado. 4, Se calhar, hoje, eu (dar) um passeio pelo parque. 5. E provével que ele ja (estar) em casa a esta hora, 6. Se calhar, a Ana no (oder) vir & festa 4. Complete as frases com as formas verbais adequadas. 1. E dbvio que nés _ {trazer) 0 diciondrio todos os dias. 2. Eevidente que eles ____ (lembrar-se) de nés. 3. N&o é certo que amanhé __ (estar) bom tempo. 4, Eclaroqueeu (estudar) sempre para os testes. 5. Nao 6 certo que eles (conseguir) chegar a tempo. 6. E certo que o Joao (chegar) amanha. 5. Complete as frases com as preposigdes adequadas, 41. J4 alguma vez sonhaste monstros? 2. O Pedro sonha tomarse médico um dia, 3, Ela preocupa-se tanto___os estudos! 4, Nés preocupamo-nos___fazer o trabalho bem feito. 5. Eu sonho uma casa no campo! 6. Tu preocupas-te muito 08 resultados dos exames.(OUidel~ Exligdes Técnicas, Lele, Navegar é preciso 6. Complete as frases com as formas verbais adequadas. 4. E importante que tu (ficar) em casa hoje & tarde. 2, E bom que ele (tocar) piano na tua festa, 13. E melhor que vocé - (pagar) a conta rapidamente. 4, E suficiente que tu (trocar) 100 euros, 5. € agradavel que eles {almocar) comigo hoje, 6. E importante que tu (desligar) a luz quando sais de casa, 7. E util que vocés {comegar) 0 trabalho ja. 8. E possivel que voce (conhecer) 2 Maria, 7. Faga a correspondéncia entre as palavras/expressées da coluna da esquerda e os sinénimos da coluna da direita. 4. envidar esforgos a) ctenga comum 2. conviegéo generalizada b) relacionamento miituo 3. interagao a ©) fazer os possiveis 4. cultura societéria 4) espalhado 5. obscura ) grupo de pessoas que vivem em sociedade e tém a mesma cultura aceaes #) pouco clera : 8, Escreva quatro frases com as palavras lstadas abaixo. BooIene) 33,Navegar é preciso 9. Escreva um texto sobre o seguinte tema: “A lingua 6 0 primeiro elemento da alma de um povo.” (Gilberto GiPortugal: marcas, produtos e pessoas UNIDADE 2UNIDADE Portugal: marcas, produtos e pessoas 8) TEXTOA Eu conhego um pais «Eu conheco um pais que em 30 anos passou de uma das piores, taxas de mortalidade infantil (80 a cada mil para a quarta taxa mais baixa a nivel mundial (3 a cade mil). Que em oito anos construiu 0 segundo mais importante registo europeu de dadores de medula {63sea, indispensével no combate as doencas leucémicas. Que é lider ‘mundial no transplante de figado e esta em segundo lugar no transplante de rins. Que é lider mundial na aplicago de implantes imediatos e préteses dentarias fixa’ para desdentados totais. Eu conhego um pais que tem uma empresa que desenvolveu um software para eliminago do papel enquanto suporte do registo clinico nos hospitais (Alert), outra que é uma das maiores empresas ibéricas na informatizagao de farmacias (Glint) e outra que inventou o primeiro antiepilético de raiz portuguesa (Bia). Eu conhego um pais que é lider mundial no sector da energia renovével e o quarto maior produtor de energia eélica do mundo, que também esta a construir o maior plano de barragens a nivel europeu (EDP). Eu conheco um pafs que inventou e desenvolveu o primeiro sisteria mundial de pagamentos pré-pagos para telemdveis (PT), que é lider mundial em software de identificacdo (NDrive), que tem uma empresa que corrige e deteta as falhas do sistema informético da NASA (Critical) e que tem a melhor incubadora de empresas do mundo (Instituto Pedro Nunes da Universidade de Coimbra). Eu conhego um pais que calca cem milhdes de pessoas em todo 0 mundo e que produz 0 segundo calgado meis caro a nivel planetirio, logo a seguir ao italiano. E que fabrica lencéis inovadores, com diferentes odores e propriedades antigermes, onde dormem, por exemplo, 30 milhdes de americanos. Eu conhego um pais que oferece tecnologia de ponta nos moldes de pléstico, que é lider mundial de tecnologia de transformadores de energia (Efacec) e que revolucionou 0 concsito do papel higiénico (Renova). Eu conhego um pats que tem um dos melhores sistemas de Multibanco a nivel mundial e que desenvolveu um sistema inovador de pagar nas portagens das autoestradas (Via Verde). Eu conhego um pais que fabrica os fatos de banho que pulverizaram recordes nos Jogos Olimpicos de Pequim, que vestiu dez das selegées hipicas que estiveram nesses Jogos, que é o maior produtor mundial de caiaques para desporto, que tem uma das melhores selegdes de futebol do mundo, um dos melhores treinadores do planeta (José Mourinho) e um dos melhores jogadores (Cristiano Ronaldo). Eu conheso um pais que tem um Prémio Nobel da Literatura (José Saramago), uma das mais notaveis intérpretes de Mozart (Maria Jodo Pires) e varios pintores e escultores reconhecidos interacionalmente (Paula Rego, Jilio Pomar, Maria Helena Vieira da Silva, Jodo Cutileiro). leitor, possivelmente, nao reconhece neste pais aquele em que vive ou que se prepara para visitar. Este pats & Portugal. Tern tudo o que esta escrito acima, mais um sol maravilhoso, uma luz deslumbrante, praias fabulosas, étima gastronomia. Bem-vindo a este pais que ndo conhece: Portugal.» Nicolau Santos in UP Magazine (texto adaptado)‘Olidel - Edicbes Técnicas, Lda. ovate MUM eo Roe CLL Ly @ ESCRITA 4, Leia o Texto A e responda as perguntas. 