ima diaarelarel Oa needPresentacion “Las personas que no manejan computadoras, Internet y conceptos tecnolégicos, pierden muchas oportunidades” La incorporacién de las TICs (Tecnologias de la Informacién Y Comunicacién) en. el ambiente educativo son Ia innovacién educativa del momento, permiten a los docentes y estudiantes cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de ensefianza-aprendizaje de los mismos. En esta linea, nuestra serie Computacién Global, es un programa integral que: incorpora dichas tecnologias y favorece el desarrollo de las competencias digitales, distribuyendo sus contenidos en seis libros, segun la edad de los nifios; asi, los estudiantes sern capaces de utilizar eficazmente la computadora, el sisterna operative Windows 10, Microsoft Office, disefio grafico, programacion de juegos desarrollando la légica computacional, elaboracién de organizadores visuales, todo ello de manera secuencial y progresiva. Los contenidos basicos de cada tema se brindan en forma resumida y clara. Contiene, ademas, practicas para adquirir destrezas que posibilitan al nifio(a) el adecuarse al cambiante mundo del hardware y software, Estas actividades pretenden convertirse en apoyos didécticos que permitan reafirmar, repasar © concretizar los diversos contenidos del grado, coadyuvando al logro de los aprendizajes esperados. Eleditor Inovacién educatva GlobalPoy ATL, Primaria Institucion Educativa: Nee ONAN cou sed er Noonan Direccion: Textos Computacién Global Sexto grado 3 [@}LLa serie Computacién Global contiene 8 unidades y actividades come: Ampliando mis conocimientos, A practicar, Divert! juegos, Demuestro lo que aprendi. Cada unidad est compuesta por un conjunto de estrategias disefiadas para que el estudiante pueda interactuar con la computadora. Los valores hurnanes constituyen un eje transversal para que el(la) estudiante y el(la) docente generen el uicio critico en el momento de la motivacién de la clase. 1nd somos resporeabesycumpimos bien cadauna de la ‘ostsque nos coresponde hacer toc nose mejor Es un espacio donde se dana conocer los temas que el(la) estudiante aprendera en el recorrido de la unidad. Ped e ‘Saberes que debe tener el(la) Permite poner en practica estudiante cons ayuda del profesor) todolosconocimientos desarrollar los contenidos que forman adquiridos mediante ejercicios \ Parte de la motivacion en el proceso de propuestos en cada unidad. ensefianza - aprendizaje. aa Demvestoto ° @ Ciera SA ao ae Actividades propuestas para Propone una variedad de juegos el estudiante que refuerzan lo ‘en donde ella) estudiante se aprendido. desenvuelve y logra desarrollar Z suhabilidad mental. Global 4 Computacién Global Sexto gradoindice PVs) [foreleg ours 4 C3] + Estilo de diapositiva + Quitar fondos en PowerPoint + Convertir tu presentacion PowerPoint video een + Insertar botones de accién en PowerPoint OT Fra ai) Lou) brig a CorelDRAW + Herramienta Relleno Interactivo ieee e fein | pig. 86 + Efecto vectorial a. Drearaere tas 4 Entorne ka de Koc Game Lab ++ Botén de adicién de objetos = Fundamentos de programacién en Kodu KODU oée.10 kopu =e == 3 Proyecto 2 Kodu Proyecto 3Kodu or i Proyecto 4 Kodu pag 126 Textos ‘Computacién Global Sexto grado 5Unidad Funciones Matemiticas | Graficos en Excel Funciones Matemiticas Il Otras aplicaciones estadisticas en Excel Observa las imagenes. c D ‘Ventas por mes Articulos | Julio | Diciembre Camisasy) 110 195 Pantalones | 85 130) Blusas 135 240) Faldas 115 220 Bermudas| 30 140) 6 Computacién Global Sexto grado GlobalW Aplicaciones matematicas en Excel ) Diverti juegos @ Completa la secuencia y halla el valor de: C +O = O55 @ Hallar el valor: R+E= ASVSTSY/S7 © Hallar el valor de: 2E+L = @ Hiallar el valor de: 5X -Y = | Responsabilidad ‘Cuando somos responsables y cumplimes bien cada una de las cosas que nos corresponde hacer, todo nos sale mejor. Textos Computacién Global Sexto grado 7 [@)Pats en ed eas) EXCEL Funciones Matematicas | En Excel podemos utilizar diversas funciones matematicas y resolver problemas, en esta oportunidad utilizaremos algunas de ellas como a continuacion se muestra: Producto (ntimero 1,ntimero2,..) Multiplica todos los ntimeros como argumento y devuelve el producto. A B Cc D E 1 2 25 20 5|=Producto (A2:C2) oe 3 3 4 9 4 Zz a 6 5 Potencia (ntimero, potencia) Eleva el numero ala potencia especificada, A B Cc D E 1 Numero _| Elevado a es 2 5 5|=Potencia (82:C2) o—| 3 20 4 4 9 3 5 Raiz (numero) Devuelve la raiz cuadrada de un nimero: € D Ei 64 |=Raiz (D2) 81 16 Cuando es un rango de celdas el simbolo es: (A2: C2) Cuando son 2 argumentos el simbolo puede ser: , 0; (A2,B2) (®) 8 Computacién Global Sexto grado Globala\\ Aplicaciones matematicas en Excel Redondear (ntimero, cantidad de decimales) Redondea el numero, segtin la cantidad de decimales que se marque. A B c D E i 2 DIVISION 3 4568 63 | 72.50793659. = 4 5 4568 63 |=Redondear(55/C5,2)__ @——>| Aldividir obtengo el siguiente resultado: 7250793651 Con la formula sera: Residuo (numero, numero divisor) Devuelve el residuo del dividendo y el divisor. B Cc Ei EF $ =Residuo (Cé6:D2) Bi Textos EEE » («)) Apracticar @ Realiza las operaciones indicadas de la siguiente relacién de numeros. Al B[C[D E F c fesfa(A-B-C) | Mulfiplicacion' vision (A+ 5[=B3-C3-D3__|=B3*C3*D3 =B3+D3yC3. 12 7 1 16 1 Sle[Nlo fala fops|=| © Realiza las operaciones que se describen en el cuadro de Excel, toma en cuenta los ‘encabezados de columnas y filas para ingresar los datos. AL BIC DB E F G Cifras | Potencia (B,C) Residuo (B,C) Redondear2 F 12|3 19/4 ae 2. 