Apostila Concurso Publico Piracanjuba

Preparatório Nível: Ensino Fundamental
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Prefeitura de Piracanjuba
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1 - QUESTÃO – Leia o excerto a seguir e marque a alternativa CORRETA. “Doutor. Veja, assim com os olhos, eu
não posso dizer que vi. Mas sei que ele é ladrão mesmo”. Quanto ao emprego da vírgula, a oração sublinhada
tem a função de:
a) ( ) Conjunção pospositiva.
b) ( ) Adjunto adnominal.
c) ( ) Adjunto Adverbial.
d) ( ) Adjetiva explicativa.
Resposta: letra C, a frase sublinhada se remete ao verbo VEJA, ou seja, as palavras que modificam o sentido do
verbo são os advérbios, no caso em comento temos um Adjunto Adverbial.
2 - QUESTÃO – Nas alternativas abaixo, apenas uma das palavras sublinhadas poderia ser substituída pela que
está entre colchetes sem sofrer alteração de sentido.
Assinale a alternativa em que a substituição está CORRETA.
a) ( ) Mas, como não temos provas cabíveis, palpáveis e congruentes.... você está, por mim, absolvido. [açoitado]
b) ( ) Num carece de vê, dotô! Todo mundo sabe que ele róba. [convir]
c) ( ) E foi numa dessas que sumiu o relógio do cumpadi João, um cidadão por demais conhecido por aquelas
bandas do Pau Fincado. [conjunto]
d) ( ) Todo mundo daquele arraial já estava até acostumado com os tais furtos. E a coisa chegou a tal ponto de
constância que bastava alguém da por falta de qualquer objeto e lá vinha o comentário: “Ah, foi o Justino
Larápio”. [persistência]
Resposta: letra D, no contexto em comento, a palavra constância pode ser substituída perfeitamente por
persistência.
Palpáveis = palpar, tocar. Açoitado = bater com açoite, surrar. Convir = concordar. Bandas = foi empregado com o
sentido conotativo de lugar. Conjunto = quantidade de elementos que compõe um todo. Constância =
reprodução de um mesmo fato ou fenômeno. Persistência = ato ou efeito de persistir, que dura.
3 - QUESTÃO – Leia as assertivas abaixo e, ao final, responda o que se pede.

I. A variação linguística é um interessante aspecto da língua portuguesa e pode ser compreendida por meio das
influências históricas e regionais sobre os falares.
II. A língua é um sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento do
léxico.
III. O tipo de linguagem do texto compromete o seu entendimento ao leitor.
Marque a alternativa CORRETA.
a) ( ) Apenas a assertiva II, está correta.
b) ( ) Apenas a assertiva I, está correta.
c) ( ) Apenas a assertiva III, está correta.
d) ( ) Todas as assertivas estão corretas.
Resposta: letra B, a variação linguística tem tudo a ver com influências históricas e religiosas sobre os falares.
4 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA. Quanto à diversidade linguística no texto apresentado, podemos
afirmar que o autor optou por:
a) ( ) utilizar uma variação diastrática.
b) ( ) utilizar uma variação diafásica.
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c) ( ) utilizar uma variação histórica.
d) ( ) utilizar uma variação diatópica.
Resposta: Letra A. Questão muito difícil, cobrou algo completamente fora da realidade do cotidiano de muitos
brasileiros. Veja abaixo os significados dos termos da questão.
• DIASTRÁTICA: é uma variedade linguística que se distribui na escala social e vertical.
• DIAFÁSICO: é o que é característicos de cada uma das diversas modalidades de expressão da língua, como
a linguagem falada e escrita.
• DIATÓPICO: que se distribui geograficamente.
5 - QUESTÃO – Observe as palavras destacadas nas orações abaixo e marque a

alternativa CORRETA:
“[...] as mudanças desse mundo vão nos levar e qual será o destino das próximas
gerações.” “Aprender deve ser o ponto de partida de qualquer pessoa que busca realização [...]”. “O
interacionismo valoriza a bagagem que cada indivíduo traz de seu cotidiano [...].”
De acordo com a Linguística, as palavras que reúnem vários significados são
consideradas:
a) ( ) Homônimas.
b) ( ) Polissêmicas.
c) ( ) Sinônimas.
d) ( ) Antônimas.
Resposta: Letra B, a questão só queria saber como se dá o nome das palavras que reúnem vários sentidos, são as
polissêmicas. Veja os demais conceitos abaixo.
• HOMÔNIMAS: palavras que possuem a mesma grafia, mas têm significados e pronúncias diferentes – cor
(cores) ou cor (memória), corte (palácio) ou corte (verbo cortar), gosto (sabor) ou gosto (verbo gostar).
• PARÔNIMAS: palavras com escritas parecidas e são pronunciadas de forma parecida, mas têm significados
diferentes (absolver, absorver, arrear, arriar, dirigente, diligente, deletar, dilatar).
• SINÔNIMAS: palavras de significado semelhante.
• ANTÔNIMAS: palavras com sentido oposto (alto – baixo, longe – perto)
6 - QUESTÃO – Escolha a alternativa CORRETA que apresenta coesão:

a) ( ) Solange e Ana caminham e conversam.
b) ( ) Maria estuda. Maria trabalha. Maria dorme.
c) ( ) Tatisa olha. Tatisa bebe. Tatisa come.
d) ( ) Batendo as asas cai na escravidão. Perde a liberdade.
Resposta: Letra A, texto coeso é aquele que não nos passa dúvidas sobre o que está realmente falando, ele é
harmonioso, com o uso correto dos aspectos gramaticais que conectam os seus elementos e da sentido ao
assunto que se refere. O único que obedece a todos esses elementos é o período da letra A.
7 - QUESTÃO – “Não existem marcas que mostrem a mudança do discurso. Por isso, as falas dos personagens e
do narrador - que sabe tudo o que se passa no pensamento dos personagens - podem ser confundidas.”
Marque a alternativa que contém o tipo de discurso CORRETO utilizado no excerto apresentado:
a) ( ) Discurso indireto.
b) ( ) Discurso indireto livre.
c) ( ) Discurso direto livre.
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d) ( ) Discurso direto.
Resposta: questão atípica, a resposta é a letra B, vejamos abaixo os conceitos acerca da questão.
DISCURSO DIRETO: transcrição exata da fala dos personagens.
DISCURSO INDIRETO: intervenção do narrador que utiliza suas próprias palavras para reproduzir as falas dos
personagens.
DISCURSO INDIRETO LIVRE: é aquele que permite que os acontecimentos sejam narrados em simultâneo,
estando as falas das personagens direta e integralmente inseridas dentro do discurso do narrador.
8 - QUESTÃO – Observe as palavras destacadas em negrito dos exemplos abaixo:

Pegou o bonde andando.
André é cobra em matemática.
Maria superou a decepção, os cacos da vida foram colados.
Marque a alternativa CORRETA que denomina as palavras destacadas.
a) ( ) Paradoxo.
b) ( ) Denotação.
c) ( ) Conotação e denotação.
d) ( ) Conotação.
Resposta: Letra D, para não erramos nunca uma questão desse tipo basta lembrarmos que o sentido Denotativo
tem a inicial “D” de Dicionário e que estamos nos falando de um sentido real e literal. Por outro lado, temos o
sentido Conotativo que dá sentido figurado as ideias. Por isso a resposta correta é a letra D e todas os três
períodos têm sentido conotativo: André não é uma cobra (animal), a vida não se quebra em cacos (destroços) e o
bonde (veículo urbano) não tem pernas.
9 - QUESTÃO – Observe as orações que apresentam a palavra destacada em negrito e responda:

A reunião dos agricultores aconteceu sob a mangueira do quintal.
A mangueira furou ao ser arrastada pelo carro.
Marque a alternativa CORRETA que denomina a palavra quando esta apresenta multiplicidade de sentidos.
a) ( ) Homônimo.
b) ( ) Sinônimo.
c) ( ) Polissemia.
d) ( ) Antônimo.
Resposta: letra C. A questão só queria saber como se dá o nome das palavras que reúnem vários sentidos, são as
polissêmicas.
10 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA, cuja frase foi apresentada no sentido conotativo.
a) ( ) Maria ficou sabendo que o seu quarto está limpo.
b) ( ) Maria ficou sabendo que o seu carro está limpo.
c) ( ) No fim de semana teve uma chuva de granizo no centro da capital.
d) ( ) No fim de semana teve uma chuva de dinheiro no centro da capital.
Resposta: letra D. Não existe “chuva de dinheiro”, esta expressão fora empregada no sentido conotativo, ou seja,
figurado.
11 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA, cujas palavras classificam-se como polissêmicas.