4. Qual é, atualmente, a taxa de mortalidade infantil em Portugal? 2, Mencione alguns avangos na drea da satide em Portugal, 3. Qual a situacao de Portugal em termos energéticos? 4. Refira algumas das reas culturais e desportivas em que os portugueses se tornaram famosos © VOCABULARIO 2. Leia o Texto A e apresente um sinénimo ou explique o significado das palavras/expressées do quadro abaixo. energia renovavel Goro) Cecio cae pulverizar recordes 3. Complete as frases com as palavras ou expressées listadas abaixo. Eee a / energia renovavel Ee Oea a eas 4. O Jodo entrou no hospital para fazer um de figado. 2. Portugal é lider mundial no sector da 3. Nos sitios mais ventosos explora-se a energia 4. AVia Verde é um portugués para pagamento automético das portagens nas autoestradas. 5, Maria Jodo Pires 6 uma famosa de Mozart. 6. Segundo os pintores e poetas, Lisboa tem uma luzUNIDADE Portugal: marcas, produtos e pessoas ee) ORALIDADE 4. Vamos conversar 41. Com o seu colega, compare as inovacées @ os avancos feitos em Portugal com inovagées ou avancos cientificos feitos no seu pals. 2. Dos varios pontos referidos no Texto A, jé conhecia algum? Qual? 3, Procure na Internet informagao referente a personalidades famosas da cultura portuguesa e faca uma apresentagio aos seus colegas. 8) 5. Ouca novamente o Texto A e assinale se as frases séo verdadeiras (V) ou falsas (F). 41. Portugal est em primeiro lugar nos transplantes de figado. O 2. Em Portugal, 0s hospitais t8m um sistema informatico de registos médicos que permite poupar papel. Oo 3. Portugal é um importante produtor de calgado e de téxteis a nivel mundial. | 4, Maria Joao Pires foi prémio Nobel de Literatura. 9.) 6. Ouca um excerto do Texto A e complete os espacos. Eu conheco um pats que tem um dos melhores _ a nivel mundial e que desenvolveu um sistema inovador de pagar nas portagens (Via Verde). Eu conhego um pats que fabrica que pulverizaram recordes nos Jogos Olimpicos de Pequim, que vestiu dez das _ 7 que estiveram nesses Jogos, que é 0 maior produtor mundial de _________ para desporto, que tem uma das melhores seleges de futebol do mundo, do planeta (José Mourinho) e um dos melhores jogadores (Cristiano Ronaldo). @ ESCRITA 7. Seguindo o modelo do Texto A, escreva um texto idéntico, mas referente ao seu pais.OLidel -Edigbes Técnicas, Lda. gal: marcas, produtos e pessoas Verbos que expressam vontade, divida, desejo, sentimento + Conjuntivo ‘Quando © verbo da oragao principal exprime vontade, divida, desejo, sentimento e & seguido de conjungio que, 0 verbo da oracéo subordinada esté no Modo Conjuntivo. Exemplo: Euauge que tu fagas os exercicios. ‘oracio principal oracdo subordinada Presente do Indicativo Presente do Conjuntivo Neste tipo de estruturas, 0 sujeito do verbo da oragio principal é diferente do sujeito da oragéo subordinada, Exemplos: Eu prefiro que tu chegues mais cedo. Ela deseja que eles fiquem em Portugal. Quando o sujeito é o mesmo em ambas as oragdes, usa-se uma construgéo infinitiva. Exemplos: Eu quero fazer os exercicios. Eles desejam ficar em Portugal. Eu receio chegar atrasado. Verbos que expressam: eee fee desejar, duvidar, esperar, pedir, preferir, pes Sea Eu quero que tragam o livro novo. Peed fe) _gostar (que), recear (que), ter medo (que), terpena (que) _Receio que no cheguem a horas. oc cexigir (que), mandar (que), proibir (que), etc Ele exige que nao facam barulho. @ ESCRITA 8. Complete as frases com as formas verbais corretas. 1. Proibo que vocés (fumar) dentro de casa. 2. Prefiro que elas (trazer) fruta em vez de doces. 3, Peco-te que (vie) mais cedo amanha, 4, Ela espera que 0 namorado (lembrar-se) do aniversario dela. 5, Nés duvidamos que tu (conseguir) levantar-te cedo. 6. Receio que eles (ficar) sem dinheiro antes do fim do més. 7, Prefiro que _ (p61) 08 casacos no meu quarto. Tem mais espaco. 8. Gosto muito que vocés (estar) na minha festa 9. Ele exige que os alunos (comportarse) na sala de aula. 10. Nos receamos que vocés nao (saber) 0 horario do avido. 39,UNIDADE Pee UCM ere ecto ty 10) TEXTOB Senhora dos mares Na vor traz o sotaque algarvio e a paixio pela arqueologia subaquitica Margarida Farrajota é uma pioneira da busca dos tesouros escondidos nos oceanos, Em 1957, jé 0 pai ia para o mar com um equipamento de mergulho comprado em Marselha, Margarida Farrajota tinha 8 anos e direito a acompanhé-lo, de mascara, barbatanas ¢ tubo. Trés anos depois, usava uma garrafa de ar comprimido de oito ltros para conseguir aguentar mais ‘tempo debaixo de Sgua Quando veio para Lisboa licenciar-se em Economia, tirou, naturalmente, 0 curso de mergulho, no Centro Portugués de Atividades Subaquaticas, do qual se tornaria presidente, e desde logo integrou expedicées ao longo da costa portuguesa e nas ex-colénias. Foi no fundao de Troia que participou rnas missées pioneiras de arqueologia subaquitica em Portugal, iniciadas pelo Centro. De Is, sdo algumas das reliquias que mais a marcaram. "Era uma emocio encontrar uma peca com 2 mil anos, intelra”, recorda. Daf