7 2115 le Nioo|afoos|| S| Luis compra un metro de tela en S/1175.Si compra 4 rollos de 2,25 m cada uno y paga con S/.30 éCuanto recibe de vuelto?... Escribe la formula que emplearias en Excel. (®) 10 Computacién Global Sexto grado GlobalW Aplicaciones matematicas en Excel © Resuelve los ejercicios utilizando formulas, guiate de los encabezados de columnas y filas. a. Un técnico tiene 14 rollos de cable azul de 45 m cada uno y 35 rollos de cable rojo de 48 m cada uno. éCuantos metros de cable rojo mas que de cable azul tiene el electricista? ely ea Rollos Metros Color B c 14 45 | Azul | 3548 Rojo =(A2*B2)-(A3"B3) Respuesta b. Satil compré varios cuadros a S/. 465 cada uno. Pago un total de S/. 14 500 y le dieron de vuelto S/. 1480 éCuantos cuadros compré Saul? Al eo Wuetto Respuesta: c. Con 4 sacos de harina se puede elaborar 268 tortas. éCuantas tortas se pueden elaborar de 17 sacos de harina? Respuesta: d. Juan Carlos compré en una tienda un pantalon y cinco B Cc camisas por S/. 242. Si el pantalén le costé S/. 90, Pantalén 5Camisas| Total éCuanto le costs cada camisa? 290 4? aaa 3 | Respuesta: Textos EE « («)EXCEL Funciones Matematicas Il Weare eens) Utilizaremos funciones aritméticas simples, como : adicién, sustraccién, muttiplicacion, divisi6n. @ Crea la siguiente tabla y realiza las operaciones aritméticas. A B c D 1 ADICION | SUSTRACCION 2| 128 | 5 3| 2670 | 10 4) 84965 | 110 5, 4239 | 8 6| 6455 | 15 7| 14423 | 12 @© Ingresa las siguientes formulas de operaciones combinadas y escribe sus resultados. (®) 12 Computacién Global Sexto grado a. S+(24/12) f. ((42/4)*2)10 b.12-12415/3 g.50"(222/15) ©. 20+(4/24)+6 bh. 04/3)+6"2 d. (445)*3 i, 84450*3/6 e. (32+8)/2 j. (7328/72 Puedes hacer estas operaciones en cualquier celda de la hoje de clculo. GlobalIY) sntzaconsnatomatess on Aplicaciones estadisticas en Excel Estas funciones trabajan con bloques de celdasa las que llamamos rangos. En esta oportunidad veremos algunas funciones estadisticas mas conocidas en Excel, Contar(rango) Devuelve el ntimero de celdas de rango que contengan valores numéricos. A B c D E F G 1 2 Ecuador 3 4 Paraguay 5 Honduras 6 7 Contara(rango) Devuelve el numero de celdas de rango que contengan valores numéricos. A B c D E F G 1 2 3 4 5 6 =CONTARA(B2E6) 7 Contarsi(rango) Devuelve el nimero de celdas de rango que cumplan con un criterio especificado. A B ¢ D E F G 1 2 3 4 5 6 7 Textos EEIED 13 (<)@ A continuacién se muestra la siguiente tabla en Excel, en donde se aprecia una muestra tomada a10 estudiantes para poder conocer algunas caracteristicas. A B c D E F G 1 1) | LABEEDAD PesoyweDIOR 3 Nombre | Edad Sexo Peso Tolla | 4 Julisa 12 F 20.50 1.32 5 Ana Vl F 28.60 1.25 6 Roberto 10 M 24,80 115 7 Adrian 2 M 24.15 127 8 Claudio 12 M 15.10 121 9 Susana l F 25.70 1.18 10 Ricardo 12 M 21.60 1.24 l Nicole 9 ei 19.80 1.23 2 Miguel 10 M 26,80 1.33 13 Maribel 13 F 35.40 118 4 a 6 Total de alumnos v7 Nomero de alumnos 8 Numero de clumnas 1” Promedio de peso 20 Promedio de estatura a ‘Mayor peso 22 ‘Menor peso 23 Mayor estatura 24 Menor estatura (®) 14 Computacién Global Sexto grado GlobalW Aplicaciones matematicas en Excel © Aoiica funciones en las celdas que se te indican y anota con tu lapiz el resultado. A B < D E 1 a CELDA FORMULA RESULTADO. 3 DI6 =| =CONTARA(B4:B13) 4 DI7_— | =CONTAR.SI(D4:D13;*M") 5 DI8 =| =CONTAR.SI(D4:D13;*F") 6 big PROMEDIO(E4:E13) 7 B20 | =PROMEDIO(F4:F13) 8 b21 =MAX(E4:E13) 9 022. =MIN(E4:E13) 10 B23 | =MAX(F4:F13) u D24 | =MIN(F4:F13) 12 Otras funciones estadisticas en Excel Otras funciones estadisticas comunmente utilizadas en Excel son: FRECUENCIA, MAX, MEDIANA, MIN y MODA Se realiza una encuesta para saber la cantidad de veces que viajan en bus las personas durante elafio. Se obtiene la siguiente tabla. Se desea saber lo siguiente: (escribe la funcion) DA BIC|DIE|F | a. éCuales el promedio de veces que viajan las personas? 1 Pitt 2 Tjij277 73] | 3 41211 Bt o4 L) b. éPor lo general cuantas veces viajan 0 cual es la moda? 5 1/2\)1/1/2] | 7 10010 | 8 21131 | ¢. éCudles la mayor cantidad de viajes que se registra? 9 1021 4] | " Lrtt | d. éCuales la menor cantidad de viajes que se registra? Textos EEIED 15 (<)Aplicando funciones estadisticas Durante cuatro semanas un comerciante obtiene los siguientes ingresos: A 8 G D E F G H J Lunes Martes | Miércoles Jueves | Viemes Sabado Doming Jerasemana 120112 120 187 1% 376120 Qdasemana | 75 120 128 145 7 | 395 | (132 3era semana 122120 130 120 | 120 556110 TOTAL | 4tasemana 115118 120 M3) 1% 455100 SJe[a]=[e[s]= Promedio ‘Moda ‘Maximo ‘Minimo pe} fy El desea saber lo siguiente: 1, éCual es el promedio de ingresos que obtiene por dia? 2, Qué monto de dinero se repite? 3, éCudl es la cantidad mayor de dinero que ha ingresado? 4, éCual es la cantidad menor de dinero que ha ingresado? Para resolver estas preguntas recurrimosa las funciones estadisticas de Excel, (®) 16 Computacién Global Sexto grado GlobalCon Ia referencia de los datos anteriormente expuestos, debes escribir con ldpiz la formula y los resultados en los cuadros. a\\ Aplicaciones matematicas en Excel A B PROMEDIO FORMULA RESULTADO 5 MODA 8 MAXIMO. FORMULA FORMULA RESULTADO RESULTADO u MINIMO FORMULA RESULTADO 14 TOTAL FORMULA RESULTADO Textos EEE 1” («)ero eed GRAFICOS EN EXCEL Los graficos ayudan a tener una lectura répida de los datos, permitiéndote: evaluar, comparar y observar el comportamiento de ellos, Los graficos se actualizan cuando los datos cambian. Crear un grafico Para disefiar un grafico se consideran dos conceptos: Categorias: Son los encabezados de fila y : Serie de datos: Son|os valores a columna utiizados para organizar los valores es ieisceretiacinices representar graficamente. Pasos para graficar aja B | co | D {ft 1. Selecciona el rango de celdas 1 que se muestra en la figura; 2 B4:D8 3 2. Haz clic en el botén Asistente 4 para graficos. : es _] 8 Paso: Tipo de grafico — 7x Debemos elegir el tipo y subtipo terme, Tdongton de grafico a representar. Existen 14 tpos de grficos, cada uno con a ee surespectivo subtipo. = Coins grads 3 O 3.En tipo de grafico haz clic a en Columna y en subtipo 8 bn de grafico selecciona el 4to ein grafico: Columna Agrupada con oe efecto 3D, % sa 4, Presiona el botén Aceptar. (®) 18 Computacién Global Sexto grado GlobalIY) sntzaconsnatomatess on Paso 2: Datos de origen En esta ventana definirds el rango y orientacién del grafico (filas o columnas) el rango a utilizar como los titulos de las categorias y leyendas. 