a) ( ) Vela, marginal, cabo, mangueira.
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b) ( ) Arrear, arriar, assoar, assuar.
c) ( )Apóstrofe, apóstrofo, arteriosclerose, aterosclerose.
d) ( ) Cavaleiro, cavalheiro, cauda, calda.
Resposta: A questão só queria saber qual alternativa têm palavras com vários significados. A resposta correta é a
letra “A”. Consultando o dicionário temos: vela (de parafina, de barco); marginal (rua deserta, adjacências); cabo
(de rodo, eleitoral); mangueira (escola de samba, condutor de água).
12 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA que corresponda à utilização do discurso direto:

a) ( ) Sobre o beijo, a moça afirmou o seguinte: “quando desci do carro fui imobilizada pelo desconhecido que me
beijou”.
b) ( ) Ele a havia beijado.
c) ( ) Após imobilizar a moça, o desconhecido a beijou.
d) ( ) Quando a moça desceu do carro, o desconhecido a imobilizou e a beijou.
Resposta: a alternativa que faz uma transcrição exata do que foi afirmado por alguém é a letra “A”. Assim
funciona o discurso direto.
13 - QUESTÃO – Considerando a função de linguagem na comunicação, marque a alternativa CORRETA, cuja frase
tem a função fática.
a) ( ) Compre batom.
b) ( ) Puxa! Que calor.
c) ( ) Beba Coca-Cola.
d) ( ) Eu te amo mais que tudo nesta vida.
Resposta: para responder a esse tipo de questão temos que estudar as funções das linguagem, segue abaixo os
conceitos mais importantes:
1. FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA: informa sobre determinado assunto (textos de jornais).
2. FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA: transmite emoções e sentimentos (poemas, cartas).
3. FUNÇÃO APELATIVA OU CONATIVA: influencia e persuadi o receptor (propagandas, discursos políticos).
4. FUNÇÃO POÉTICA: transmite mensagens elaboradas, formalmente estruturadas e com palavras
cuidadosamente selecionadas para produzir um resultado estético (obras literárias, poemas, publicidades).
5. FUNÇÃO FÁTICA: tem como objetivo estabelecer um canal de comunicação entre o emissor e o receptor
(comprimentos, saudações, conversas telefônicas).
6. FUNÇÃO METALINGUÍSTICA: usa um determinado código para explicar esse próprio código (dicionários,
gramáticas).
Sendo assim, a função que estabelece a comunicação é a função fática, bem representada na letra “B”.
14 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA, cujas palavras sublinhadas classificam-se como sinônimas.
a) ( ) Retificar é o mesmo que confirmar.
b) ( ) Coreografia é o mesmo que estudar um país.
c) ( ) Ratificar é o mesmo que validar.
d) ( ) Corografia é o mesmo que dançar.
Resposta: letra C, consultando o dicionário online de português temos: ratificar = aprovar, validar; retificar =
endireitar, arrumar, corrigir; corografia = estudo geográfico de um país.
15 - QUESTÃO – Analise as assertivas abaixo e a seguir, marque a alternativa CORRETA.

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I. “A linguagem é a faculdade que o homem tem de se exprimir e comunicar.”
II. “A linguagem gráfica é aquela expressa por meio de gráficos, gravações e mapas.”
III. “A linguagem mímica é aquela expressa por meio de gestos.”
IV. “A linguagem glótica é aquela expressa por meio da fala”.
a) ( ) Apenas I, III e IV estão corretas.

b) ( ) Apenas I e II estão corretas.
c) ( ) Apenas III e IV estão corretas.
d) ( ) Apenas II e III estão corretas.
Resposta: letra a. A única alternativa que poderia causar alguma confusão é a alternativa IV, sendo assim vamos
recorrer ao significado de glótica abaixo.
• GLOTOLOGIA: estudo científico de uma língua; glossologia, glótica, linguística.
16 - QUESTÃO – Observe o fragmento sublinhado no período abaixo. De acordo com a significação das palavras,
em relação à semântica, marque a alternativa CORRETA.
“[...] para não morrermos soterrados na poeira da banalidade, embora pareça que ainda estamos vivos”.
a) ( ) Antonímia.
b) ( ) Denotação.
c) ( ) Conotação.
d) ( ) Paronímia.
Resposta: letra C, a expressão poeira da banalidade está em sentido figurado, isto é, em sentido conotativo.
Vejamos alguns conceitos abaixo para frisar o assunto.
• ANTONÍMIA: relação de sentido que opõe dois termos contrários (pequeno/grande, jovem/velho).
• DENOTAÇÃO: vínculo direto de significação.
• CONOTAÇÃO: conjunto de alterações ou ampliações que uma palavra agrega ao seu sentido literal.
• PARONÍMIA: semelhança entre as palavras, parônimos.
17 - QUESTÃO – Observe o termo sublinhado no fragmento abaixo e marque a alternativa que apresenta a
palavra que o substitui, sem alteração de sentido.
“O problema é que quando menos se espera ele chega, o sorrateiro pensamento que nos faz parar”.
a) ( ) Brejeiro.
b) ( ) Prazenteiro.
c) ( ) Triste.
d) ( ) Matreiro.
Resposta: letra D, a questão cobra assunto de léxico, ou seja, conhecimento e uso habitual do dicionário. Sendo
assim, vejamos os conceitos de cada palavra abaixo.
• BREJEIRO: relativo à região nordestina do Brejo; quem gosta de se divertir; brincalhão.
• PRAZENTEIRO: simpático; animado; feliz.
• TRISTE: deslocado; doloroso; que faz sofrer.
• MATREIRO: dotado de sagacidade; sabido; experiente.
• SORRATEIRO: que faz as coisas escondidos; dissimulado; matreiro.
18 - QUESTÃO – Complete as lacunas abaixo, com apenas uma das palavras dos parênteses e, ao final, responda
o que se pede.
I. O professor não veio, _________ a reunião será cancelada. (por tanto /portanto)
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II. Eu concordei com meu pai, afinal minhas ideias foram _________às dele. (ao encontro / de encontro)
III. É melhor você tirar o carro daí, _________ ele vai ficar manchado. (senão / se não).
IV. Aquela equação passou _________. (despercebida/ desapercebida)
Marque a alternativa CORRETA, na ordem de cima para baixo:
a) ( ) Por tanto, de encontro, se não, despercebida.

