ACTIVIDAD N°7

A. DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. 1555 del distrito de Coishco

DIRECTORA: Azucena Cano Tinoco
PROFESORA DE AULA: Amparo Monzón Risco
AULA: ¨Los creativos¨
EDAD: 4 años
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “ EVALUAMOS NUESTRO PROYECTO”¨
FECHA: 07 / 07 / 2023

RUTINAS DE ENTRADA

Recepción de los niños saludando a los niños.

Actividades permanentes
SALUDO: Se inicia con el saludo de hola,hola.
ORACIÒN: Se realiza la oración del padre nuestro
TIEMPO: Con la participación de los niños mencionamos quien salió hoy al ritmo de la canción mi ventanita del salón.
CALENDARIO:Los niños escriben la fecha de hoy pintan el dia.
Se realiza el registro de asistencia

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

Planificación: Sentados en asamblea los niños eligen el sector que van a jugar, teniendo presente las normas de juego o convivencia
Organización: Los niños y las niñas se ubican en el sector que eligió y organizan su juego
Desarrollo: Los niños y niñas juegan en los sectores, asumiendo roles que ellos decidan, comparten experiencias e interactúan con sus compañeros
Socialización: En asamblea cuentan a que jugaron y que lograron hacer y que les gusto en el juego
Representación: Los niños y las niñas representan su juego mediante la técnica grafica que ellos elijan
Metacognición: Responden a preguntas: ¿A qué jugaron?, ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Qué dificultades tuvieron y como lo solucionaron?

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO CRITERIO EVIDENCIA

 04 AÑOS

Obtiene información del

texto oral.

Infiere e interpreta
información del texto • Expresa sus necesidades,
Permitir que los niños y
oral. emociones, intereses y da cuenta de sus Mencionar lo que han aprendido con
experiencias al interactuar con personas de niñas tengan la
las actividades realizadas acerca de la
Adecúa, organiza y su entorno familiar, escolar o local. utiliza oportunidad de mencionar celebración de la fiesta de San Pedrito
SE COMUNICA desarrolla el texto de palabras de uso frecuente, sonrisas, lo que han aprendido con utilizando palabras de uso frecuente, Menciona lo que ha
ORALMENTE EN SU forma coherente y
miradas, señas, gestos, movimientos
LENGUA MATERNA cohesionada. las actividades realizadas sonrisas, miradas, señas, gestos, aprendido
corporales y diversos volúmenes de voz movimientos corporales y diversos
acerca de la celebración de la Dibujo de la actividad que
Utiliza recursos no según su interlocutor y propósito: informar, volúmenes de voz, con la finalidad de
pedir, convencer o agradecer. fiesta de San Pedrito mas le gusto
verbales y paraverbales reconocerse como parte de una comunidad
de forma estratégica. ,utilizando ,señas,
con características, valores, tradiciones y
gestos y movimientos costumbres.
Interactúa
estratégicamente con corporales. .
distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Mapa de calor

Estándar: Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; realiza inferencias sencillas a partir de esta información e interpreta recursos
verbales y paraverbales de las personas de su entorno. opina sobre lo que más/menos le gustó del contenido del texto. se expresa espontáneamente a partir de sus conocimien
previos, con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación comunicativa. desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general en el tema; util
vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible, se apoya en gestos y lenguaje corporal. en un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a lo q
le dicen
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

Canción : Himno de
Motivación: Iniciamos la actividad contando a los niños y niñas que este día
Coishco
dialogaremos acerca de lo que hemos realizado estos días para ello escucharan una
https://youtu.be/iu_RTgt-
canción: Himno de Coishco https://youtu.be/iu_RTgt-nhw
nhw

Saberes previos: Luego les preguntamos a los niños ¿Qué nos dice la canción ? ¿Cómo
INICIO
es nuestra comunidad?, ¿Se acuerdan del proyecto de celebración a san pedrito?,
¿recuerdan que actividades hicimos?, ¿A que lugares fuimos?

Registramos sus respuestas en papelote Papelote

Conflicto: se les pregunta después de todo lo que han observado ¿ Cómo podemos Plumones
recordar lo que hicimos durante este proyecto?

DESARROLLO
Se menciona a los niños que el dia de hoy el propósito de la actividad es Permitir que
los niños y niñas tengan la oportunidad de mencionar lo que han aprendido con las
actividades realizadas acerca de la celebración de la fiesta de San Pedrito ,utilizando
,señas, gestos y movimientos corporales.
Cuadro de doble
Antes del discurso entrada
Se menciona a los niños que observaremos , imágenes , fotografías , de lo que se ha
realizado durante el proyecto , a que lugares se ha visitado de la comunidad, que se ha
preguntado , que se ha aprendido en cada actividad fuera y dentro del aula.
Se invita a los niños a mencionar una actividad que recuerden.
Durante el discurso
Recordamos con los niños y niñas sobre lo que hemos hecho a lo largo de la actividad
y se les pregunta: ¿Qué actividades hemos realizado?, ¿Logramos todo lo
que nos propusimos?, ¿Cómo me senti en cada actividad que participe?, ¿Tuvimos
algún problema para hacer lo que nos hemos propuesto?.
Anotamos sus respuestas para construir con ellos la conclusión, de que es importante
trabajar en equipo y que todos deben aportar sus ideas y esfuerzos para que salga
todo bien. Completan el cuadro

Nombre del niño/a ¿Qué me gusto mas del proyecto?

Hoja bond

Lápiz

Colores

Después del discurso

Se menciona a los niños y niñas que se usara un cuadro de doble entrada, para evalúar
el trabajo del día
 ¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo se sintieron?
¿Para qué nos sirve?

Luego se menciona a los niños que utilicen hojas para dibujar la actividad que mas le
gusto del proyecto y puedan decorarlo libremente.

Cada niño y niña presenta su dibujo y comenta lo que hizo.

Les preguntamos a los niños: ¿Que han realizado? ¿Cómo se han sentido?¿Qué
CIERRE
dificultades tuve?, ¿Cómo lo solucioné?
 MAPA DE COLOR

INSTRUMENTO DE Docente : Amparo Monzón Risco EVALUACIÓN

Aula: 4 años
Fecha: Viernes 07 de Julio del 2023
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE “ EVALUAMOS NUESTRO PROYECTO”
ÁREA COMUNICACIÓN

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

Obtiene información del texto oral.

Infiere e interpreta información del texto oral.

COMPETENCIA / CAPACIDAD
Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

Mencionar lo que han aprendido con las actividades realizadas
acerca de la celebración de la fiesta de San Pedrito utilizando palabras
de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos
CRITERIO DE EVALUACIÓN corporales y diversos volúmenes de voz, con la finalidad de reconocerse
como parte de una comunidad con características, valores, tradiciones y
costumbres.

ESTUDIANTES LOGRO PROCESO INICIO

1 Liam
2 Dairé
3 Maythe
4 Raphaela
5 Joseph
LEYENDA: Logro En Proceso En Inicio