1, Hazclic en columnas. Los datos se ordenaran en columnas. 2. Selecciona la ficha Serie. (coe) (aaa) Sere) (Far) Una vez dentro realiza los siguientes cambios: Fa a 3. Haz clic en Serie I y escribe en nombre: Julio. Haz clic en Serie 2, y escribe en nombre: Diciembre 4. Haz clic en Siguiente. eo (Caner) (ase) (Fa) Paso 3: Opciones de grafico Aqui se establece las opciones del grafico, como titulos, ubicaci6n de las leyendas, visualizaci6n de los ejes, lineas de division, asi como los rétulos de datos. e Tes ae | bree | eyes | Reumscens | Tae cs 1, Hazclic enla ficha Titulosy escribe: | mestvtes — vetncines <—O Titulo de gréfico: Venta del mes. enone 3 Eje de categorias(x): Articulos. SS leat a Eje de valores (2): Cantidad. a v4 ca (eae) (A Sis) Textos EEE »» (<)2. Haz clic en la Ficha Leyenda y activa Mostrar leyenda 3. En Ubicacién activa una de las ‘opciones en donde deseas ubicar la Leyenda. Paap se pans 38 pains ees (eimosartoynse Be | Uneasdeavatn| Lense | Ransedooe | Tae is [Oateo (erase) ree Ss) Fea) 4, Haz clic en la Tabla de datos. 5. Haz clic en claves: | Mostrar tabla de datos. | Mostrar claves de leyenda. 6. Haz clic en Siguiente. fe | Uheas doin | Layne | Rs codane | Tapocane Fmt nents <—— 7 Meir dees do ow Paso bicacién del grafico En esta etapa definimos en que parte se ubicard nuestro grafico puedes elegir las opciones de una hoja nueva © como objeto en la hoja actual. 1. Activa Como objeto en: y selecciona Hoja. 2. Haz clic en el boton Finalizar. El grafico que se muestra en la hoja es el siguiente: y puedes trasladarlo al lugar mas adecuado. (®) 20 Computacién Global Sexto grado ‘Adisienle para grils - paso 4 de & ubcackn del waco Ccolocar grate [EH] © er una ncia nueva: Graficos GlobalIY) sntzaconsnatomatess on @ labora sus respectivas tablas de datos a partir de los siguientes graficos: Temperatura 215 stempeatre Para tina Treas Puno” Cuadro de deportes = Oe deportes Participacién en el mercado @© Con as siguientes tablas de datos elabora sus respectivos graficos. A.Se les pregunté a cien nifios de 8 a Mafios de edad qué mascota prefieren. Elabora un grafico de columnas. B.Se encuesté a mil personas para saber a qué playas prefieren ir en verano. Construye un grafico circular. Edades Perros Gatos Punta hermosa 8 18 7 San Bartolo 9 | 6 | +10 Leén Dormido wo | 2B | 2 Barranquito n | 2» | 5 Pucusana Textos a1 (<)ero Pere Otras aplicaciones estadisticas en Excel Frecuencia absoluta, frecuencia relativa y frecuencia relativa porcentual. a. Frecuencia absoluta: Es el ntimero de veces que se repite un dato. b. Frecuencia relativa: Es el cociente entre la frecuencia absoluta y el total de datos. c. Frecuencia relativa porcentual: Es la frecuencia relativa expresada en porcentajes. Observa el siguiente ejemplo: Un equipo de futbol esta integrado por varios jévenes cuyas edades son las que se describen a continuacién: 18,16, 17,18, 18, 18, 15, 18, 17, 18, 16, 18, 17,18, 18, 17, 18, 15, 16, 17 18 10 =10/20=0.5 =(10/20)*100%=50% 7 15 =5/20=0.25 =(5/20)*100%=25% | 16 13 =3/20=0.15 =(3/20)*100%=15% | 15 20 =2/20=0.10 =(2/20)*100%=10% | En caso de no visualizarse el resultado [Formats ds csidae x“ de la frecuencia relativa porcentual, se debe de configurar el formato de celda, para hacerlo: ire Aan fete Son lon Pager 1. Haz clic derecho sobre la celda —_ seleccionada: formato de celda/ ficha némero/categoria: porcentaje. 2. Haz clic en aceptar. le ote porate mp dlr dloeopr eoymuatmneratasoon Ea ea (®) 22 Computacién Global Sexto grado GlobalIY) sntzaconsnatomatess on Perey) que apren @ Delejercicio de la pag. 15 escribe la formula en Excel y el resultado en el libro dela frecuencia absoluta, la frecuencia relativa y la frecuencia porcentual. A B c D E F Firelativa F relativa % SUSARSRK @ Realiza las funciones que se describen en el cuadro de Excel, toma en cuenta los encabezados de columna y filas para ingresar los datos. @A'B C D E F G 1 Cononson © Construye sus respectivos graticos, en base a la informacion que se muestra. A.En la siguiente tabla se muestra el B.Durante dos ajios las ventas de los puntaje obtenido en las tres rondas del —carros ha ido creciendo de forma concurso de marinera. Desarrolla un _proporcional. Construye un grafico de grafico de barras. barras vertical (columnas). Representantes | tra | 2da | 3ra Marca de de Ronda | Ronda Ronda vehiculos 20 ome Trujllo a5) 8 9 Toyota 235 347 Nissan 208 340 Chiclayo 96 | 85 | 10 Volkswagen 165 215 Lima 87 82 9 Hyundai 132 175, Textos EEIEIED 23 (<)PowerPoint y aplicacion de videos $ Estilo de diapositiva ® Convertir tu presentacion PowerPoint a video $ ©) Quitar fondosen PowerPoint ©) Insertar botones de accién en PowerPoint Observa imagenes. (B®) 24 Computacién Global Sexto grado GlobalW PowerPoint y aplicacién de videos @ Sigue la serie y descubre el valor de cada icono de PowerPoint, luego realiza la operacién y escribe el resultado. Es bien facil, tu puedes. 4 8 32 | | 64 | | 128 Debo aplicar Textos Computacién Global Sexto grado 25 (4)eT Perce ESTILO DE DIAPOSITIVA Se usa para aplicar una plantilla 0 fondo de color a todas las diapositivas, contiene combinacién de colores, letras, fondos, ete. 1. Haz clic en la pestatia de Disefio de la diapositiva. 2. Selecciona Temas. 