b) ( ) Portanto, ao encontro, senão, desapercebida.
c) ( ) Portanto, ao encontro, senão, despercebida.
d) ( ) Por tanto, de encontro, senão, despercebida.
Resposta: letra C, a conjunção “portanto” deve ser usada no item I porque tem ideia de conclusão; já na
expressão “por tanto” temos a preposição “por” e o advérbio de intensidade “tanto”, totalmente inadequada ao
conte
• DESPERCEBER: não perceber, não notar, não dar atenção.
• DESAPERCEBER: deixar de prover; desguarnecer-se; não ter cautela; desprevenir-se.
• SENÃO: de outro modo; do contrário; mas; porém.
19 - QUESTÃO – Dentre as alternativas abaixo há uma palavra que não é sinônimo do termo sublinhado no
fragmento: “Somos demasiado frívolos: buscamos o atordoamento das mil distrações [...]”, identifique-a:
a) ( ) Mesquinho.
b) ( ) Inútil.
c) ( ) Superficial.
d) ( ) Fútil.
Resposta: letra A. O enunciado quer uma palavra que não seja sinônimo de frívolos, sendo assim, teremos três
alternativas com palavras de mesmo significado ou pelo menos de sentidos semelhantes, são elas: inútil,
superficial, fútil. Sendo assim, temos como resposta correta a letra A. Vejamos abaixo os significados
encontrados no dicionário HOUAISS – 2019.
• Mesquinho: demasiadamente agarrado a bens materiais; avaro.
• Frívolo: que tem pouca importância; inconsistente; inútil; superficial; volúvel.
20 - QUESTÃO – “No recreio as chacotas dos colegas: Oi, nós mudamos! Até amanhã, nós mudamos! No dia
seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações”. Marque a alternativa que revela a intenção dos
colegas de classe ao proferirem palavras em tom de brincadeira ao aluno Lúcio:
a) ( ) Menoscabar.
b) ( ) Atordoar.
c) ( ) Valorizar.
d) ( ) Execrar.
Resposta: os colegas estão diminuindo a importância do amigo, sendo assim, eles estão menoscabando seu
companheiro. Não é uma palavra comum de ser usada em nosso cotidiano, então, muito cuidado com a falta de
utilização do dicionário. Letra “A”, veja abaixo alguns conceitos dicionarizados.
MENOSCABAR: diminuir a importância de algo ou alguém; depreciar; desdenhar.
EXECRAR: desejar sofrimento, infelicidade ou mal a alguém.
21 - QUESTÃO – Assinale a alternativa CORRETA, cuja coesão referencial é estabelecida por meio do uso de
pronomes em substituição a substantivos:
a) ( ) O episódio ocorrera há dezessete anos e tinha caído em total esquecimento.
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b) ( ) No recreio as chacotas dos colegas: Oi, nóis mudemo! Até amanhã, nóis mudemo!
c) ( ) No dia seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações.
d) ( ) Na quarta-feira, dei pela falta do menino. Ele não apareceu no resto da semana, nem na segunda-feira
seguinte.
Resposta: A única alternativa que temos um pronome em substituição a um substantivo é a alternativa “D”, nela
encontramos o pronome “ELE” empregado como pronome substantivo de “MENINO”.
22 - QUESTÃO – Escolha a alternativa CORRETA que corresponda ao sinônimo da expressão “uma resposta
lacônica”:
a) ( ) Uma resposta prolixa.
b) ( ) Uma resposta vaga.
c) ( ) Uma resposta com lacunas.
d) ( ) Uma resposta concisa.
Resposta: questão que exige o uso do dicionário como hábito mais uma vez, veja abaixo o conceito de lacônica.
Letra D
• LACÔNICA: poucas palavras; conciso; sucinto; breve.
23 - QUESTÃO – Nas opções abaixo, marque “V” se for verdadeira ou “F” se for falsa.
a) ( ) Na função fática, a ênfase se dá ao canal de comunicação, exemplos dessa função de linguagem podem ser
extraídos do cotidiano das pessoas, que se cumprimentam, desejam boa tarde, boa noite, etc.
b) ( ) A função referencial tem por objetivo o ato de informar, exemplos dessa função de linguagem podem ser
extraídos de textos jornalísticos.
c) ( ) A função conotativa ou apelativa não tem por objetivo despertar a atenção do leitor, bem como persuadi-lo
de alguma forma. Exemplos dessa função de linguagem podem ser extraídos de poemas.
d) ( ) Na função metalinguística, explica-se um código com a utilização do próprio código. Essa função está
presente nos dicionários e gramáticas, que se valem do próprio código linguístico para apresentar informações
acerca desse código.
Resposta: letra “a” verdadeira, conceito perfeito da função fática; letra “b” verdadeira, conceito ideal da função
referencial; letra “c” a função conativa ou apelativa quer despertar a atenção do leitor e persuadi-lo; letra “d”
verdadeira, conceito ideal da função metalinguística. Vamos revisar esses conceitos abaixo.
1. FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA: informa sobre determinado assunto (textos de jornais).
2. FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA: transmite emoções e sentimentos (poemas, cartas).
3. FUNÇÃO APELATIVA OU CONATIVA: influencia e persuadi o receptor (propagandas, discursos políticos).
4. FUNÇÃO POÉTICA: transmite mensagens elaboradas, formalmente estruturadas e com palavras
cuidadosamente selecionadas para produzir um resultado estético (obras literárias, poemas, publicidades).
5. FUNÇÃO FÁTICA: tem como objetivo estabelecer um canal de comunicação entre o emissor e o receptor
(comprimentos, saudações, conversas telefônicas).
6. FUNÇÃO METALINGUÍSTICA: usa um determinado código para explicar esse próprio código (dicionários,
gramáticas).
24 - QUESTÃO – Leia o excerto abaixo e marque a alternativa CORRETA.

“O romantismo, embora a gente não o veja sempre assim, é uma forma exacerbada de egoísmo”.
A classificação MORFOLÓGICA dos termos sublinhados é RESPECTIVAMENTE:
a) ( ) Conjunção coordenada concessiva, artigo definido, substantivo.
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b) ( ) Conjunção subordinada concessiva, pronome oblíquo, adjetivo.
c) ( ) Conjunção coordenada adversativa, pronome oblíquo, substantivo.
d) ( ) Conjunção subordinada concessiva, artigo definido, adjetivo.
Resposta: não precisaríamos nem fazer uma análise sintática para responder essa questão, bastaria apenas fazer
as devidas classificações morfológicas, ou seja, descobrir quem conjunção, quem é pronome e quem é adjetivo.
A resposta correta é a letra “B”, “embora” é uma conjunção (introduz ou liga orações) subordinada (está em uma
oração que exerce uma função sintática) concessiva (tem ideia contrária); o termo “o” é um pronome oblíquo
(substitui a palavra “romantismo” e não está precedido por preposição, por isso é oblíquo).
25 - QUESTÃO – Marque a alternativa cujo sinal indicativo de crase seja OBRIGATÓRIO, preenchendo
CORRETAMENTE a lacuna:
a) ( ) A coordenação do parque decidiu fechá-lo ___ visitas.
b) ( ) Tomou a medicação gota ___ gota.
c) ( ) Não me referi ___ Vossa Eminência.
d) ( ) Não estou falando de todas as mulheres; refiro-me ___ que você ama.
Resposta: Letra “D”. Questão bem elaborada de crase, vamos aos comentários: na letra “A” temos uma palavra
no plural e não existe crase em palavras não especificadas, ou seja, jamais existirá o acento grave em uma
situação em que o “a” esteja no singular e o termo que o antecede esteja no plural. Letra “b”, não existe crase
em palavras repetidas. Letra “c”, não existe crase antes de pronomes de tratamentos utilizados para os dois
sexo, tanto feminino como masculino, são eles: Vossa Majestade, Vossa Eminência, Vossa Senhoria, Alteza. Na
letra “D” que é a resposta da questão, temos a regência do verbo “refiro-me” que exige a preposição “a” por ser
um Verbo Transitivo Indireto e temos o emprego do pronome demonstrativo “a” que se refere à mulher que
alguém ama. Sendo assim, vimos na apostila que existe crase no pronome demonstrativo “a”.
Grupo 2:
01. (UFJF-MG) Leia, com atenção, o fragmento destacado a seguir:

(I) “Nem tudo, porém, está perdido. Com o tempo, as massas vão ganhando experiência e vão se tornando mais
exigentes em suas decisões e em suas escolhas.”
Compare-o, agora, com a seguinte alternativa de reescrita:

(II) “Nem tudo, porém, está perdido. Com o tempo, as massas vão ganhar experiência e vão se tornar mais
exigentes em suas decisões e em suas escolhas.”
Responda:
a) Qual é a principal diferença morfológica entre as formas negritadas em (I) e (II)?
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________
b) Com relação ao tempo, o que a escolha das formas verbais em (I) informa ao leitor?
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________
c) Qual seria o efeito de sentido, para o leitor, se o autor tivesse optado, no fragmento (I), pelas formas verbais
da alternativa (II) (vão ganhar e vão se tornar)?
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____________________________________________________________________________________________
___________________________________________
02. (FUVEST-SP–2009) “Assim se explicam a minha estada debaixo da janela de Capitu e a passagem de um
cavaleiro, um dandy, como então dizíamos. Montava um belo cavalo alazão, firme na sela, rédea na mão
esquerda, a direita à cinta, botas de verniz, figura e postura esbeltas: a cara não me era desconhecida. Tinham
passado outros, e ainda outros viriam atrás; todos iam às suas namoradas. Era uso do tempo namorar a cavalo.
Relê Alencar: ‘Porque um estudante (dizia um dos seus personagens de teatro de 1858) não pode estar sem estas
duas coisas, um cavalo e uma namorada’. Relê Álvares de Azevedo. Uma das suas poesias é destinada a contar
(1851) que residia em Catumbi, e, para ver a namorada no Catete, alugara um cavalo por três mil-réis...”
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro.
As formas verbais Tinham passado” e “viriam” traduzem ideia, respectivamente, de anterioridade e de

posterioridade em relação ao fato expresso pela palavra
a) “explicam”.
b) “estada”.
c) “passagem”.
d) “dizíamos”.
e) “montava”.
03. (UFU-MG) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
I. “O líder rebelde, que se havia exilado e que voltara clandestinamente, foi quem encabeçou a rebelião do
cochicho [...]”
II. “[...] um líder operário [...] conseguiu chegar ao poder para a euforia da maior parte da população, convencida
de que, enfim, estando à frente do governo um homem nascido do povo, seus problemas seriam resolvidos.”
III. “Logo apareceram políticos que se voltaram para essas áreas pobres e nela desenvolveram uma pregação
oportunista [...]”
IV. “esse aumento inesperado da população alterou a estrutura urbana de Niã, uma vez que, como cogumelos, se
multiplicavam os casebres de zinco e papelão [...]”
V. “Parece que, no entanto, a verdade histórica é outra [...]”
( ) O tempo verbal indica um fato passado já concluído.
( ) O tempo verbal indica algo que se repetia
frequentemente.
( ) O tempo verbal denota um fato hipotético.
( ) O tempo verbal expressa a ideia de algo que ocorreu em um passado anterior ao momento narrado.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) IV, III, V, II
b) II, III, V, IV
c) III, II, IV, I
d) III, IV, II, I
04.“Será que as usinas hidrelétricas – que, apesar de serem relativamente limpas, devastam enormes áreas –
são a melhor solução energética para o país?” (2º§)
A oração destacada explicita, entre orações dessa frase, uma relação de
a) alternância.
b) concessão.
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c) condição.
d) consequência.
05. “e essa visão é, em grande parte, determinada pela ciência e pelos instrumentos que usamos para medir o
mundo e para estudarmos qual o nosso lugar nele. [...]” (5º§)
As formas verbais destacadas nesse período estão conjugadas no
a) imperativo.
b) indicativo.
c) infinitivo.
d) subjuntivo
06.(RJ)Considere a sentença abaixo.

