KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GASAL

SMA SYUBBANUL WATHON

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA Syubbanul Wathon Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester : XII/Gasal Jumlah Soal : 35 Soal
Program Peminatan : IPS Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Pengakuan L2/C3 Disajikan pernyataan tentang Kemerdekaan RI PG 1
respon Internasional terhadap kemerdekaan Kedaulatan peserta didik dapat menentukan pentingnya
terhadap proklamasi RI pengakuan kedaultan bagi Indonesia.
kemerdekaan Indonesia
2 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Jenis-Jenis L2/C3 Disajikan pernyataan tentang pengakuan PG 2
respon Internasional terhadap kemerdekaan pengakuan kedaulataan, peserta didik dapat menentukan
terhadap proklamasi RI Kedaulatan jenis pengakuan kedaulatan
kemerdekaan Indonesia
3 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Pengakuan L1/C2 Disajikan pernyataan pengakuan kedaulatan PG 3
respon Internasional terhadap kemerdekaan Kedaulatan Negara Mesir, peserta didik dapat menentukan tindakan
terhadap proklamasi RI Mesir yang dilakukan Mesir dalam mendukung
kemerdekaan Indonesia kemerdekaan RI
4 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Pengakuan L3/C4 Disajikan pernyataan tentang pengakuan PG 4
respon Internasional terhadap kemerdekaan Kedaulatan Negara kedaulatan India, peserta didik dapat
terhadap proklamasi RI India menentukan konferensi yang diajukan India ke
kemerdekaan Indonesia DK PBB
5 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Pengakuan L3/C4 Disajikan pernyataan tentang pengakuan PG 5
respon Internasional terhadap kemerdekaan Kedaulatan Negara kedaulatan India dan Australia, peserta didik
terhadap proklamasi Australia dapat menyeleksi pernyataan yang merupakan
kemerdekaan Indonesia RI
resolusi DK PBB
6 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Pengakuan L1/C2 Disajikan suatu teks tentang pengakuan PG 6
respon Internasional terhadap kemerdekaan Kedaulatan Negara kedaulatan Australia, peserta didik dapat
terhadap proklamasi RI Australia menentukan tindakan yang dilakukan Australia
kemerdekaan Indonesia dalam mendukung kemerdekaan RI
7 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Komisi Tiga Negara L3/C5 Disajikan pernyataan tentang siding PBB, PG 7
Kisi Kisi PTS Gasal_SMA Syubbanul Wathon_TP 2022/2023 1
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
respon Internasional terhadap kemerdekaan peserta didik dapat memilih negara yang
terhadap proklamasi RI mewakili dalam KTN
kemerdekaan Indonesia
8 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Komisi Tiga Negara L3/C4 Disajikan pernyataan tentang perundingan PG 8
respon Internasional terhadap kemerdekaan Renville, peserta didik dapat menganalisis
terhadap proklamasi RI dampak perundingan tersebut
kemerdekaan Indonesia
9 Menganalisis secara kritis Respon Internasional UNCI L3/C5 Disajikan pernyataan tentang tugas UNCI, PG 9
respon Internasional terhadap kemerdekaan peserta didik dapat memilih tugas UNCI dalam
terhadap proklamasi RI konflik Indonesia-Belanda.
kemerdekaan Indonesia
10 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Perundingan Roem L2/C3 Disajikan pernyataan tentang Agresi Militer PG 10
respon Internasional terhadap kemerdekaan Royen Belanda II, peserta didik dapat menentukan
terhadap proklamasi RI penyebab penyebutan perjanjian tersebut
kemerdekaan Indonesia
11 Menganalisis secara kritis Respon Internasional Konferensi Meja L3/C4 Disajikan pernyataan tentang Konferensi Intern PG 11
respon Internasional terhadap kemerdekaan Bundar Indonesia, peserta didik dapat menentukan
terhadap proklamasi RI tujuan dilaksanakan KII
kemerdekaan Indonesia
12 Menganalisis secara kritis Pendudukan Republik Konferensi Meja L3/C5 Disajikan pernyataan tentang KMB, peserta didik PG 12
respon Internasional Bataaf Bundar dapat menentukan dampak pelaksanaan KMB