3. Haz clic en una plantilla y verifica que sucede con todas las diapositivas. Paseo -~- | MOENDO 3 arnaaaaaalew 7x Cambiando el Color ala Plantilla: 1. Haz clic en colores de tema ceowcae) [IE 2. Selecciona un color. f totais = Cote? = ote? eo ott m- oi - tote - Meret -_ (B®) 26 Computacién Global Sexto grado GlobalPowerPoint y aplicacién de videos @ Realiza las siguientes diapositivas y aplica un estilo con ayuda de una plantilla predisefiada: Guarda tu trabajo con tu nombre y apellidos. etre Vi ‘Asi puedes alternar entre temas y variantes Ge estilo con creatividad TextosOyu COTE QUITAR FONDOS EN POWERPOINT PowerPoint te permite hacer transparente el fondo de las imagenes pare que estas queden mejor integradas en las diapositivas. Por ejemplo, si tienes una imagen con un logotipo, puedes eliminar el color del fondo para que se vea el color del fondo de la diapositiva, ofreciendo un aspecto mas profesional. Esto también te puede ser Uti si deseas afiadir elementos a una fotografia para componer una escena nueva 0 transmitir una idea. Se realiza los siguientes pasos: a, Imagen original |. Selecciona la imagen de la que deseas quitar el fondo. 2.En herramientas de imagen, en la pestafia formato , en el grupo ajustar, haz clic en quitar fondo. (®) 28 Computacién Global Sexto grado iad wo J > Nae a b. Imagen sin el fondo Formato am ‘Excomprimir imigenes Cambiar imagen Quitar | Correcciones Color Efectos > fondo > + artisticos+ “TJRestablecerimagen » Ajustar GlobalPowerPoint y aplicacién de videos Haz clic en uno de los controladores de las lineas de marquesina y después arrastra la linea de forma tal que contenga la parte de la imagen que deseas conservar y excluya la mayoria de las dreas que deseas quitar. Si el drea predeterminada no es correcta, vaya a eliminacién del fondo > herramientas de imagen y realice una de las siguientes acciones 0 ambas: & ~» &| 8 Vv Marcar las areas Marcar las areas Eliminar | Descartar todos Mantener paramantener para quitar marca | loscambios cambios Afinar Cerrar Selecciona marcar las éreas para mantener y usa el Lapiz utilizado para dibujar tablas. Dibujar con el lépiz para marcar las reas de la imagen que deseas conservar. Selecciona marcar areas para quitar y usa el Lapiz utilizado para dibujar tablas. Utiliza el lapiz para marcar las areas que desees quitar. Cuando hayas terminado, selecciona conservar cambios o descartar todos los cambios. Para guardar la imagen en un archivo independiente para usarlo més adelante, haz clic con el botén derecho en la imagen y selecciona Guardar como imagen. Puede aplicar un efecto artistico o Agregar efectos de imagen a la imagen restante después de quitar el fondo, Textos IEEE 22 (<)@ Disefia las siguientes diapositivas. Antes debes quitar los fondos a cada imagen. Debes guardarlo como plantas del Pert. eer eee ek cee) ce ee Pots cent ee acer Per ct a eee tet ete Pe ee ac ere eS Pe ae eee Lord eet eae eae] iret acne eee oe eee are ae Sena ea peer ei a ence ae a ee Pore eet ay peiereaienbet heer eee emer merry 30 Computacién Global Sexto grado ee Pree eee cere ead coher erins Poe Set ances ers eee rece Puede alcontar 12 m de alive. Poorer aera) orcenne ete aera ¥ 4800 msn Cee eer ett) Peeters Yograde de los Ineo! eee errors rayD\\ reverent yentccin ceo | eT Perce CONVERTIR TU PRESENTACION POWERPOINT A VIDEO éSabias qué también puedes exportar tu presentacion de PowerPointa video? Esto te puede ser Uitilsi tienes una web propia en la que puedes publicar o si tienes un canal de YouTube, y quieres compartir contenidos con tus amigos o suscriptores, aprovechando presentaciones o materiales, en los que has trabajado. También podrias utilizar esos videos a modo de videotutoriales para crear webinars u ofrecerlos cmo contenidos adicionales en un programa de aprendizaje. éCémo lo hago? Hay 2 formas basicas para hacerlo: 1. Hacer clic en archivo / Exportar / Crear video. 2. Clic en: Archivo / guardar / escribes el nombre del archivo con el que lo guardaras. Bama * = -@ Bevan ec en Luego, te ubicards en tipo de archivo y podrés escoger entre guardar el video en Video MPEG-4 0 Video de Windows Media. 5 —- = Textos EEE s: («)g Elabora las siguientes diapositivas puedes utilizar las plantillas predisefiadas y editar los colores y formatos que prefieras, luego lo conviertes a video utilizando el tipo MPEG-4: Guarda tu trabajo con tu nombre y apellidos. Los viajes espaciales eee ie: Beneficly de los sursiites A, { bs 7 ; Ny GPS Guia satemtal de calles 32 Computacién Global Sexto grado GlobalD\\ reverent yentccin ceo | eT Perce INSERTAR BOTONES DE ACCION EN POWERPOINT. Use un botén de accién para realizar una accion en la presentacién, como ir alla siguiente oa una diapositiva especifica, ejecutar una aplicacién 0 reproducir un clip de video. Existen dos pasos bsicos para configurar un botén de accién: En primer lugar, elija un botén de accién de la galeria de formas. Después, asigne una accion que se producird, durante la presentacién con diapositivas, haga clic enla forma o apunte con el mouse. Laidea es que, al ofrecer la presentacién, puede hacer clic o sefialar un botén de accién para: Ir a la diapositiva siguiente, a la diapositiva anterior, a la primera diapositiva, a la ultima diapositiva, a la diapositiva més reciente mostrada, a un numero de diapositiva especifico, a una presentacién de PowerPoint diferente o a una pagina web. Bsr | en 1, Enla pestafa Insertar , haga clic en formas y, a continuaci6n, ME Gah, en botones de accién , en la parte inferior del menu, haga Scorn | Mt sencnee « EB\NOOOAL LS Sc BN clic en la forma de botén que desee agregar. 2, Haga clic en una ubicacién en la diapositiva y arrastre el puntero para dibujar la forma del boton. 