Mariza saiu de casa atrasada e perdeu o ônibus. As duas orações do período estão unidas pela palavra “e”, que,
além de indicar adição, introduz a ideia de:
a) oposição.
b) condição.
c) consequência.
d) comparação.
e) união.
07. “Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.”

As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse caso, além de indicar ideia de adição,
também indica ideia de:
a) condição.
b) oposição.
c) consequência.
d) adversidade.
e) comparação.
08. (PUC-SP) No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou,
embora com menos entusiasmo", a palavra destacada expressa uma ideia de:
a) explicação.
b) concessão.
c) comparação.
d) modo.
e) consequência.
09. (PUC-SP) Assinale a alternativa que possa substituir, pela ordem, as partículas de transição dos períodos
abaixo, sem alterar o significado delas.
"Em (primeiro lugar), observemos o avô. (Igualmente), lancemos um olhar para a avó.
(Também) o pai deve ser observado. Todos são altos e morenos. (Consequentemente), a filha também será
morena e alta."
a) primeiramente, ademais, além disso, em suma
b) acima de tudo, também, analogamente, finalmente
c) primordialmente, similarmente, segundo, portanto
d) antes de mais nada, da mesma forma, por outro lado, por conseguinte
e) sem dúvida, intencionalmente, pelo contrário, com efeito.
71
@professorjotaj
10. Observe as palavras:
I. Hoje.
II. Aqui.
III. Rapidamente.
IV. Bastante.
V. Com certeza.
Classificam-se, respectivamente, como:

a) advérbios de tempo, lugar, modo, intensidade e afirmação.
b) advérbios de modo, tempo, intensidade, afirmação e negação.
c) advérbios de dúvida, tempo, lugar, modo e intensidade.
d) advérbios de tempo, lugar, modo, afirmação e dúvida.
e) advérbios de dúvida, afirmação, lugar, modo e intensidade.
11. (ITA-SP–2008) A frase a seguir foi dita por uma atriz como um lamento à insistência dos jornalistas em
vasculharem sua vida pessoal.
“É muito triste você não poder sair para jantar com um amigo sem ser perseguida por ninguém.”
Da forma como a frase foi registrada, o sentido produzido é contrário ao supostamente pretendido pela atriz.
Assinale a alternativa em que há identificação do(s) elemento(s) que causa(m) tal mal-entendido.
a) Adjetivo (triste)
b) Preposições (para; como; por
c) Advérbio de intensidade (muito)
d) Locuções verbais (poder sair; ser perseguida)
e) Negação (não; sem; ninguém)
GABARITO
01.
a) Em I, os verbos principais das locuções estão no gerúndio; em II, no infinitivo.
b) O uso do gerúndio, em I, informa um processo contínuo e gradual.
c) A forma verbal de infinitivo não deixa explícita a noção de processo contínuo, apenas aponta para um
acontecimento futuro.
02- C 03- D 04- B 05- C 06- E
GRUPO 3
01. (UNIFENAS-MG) Assinale a alternativa em que todas as palavras prescindem de acentuação gráfica, se forem
seguidas as regras de acentuação.
a) até, réu, êle
b) réu, pôde, já
c) prêto, aquêle, capeta
d) até, já, dôido
e) êle, só, ninguém
02. (ITA-SP) Os sinônimos de “ignorante”, “iniciante”, “sensatez”, “confirmar” são, respectivamente,
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@professorjotaj
a) incipiente, insipiente, descrição, retificar.
b) incipiente, insipiente, discrição, ratificar.
c) insipiente, incipiente, descrição, ratificar.
d) insipiente, incipiente, discrição, ratificar.
e) incipiente, insipiente, descrição, ratificar.
03. (Unipar-PR–2007) Assinale a alternativa CORRETA, considerando que à direita de cada palavra há um
sinônimo.
a) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país)
b) delatar = expandir; dilatar = denunciar
c) deferir = diferenciar; diferir = conceder
d) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação
e) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar
04. (UNIFOA-RJ) Assinale a alternativa em que uma das palavras NÃO foi grafada de acordo com o sistema
ortográfico vigente.
a) transmissor – assessor – professor
b) tachado – rachado – enfaixado
c) impugnar – advertir – advinhar
d) terrível – maleável – incansável
e) cafezinho – chazinho – lapisinho
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
(UNIFOA-RJ–2008 / Adaptado) Leia os dois textos para responder às questões de 01 a 07.

Texto I
Texto II
Tempo dos infiéis
RIO DE JANEIRO – O editor Ênio Silveira estava engraxando os sapatos numa dessas cadeiras altas que mal
comparando parecem o trono de um soba nos confins da África. Ele gostava de conversar com gente do povo e
perguntou se o engraxate temia o comunismo, fantasma que o governo de então considerava na iminência de
tomar conta do Brasil. Lustrando o bico do sapato com aquele pano molhado e na cadência do “Tico-Tico no
Fubá”, o engraxate tranquilizou o editor: “Pode deixar, doutor, se o comunismo vier, nós avacalhamos ele”.
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@professorjotaj
Desconfio que já fizemos o mesmo com a democracia. Nem o STF com sua decisão de instaurar a fidelidade
partidária conseguirá elevar nossas práticas políticas a um patamar lógico e decente. Impossível cobrar fidelidade
a tantos partidos pulverizados em lugares comuns ideológicos, criados e mantidos por interesses exclusivamente
eleitorais.
01. A leitura da charge (texto I) contém uma crítica à (ao) a) tempo de filiação partidária.
b) Câmara dos Deputados.
c) Senado.
d) negociação partidária.
e) governo.
02. A leitura da charge (texto I) e da crônica (texto II) tem em comum a crítica
a) à democracia.
b) à fidelidade partidária.
c) aos lugares comuns ideológicos.
d) ao comunismo
e) à eleição
03. O cronista Carlos Heitor Cony inicia seu texto com uma pequena história que serve para defender a ideia de
que o povo brasileiro é
a) irreverente e desorganizado.
b) gentil e aplicado.
c) alegre e baderneiro.
d) espirituoso e pudico.
e) irreverente e baderneiro.
04. Ao dizer “Nem o STF com sua decisão [...]”, a conjunção nem estabelece uma relação, com a ideia anterior,
de
a) alternância.
b) explicação.
c) conclusão.
d) adição.
e) oposição.
05. Que tipo de argumento é utilizado pelo autor em: “De um partido inexistente, o finado Enéas teve mais votos
do que Leonel Brizola, político histórico, numa disputa presidencial.”?
a) Argumento de princípio
b) Argumento de exemplificação
c) Argumento de causa e consequência
d) Argumento de autoridade
e) Argumento de dedução
06. O anafórico, genericamente, pode ser definido como uma palavra ou expressão que serve para retomar um
termo já expresso no texto. Que termo é retomado pelo anafórico
mesmo em “Desconfio que já fizemos o mesmo com a democracia”?
a) tranquilizar
b) vir
c) avacalhar
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@professorjotaj
d) deixar
e) poder
07. (UNESP-SP–2010 / Adaptado) Há numerosos contextos em que as palavras “razão” e “motivo” podem ser
indiferentemente utilizadas, sem alteração relevante do significado das frases. Baseado nesse comentário,
assinale a única alternativa em que a palavra “motivo” não pode substituir a palavra “razão”, já que nesse caso
haveria uma grande mudança do sentido.
a) qual a razão de tamanha mudança?
b) ele perdeu a razão ao sentir aquele amor tão forte.
c) a razão de sua renúncia foi a chegada de seu irmão.
d) ninguém descobriu a razão de sua morte.
e) que razões alegou para o pedido de divórcio?
08. (FGV-SP–2007) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas de acordo com a ortografia
oficial do Brasil.
a) A Volks ainda está em acensão no país, apesar do excesso de concorrentes.
b) A obsessão pelo contexto faz do problema, quase sempre, uma solução privilegiada.
c) O viez do mercado é importante, porque qualidade é percepção de mercado.
d) As montadoras não conseguem esvasiar os páteos, por maiores descontos que deem.
e) Super homem nasceu digitalizado, mas vêm sendo projetado em modo analógico.
09. (UFRGS / Adaptado) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam CORRETAS quanto à grafia.
a) repercução – fragrantes – recluzão
b) repercussão – flagrantes – reclusão
c) repercussão – flagrantes – recluzão
d) repercução – flagrantes – recluzão
(UEPB–2011)
Instrução: Leia a peleja de Pinto do Monteiro e Louro do Pajeú sobre “Esse negócio de errar” e responda a
questão 10.
Lourival Batista, falando sobre plantas, usou o termo “carola” em vez de “corola”.
Pinto bateu forte.
Um rapaz que teve escola
E ainda canta errado
Fala em flor e diz “carola”
Muito tem se confessado
Parte de flor é “corola”
Precisa tomar “coidado”
O cochilo de linguagem de Pinto, falando “coidado”, em
vez de “cuidado”, deu a Lourival a oportunidade de poder
“vingar-se” do colega. E fulminou.
Pra não ter um só errado
Errei eu, erraste tu,
Errou Pinto do Monteiro
E Louro do Pajeú
Nesta palavra “coidado”
Tire o “o” e bote o “u”
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@professorjotaj
10. Do texto, pode-se considerar:
I - Ambiguidade, tendo em vista o uso de duplo sentido das palavras “carola” e “corola”.
II - Que no verso cinco as palavras “corola” e “flor” são consideradas cognatas.
III - Paralelismo sintático, no verso oito, em razão da reiteração das estruturas lexicais em ritmo cadenciado.
IV - Que nos versos onze e doze, não se leva em conta o fenômeno da variação linguística e suas implicações no
uso da língua.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) CORRETA(S).
a) II, III e IV apenas