foi também retirada a maior colecdo de anforas do pals e © mais espantoso conjunto de artefactos romanos pertencentes ao complexo industrial de Troia, E, no entanto, as condicées de trabalho nao eram as melhores. “Aterravamos no lodo, completamente as escuras, @ pelo tato iamos vendo o que havia & nossa volta, Se fosse duro, era caco romano, com certezal” Com 63 anos, Margarida Farrajota continua a mergulhar. Diz que o funco mais bonito que conhece esta no Sudéo, quase na fronteira com a Eritreia. "O paraiso subaquatico 6 ali, Entramos na Sgua e esquecemos que a terra existe,” Havinte anos & frente da direcdo do Centro Portugués de Atividades Subaquaticas, Margarida Farrajota é considerada pelos seus pares como a pessoa que tirou a estrutura do “marasmo” em que se encontrava. Ela propria assume-se como uma pessoa paciente, e é pelos sonhos que luta sem esmorecer. E acredita que ainda tem muito para explorar: "Gostava de mergulhar na Antértida, debaixo do gelo.” VOCABULARIO 9. Complete 0 quadro. Visio (texto adaptado) Ea partcipar HE sence za a pacientar‘©Lidel - Edigdes Técnicas, (da, UNIDADE 2 eA: Lane t rodutos e pessoas 40, Complete as frases com as palavras listadas abaixo na forma correta. sotaque / pioneiro / aguentar / integrar / reliquia / assui 4. AAna no uma dor de dentes. Vai logo ao dentistal 2, Portugal & em transplantes de figado, 3. A Maria _____o grupo de boas-vindas. 4. Fla é do Norte do pais e tem um muito forte. 5, Os pescadores tém muita coragem. Nunca 6. No fundo do Mar Mediterréneo encontraram verdadeiras — 7. Ele 6 0 dono da empresa, mas nunca como tal © ORALIDADE 11, Trabalho de pares. Com o seu colega, discuta os seguintes pontos sobre desporto. 4. Qual é 0 desporto mais popular no seu pais? 2. As pessoas praticam frequentemente desporto no seu pais? Que atividades desportivas sao mais populares para a populacao geal? 3. Que desportols) é que prefere ver? Que desportols) € que pratica? 4, © que & mais importante no desporto: ganhar ou participar? Porqué? 5. Como & que convenceria as pessoas que ndo praticam desporto a serem mais, ativas? (use estruturas com ser + adjetivo + que + Conjuntivo e ser + adjetivo + Infinitive Pessoal) 11) 12, Ouga.o Texto C e complete a informagéo que falta, TEXTO C Os recordes incriveis de CR7 Qual é 0 segredo para - 2 "Estd na posigo do corpo e na forma como corremos paraa bola e "responde Cristiano Ronaldo, famoso pelos seus remates Tomahawk, em que a bola sobe, € cai vertiginosamente para a baliza, Esta 6 s6 uma das curiosidades a volta dos seus . Os seus remates na marcaggo de livres atingem uma velocidade média de — Enquanto a maioria dos jogadores de lado, o portugues acerta na parte inferior da bola, fazendo-a girar muito depressa edando-lhe devide & pressao do ar, Sébado (texto adaptado)UNIDADE ase mer R Mey) 12) 13. Ouga 0 Texto D e responda as perguntas. 1. Em que dia é que se celebra a Festa das Maias? 2, O que é que as pessoas costumavam fazer na noite de 30 de abril para 1 de maio? Por que razéo? 3. Em que ano a Festa das Maias foi proibida em Portugal? 4, O que simboliza esta festa? ® GRAMATICA Verbos de opinigo: pensar (que), acreditar (que), crer (que), achar (que) (informal) Quando 0 verbo da oraco principal é um verbo de opiniao, e esté na afirmativa, o verbo da oragéo subordinada fica no Modo Indicativo. Exemplos: Eu penso que os produtos portugueses so de excelente qualidade. Eu acho que este filme 6 muito mau, ‘Quando 0 verbo de opinido esté na negativa, o verbo da orago subordinada fica no Modo Conjuntivo. Exemplos: Nao creio que o Jodo venha esta noite. Nao acredito que a situacao financeira do pais melhore este ano. @ ESCRITA 14. Complete as frases com as formas verbais corretas. 41. Eu acho que tu __ {ter} sempre razio. 2. Nao acredito que ele (fazer) a composigao para amanha. 3. Nao creio que___(haver) muitos carros na minha cidade. 4, Penso, sinceramente, que __(existir) vida noutros planetas. 5. Nao acredito que as bruxas (exist. 6. Nao acho que ___ (set) boa ideia deixar os mitidos sozinhos em casa,(© Lidel ~Edigoes Técnicas, Lda, © ORALIDADE 45. Como seu colega, ou grupo de colegas, debata os temas que se seguem, tendo em conta o quadro abaixo. No debate, 1. Os contetides da Internet e da televisdio devem ser controlados pelo governo, 2. Touradas, caca & raposa e caca baleia fazem parte da tradicéo de alguns paises @, por isso, devem continuar a existir. Os defensores dos direitos dos animais nao tém razio para querer extinguir estas tradigdes. 3. Ter animais nos jardins zoolégicos ou em circos é desumano e egoista e deveria ser proibido. 4. Deve haver sozinhos no Universo, por isso, as pessoas que dizem ter visto Ovnis (Objetos Voadores Nao Identificados) esto a falar a verdade , deve haver alguém a favor e alguém contra para ser uma Na minha opiniéo, Pot) Eu penso/acho que, Eu nao penso/ereio que. Pode exemplificar? ee Pode explicar melhor? Pee ers Pode ser mais claro? Pode dar algum exemplo? Por exemplo, Deixe-me explicar melhor, .. PCa Ld Por outras palavras, Isto 6, Quer dizer, Por outro lado. Contudo, Contrastar opinides Posso estar errado, mas. Corrija-me, se estou errado, mas Pode ter razo, mas vida noutros planetas porque ndo provavel que estejamos UNIDADE mais dindmica. 