3. Mantener el cuadro de didlogo abierto e ir al siguiente procedimiento. fectnaes bonecono0 BOANZO000000 S©¢COmri7soea Hoeapevas cay oocs DORLOStES PRAT 6 3vamHo>bU0H Se oma de ecicon PoeP ew Dogiamadefyo nossunoecoay 000NG6 xk ¢AVGD asao Cassels $+ OOG@nTAU seon Unmads DOC poco .2000 2enaae SEHRESSe) Testos aAsignar unaaccién Siquiere que se produzca la accién cuando se apunta el botén de accién, siga estos pasos: enla pestafia pasar el mouse por encima del cuadro de didlogo. a. Para elegir la accién que se produciré cuando haga clic o mueva el puntero sobre el botén de acci6n, siga uno de estos procedimientos: b. Elja hipervinculo a(...) y, a continuacién, seleccione el destino (por ejemplo, la diapositiva siguiente, la diapositiva anterior, la Ultima diapositiva u otra presentacion de PowerPoint ) ala que desea que vaya la accion de hipervinculo. c. Cuando haya terminado de elegir la accién seleccionada, seleccione Aceptar. d. Para probar la accién que ha seleccionado, seleccione presentacién con diapositivas en la diapositiva actual. Configuracién de la accién 27 x ‘Clic del mouse Pasar el mouse por encima Accidn al hacer cle O Ninguno © Hipervincloa Titima diapositve > — - O sleutar programa O Biecatar macro O Accién de objeto: Reproducir sonido: isinsonidoy v Resaltar al hacerclc [ cone | REPRODUCIR SONIDOS Para reproducir un sonido, active la casilla Reproducir sonido y luego seleccione e! sonido que desee reproducir. (®) 34 Computacién Global Sexto grado GlobalD\\, vere yentccin cee 2 Apracticar @ Elabora [as siguientes diapositivas con sus respectivos botones de accién. Aplica las plantillas predisefiadas y aplica tu propio estilo, el profesor te hara las indicaciones correspondientes para poder aplicar los hipervinculos a cada botén: Guarda tu trabajo con el nombre de las plantas. oe éLas plantas son sere! vivos porqué?... Se Crecen PARTES DE UNA PLANTA VIDEO - > PARTES DE LAS PLANTAS. 1 We-2 Flor 2.Fruto 4 3Tallo 4.Hoja 5, Raices SONIDO rcancion fi >» CANCION2 @ GRACIAS EaE Testos IEEE ss (2)PW eloiceie @ Lau8 tipo de usos le puedes dar a PowerPoint? @ £Gué es una plantilla predisefiada? © Para crear un video a partir de una diapositiva, éCuantas formas de hacerlo existen? Subraya la respuesta correcta a. Tres formas b. Dos formas, ¢. Una forma NA © Relaciona cada botén de accién con su nombre: a. Pelicula b. Inicio ¢. Sonido d. Hacia adelante @ Escribe cuatro nombres de animaciones que se pueden aplicar a cada diapositiva: (®) 36 Computacién Global Sexto grado GlobalW PowerPoint y aplicacién de videos @ Elabora las siguientes diapositivas e inserta botones de accién de diversas formas. Sefiala hipervinculos segun tu criterio. Aplica plantillas predisefiadas y aplica tu propio estilo, tipos de fuentes y colores. Guardalo con tu nombre y apellidos. A CONTAMINACION Lo contominocién es la intocuecién de wsloncos v oles elementos feos fn un macto que provacan que ete S20 inseguio 6:no'apto para 0 Uso. El mocio puede ser un’ ecosstoma, Un" medio fico 0. Un ser vv, El ontemirante puede ser una wslancia ‘cided humane corsderendote una Terma Ge impacto ambiental SONTAMINACION ATMOSFERICA CONTAMINACION HIDRICA CONTAMINACION DEL wa CONTAMINACION ESPACIAL les mpoctos 9 velcidados cries puegen ‘render a” fot sole Ertonaies on ms besa espace B Sn ‘conocido oustiva del homes Yowaverests Textos EEE «” («)(seiner topes Re) ( Ny ( Observa las imagenes._) (®) 38 Computacién Global Sexto grado GlobalWS ) Diverti juegos @ Completa el trébol agregando una letra por columna y conservando siempre la anterior para formar las palabras. Recuerda que puedes obtener diversos resultados, Prudencia Las personas prudentes saben comportarse en cualquier lugar porque se respetan a simismas ya los demés. Textos Computacién Global Sexto grado 39 (€)Paul Cee ees Scratch es un lenguaje de programacién visual desarrollado por el Grupo Lifelong Kindergarten del MIT MEDIA LAB, Su principal caracteristica consiste en que permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programacién sin tener conocimientos profundos sobre el cédigo. Sus caracteristicas ligadas al facil entendimiento del pensamiento ‘computacional han hecho que sea muy difundido en la educacién de nifios, adolescentes y adultos. Entorno de Scratch Una vez ingresado al programa Scratch aparecera el personaje principal (gato) y una ventana con divisiones, a continuacién veremos brevemente cudles son sus partes: oO Tl Ga)[erchve eater compare ayuda cy 40 Computacién Global Sexto grado GlobalWS 1. Barra General. Ofrece tres botones para cambiar elidioma del interfaz, quardar el archivo del proyecto (* SB) y compartirlo en la web oficial de Scratch. El icono de Guardar resulta itil para ‘quardar los cambios realizados en el proyecto. 2. Barra de Mentis. En esta barra se accede a todas las opciones del programa como cualquier otro programa creado para Windows: Archivo, Editar, Compartir, Ayuda, etc. 3, Barra de Herramientas. Aparece encima del escenario y sirve para borrar 0 duplicar objetos situados sobre el escenario y también para aumentar o disminuir su tamafio. 4.Modos de Visualizacién. Estos botones se utilizan para visualizar el escenario en modo pequetio, en modo grande o en pantalla completa. Para salir del modo pantalla completa debe pulsarse la tecla Esc. 5, Caja de Bloques. Se situa en la columna izquierda, Contiene los bloques de acciones que podemos aplicar a un objeto del escenario para que realice algunas cosas. Por ejemplo: que se mueva de un punto a otro del escenario. Estas acciones se organizan en 8 categorias diferentes, Cada una muestra un color propio: Movimiento, Apariencia, Sonido, Lapiz, Control, Sensores, Operadores y Variables. 