b) I, II e III
c) III e IV apenas
d) III apenas
e) IV apenas
GABARITO
Fixação
01- C 02- D 03- E 04- C
Propostos
01- D 02- B 03- A 04- D 05- B
06- C 07- B 08- B 09- B 10- C
GRUPO 4
01) 2013– EXATUS – PM-ES
A divisão silábica está correta em:
a) o-bser-var
b) har-mo-nio-sa
c) er-ro-ne-a-men-te
d) es-tran-ha-mos
e) au-xi-lia-mos
02) 2011 – Exército – EsSA.

Qual das alternativas abaixo é formada por ditongos decrescentes?
a) pouco, loteria, contrário, estratégia.
b) inquietação, pouco, aumenta grau.
c) cair, compreensível, beijar, treino.
d) imponderáveis, atuar, psicologia, seu.
e) colégio, não, imediatamente, história.
03) 2011 – Exército – EsSA

Assinale a proposição em que todos os vocábulos apresentam dígrafo.
a) Irresponsável – Manhã – Palha
b) Carro – Pneu – Aquário
c) Assado – Campo – Mnemônico
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@professorjotaj
d) Quero – Onda – Tem
e) Istmo – Secção – Digno
04) 2011 – Exército – EsSA

Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.
I. Os vocábulos “deságuam”, “saguão” e “mínguam” encerram ditongos nasais.
II. Em “cárie”, “quatro” e “água” os ditongos são decrescentes.
III. Há encontros consonantais em “objeto”, “planeta” e “frango”.
IV. Em “porque”, “assalto” e “manhã” há dígrafos.
a) Somente I e III estão corretas.

b) Somente II, III e IV estão corretas.
c) Somente III está correta.
d) Somente III e IV estão corretas.
e) Somente IV está correta.
05) 2013 – EXATUS – PM/ES

Assinale a alternativa em que a divisão silábica das palavras retiradas do texto está correta:
a) es-po-ra-di-ca-mente.
b) ne-ce-ssi-da-de.
c) des-a-bo-to-an-do.
d) par-tu-ri-en-te.
e) co-lé-gi-o.
06) 2009 – Marinha – EAM

Assinale a opção em que todas as palavras apresentam o mesmo número de fonemas.
a) preto - chefe - limpou
b) quebrou - cozinha - atingia
c) caminho - vergonha - orgulho
d) composição - redimisse - Renascença
e) estrangeiro - científico - literárias
07) 2008 – Exército – EsPCEx

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros consonantais.
a) atrás – clima – duplo – clave – sombra - piscina
b) enchente – exceção – correio – psiquiatra – guerrear
c) carrossel – montanha – cachorro – pneu – digno
d) clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar
e) carta – letra – advento – obstáculo – cresça – excitar
08) 2016 – CONSULPLAN – PM

São palavras que apresentam ditongo, EXCETO:
a) Erótico.
b) Infecção.
c) Necessária.
d) Apaixonado.
e) Adolescência.
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@professorjotaj
09) 2016 – CONSULPLAN – PM
Nas palavras poeira, muita e trouxa, temos, respectivamente:
a) ditongo, hiato e ditongo crescente.
b) hiato, ditongo crescente e ditongo decrescente.
c) tritongo, ditongo decrescente e hiato.
d) tritongo, ditongo decrescente e ditongo crescente.
e) hiato, ditongo decrescente e ditongo decrescente.
10) 2015 – PM/SC

Abaixo estão quatro grupos de palavras. Analise-os quanto à acentuação gráfica e marque, depois, a
opção que possui as cinco palavras acentuadas corretamente.
a) urubú, café, sabiá, sofá, taxí
b) assembléia, platéia, história, taínha
c) saúde, lâmpada, herói, infância, saída
d) vinténs, embriaguêz, pontapés, palidez
11) 2015 – PM/SC

A alternativa que associa corretamente a palavra à regra que justifica sua acentuação gráfica é:
a) História: paroxítona terminada em a.
b) Pântano: paroxítona terminada em o.
c) Saúde: proparoxítona terminada em e.
d) Sofá: oxítona terminada em a.
12) 2014 – IBFC – PM/PB

Acentuado pelo mesmo motivo que o vocábulo “invejáveis", tem-se a palavra:
a) “comentários"
b) “convém"
c) “excluído"
d) “mínimas"
13) 2013 – EXATUS – PM/ES

As palavras retiradas do texto que recebem acento gráfico pela mesma norma gramatical estão
reunidas em:
a) trêmula – violência – através.
b) itinerário – fêmeas – resquícios.
c) chaminé – espécie – séculos.
d) auxílio – ninguém – íntima.
e) colégio – traísse – vibrátil.
14) 2014 – CESPE – PM/CE

Com relação às ideias e às suas estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens a seguir:
O emprego do acento gráfico na palavra “atrás” justifica- se com base na mesma regra que justifica o
emprego do acento gráfico em “fiéis”.
( ) Certo ( ) Errado
15) 2014 – CESPE – CBM-CE

Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir. As palavras
“meteorológica”, “científico” e “contêineres” são acentuadas segundo diferentes regras de acentuação
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@professorjotaj
gráfica.
16) 2013 – Exército

Assinale a alternativa correta.
a) as palavras “papéis” e “herói” são acentuadas por serem oxítonas com hiato
b) as palavras “faísca” e “caído” são acentuadas por representarem a segunda vogal tônica de um hiato.
c) as palavras “lírio” e “régua” são acentuadas porque terminam com ditongo oral tônico.
d) as palavras “bíceps” e “fórceps” são acentuadas por serem proparoxítonas.
e) as palavras “Piauí” e “teiú” são acentuadas por serem oxítonas com ditongos abertos.
17) 2013 – FUNCAB – PM/ES

A palavra, cuja acentuação gráfica obedece à regra diferente das demais, é:
a) insuportável.
b) hierárquicas.
c) máximo.
d) árvores.
e) súbita.
18) 2011 – Exército

Assinale a opção em que os vocábulos são acentuados seguindo a mesma regra, de acordo com a
gramática normativa.
a) éden – pólen – vinténs
b) abará – Grajaú – carijó
c) açúcar – éter – revólver
d) amável – ágil – límpido
e) também – médium – vírus
19) 2014 – UESPI – CBM/PI