terhadap proklamasi
kemerdekaan Indonesia
13 Mengevaluasi Pendudukan bangsa Perjanjian Tuntang L1/C2 Disajikan pernyataan tentang perebutan wilayah PG 13
perkembangan IPTEK dalam Inggris Hindia Belanda oleh Inggris, peserta didik dapat
era globalisasi dan menunjukkan perjanjian yang menandai
dampaknya bagi kehidupan pemindahkuasaan Belanda kepada Inggris
manusia
dengan tepat.
14 Mengevaluasi Pendudukan bangsa Kebijakan Raffles L1/C2 Disajikan pernyataan tentang kebijakan Raffles PG 14
perkembangan IPTEK dalam Inggris di Nusantara, peserta didik dapat menjelaskan
era globalisasi dan maksud kebijakan sewa tanah (landrent) denga
dampaknya bagi kehidupan tepat.
manusia
15 Mengevaluasi Pendudukan Kolonial Tugas Komisaris L2/C3 Peserta didik dapat menentukan tugas Komisaris PG 15
perkembangan IPTEK dalam Belanda Jenderal Jenderal yang dibentuk Belanda dengan tepat.
era globalisasi dan
dampaknya bagi kehidupan
Kisi Kisi PTS Gasal_SMA Syubbanul Wathon_TP 2022/2023 2
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
manusia
16 Mengevaluasi System tanam Paksa Ketentuan Tanam L3/C4 Disajikan 5 buah pernyataan, peserta didik dapat PG 16
perkembangan IPTEK dalam Paksa memilih ketentuan pelaksanaan tanam paksa
era globalisasi dan dengan tepat.
dampaknya bagi kehidupan
manusia
17 Mengevaluasi System tanam Paksa Penyelewengan L2/C3 Disajikan pernyataan tentang pelaksanaan PG 17
perkembangan IPTEK dalam Tanam Paksa tanam paksa, peserta didik dapat menentukan
era globalisasi dan penyelewengan terhadap ketentuan system
dampaknya bagi kehidupan tanam paksa dengan tepat.
manusia
18 Mengevaluasi System tanam Paksa Kritik Pelaksanaan L2/C3 Disajikan pernyataan tentang kritikan PG 18
perkembangan IPTEK dalam anam Paksa pelaksanaan tanam paksa di Nusantara, peserta
era globalisasi dan didik dapat menentukan isi dari buku karangan
dampaknya bagi kehidupan Multatuli dengan tepat.
manusia
19 Mengevaluasi Politik Pintu Terbuka Dampak Politik Pintu L2/C3 Disajikan pernyataan tentang dampak PG 19
perkembangan IPTEK dalam Terbuka kemenangan kaum liberal di Belanda, peserta
era globalisasi dan didik dapat menganalisis dampak pelaksanaan
dampaknya bagi kehidupan politik pintu terbuka di Indonesia dengan tepat.
manusia
20 Mengevaluasi Politik Etis Pelakasanaan Politik L2/C3 Disajikan pernyataan tentang dampak politik PG 20
perkembangan IPTEK dalam Etis penerapan politik pintu terbuka, peserta didik
era globalisasi dan dapat menyeleksi pernyataan yang tidak terkait
dampaknya bagi kehidupan dengan pelaksanaan politik etis dengan tepat.
manusia
21 Mengevaluasi Politik Etis Pelaksanaan Politik L3/C4 Disajikan pernyataan pelaksanaan politik etis PG 21
perkembangan IPTEK dalam Etis beserta dampaknya, peserta didik dapat
era globalisasi dan menyimpulkan isi dari teks tersebut terkait
dampaknya bagi kehidupan dengan pelaksanaan politik etis.
manusia
22 Mengevaluasi Politik Etis Latar belakang L3/C5 Disajikan 4 pernyataan, peserta didik dapat PG 22
perkembangan IPTEK dalam Politik Etis memilih latar belakang pelaksanaan politik etis
era globalisasi dan dengan tepat.
dampaknya bagi kehidupan
manusia
23 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Penyebab kegagalan L3/C4 Disajikan pernyataan tentang perlawanan PG 23
Kisi Kisi PTS Gasal_SMA Syubbanul Wathon_TP 2022/2023 3
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
bangsa Indonesia pada masa penjajah perlawanan daerah daerah dalam melawan penjajahan, peserta didik
Perang Dinho dan dapat menganalisis penyebab kegagalan
dampaknya terhadap politik perlawanan daerah dengan tepat.
dan ekonomi global
24 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Strategi colonial L2/C3 Peserta didik dapat menentukan strtaegi PG 24
bangsa Indonesia pada masa penjajah menghadapi pemerintah Kolonial dalam menghadapi
Perang Dinho dan perlawanan daerah perlawanan daerah dengan tepat.
dampaknya terhadap politik