6. Panel de Propiedades. Muestra las propiedades del objeto seleccionado en el escenario. El nombre del mismo, las coordenadas X e Y donde esta situado, la orientacién, etc. asi como una vista en miniatura del objeto seleccionado. En este panel también se ofrecen botones para elegir siel objeto girard o mirard para un lado o para otro durante la animacion. 7. Panel de Pestafias. Consta de los tres paneles: Programas, Disfraces y Sonidos. El panel Programas contiene los bloques de acciones que se iran arrastrando desde la caja de bloques para crear la interaccion asociada al objeto seleccionado sobre el escenario. El panel Disfraces mostrara las imagenes asociadas al objeto seleccionado. Cada imagen de este panel representa un estado distinto de ese objeto. El panel Sonidos contiene los audios asociados al objeto seleccionado. 8. Control de Reproduccién. Para ejecutar el programa creado haz clic en el botén con la banderita verde. Para detener la accion haz clic en el botén con la banderita roja. 9, Escenario. Esellienzo blanco donde transcurre la accion. Es|a parte visible para el espectador donde se situan los objetos que se mueven. 10. Panel de Edicién de Objetos. Ofrece 3 botones para: Pintar un objeto nuevo, Escoger un nuevo objeto desde archivo o bien insertar un objeto sorpresa desde la galeria de objetos que proporciona Scratch. ILBiblioteca, Contiene todos los objetos disponibles en la animacién actual. El Escenario también se considera un objeto en si mismo. Textos EEE +: (<)PALETAS DE BLOQUES DE SCRATCH Consiste en un conjunto de 8 bloques que tienen agrupadas|asinstrucciones que podra realizar un objeto, los cuales al mezclarse entre si, permitiran que el objeto tenga una amplia gama de acciones a realizar, por ejemplo poder interactuar ante eventos realizados por otros objetos, identificar bordes del escenario y efectuar alguna accién especifica, tocar sonidos, identificar cuando esta tocando algiin color el objeto, reaccionar ante dispositivos como teclado, ratén, ete. Desa) Co] Apariencia Ue) er Coley NUE ed ‘A continuacién, mencionamos los 8 bloques de instrucciones de SCRATCH en una forma muy sencilla. En las paginas siguientes podras encontrar una descripcién detallada de cada uno de ellos: + Bloque de movimiento: grupo de instrucciones caracterizadas por el color azul oscuro. Te permitira mover al objeto en x-y, girar tanto en sentido de reloj como sentido contrario, cambiar la direccién del objeto derecha-izquierda, arriba, abajo. Posicionar al objeto en el lugar deseado. Rebotar al objeto sise toca algun borde, etc. + Bloque de apariencia: grupo de instrucciones caracterizadas por el color morado. Te permitira cambiar de disfraz al objeto, decir algun comentario, aplicar algin efecto digital a la imagen de disfraz, cambiar tamafio, mostrar, esconder, enviar al frente, enviar hacia atras encapas. Apariencia (B®) 42 Computacién Global Sexto grado GlobalWS + Bloque de sensores: grupo de instrucciones caracterizadas por el color azul claro. Te permitiré detectar si el objeto esta tocando algtin color, puede detectar alguna tecla presionada del teclado, leer las posiciones x-y del ratén, detectar la distancia al apuntador delraton. En este grupo de instrucciones se obtienen los valores de los dispositivos externos © kits roboticos (acciones para robots). Podras saber si el volumen esta fuerte. Se puede hacer una pregunta y leer el valor tecleado para almacenarlo en una variable. + Bloque de operadores: grupo de instrucciones caracterizadas por el color verde. Te permitira realizar operaciones légicas como matematicas basicas. Entre las operaciones I6gicas encontramos and, or y not. Y operaciones matematicas como suma, resta, multiplicacién, divisi6n, raiz cuadrada, operaciones logaritmicas y trigonométricas basicas, mayor, menor e igual. Operadores Bloque de variables: grupo de instrucciones caracterizadas por el color rojo. Podras crear variables, las cuales solo pueden almacenar un valor y listas que son variables que almacenan un conjunto de variables. Variables Testos IEEE (2)Juego de la Viborita Lo primero que hacemos es crear la viborita Para ello simplemente dibujaremos primero la cabeza Acto sequido copiaremos el disfraz, agregando un fragmento cada vez a cada nuevo disfraz. Ahora ya estamos en condiciones de programaria Como tiene que estar la viborita? En constante movimiento. c= 44 Computacién Global Sexto grado Pogamas Y Outwes V Linporias) Cra emomo cor emameo Cray Eis Dope Td Crd GlobalWS por siempre fora ed Se) erred) cambiar x por Lo que hacemos con este cédigo es decirle a la vibora que al comenzar se muestre en su primer disfraz, que aparezca en un determinado lugar de la pantalla y que se mueva siempre (los 2 pasos es lo que le da la velocidad al objeto). Y que al presionar las flechas direccionales la viborita se moverd sequin la tecla presionada. Para ello, crearemos entonces el objeto Fruta, luego regresaremos a la viborita y programaremos elsiguiente cddigo. Be Cee BIR viocando trata Ce ee esperar CEB segundos ete eco 0) siguiente distraz : Textos Caan Cerne} Cocoa TextosUnidad Aplicaciones en CorelDraw - | Parte © coreldraw © Transformando objetos ; © Caracteristicas de CorelDraw x6 ® Operaciones con objetos ly 2 orelDRAW ce 0 > Observa las imagenes. as] | (= CorelDRAW Graphics Suite (B®) 62 Computacién Global Sexto grado GlobalA), rotecconesen craraw-trare | DN ATL En los cuadrados las sumas horizontales, verticales y diagonales son iguales: @ Calcula el valor de }+ A|+|Q, @ calcula el valor de (Q|+[fale[%.))72 [= | 1 i a a.12 bI6 19 = d.24 a.12 bI6 20 4.22 © Enel cuadrado si. [y |= 17; Calcula el O Sienelcuadrado| +] w,|= 38; valor de: _ Calcula: 24 }+{ &] AMES SMEAR RIC Rl e R | 24] 2 | | 5 © 20, &,| 8 [@ | 4.) a.l2 b52 32 4.42 all0 b.12 «BO 4.136 E Gracias a la perseverancia podremos alcanzar todas las metas que nos | proponemos, aunque en el camino encontremos obstaculos. Textos Computacién Global Sexto grado 63 (4)True Coirsueacss CORELDRAW Es un programa de dibujo vectorial que te permite crear todo tipo de graficos desde simples logotipos hasta complejas ilustraciones técnicas. Conceptos basicos Las imagenes de mapa de bits, estan compuestas por puntos individuales llamados pixeles, dispuestos y coloreados de formas diversas para formar una imagen. FOTO-MAPA DE BITS Los dibujos vectoriales siempre se muestran con una maxima resolucién sin importar el tamafo, siempre aparecerd con la misma nitidez. DIBUJO-VECTORES Ingresar a CorelDRAW X6 Para ingresar a CorelDraw sigue estos pasos: |, Haz clic en el botén Inicio. 