No trecho: “material altamente inflamável e tóxico” (2º §), as palavras destacadas recebem acento
gráfico. Também devem receber esse acento as palavras:
a) tórax e rúbrica.
b) revólver e púdico.
c) alí e cadáver.
d) cajú e cálice.
e) bíceps e fétido
GABARITO:
01- C 02- B 03- A 04- D 05- D
06- B 07- D 08- A 09- E 10- C
11- D 12- A 13- B 14- E 15- E
16- B 17- A 18- C 19- E
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@professorjotaj
GRUPO 5
01) 2013 – Aeronáutica – EEAR
Quanto ao uso dos homônimos conserto/concerto, assinale a alternativa incorreta.
a) O rapaz tentou reparar-se por suas palavras. Os sentimentos que elas geraram, no entanto, ficaram sem
conserto.
b) Das Dores era daquelas costureiras mais perfeccionistas que oficiosas. Por mais simples que fosse um
concerto seu, a roupa ganhava ares de nova.
c) Naquele momento histórico, as nações discordavam quanto aos acordos de paz, mas os olhos do mundo
pediam um urgente e justo concerto entre elas.
d) Queria muito desfrutar do concerto magnífico a que assistia, mas a reforma no apartamento vizinho
dolorosamente se sobrepunha aos limites acordes.
02) 2011 – IESES – PM/SC

Texto I
Se um dia, já homem feito e realizado, sentires que a terra cede a teus pés, que tuas obras
desmoronam, que não há ninguém à tua volta para te estender a mão, esquece a tua maturidade,
passa pela tua mocidade, volta à tua infância e balbucia, entre lágrimas e esperanças, as últimas
palavras que sempre te restarão na alma: minha mãe, meu pai.
Assinale a alternativa INCORRETA.
a) Em “A obscuridade cresce e a claridade diminui” temos exemplos de antônimos nas palavras destacadas.
b) O corpo docente e o corpo discente são parônimos e significam professores e alunos, respectivamente.
c) Nas frases “Ganhei uma camisa de seda” e “É provável que a febre ceda” temos exemplos de homônimos
homófonos.
d) Foi feito o senso 2010 e o bom censo prevaleceu nas respostas computadas. As palavras sublinhadas são
homônimas perfeitas e significam contagem e discernimento, respectivamente.
03) 2010 – CESPE – PM/ES

“Eleições no mundo todo são feitas somente com o voto a favor e não há como distinguir a democracia
da ditadura, pois essa também permite o voto a favor”.
Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os itens subsequentes. Os vocábulos “democracia”
e “ditadura” são antônimos.
04) 2011 – IESES – PM/SC

Atento ao emprego dos homônimos, analise as palavras sublinhadas e identifique a alternativa
CORRETA:
a) Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial. Isso é crime!
b) Com a crise política, a renúncia já parecia eminente.
c) Descobertas as manobras fiscais, os políticos irão agora expiar seus crimes.
d) Em todos os momentos, para agir corretamente, é preciso o bom censo.
e) Prefiro macarronada com molho, mas sem estrato de tomate.
05) 2011 – IESES – PM/SC

Na língua portuguesa, há muitas palavras parecidas, seja no modo de falar ou no de escrever. A palavra
sessão, por exemplo, assemelha-se às palavras cessão e seção, mas cada uma apresenta sentido
diferente. Esse caso, mesmo som, grafias diferentes, denomina-se homônimo homófono. Assinale a
alternativa em que todas as palavras se encontram nesse caso.
80
@professorjotaj
a) taxa, cesta, assento
b) conserto, pleito, ótico
c) cheque, descrição, manga
d) serrar, ratificar, emergir
06) 2015 – FAB – EEAR

Assinale a alternativa em que não há conotação.
a) Construí um muro de pedra entre mim e ti.
b) Senti a seda da pele do bebê em meus dedos quando o segurei.
c) Diante do caos estabelecido na empresa, o gerente nadava em ouro.
d) Mesmo com as orientações sobre a crise nos reservatórios, a empregada não se importava com a água que
pingava da torneira.
07) 2013 – FUNCAB – PM/ES

A palavra em destaque que está empregada em sentido conotativo ocorre em:
a) “A segurança pública começa na FAMÍLIA [...]” (parágrafo 1).
b) “[...] ao deixar de usar o CINTO de segurança [...]” (parágrafo 2).
c) “Aceitamos quando eles não arrumam o QUARTO [...]” (parágrafo 2).
d) “[...] quando pronunciam um PALAVRÃO [...]” (parágrafo 1).
e) “[...] de nossas crianças na idade TENRA [...]” (parágrafo 3).
08) 2012 – FGV – PM/MA

Goze tanto as suas realizações quanto os seus sonhos. Mantenha-se interessado naquilo que você faz,
por humilde que seja. Aquilo que você faz é algo que você realmente possui, num tempo em que tudo
muda sem parar.
A palavra que substitui a expressão sem parar, ao final do texto, sem alterar o sentido, é:
a) incontinuamente.
b) incessantemente.
c) Imparcialmente
d) incomparavelmente
e) imperceptivelmente.
09) 2012 – FGV – PM/MA

As palavras fera e fada, que qualificam a natureza, têm sentido contrário, assim como o par de
expressões:
a) contrastes / terremoto.
b) paraíso / reis.
c) pobres desamparados / horrores.
d) vida / destruição.
e) cumpriu / prometeu.
10) 2011 – IESES – PM/SC

Assinale o item em que as palavras completam adequadamente os espaços abaixo:
I. Trouxeram-me um ramalhete de flores .
II. A justiça ______ a pena merecida aos desordeiros.
III. Devemos ser fiéis ao _______ do dever.
IV. A de terras compete ao Estado.
a) fragrantes – infligiu – cumprimento – cessão
b) fragrantes – infringiu – comprimento – cessão
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c) flagrantes – infligiu – cumprimento – cessão
d) fragrantes – infligiu – comprimento – sessão
11) 2016 – Marinha

Assinale a opção na qual o vocábulo destacado foi corretamente empregado.
a) Segundo o técnico, o atleta apresentou uma despensa médica pouco detalhada.
b) Imergindo nas questões do texto, o bom leitor absorve melhor as ideias explanadas.
c) Quem infligir as normas internas será desligado do time escalado para o campeonato.
d) Diante da eminência do final do concurso, os candidatos estavam bastante nervosos.
e) Muitos foram os fragrantes mostrados durante as gravações apresentadas naquela reportagem.
GABARITO
01- B 02- D 03- C 04- C 05- A

06- D 07- D 08- B 09- D 10- A
11- B
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NÚMEROS NATURAIS
Os números naturais são todos aqueles que usamos para fazer contagem. Esses números
formam um conjunto chamado Conjunto dos Números Naturais, representado pelo símbolo
IN: IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,…}.
VALOR POSICIONAL
1) Determine o valor posicional do algarismo 5 nos números abaixo.
a) 235
b) 567
c) 150
d) 5429
e) 15
f) 250
SISTEMA DECIMAL
1) Determine os algarismos que ocupam a 5ª ordem nos números abaixo.
a) 16.029
b) 230.890
c) 209.198.737
2) Determine os algarismos que ocupam 7ª ordem nos números abaixo.
a) 80.023.121
b) 123.987.042
c) 1.000.687
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@professorjotaj
3) Quantas classes possui o número 123.897?
a) Uma classe.
b) Duas classes.
c) Três classes.
d) Cinco classes.
4) Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 3 no número 123.450.987?
a) 1ª ordem.
b) 3ª ordem.
c) 5ª ordem.
d) 7ª ordem.
NÚMEROS
1) Observe a reta numérica e responda os itens abaixo.
a) Indique quais são os números representados pelas letras A e B.
b) Qual é o antecessor da letra A?
c) Qual é o sucessor da letra B?
2) Construa uma reta numérica e represente os números 2, 4, 7, 8, 9, 11, 14 e 17.
97
@professorjotaj
ADIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS
1) Arme e efetue as adições abaixo:
a) 1092 + 2398 =
b) 3401 + 323 =
2) João foi a padaria e comprou cinco pães por R$ 5,00, uma caixa de leite por R$: 3,00 e um
pão doce por R$: 2,00. Quanto João gastou na padaria?
3)Efetue as adições abaixo realizando primeiro as somas indicadas dentro dos parênteses.
a) (23 + 45) + 87 = b) 23 + (45 + 87) =
c) (78 + 12) + 32 = d) 78 + (12 + 32) =
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@professorjotaj
2) Isabela fez uma compra no valor de R$: 57,00. Ela pagou com uma nota de R$: 100,00. Quanto Isabela deverá
receber de troco?
3) Ana recebeu R$: 3500,00 de salário. Ela precisará pagar a conta de luz que custa R$: 230,00, a conta
de internet que custa R$: 125,00 e a conta de água que custa R$: 321,00. Quanto restará do salário
de Ana?
a) R$: 1230,00
b) R$: 1258,00
c) R$: 2119,00
d) R$: 2824,00
4) Luiz resolveu presentear seu filho Lucas com uma bola de basquete que custou R$: 78,00. Luiz deu
duas notas de R$: 50,00 para pagar bola. Quanto ele deverá receber de troco?
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@professorjotaj
5) Preencha os itens abaixo com V para verdadeiro e F para falso.
a) ( ) 90 > 34
b) ( ) 67 - 32 = 40
c) ( ) 23 < 130
d) ( ) 19 + 1 < 30 - 10
e) ( ) 74 + 16 = 90
f) ( ) 98 < 39
g) ( ) 73 > 28
h) ( ) 10 + 8 = 19 - 7
6) Entre os números 2, 11, 25, 28, 33, 34, 45, 51, 62 e 74, quais são ímpares?
____________________________________________________________________________________________
7) Entre os números compreendidos entre 50 e 60, quais são os números pares?