43UNIDADE 2 ~— 2 CULTURA PORTUGUESA TEXTO E OQ vinho do Porto © famoso vinho do Porto ¢ cultivado nas margens do rio Douro, na regido nordeste de Portugal. A cultura da vinha nesta regio remonta ao tempo da ocupagao romana. O vinho do Porto tornou-se mais conhecido a partir do século XVII devido a sua exportagdo para Inglaterra. Os ingleses tornaram- -se os maiores consumidores e apreciadores deste tipo de vinho. Antigamente, 0 vinho era transportado através do rio em barcos especiais, os barcos rabelos, e era depois armazenado em Vila Nova de Gaia, cidade que fica na margem do Douro, em frente da cidade do Porto, que deu o nome ao vinho. Aregiéo vinhateira do Douro é a Regio Demarcada mais antiga do mundo. Em 1756, o Marqués de Pombal ordenou que esta regio fosse demarcada. Esta regido, pela sua beleza e paisagem espetacular, foi considerada pela UNESCO como Patriménio da Humanidade em 2001. A vinha é plantada em socalcos nos montes que ladeiam o rio Douro. O solo é principalmente de xisto e dificil de trabalhar, mas so estas caracteristicas, assim como 0 clima, que dao robustez as videiras e sabor especial aos vinhos produzidos nesta regido, sejam vinhos de mesa ou vinho do Porto. ‘O vinho do Porto nao é um vinho de mesa. E um vinho com um teor de lcool mais alto, entre os 19 e os 22 graus, 20 contrério dos vinhos de mesa, que rondam os 10 a 12 graus. € um vinho doce e bebe-se fora das refeicées. De modo geral, consideram-se trés tipos de vinhos do Porto: Branco, Ruby e Tawny. (O vinho do Porto envelhece, habitualmente, até trés anos. Todos os outros vinhos que fiquem mais tempo a envelhecer na madeira pertencem a categorias especiais, quer porque as uvas que Ihe deram origem séo de melhor qualidade, quer por terem sido produzidos num ano excecionalmente bom em termos atmosféricos. Assim, entre as categorias especiais, é comum encontrar os Reserva, os Late Bottled Vintage, os Tawnies envelhecidos e os Vintage. A designagao Vintage € a classificagéo mais alta que pode ser atribuida a um vinho do Porto. Considera-se Vintage © vinho do Porto obtide da colheita de um s6 ano, e é uma denominacéo atribuida apenas em anos considerados de excecional qualidade.(© Lidel ~Edigbes Técnicas Ld. Portugal: marcas, produtos e pessoas 46, Lela © Texto E e procure na Internet a localizacio da regiéo do Douro. Depois, responda as perguntas. 4, Hé algum produto no seu pais que tenha origem numa regio demarcada? Qual? 2, Conhece a histéria de algum produto que seja famoso no seu pais? Conte-a resumidamente. 3. Jé alguma vez provou vinho do Porto? E vinhos de mesa portugueses? Conhece mais algum produto portugues que provenha de regides demarcadas, tal como azeite, queljos ou vinhos? Qual a sua opinido sobre esses produtos? 4, Porque é que 0 vinho do Porto ndo se bebe as refeicies? 5, Faca uma pesquisa na Internet e descreva o tipo de copo que se usa para beber o vinho do Porto, 6, Entre as categorias de vinho do Porto, qual & a categoria mais alta? Porqué? 7. Quem foi o responsavel pela demarcaco da regio vinhateira do Douro? 45Portugal: m: Ss, produtos e pessoas @ TESTE DE REVISAO 1. Complete as frases com as formas verbais corretas. 41, Receio que 0 Pedro (perder) as chaves de casa, 2. Espero que tu no (sentir fio hoje & noite. 3. Ela quer que eu (lex) 0 jornal todos os dias. 4. E possivel que j4 néo {haver) muito trénsito a esta hora. 5. £ bom que vocés (Preparar-se) para 0 exame de portugués, 6, Espero que ela néo me (pedi dinheiro emprestado, 7. E provavel que eles _ (vif) 20 Porto na préxima semana. 8. E importante que nés (trazer) 0s dicionérios para a aula, 2. Conjuntivo ou Indicative? 1, Ele diz que (chegar) hoje a Lisboa. 2. A Maria afirma que (falar) sempre a verdade. 3. Creio que os meus vizinhos_ (estar) ausentes. 4, Acredito mesmo que 0 riso (ser) contagiante, 5. Néo creio que ele (conseguir) compreender as tuas instrugdes. 6. Ela ndo acredita que eu (saber) falar japonés. 7. Eu no acho que tu _ (estar) cansado. 3. Esereva um texto sobre o seguinte tema: Muitos jovens, hoje em ia, preferem viver sozinhos e fcarsolteiros. Outros casam-se e tém filhos (requentemente 86 um) cada vez mais tarde. Acha que os jovens estdo a ficar mais egoistas ou mais conscientes? Quais serdo as razdes para estas mudancas sociais? a a et ———ay a Lil BEM-VINDO A 3 gag ial Hy & GS -- G- § & portugueses UNIDADE 3 —UNIDADE Mais do que futebol e praia 13)) TEXTOA Uma escola para o mundo Jay Wong, de 26 anos, é o que se pode chamar “um cidado do mundo”. Com apelido e tragos orientais, nasceu nos EVA, viveu na China em crianga e deu uma volta pels india, onde se enamorou por uma portuguesa, com quem acabou por casar Se as raz6es do coragéo o fizeram aterrar na nossa capital, foi a cabeca que o levou a optar pelo Lisbon MBA international, quando decidiu complementar a sua formagao na rea de gestéo. No Uitimo dia de aulas, Jay referiu que a experiéncia foi “intensa”, permitindo estabelecer relacdes pessoais com os professores. E a formacdo - uma parceria entre a Universidade Catélica, a Universidade Nova e o MIT ~foi 20 encontro do seu espirito andarilho. curso, todo dado em inglés, envolve um més de formagao no MIT Sloan, em Boston, e ainda uma experiéncia de trabalho na China ou no Brasil. Esta componente, denominada International Lab, & uma estreia e funciona em parceria com a Universidade de Fudan, na China, e a Insper, er So Paulo, no Brasil Levar 0s chineses a beber Super Bock foi. trabalho desenvolvido pelo grupo que optou pela parceria com a Fudan, Com a ajuda de professores e alunos locais, estabeleceu-se uma estratégia de negécio que inclui pormenores tdo importantes como a imagem que os chineses tém de Portugal ou @ melhor forma de adaptar o nome da cerveja ao mandarim. Para os chineses, Portugal é Europa, sol, vinho e futebol, com Figo e Cristiano Ronaldo & cabeca. Agora, a Unicer quer que seja também a cerveja. "A China é muito diferente do que imaginamos”, avanca Paulo Silva Pereira, de 39 anos, que participou no projeto. “E um pats com 300 cidades maiores do que Lisboa. E 0 mercado da maior cerveja supera todas as vendas da bebida em Portugal.” © desafio levou o consultor a suspender a carreira por tum ano para se dedicar ao MBA. Visio (texto adaptade) VOCABULARIO 1. Complete o quadro. vingar nascer enamorarse optar a relagéo a formagao adaptar‘© Lidel - Edigbes Técnicas, Lda. Mais do que futeboleprala ¢ UNIDADE 3 2. Complete as frases com as palavras/expressées listadas abaixo na forma correta. ror 4. O sucesso da empresa as expectativas. 2. 0seu levou-o a todos os cantos do mundo. 3. A deciséo do presidente ____ do nosso parecer, 4, Aempresa dele esta de todas as empresas deste sector 5. A Universidade de Lisboa trabalha com algumas universidades estrangeiras. 6. Elaherdou os __de uma avé japonesa @ ORALIDADE 3. Trabalho de pares. Com o seu colega, ou grupo de colegas, debata os temas que se seguem, tendo em conta ‘9 Texto A e 0 quadro abaixo sobre “técnicas de discusséo", Precisamos de discutir... : Para comegar. Cece street Vou comegar por. O problema é © que pensa/acha sobre. Ce . Qual & a sua opinigo sobre... Parece uma boa ideia Acho étimo. Coes . Pois, mas o problema é que. Isso levanta um problema. 4. Na sua opinido, como € que deve ser feita a ponte entre as necessidades do mercado de trabalho no século XXI e a formagao que assegurada pelo sistema de ensino nas nossas escolas? 2. NNa sua opinido, teré mais sucesso no atual mercado de trabalho globalizado um “generalista” ou um “especialista”? 3. Hoje em dia, muitos jovens portugueses altamente qualificados estio a deixar o pais ea procurar outros destinos para exercer a sua profisséo ou para continuar 2 estudar. Acha que esta “fuga de cérebros” podera vir a ser muito prejudicial para o pals? Como se poderd combater a "fuga de cérebros"? ‘4, Gostaria de estudarou trabalhar fora do seu pals? Que pais escolheria para isso? Explique as vantagens ou desvantagens de sair do seu pais ¢ estudar/trabalhar no estrangeiro, 49UNIDADE 14) 4. Ouca o Texto B e assinale se as frases s8o verdadeiras(V) ou falsas (F). Depois, corrija as frases falsas. 4. Anés e 0 Paulo tinham vontade de viver fora de Portugal. O 2. Depois de se licenciar, a Inés fez um estagio profissional. 3. A Inés pagou o mestrado com o dinheiro que ganhou nas férias. | | do que futebol e praia 15) 5. Ouca 0 Texto C e assinale se as frases so verdadeiras (V) ou falsas (F). Depois, corrija as frases falsas. 41. 0 Paulo é doutorado em Geografia, oO 2. 0 Paulo estudou um ano na Austria. oO 3. O Paulo esteve hi pouco tempo no Brasil oO 4, © Paulo acha que trabalhar fora do pais de origem diminui 1 possibilidade de encontrar emprego. Oo @ GRAMATICA Oragées concessivas ‘As oragées concessivas indicam um facto que poder opor-se a realizacéo da acdo expressa pela oracéo principal. ere een Ceo concessiva CU eo COT UT Ty Embora __.possa ficarem Portugal, __—_prefiro estudar no estrangeiro. Ainda que tenham pouco dinheiro, Mesmo que _ sintam saudades do pais, Se bem que no falem mandarim, eles viajam bastante. vio ficar fora um ano. vao trabalhar na China.Malis do que futebole praia ¢ UN|DADE ‘© Lidel Eales Teens, Lda, Por vezes, 0 verbo da oracao principal expressa urna ordem, uma sugestao e, nesse caso, fica no Modo Imperativo. Cane eee ee rarer] Creer Cr Coad (Modo Conjuntivo) (Modo Imperativo) Embora “__tenhas pouco dinheiro, viaja mais! Ainda que no fales muitas linguas, no tenhas medo de viajar! @ ESCRITA 6. Complete as frases com as formas verbais corretas. 4. Embora - {6er) um risco, muitos jovens (parti) & aventura, 2. Ainda que os pais ____(epor-se}, a Maria quer ir trabalhar para o estrangeiro. 3. Se bem que (poder) ser dificil, ev __._— (querer) fazer um estagio nos EUA 4, Mesmo que tu _— ter) medo, ndo_ (liar) parado! (ip a lutal 5. Eu (haver) de conseguir um bom emprego, nem que (demorar) cem anos! @ GRAMATICA rages concessivas com Infinitive Pessoal E possivel substituir a conjuncao ou as locucdes conjuncionais concessivas + Conjuntivo pela locugao prepositiva apesar de + Infinitive Pessoal, sem alterar o sentido da frase, pois as duas estruturas séo equivalentes, Embora esteja feliz, estd com saudades da familia Apesar de estar feliz, esté com saudades da familia @ ESCRITA 7. Reescreva as frases sem thes alterar o sentido. 