2, Selecciona Todos los programas y haz clic en CorelDRAW Graphic Suite X6. 3, Haz clic CorelDRAW X6. 4, Haz clic en Nuevo. 4 Crea un acceso directo de Corel DRAW; en elescritorio para que puedas acceder a él mas rapidamente. (B®) 64 Computacién Global Sexto grado Novedades eos brotesnabsy mums eras GlobalA, totescensen craraw-trare | CARACTERISTICAS DE CORELDRAW X6 Para conocer mejor el uso y espacio de trabajo de Corel, debes conocer bien sus herramientas basicas, a continuaci6n sus caracteristicas: SEF Ox bra ee ey feenmane BOX mom PERPe REDE |, Barra de titulo: muestra el programa en el que se trabaja, el nombre del documento y los botones de control. 2, Barra de menti: cada nombre muestra una lista desplegable de opciones para cumplir una tarea especifica en CorelDraw. 3, Barra de herramientas estandar: son opciones representadas por iconos que nos permiten ejecutar tareas de manera inmediata como guardar, imprimir, abrir, etc. 4, Barra de propiedades: es interactiva cambia segun la herramienta seleccionada en la barra de herramientas, muestra las opciones de cada herramienta seleccionada, 5, Barra de herramientas: contiene todas las herramientas que utilizards para crear, rellenar y modificar ebjetos de formainteractiva. También poseementis|aterales que pueden arrastrarse fuera de la barra de herramientas, para asi crear barras de herramientas independientes. 6, Paleta de colores: contiene una lista de todos los colores, cada color muestra sus diferentes. tonalidades. 7, Pagina de dibujo: es el area de trabajo, es una hoja a la cual se le puede dar las medidas que uno desea, todo lo que se encuentre dentro de esta drea sera impreso. 8. Control de paginas: aqui se ven las paginas que se han trabajado en Corel Testos EER 6s (2)Caja de herramientas En esta caja encontramos diferentes tios de herramientas para crear, rellenar y modificar objetos de forma interactiva. O° a Para ver las opciones que nos muestra cada herramienta tienes que hacer clic en la esquina inferior de! botén de la herramienta y mostraré sus opciones. Seleccion — le wt Sf 3) | Forma (FI0) Recortar| % 4 « “>> %, Manoalzadacrs) A. Q © | zoom eRe HAA %—% A | Rellenointeligente Rectangulo(F6)|O i ba O40 & | Elipse (F7) Poligono (Y) | © + 3/8 @ [> © + & S % GQ] Formasbasicas Texto — fA %—\% GO OR GF @ | Mezciainteractiva Cuentagotas | +m. Contorno (F12) 4(@a&xz— same canes aroNAs|-> © [BE | Relleno interactivo (G) ‘Cada herramienta cumple con una funcién especifica, entre las que mas destacan son: |. [| Herramienta Seleccién: con ella podemos seleccionar los objetos, imagenes, trazos, dibujos y otros componentes de nuestro trabajo. Haz clic sobre ellos o arrastra el ratén mientras mantenemos presionado el botén izquierdo. Herramienta Zoom: permite modificar la amplitud de visualizacién del objeto. Para reducir la visualizacién del objeto presiona la tecla F3. Para restablecer la pagina en su tamajio original presiona la combinacién de teclas Shif + F4 y para activar el zoom presiona F2. La MANO es una de las opciones dentro del Zoom y sirve para desplazarnos por las zonas del grafico. nS a(S) (®) 66 Computacién Global Sexto grado GlobalW Aplicaciones en corelraw - | Parte 3. Herramienta rectangulo: permite dibujar cuadrados y recténgulos,al hacer unarrastre y presionar la tecla Ctrl, hacemos cuadrados perfectos. [| LS 4. [gap] Rectangulo de tres puntos: se encuentra junto con la herramienta recténgulo, fa diferencia con la herramienta rectangulo, es que nos permite dibujar rectangulos DOS 5.[ 6 | Herramienta Elipse: con ella podemos dibujar citculos perfectos y elipses. Para crear “| circulos perfectos presiona la tecla Ctrl mientras haces un arrastre. COO Siactivas estos botones de la barra de propiedades tus elipses cambiarén su forma, fijate: OGOS Bs OO Elipse de tres puntos: es una opcién de la herramienta circulo que nos permite dibujar primero su diametro y después su altura. ae Textos EES «7 (<) Practicande mucho lograrés dominar el programaTRANSFORMANDO OBJETOS. Cambiar de posicion Al seleccionar el objeto, puedes cambiar la posicion de este llevandolo a otro lugar. Escalar Es modificar el ancho y el alto de los objetos, aumenta 0 disminuye el tamafio del objeto, primero hay que seleccionar el objeto y luego arrastrar de los tiradores que rodean el objeto. Rotar Sirve para rotar los objetos seleccionados, Para hacerlo, haz doble clic sobre la figura y se vera asi: Leva el puntero en una de las esquinas hasta que este cambie de forma, haz un arrastre y la figura girard. Sezgar Sirve para inclinar un objeto. Haz doble clic sobre la figura: Haz clic sobre las flechas de los lados y arrastra el objeto. 