____________________________________________________________________________________________
8) Juliana comprou um bloco de 500 folhas A4. Ela já usa 123 folhas. Quantas sobraram?
a) 370 folhas.
b) 377 folhas.
c) 380 folhas.
d) 387 folhas.
9) Nicolas está juntando dinheiro para comprar um novo carrinho que custa R$: 175,00. Ele já
possui R$: 97,00. Quanto falta para Nicolas comprar seu carrinho?
a) R$: 58,00
b) R$: 68,00
c) R$: 78,00
d) R$: 88,00
MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS
1) Na sala de aula de uma turma do 6.° ano há 5 fileiras. Cada uma dessas fileiras possui 6 carteiras.
Quantas carteiras há na sala ao todo?
a) 20 carteiras.
b) 25 carteiras.
c) 30 carteiras.
100
@professorjotaj
d) 35 carteiras.
2) Laura comprou 3 blusas, cada uma custou R$: 34,00. Ela também comprou 2 pares de meias, cada
um de R$: 14,00. Quanto Laura deverá pagar pelas suas compras?
a) R$: 120,00.
b) R$: 122,00.
c) R$: 130,00.
d) R$: 132,00.
3) Jack comprou 10 bombons. Cada um deles custou R$: 2,00. Ele possui uma nota de R$: 50,00. Com
esse valor, ele receberá troco? Se sim, de quanto?
a) Não.
b) Sim. Receberá troco de R$: 20,00.
c) Sim. Receberá troco de R$: 30,00.
d) Sim. Receberá troco de R$: 40,00.
4) Calcule as multiplicações abaixo na ordem em que aparecem.
a) (2 x 12) x 3 = b) 2 x (12 x 3) = c) (1 x 10) x 4 =
d) 1 x (10 x 4) = e) 1 x (18 x 16) = f) (1 x 18) x 16 =
DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS
1) Arme e efetue as divisões abaixo.
a) 1230 : 10 = b ) 255 : 3 = c) 890 : 2 = c) 4600 : 20 =
2) Lavínia, professora do 6.° ano, pediu para que seus 40 alunos se dividissem em grupos de 8
alunos. Quantos grupos podem ser formados?
101
@professorjotaj
3) João comprou 20 balas de uva. Ele decidiu dividir igualmente entre ele e mais 4 amigos. Quantas
balas cada um vai receber?
4) Aline possui R$: 350,00 guardados. Ela decidiu dividir essa quantia igualmente entre seus dois
filhos, por conta do dia das crianças. Se ela fizer essa divisão, quanto cada filho receberá?
a) R$: 170,00
b) R$: 175,00
c) R$: 180,00
d) R$: 185,00
5) Ao dividir 120 por 40, podemos dizer que o 40 cabe quantas vezes no 120?
a) 2 vezes.
b) 3 vezes.
c) 4 vezes.
d) 5 vezes
EXPRESSÕES NUMÉRICAS
1) Resolva as expressões numéricas abaixo, levando em conta a ordem em que as operações devem
ser efetuadas.
a) [(3+4) x 2] - 4 = b) (50 + 36) x 10 =
c) {3 x [2 x (21 + 8)]} = d) [4 x (56 - 24)] + 10=
2) Resolva o problema a seguir por meio de uma expressão numérica. Jonas tinha 35 figurinhas. Ele
deu 7 para Ana, 12 para Enzo e ganhou 5 de Tomas. Com quantas figurinhas ficou Jonas?
102
@professorjotaj
3) Escreva os números primos que estão entre 1 e 20.
4) O algarismo 4 é múltiplo de
5) O algarismo 9 é múltiplo de
6) O número 15 é múltiplo de
7) O número 49 é múltiplo de
8) Quais são os divisores de 12?
REGRAS DE DIVISIBILIDADE
1) Escreva as definições abaixo.
a) Regra de divisibilidade por 2 ______________________________________________________________

b) Regra de divisibilidade por 3.______________________________________________________________
c) Regra de divisibilidade por 4. ______________________________________________________________
d) Regra de divisibilidade por 5. ______________________________________________________________
a) Regra de divisibilidade por 6. ______________________________________________________________
b) Regra de divisibilidade por 8. ______________________________________________________________
c) Regra de divisibilidade por 9. ______________________________________________________________
d) Regra de divisibilidade por 10. _____________________________________________________________
FRAÇÕES
1) Escreva as frações que representam as partes pintadas das imagens abaixo.
a)
103
@professorjotaj
b)
c)
d)
2) Represente as frações abaixo graficamente (usando retângulos ou circunferências).
3) Classifique as frações abaixo como próprias, impróprias e aparentes.
104
@professorjotaj
4) Obtenha frações equivalentes:
FRAÇÕES: NÚMEROS RACIONAIS
Todo número racional pode ser escrito e representado no formato de fração. Uma fração é
formada por numerador (número que fica acima do traço) e denominador (número que fica
abaixo do traço). Veja alguns exemplos:
1) Escreva as frações abaixo em números decimais.
105
@professorjotaj
2) Escreva os números decimais abaixo em formato de frações.
a) 0,5 b) 0,02
c) 0,006 d) 0,35
e) 1,23 f) 0,871
g) 0,12 h) 0,003
3) A mãe de Ana comprou um bolo para festejar seu aniversário. O bolo foi cortado em 8 fatias. No dia
do aniversário, os convidados comeram seis oitavos do bolo. Na manhã seguinte, Ana comeu um oitavo.
Responda:
a) Qual fração representa as fatias do bolo que foram consumidas?
b) Qual fração representa a parte do bolo que sobrou?
c) E se os convidados tivessem comido sete oitavos do bolo, qual fração representaria?
OPERAÇÕES COM FRAÇÕES
1) Faça as adições das frações abaixo.
106
@professorjotaj
2) Faça as subtrações das frações abaixo:
3) Mário resolveu presentear seus 3 netos com uma certa quantia em dinheiro. Ele possuía
R$:600,00. Sabendo disso, responda:
a) Se Mário resolver dar metade dessa quantia para seu neto mais velho, qual é a fração que
representa a quantia que vai sobrar para seus outros dois netos?
b) Se Mário resolver distribuir igualmente essa quantia entre seus netos, que fração do total cada
um deles vai receber?
c) Se Mário resolver não mais presentear seus netos. Qual fração representa a quantia que
ficará para ele mesmo?
107
@professorjotaj
4) Maria foi ao supermercado e comprou um pacote de biscoito que custou R$: 2,65, meio quilo de
queijo que custou R$: 13,47 e um litro de amaciante que custou R$: 7,82. Quanto Maria deverá
pagar pelas suas compras?
5) Luíza foi ao posto abastecer seu carro. Se o litro da gasolina está R$: 7,70 e ela resolveu colocar 5
litros, quanto ela deverá pagar?
MENOR MÚLTIPLO COMUM
Menor Múltiplo Comum ou simplesmente MMC, entre dois ou mais números naturais é o
menor múltiplo, diferente de zero, que há em comum entre eles. Por exemplo: o MMC entre
4 e 8 será 8, porque 8 é o menor múltiplo comum a 4 e 8.
Com base nessas informações, responda às questões abaixo.
1) Determine o MMC entre os números abaixo.
a) 5 e 15 b) 4 e 36
c) 22 e 30 d) 30 e 15
e) 120 e 50 f) 3, 7 e 11
d) 120 e 50
MAIOR DIVISOR COMUM
108
@professorjotaj
1) Escreva os divisores dos números abaixo.
a) D(10) =
b) D(12) =
c) D(20) =
d) D(18) =
e) D(20) =
MAIOR DIVISOR COMUM
1) Assinale os números que são divisores de 25.
( )1 ( )2 ( )3 ( )5 ( ) 25
2) Assinale os números que são divisores de 13.
( )1 ( )2 ( )3 ( )6 ( ) 13
3) Faça um círculo nos divisores de 24.
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 12; 14; 15; 16; 20; 22; 24
4) Determine o MDC entre os números abaixo.
a) MDC (3,9) =
b) MDC (8, 14) =
c) MDC (15, 35) =
109
@professorjotaj
MMC E MDC
1) Luiz tem um hortifruti. Nele há embalagens econômicas contendo 18 laranjas e outra com 24
maracujás. Ele quer redistribuir essas frutas em outras caixas com a mesma quantidade, de forma que
as frutas não sejam misturadas. Qual será o menor número possível de frutas em cada caixa?
a) 32
b) 52
c) 72
d) 92
2) A idade de Verônica é um número natural entre 10 e 15, divisível por 2 e por 3. Qual a idade de
Verônica?
3) O peso de Camila é um número natural entre 40 e 45, divisível por 4. Marque a alternativa correta.
a) 44
b) 41
c) 42
MÚLTIPLOS E DIVISORES – SUPER TESTE
1) Julgue as afirmações abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) ( ) O MMC (2,3) = 6.
b) ( ) 522 é divisível por 3.
c) ( ) O MDC (3,4) = 2.
d) ( ) O MDC (10, 15) = 5.
e) ( ) 1562 é divisível por 2.
f) ( ) 1000 é divisível por 8.
g) ( ) O MMC (9,12) = 3.
h) ( ) 4 e 5 são números primos entre si.
i) ( ) O MMC (11,12) = 1 e o MDC (11,12) = 1.
j) ( ) 12 390 é divisível por 5.
k) ( ) Um número é divisível por 6 quando ele é divisível por 2 e por 3.
l) ( ) 209 é divisível por 2.
m) ( ) 123 é divisível por 4.
n) ( ) 126 é divisível por 9.