41. Ainda que os pais queiram que os fihos fiquem em casa, os jovens preferem ser independentes, Apesar de _ 2. Apesar de terem de estudar muito, eles querem fazer um MBA. Embora 3. Mesmo que estejas dececionado, no desistas dos teus sonhos! Apesarde - — 4, Apesar de jé conhecerem o Porto, elas querem voltar Ii, Sebem que _ 5152 UNIDADE 3 16}) TEXTOD Alunos portugueses tiveram o melhor desempenho de sempre nos testes interna Em 15 anos de testes PISA, 0 programa internacional de avaliagdo da OCDE, os alunos portugueses passaram dos Ultimos lugares, em 2000, para classificagées acima da média nas trés dreas analisadas — Literacia Cientifica (501 pontos),Leitura (498 pontos) e Matematica (492 pontos). $6 nao somos dos primeiros porque estamos nos trés paises, de 72, que mais retém os seus alunos. O que falta para chegarmos mais longe? A resposta est nos resultados: baixar a retengao, de forma consolidada, garantindo que mais alunos passam de ano aprendendo. Se Portugal cumprir este objetivo, podemos passar de desempenhos medianos para os primeiros lugares, competindo com as poténcias asiaticas que hoje dominam (08 rankings. Na apresentac3o dos resultados, Tiago Brando Rodrigues apresentou os chumbos como 0 aspeto mais negative de uma evolugao a todos os niveis favordvel: "Estamos, infelizmente, numa montra em que nao queremos estar: a dos, trs paises da OCDE que apresentam maior taxa de retengo entre as mais de sete dezenas de pases ou economias que este relatério analisa”. ‘Ags 15 anos, cerca de um tergo dos alunos portugueses jé contabilizam uma retencao ou mais, com 0s “custos animicos, simbélicos e sociais brutais" que tal acarreta. A média entre os 35 pa'ses da OCDE “ronda os 13%", Até que ponto é que esta realidade distorce a imagem internacional sobre a qualidade das aprendizagens feitas em Portugal? Os testes PISA tém a particularidade de avalier alunos de 15 anos independentemente do ano de escolaridade ou de tipo de ensino que estes frequentam. E esse dado tem penalizado sistematicamente os resultados nacionais. Da mediania ao topo De acordo com os dados do PISA 2015, 40% de todos os avaliados portugueses esta abaixo do 10.° ano de escolaridade. © que sucederia se baixéssemos essa percentagem para 13% - a média dos alunos de 15 anos que jé chumbaram na OCDE -, melhorando as competéncias dos que deixariam de ficar para tras? Passagens administrativas de pouco serviriam. No Reino Unido, praticamente no hé retengdes até ao 10.° ano. E, no entanto, este pais “nao esté melhor do que Portugal em termos de ranking”. David Justino, presidente do Conselho Nacional de Educagao, avisa que estas simulagdes "tm algum sentido mas também limitacdes em termos metodolégicos”. Por exemplo, "se conseguissemos, acrescentando maior apoio aos alunos, que parte das retencSes se tornasse transiges, provavelmente esses alunos evoluiriam para niveis de desempenho médios ou médios-beixos”. No entanto, a simples retencao jé é uma desvantagem nestes testes, porque “significa que o aluno ainda nao aprendeu uma parte da matéria avaliada”. Por isso, no hé duvidar “ha margem para evoluir" e, com menos retengdes e melhores aprendizagens, obviamente que os resultados seriam muito melhores” Distio de Noticias (texto adaptado)(© Lide! ~ Edigaes Técnicas, Lda Mais do que futebol e praia © VOCABULARIO 8. Faca a correspondéncia entre as palavras/expressées da coluna da esquerda e os sinénimos da coluna da direita, 4, desempenho a) demonstracao. 2, reter b) acontecer “3, chumbo ©) resultado - 4, suceder d) ndo passar de ano 5. simulacao . @) passagem de ano 6. transicao #) retengao 9. Complete as frases com as palavras/expressées listadas abaixo na forma correta. sempenho / taxas / chumbar / retengoes / transi 1.As dos alunos so 0 aspeto mais negative de uma evolugio escolar desejada, 2. Aos 15 anos, cerca de um tergo dos alunos portugueses jé uma ou mais vezes, 3, Muitos paises tém de retengao préximas do zero, 4. As __administrativas mostram que © aluno no aprendeu uma parte da matéria avaliada, 5. Nos iltimos anos, os alunos portugueses melhoraram o nos testes PISA. 17) 10. Ouga.o Texto E e complete os espagos. TEXTO E Esto a falar de educagéo? Entdo, vejam la se fazem isto. Vou, portanto, ‘oceticismo dado por 40 anos de falhangos € aproveitar esta paixao do atual lider do executivo para deixar uma sugestéo que outras opinides semelhantes de gente relevante e que pretendo levar ao Congresso dos Jornalistas do més que vem para estes, se 0 quiserem, ‘a0 Governo e & Assembleia da Republica a sua aplicago: 0 ensino basico deve passar a incluir uma disciplina sobre ou algo semelhante, O que se pretende que os jovens portugueses tenham possibilidade de se educarem de forma a serem capazes de lidar, responsavel e conscientemente, com