7G; | Formas basicas: son objetos preestablecidos - con formas definidas — hay muchos modelos para elegir. Al activar cada objeto se mostraran las opciones en la barra de propiedades. GOnos guooes cavcv0ane SexeAava opasao0 mm Oe (®) 68 Computacién Global Sexto grado GlobalA) totescensen crapraw-trare | PW eloiceie Subraya la respuesta correcta @ £006 es CorelDraw? a. Es un programa de Disefto grafico. b. Es un programa que se utiliza para editar imagenes. ¢. Sirve para crear otros programas de disefio vectorial ww @© £0u¢ son dibujos vectoriales? a. Son lineas con formas no definidas. b. Son trazos que se muestran con una maxima resolucién, alta calidad . Son imagenes de baja calidad kc © £aué es un mapa de bits? a. Son imagenes con buena resolucién por la calidad de sus trazos. bb. Son imagenes predisefiadas con trazos en alta resolucién. c. Son imagenes compuestas con pieles, a menor cantidad de pixeles, menor resolucién. © Desarrolla los siguientes graficos en la computadora, Textos EEE «3 («)re rures ete 8.{G | Herramienta poligono: permite dibujar poligonos, ’| estrellas, estrella compleja, papel grafico y espirales. Si haces clicen el lado inferior derecho de la herramienta poligono veras las opciones que te ofrece, como: arrastra el mouse hasta crear un poligono, el mismo quedara de forma imperfecta. Para crear un poligono perfecto, presiona la tecla Ctrl, mientras arrastras el mouse. a, Poligono: haz clic en la pagina de dibujo y sin softar ; Si te fijas en la barra de propiedades esta te muestra muchas opciones que puedes utilizar para mejorar o modificar tus gréficos. 1. Angulo de rotacién: los objetos pueden rotar en un ngulo de 360 grados. 2, Reflejo: cambia la posicién de los objetos refiejandolos. 3. Numero de lados: puedes aumentar 0 disminuir el nimero de lados. 4, Anchura de contorno: puedes aumentar el grosor del contorno de tus objetos. b. Estrella: te permite dibujar estrellas y en la barra de propiedades puedes variar el numero de puntas. ¢. Estrella compleja: dibuja estrellas mis complejas con lineas cruzadas entre si, Puedes aumentar el numero de puntas, d. Papel grafico: dibuja cuadriculas, conformada por filas y columnas, en la barra de propiedades puedes ingresar el nmero de filas y columnas que deseas asignarle a tu cuadro. e. Espiral: se usa para hacer espirales, para modificar la apariencia de un espiral puedes definir las caracteristicas en la barra de propiedades. Por ejemplo: el ntimero 4 representa el nimero de vueltas. (®) 70 Computacién Global Sexto grado GlobalA, totescensen craraw-trare | Realiza los siguientes graficos, con la herramienta poligono y estrellas. Aplica las diferentes tonalidades de color a cada uno segtin se muestra. EEE JEEP Textos Unidad 5 BAERCuadro de dialogo relleno degradado F1t: || Le da alos objetos diferentes efectos de degrade yvolumen. a we oO neon e-o— es froin (00 som (I Docoiner Ormond Cuadro de didlogo relleno de color: | J Aplica a los objetos un relleno de fondo con esquemas graficos de dos colores, color y mapa de bits, 2 colores Color Mapa de bits Reena de pain * O20 = Ocaier i) OWapa dois ee Orn « [oom [5] ‘Anchur: [1000 mm [> y [oomm fe ‘ato: [10000 = twoinac foo" FE] @)Fla_ commas ome: foo TE] mato = =Imesaleo [Ciranstomarsstanecon ojo []Reljarreteno Gael Ee Cuadro de didlogo relleno de color: |B] Muestra una textura como relleno de fondo a los objetos. Muestra 5: Bacterias (®) 72 Computacién Global Sexto grado ~) EI Sento rien GlobalA) totescensen crapraw-trare | Cuadro de didlogo relleno PostScript: | [Pa Muestra una textura con vectores como relleno de fondo a los objetos. Fanaa ratio x — ‘Nauimesee —_— ‘as = (enatncecaa Arquimedes econ Dreier LY este * Cesta entrelazados Panal “— = Ventana acoplable: Muestra los colores que puedes utilizar para los rellenos y los contornos. Deslizadores de Visores de color oi Muestra de a =| formamas Losdesizadores | ¢ sonlos que se amplia los Peter conias |e bs colores con sus flechas. ’ is tonalidades. a Z| _ Lasflechas wh apuntan alos desiizadores. Paletas de color Los colores le dan vida alos graficos que puedas crear, 71 La flecha roja sefiala la pestaiia que contiene una gran galeria de colores. La flecha verde sefala el deslizador, con el que puedes seleccionar los colores. v 7 12 flecha azul sefiala el desizador tn con el que puedes reducir la tonalidad de color. Textos EEE 2: («)Creando patrones Selecciona el objeto y presiona la tecla +, luego mueve la copia con las teclas direccionales. GUARDAR UN PATRON PARA UTILIZARLO. COMO FONDO DE RELLENO Después de haber creado un patron: ingresa ala barra de Ment herramientas / crear / patron. Luego, sigue los siguientes pasos: |, Se forman 2 lineas guias, haz un arrastre por los objetos y Aceptar. 2. Selecciona Color y luego Aceptar. ‘Opn Grd entigrcin cove pete ong pra oct nH "Aide det ‘irae deci te sore ple, ec oh em fp aa le cor a pein. 3. Escribe el nombre del nuevo patrén creado y Guardar. Somme x Costas x Onten (DewER= J oe ee Fe) onemanenienavyenincn. |” Odes colores — @ever a= a ee — ‘pon con un ecverd e Se » Cancolar_] sereesenoie fase) Co] . ——s fo (®) 74 Computacién Global Sexto grado Global\\ Aplicaciones en corelpraw - | Parte A C= Realiza los siguientes graficos, y aplica las diferentes tonalidades de color. ° 606666 G6GGGO G00GG00 60000 o bree .«) EEE *: (<)re rures ete OPERACIONES CON OBJETOS1 Cuando seleccionas dos o mas objetos que se encuentran juntos, automaticamente aparece en la barra de propiedades las herramientas que te permiten combinar los objetos. 0p fe oh ee Soldar: [55] Convierte los objetos seleccionados en un solo objeto con un Unico borde y relleno. Sigue la siguiente ruta: Mend organizar / dar forma / soldar. Recortar: [ig] Corta un objeto, usando la forma de otro objeto. Sigue la siguiente ruta: Mend organizar / dar forma/recortar. = Se | Interseccién: [i Crea un nuevo objeto con la forma en comtn de dos o mas objetos seleccionados, estos objetos tienen que estar superpuestos. Sigue la siguiente ruta: Mend organizar /dar forma / interseccién. LO _KOjse (B®) 76 Computacién Global Sexto grado Global