Planificare pentru limba latină

Manual utilizat: Elemente de limbă latină și de cultură romanică. Clasa a VII-a, autori Marcela Grațianu, Alexandru Popp, Editura Aramis
Conform Ordinului MEN Nr. 326/ din 4. IV . 2022, structura anului școlar 2022 – 2023 pentru elevii clasei a VII-a are 36 de săptămâni de cursuri, dispuse astfel:
Modul 1: 5 septembrie 2022 – 21 octombrie 2022
Modulul 2: 31 octombrie- 22 decembrie
Modulul 3: 9 ianuarie 2023 -3 februarie sau 10 februarie 2023 -17 februarie 2023
Modulul 4: 13 februarie/ 20 feb/ 27 feb 2023 - 6 aprilie ( 24 de ore )
Modulul 5: 19 aprilie- 16 iunie 32+2 de ore
Școala altfel – o săptămână la alegerea școlilor în perioada 26 februarie – 6 aprilie
Săptămâna verde – o săptămână la alegerea școlilor în perioada 19 aprilie – 16 iunie 2023
Zile libere : 5 octombrie; 30 nov, 1 decembrie Ziua Națională a României ; 24 ianuarie — Ziua Unirii Principatelor Române; 1 mai — Ziua Muncii; 1 iunie — Ziua
Copilului
Vacanțe: 22 octombrie-30 octombrie; 23 decembrie- 8 ianuarie; 6-26 februarie o săptămână
Profesor, Lungoci Andreea-Amalia

Competențe specifice Conținuturi Nr.ore Săpt/data Obs.

1.1, 1.2., 2.1, 2.2, 2.3
1.Receptarea adecvată a elementelor
lingvistice esențiale ale limbii latine prin
raportare la limba română și la alte limbi
romanice/ moderne
1.1.Identificarea unor elemente esențiale ale
limbii latine în diverse contexte
1.2.Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de contexte, în
limba latină și în limba română/ alte limbi
romanice/ moderne
2.Valorificarea elementelor de limbă,
cultură și civilizație greco-romană în
dezvoltarea personalității și în asumarea
identității socio-culturale
2.1.Identificarea unor locuri, personaje,
fapte, procese și concepte definitorii pentru
civilizația romană
2.2.Identificarea unor modele culturale
clasice relevante pentru reprezentarea lumii
Recapitulare inițială 1 S1, M1
UNITATEA 1: ELEMENTE DE LIMBA LATINĂ
 Geneza limbilor: limbă mamă/limbă fiică, relația dintre factorul istoric și cel lingvistic S2-S7, M1
Familii de limbi/ limbile indo-europene/ limba latină și limbile romanice 2
Limba- un organism viu
 Alfabetul latin: egipteni- fenicieni- greci-romani- alfabetul pe care îl folosim astăzi
Cifre romane- cifre arabe 2
Semne lingvistice folosite ca simboluri în domeniul științelor
 Lexic: istoria cuvintelor, de la limba latină la limbile moderne
Diferența dintre moștenire și împrumut
Fondul latin al limbii române
Lexic latin în alte limbi romanice
Cuvinte de origine latină în limbi neoromanice (cu insistență pe limba engleză)
Vocabular internațional de origine greco-romană în diverse domenii ale cunoașterii (științe exacte și
discipline socio-umane) 5
 Elemente de flexiune în limba latină și în limba română (/ limbi romanice) – analogii S8-S15, M2
Structura cuvântului. Evoluția în limbile moderne. Trăsături definitorii ale flexiunii nominale și verbale.
Noțiuni de sintaxă
Rolul cuvântului în enunț și context 2
 Recapitulare. Evaluare 3

Profesor, Lungoci Andreea-Amalia

 1.Receptarea adecvată a elementelor UNITATEA 2: ELEMENTE DE CIVILIZAȚIE GRECO-ROMANĂ ȘI DE CULTURĂ ROMANICĂ
lingvistice esențiale ale limbii latine prin
raportare la limba română și la alte limbi
 Roma- de la cetatea lui Romulus la centrul lumii latinofone 3 S16-S19, M3
romanice/ moderne Puterea romană. Evoluția în timp și spațiu
1.1.Identificarea unor elemente esențiale ale Procesul de romanizare
limbii latine în diverse contexte Formarea culturii europene. Elemente de cultură și civilizație romanică
1.2.Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de contexte, în
limba latină și în limba română/ alte limbi  Panteonul greco-roman- imagine a universului și a societății umane. Zei și eroi: funcții și mituri 1 S20-S27, M4
romanice/ moderne fundamentale
2.Valorificarea elementelor de limbă,
 Viața publică, viața privată. Mentalități
cultură și civilizație greco-romană în Tipare socio-politice romane reflectate în actualitate (forme de organizare comunitară, relația public-
dezvoltarea personalității și în asumarea privat, cetățean-stat, urban-rural etc.)
identității socio-culturale Personalități romane 2
2.1.Identificarea unor locuri, personaje, 1
fapte, procese și concepte definitorii pentru  Arta greco-romană și moștenirea ei europeană
civilizația romană  Recapitulare. Evaluare 3
2.2.Identificarea unor modele culturale
clasice relevante pentru reprezentarea lumii
2.3.Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
1.Receptarea adecvată a elementelor UNITATEA 3: VALORI GRECO-ROMANE PERENE
lingvistice esențiale ale limbii latine prin
raportare la limba română și la alte limbi
 Modele de gândire și de raportare la lume, fundamentate etic, civic și științific S28-S33, M5
romanice/ moderne Modele de gândire și de raportare la lume, fundamentate etic (adevărul, binele personal/ public,
1.1.Identificarea unor elemente esențiale ale moderația, gloria etc.) și civic (puterea cuvântului, dialogul, respectul pentru celălalt, responsabilitatea,
limbii latine în diverse contexte cultura legii) 2
1.2.Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de contexte, în
Modele de gândire și de raportare la lume, fundamentate științific 1
limba latină și în limba română/ alte limbi  Modele estetice în artă 3
romanice/ moderne  Recapitulare. Evaluare
2.Valorificarea elementelor de limbă,
cultură și civilizație greco-romană în
dezvoltarea personalității și în asumarea
identității socio-culturale
2.1.Identificarea unor locuri, personaje,
fapte, procese și concepte definitorii pentru
civilizația romană
2.2.Identificarea unor modele culturale
clasice relevante pentru reprezentarea lumii
2.3.Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
1.1, 1.2., 2.1, 2.2, 2.3 RECAPITULARE FINALĂ 3 S34-S36, M5

Profesor, Lungoci Andreea-Amalia