os novos eacarinhem os seus direitos de cidadania; Que possam interpretar, descodificar criticar, _asmensagens dos jomais, da TV, da rédio, da web e das redes socias; que salam defender-se dos através da internet (cifamacéo, fraude, pedofilia, etc) @ se armem de instrumentos de ajuda a detegdo da verdade e da falsidade; que entendam os varios géneros jornalisticos e opinigo de noticia, reportagem de anilise, crénica de relato; que detetem e critiquem a _ lue sejam futuros leitores e consumidores de informacéo, Se queremos que o pais e 0 mundo ndo sejam governados por langados na Internet, eproduzidos na comunicagao social, isto ¢ téo importante como aprender a falar, a ler e a contar. Didrio de Noticias texto adaptado) 53UNIDADE EIe MOMs Umit creo M Tre! ® GRAMATICA Oragées temporais + Presente do Conjuntivo As oragdes temporais exprimem nogao de tempo de um futuro préximo e mais preciso, eer) Cerrar oo es me eer) (Modo prea) acabes o livro, podes emprest ea que o-marido saia de casa, __ a Ana liga sempre 0 alarme, Até que termines esta tarefo, no podes comecar outra. Assim que acabem as noticias, desliga a televisao. ‘Atengio! Se a oragao temporal exprime uma agao habitual, usa-se o Modo Indicativo. Exemplo: Assim que chego 2 casa, tro logo os sapatos. Assim que chego indica uma ago que o sujeito pratica habitualmente, Nao se refere a uma ago eventual no futuro. @ ESCRITA 11. Complete as frases com as formas verbais corretas. 41. Ele diz que me {telefonar) assim que {saber) 0 resultado do jogo. 2.60 (sair) de casa logo que tu ___ (chegan, 4, Tens de comprar mais café antes que este (acabar) 4, Eundo (falar) com o Luls até que ele (estar) mais calmo, 5, Possivelmente, vou dormir assim que (chegar) a casa. @ GRAMATICA Por vezes, 0 verbo da oracio principal expressa uma ordem, uma sugestao e, nesse caso, fica no Modo Imperativo, eee ck) CO etal ere wed i (Modo Conjuntivo) Con ps ieemat bogo que posts; Antes que seja tarde, vai a0 bancolOlidel- Edigses Técnicas, Lda. Mais clo que futebol e praia UNIDADE @ ESCRITA 42. Complete as frases com as formas verbais corretas. 4, Joao, (errumar) a sala antes que os teus convidados { (chegat) 2. Meninos, assim que ____{entrar) em casa, _____|(desealgar-se) 3. Ana, logo que (ter) tempo, (it) 8 farmaciat 4, Sofia, (desligar) a televiséo antes que eu ! (angar-se) @ GRAMATICA Oragées temporais com Infinitivo Pessoal £ possivel substituir as locugdes conjuncionais temporais + Conjuntivo pela preposicao até e pela locucéo prepositiva antes de + Infinitive Pessoal, sem alterar o sentido da frase, pois as duas estruturas sao equivalentes, ere Infinitivo Pessoal ‘Até que termines essa tarefa, no podes comegar outra, _Até terminares essa tarefa, ndo podes comecar outra. Antes que acabe o filme, ndo me contes o fim. Antes de acabar 0 filme, ndo me contes o fim. @ ESCRITA 13. Complete as frases com as formas verbais corretas. 4. Assim que o Luis {acabar) 0 trabalho, vamos jantar, 2, Logo que a mae (telefonar), podemos sair. 3. melhor sairmos antes que (comegar) a chover, 4, 0 Sebastido ndo para de comer até que __——_—_—_—_(estar) maldisposto. 5. Logo que tu (poder), (trazer) a revista que esté em cima da mesa. 6. Assim que __{saber) a resposta ao que te perguntei, (dizer) imediatamente. 7. As criangas no param de brincar até {estar) esgotadas. 8, Paulo, ___(desligar) a televisio antes de __—=—=__(deitar-se) 9. Normalmente, assim que ____(ligar) a televisdo, adormego logo. 10, Logo que (chegar) a casa, a Ana vai telefonar a avd. 55UNIDADE Mais do que futebol e praia 14, Escreva um texto sobre o seguinte tema: Ha muitos cursos nas universidades que no tém saida profissional. © mercado de trabalho esté saturado. ‘Acha que os governos deveriam interferir mais para controlar a abertura de determinados cursos e controlar corntimero de inscrigSes para evitar 0 excesso de licenciados em areas profissionais que néo tém saida? Acha que os estudantes no seu pais esto bem informados sobre estes problemas? ne oe ag ade a —_—— a CULTURA PORTUGUESA TEXTO F © Carnaval portugués As origens do Carnaval remontam, provavelmente, a0 tempo da Civilizago romana para festejar o fim do inverno e o inicio da primavera @ honrar os deuses protetores da vida agricola Independentemente da sua origem exata, sabe-se que os festejos ligados a0 Camaval quebram as regras que norteiam a sociedade durante trés dias hé uma liberdade acrescida para se dizer ou fazer 0 que normalmente é interdito. "No Carnaval, ninguém leva a mal” & tum dito que mostra bem a aceitacao desta quebra temporaria de uma boa conduta, em detrimento de costumes mais livres e brincadeiras que as pessoas, em geral, suportam com algum bom humor. © Carnaval, também chamado de Entrudo, jé estava referenciado ‘em documentos do século Xill e mantém, ainda hoje, algumas das caracteristicas antigas, sobretudo no Norte de Portugal.Mais do que futebole praia ¢ UNIDADE Um Carnaval dos diabos Nao hé Entrudo sem tropelias. Em Podence, aldeia do concelho de Macedo de Cavaleiros, nada, ou quase nada, detém os bandos de Caretos que todos os anos saem