dan ekonomi global
25 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Penyebab kerugian L3/C4 Disajikan pernyataan alasan kedatangan bangsa PG 25
bangsa Indonesia pada masa penjajah ekonomi Eropa ke Nusantara, peserta didik dapat
Perang Dinho dan menganalisis kerugian ekonomi yang rakyat
dampaknya terhadap politik Indonesia akibat kedatangan bangsa Eropa.
dan ekonomi global
26 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Perlawanan rakyat L2/C3 Peserta didik dapat menentukan latar belakang PG 26
bangsa Indonesia pada masa Portugis Aceh perlawanan Kesultanan Aceh terhadap Portugis
Perang Dinho dan dengan tepat.
dampaknya terhadap politik
dan ekonomi global
27 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Perlawanan rakyat L2/C3 Disajikan pernyataan usaha Aceh dalam PG 27
bangsa Indonesia pada masa Portugis Aceh melawan Portugis, peserta didik dapat
Perang Dinho dan menentukan asal ahli yang didatangkan untuk
dampaknya terhadap politik membantu melawan Portugis.
dan ekonomi global
28 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Perlawanan rakyat L2/C3 Disajikan pernyataan tentang penyebab PG 28
bangsa Indonesia pada masa Portugis Maluku perlawanan rakyat Maluku terhadap Portugis,
Perang Dinho dan peserta didik dapat menentukan tokoh yang
dampaknya terhadap politik berhasil mengusir Portugis dari Maluku dengan
dan ekonomi global
tepat.
29 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Perlawanan rakyat L3/C4 Disajikan pernyataan tentang perlawanan rakyat PG 29
bangsa Indonesia pada masa Portugis Demak Demak terhadap Portugis, peserta didik dapat
Perang Dinho dan menganalisis tujuan penyerangan Sultan
dampaknya terhadap politik Fatahillah ke Sunda Kelapa dengan tepat.
dan ekonomi global
30 Menganalisis peran aktif Perlawanan melawan Perlawanan rakyat L2/C3 Disajikan tentang perlawanan rakyat Aceh PG 30
bangsa Indonesia pada masa Portugis Aceh terhadap Portugis, peserta didik dapat
Perang Dinho dan
Kisi Kisi PTS Gasal_SMA Syubbanul Wathon_TP 2022/2023 4
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
dampaknya terhadap politik menentukan pemimpin perlawanan rakyat Aceh
dan ekonomi global dengan tepat.
31 Menganalisis secara kritis Pengakuan Kedaulatan Pengakuan L1/C2 Disajikan pernyataan tentang respon Essay 31
respon Internasional RI kedaulatan negara internasional terhadap kemerdekaan RI, peserta
terhadap proklamasi Mesir didik dapat menjelaskan tindakan Mesir dalam
kemerdekaan Indonesia mendukung kemerdekaan RI
32 Menganalisis secara kritis Pengakuan Kedaulatan Konferensi Meja L3/C4 Disajikan pernyataan tentang KMB, peserta didik Essay 32
respon Internasional RI Bundar dapat mengemukakan tentang isi dan dampak
terhadap proklamasi dari KMB
kemerdekaan Indonesia
33 Mengevaluasi Perkembangan IPTEK Persaingan L3/C4 Disajikan pernyataan tentang persaingan Essay 33
perkembangan IPTEK dalam Teknologi Ruang teknologi ruang angkasa, peserta didik dapat
era globalisasi dan Angkasa menentukan dampak dari persaingan ruang
dampaknya bagi kehidupan angkasa tersebut.
manusia
34 Menganalisis peran aktif Peran Aktif Bangsa Gerakan Non Blok L3/C4 Disajikan pernyataan tentang perang dingin, Essay 34
bangsa Indonesia pada masa Indonesia peserta didik dapat menganalisis peran
Perang Dinho dan Indonesia dalam GNB
dampaknya terhadap politik
dan ekonomi global
35 Menganalisis peran aktif Peran Aktif Bangsa Kerjasama Negara L2/C3 Disajikan pernyataan kerjasama utara-selatan, Essay 35
bangsa Indonesia pada masa Indonesia Utara-Selatan peserta didik dapat menentukan bentuk
Perang Dinho dan hubungan antara negara kawasan utara dan
dampaknya terhadap politik selatan
dan ekonomi global

Magelang, September 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Syubbanul Wathon Guru Mata Pelajaran

Arif Fudin, S.Pd. Asih Trisna Wati, S.Pd

NIPY. 01.05.117 NIPY. 01.05.458

Kisi Kisi PTS Gasal_SMA Syubbanul Wathon_TP 2022/2023 5