para as ruas em desenfreadas correrias, perseguindo as mogoilas para as "chocalhar”. Talvez mais do que em qualquer outro lugar, o Carnaval de Podence 6 uma elegia do movimento, Nos dias grandes da festa - domingo Gordo e terca-feira de Carnaval -, os Caretos s6 param para se dessedentarem ou para combinarem mais uma investida sobre © Largo da Capela, a pequena praca da aldeia onde a gente do lugar e um punhado de forasteiros curiosos se juntam para assistir ao ritual. E como em todas as culturas e latitudes onde se celebra a funganata, 0 mote da agitago esté impregnado de um designio de licenciosidade, feigo que tem pai e mae na dualidade profana ¢ religiosa da tradi¢do. Tanto desvario serve, por um lado, para despedida do inverno e para anunciar a chegada da primavera (em Podence, os folides costumam -contar com a béngSo assidua do sol) e, por outro, para marcar (em excessos que supostamente se filam nas antigas saturmais romanas, festas de homenagem a Saturno, deus das sementeiras) 0 inicio da Quaresma, um periodo de contengo no calendatio religioso cristo. Humberto Lopes in Tempo Livre (texto adaptado) @ ESCRITA 15. Faga um resumo do Texto F. 16. Existe a festa do Carnaval no seu pais ou alguma festa com caracteristicas idénticas? Descreva-a. ‘© Lidel- EdigBes Técnicas, Lda. 758 UNIDADE Mais do que futebol e prala Orese DE REVISAO 1. Complete as frases com as formas verbais corretas. 41. Embora o Jodo _(saber) sempre as respostas corretas, nem sempre. ____ (responder). 2..s meus amigos convidaram-me para a festa da Joana, apesar de (saber) que eu no (gostar) dela, 3. Eu hel de conseguir resolver este problema nem que (fica) acordado toda a noite 4. Nés (fazer) 0 passeio de barco ainda que (estar) mau tempo. 5. Maria, (acenden) a lareira assim que (chegar) a casa, 6. Logo que tu (queres irs compres, , (dizer) que eu vou contigo. 7. Meninos, antes de vocés (fazer) os exercicios, (ler) bem o texto. 8. Até voces (P61) 0s livos todos na estante, néo (poder) descansar, 2, Reescreva as frases sem Ihes alterar o sentido, 41. Apesar de eles no saberem dancar, vo ao baile de Carnaval. Embora — — 2, Mesmo que percas a chave, eu tenho outra suplente. Ainda que _ 3, Antes que digas o que se passou, pensa bem nas consequéncias. Antes de $a ‘4, Assim que 0 Pedro chega a casa, liga imediatamente a televisdo. Logo que 3. Complete as frases com as palavras da caixa na forma correta. mire 41. Um__ 6 umespecialista em vinhos. 2, O fabricante que 2 qualidade do produto era acima da média, 3. O pai do Jaime é um médico especialista em __ de figado. 4. O senhor Monteiro & 0 mais jovem do grupo, mas é muito competente. 5. O administrador © crescimento e os bons resultados da empresa no ultimo semestre. 6. Algumas empresas portuguesas com sucesso 0s anos de crise que assolaram o pais, 7. Os alunos finalistas devem fazer um __ antes de comegarem a trabalhar,Festas, gastronomia e religiao UNIDADE60. UNIDADE 4 18) TEXTOA Festas e santos populares O dia 13 de junho é dia de Santo Anténio, 24 de Sao Joao e 29 de Sao Pedro, trés grandes pretextos para sair& rua e saber como se festojam 608 santos populares de junho em Portugal So noites de grande alegria. Decoram-se as ruas com bales e arcos de papel as cores, ha bailaricos nos pequenos largos e altares para 60s santos a pedir sorte. Em Lisboa, celebra-se o Santo Anténio casamenteiro, na noite de 12 para 13 de junho, sendo o dia 13 feriado municipal em Lisboa. “Santo Anténio, Santo Antoninho, arranja-me lé um maridinho...” € um dos mais antigos pregées populares. A Camara Municipal de Lisboa patrocina casamentos para cerca de 20 casais que “dao o nd” no dia de Santo Anténio, sendo o evento transmitido pela Radio Televisdo Portuguesa. Na Avenida da Liberdade ha Marchas, um desfile dos bairros da cidade. Centenas de figurantes e muito piblico a aplaudir o bairro favorito 6 um espetéculo a nao perder. Caso goste de alguém, declare-se no calor da festa e ofereca um manjerico, planta verde e perfumada, com uma quadra de amor. O Slo Joao, no Porto, de 23 para 24, 6 um momento de grande folia conhecido por todos. E para ser vivido na rua @ Sao Joao permite todos os excessos. Leva-se na mao um alho-porro ou um martelo (de pléstico) e dé-se com ele na cabeca do vizinho em tom de brincadeira. Além dos ballaricos, 0 fogo de artificio no Rio Douro é ponto alto da noite. No meio de tanta agitacao, logo que tenha fome, escolha a ementa da festa: caldo-verde, sardinha assada, pio e vinho tinto. A festa de Sao Jo8o, vestigio de festas pagas, coincide com o solsticio de verdo, que é celebrado um pouco por toda a Europa, O Sao Pedro é festejado, tal como os outros dois santos, de norte a sul do pais, no dia 29 de junho. E patrono dos pescadores e, por isso, no Montijo, cidade localizada 8 beira do Tejo, dedicam-Ihe uma comovente festa no rio. Os barcos dos pescadores so adornados de muitas cores e saem para o rio em procissao. Em terra, hé festa com touradas, largada de touros, fogo de artificio, musica e, claro, muita sardinha assada como manda a tradicéo ‘wevistpertugal.com (texto adaptedo)