110
@professorjotaj
o) ( ) 10 000 é múltiplo de 10.
PORCENTAGEM
Porcentagem vem de "por cento" que por sua vez vem de "por cem". O símbolo % é usado
para representar porcentagens. Toda porcentagem pode ser reescrita como uma fração cujo
denominador é 100.
Por exemplo:
20% = 20 ; 34% = 34 ; 16% = 16

100 100 100
1) Calcule as porcentagens abaixo.
a) 30% de 5. b) 55% de 250.
c) 25% de 100. d) 12% de 290.
e) 10 % de 300. e) 15 % de 420.
2) Larissa resolveu ir ao cinema com suas amigas. Como elas são estudantes, elas pagam apenas 50%
do valor da entrada. Se a entrada custa R$: 28,00, quanto Larissa pagará?
a) R$: 12,00
b) R$: 13,00
c) R$: 14,00
d) R$: 15,00
3) João quer vender 500 bombons durante uma festa junina que acontecerá durante três dias. No
primeiro dia ele vendeu 20% dessa quantidade. Quantos bombons sobraram para serem vendidos?
111
@professorjotaj
4) Em uma eleição para prefeito de uma cidade, o candidato A recebeu 40% dos votos e o candidato
B 20%. Sabendo que 545 mil habitantes desta cidade votaram, responda?
a) Quantos votos recebeu o candidato A?
b) Quantos votos recebeu o candidato B?
5) Em uma partida de futebol, uma das equipes marcou 5 de 6 pênaltis. Qual é a porcentagem
de aproveitamento dessa equipe?
6) Joana fez uma compra no valor de R$: 345,00. Ela decidiu pagar com dinheiro porque receberia 20%
de desconto. Responda:
a) Quanto de desconto Joana recebeu?
b) Qual valor ela deverá pagar?
7) Em uma partida de futebol, o time A teve 40% da posse de bola e o time B 60%. Sabendo que esta partida
durou 90 min, responda às questões abaixo:
a) Quantos minutos o time A ficou com a bola?
b) E o time B?
8) O aluguel de um apartamento subiu de R$: 600,00 para R$: 750,00. De quantos por cento foi esse
aumento?
112
@professorjotaj
9) O preço da gasolina sofreu um reajuste de 45%. Antes, ela estava custando R$: 6,59. Com esse
reajuste, qual será o valor da gasolina?
10) Para comprar uma casa de R$: 450 000,00, é necessário dar 25% desse valor de entrada. Qual
é a quantia que corresponde aos 25%?
NÚMEROS INTEIROS
1) Analise as alternativas abaixo. Coloque V para verdadeiro e F para falso.
a) ( ) Do lado negativo da reta numérica, quanto mais distante do zero, menor o número é.
b) ( ) O número -2 é menor que o número -10.
c) ( ) Do lado positivo da reta numérica, quanto mais distante do zero, maior o número é.
d) ( ) O número 0 é maior que o número -30.
e) ( ) O número 0 é menor que o número -24.
f) ( ) Os números positivos estão do lado direito do zero.
g) ( ) Os números negativos estão do lado direito do zero.
h) ( ) Os números negativos estão do lado esquerdo do zero.
i) ( ) +34 é maior que -46.
j) ( ) Do lado negativo da reta numérica, quanto mais distante do zero, maior o número é.
j) ( ) O número 0 é maior que o número -20.
k) ( ) O número 0 é menor que o número -10.
l) ( ) -24 é menor que +10.
m) ( ) +18 é menor que +25
n) ( ) -35 é maior que -40.
ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
1) Determine os resultados das adições abaixo.
113
@professorjotaj
a) (+23) + (+34) = b) (-20) + (+46) =
b) (+21) + (-11) + (-84) = c) (-55) + (+19) =
d) (+47) + (+23) = e) (-10) + (-29) + (-37) =
f) (+55) + (+21) + (67) = g) (-43) + (+20) + (+17) =
2) Determine o número inteiro que deve ser substituído no lugar de z para que as igualdades
sejam verdadeiras.
a) z + (+10) = +29
b) (-2) + z = -10
c) z + (+20) = 0
d) z + (-15) = -1
SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
Subtrair dois números inteiros é o mesmo que adicionar o primeiro com o

simétrico do segundo.
1) Calcule o resultado de cada subtração abaixo.
a) 0 - (+24) =
b) 0 - (-15) =
c) (-23) - (-45) =
114
@professorjotaj
d) (+12) - (+30) =
e) (-105) - (-118) =
f) (-11) - (+29) =
g) (+54) - (-21) =
2) Sendo x = (-11) - (-27) e z = (-27) - (-11), compare x e z e diga se eles são iguais ou diferentes.
SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS

1) Observe o quadro abaixo.
CIDADE MÍNIMA MÁXIMA
Nova York -9 + 12
Zurique - 13 -6
Madri +7 + 18
Toronto - 12 -8
Determine a variação da temperatura em:
a) Nova York
b) Zurique
115
@professorjotaj
c) Madri
d) Toronto
2) Determine o valor de cada uma das adições algébricas abaixo.
a) 8 - (- 6 + 11) = b) (+9) + (-45) =
c) (- 2 + 3) - (8 +9) = d) - (- 5) + (- 12) =
MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
A multiplicação de dois números inteiros positivos dá um número inteiro positivo. Ex: (+2) .
(+3) = +6
A multiplicação de um número inteiro positivo por um número inteiro negativo dá um

número inteiro negativo.
Ex: (+3) . (-4) = -12
A multiplicação de dois números inteiros negativos dá um número inteiro positivo. Ex: (-2) .
(-5) = +10
1) Determine o valor de cada uma das multiplicações abaixo.
a) (- 6) . (+ 11) = b) (+9). (-4) =
c) (+ 3) . (+9) = d) (- 5) . (- 12) =
2) Determine o número inteiro que deve ser substituído pela letra w, para que a
igualdade seja verdadeira.
a) w . (+3) = (+12) b) (-9) . w = (-18)
116
@professorjotaj
c) w . (-10) = (+20) d) (+4) . w = (-36)
e) (+5) . (+10) = w f) (-3) . (-9) = w
DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS
Quando efetuamos uma divisão entre números inteiros, não nulos, o quociente será um
número inteiro positivo se o dividendo e o divisor tiverem o mesmo sinal. Caso os sinais
sejam diferentes, o quociente será um inteiro negativo.
1) Efetue as divisões abaixo.
a) (+20) : (+5) = b) (-24) : (-6) =
c) (+120) : (-3) = d) (-144) : (+12) =
e) (+200) : (-20) = f) (-125) : (+25) =
PORCENTAGEM
1) Determine 20% dos valores abaixo. Deixe os cálculos registrados.
a) 2
b) 5
c) 10
d) 15
117
@professorjotaj
e) 25
2) Em certo período do ano, o preço do quilo da cenoura sofreu um aumento de 80% e depois recuou 20%,
ficando com preço final de R$ 7,20 a unidade. O preço antes do aumento era:
a) 2 reais
b) 3 reais
c) 4 reais
d) 5 reais
2) Um lote de sabonetes foi comprado pelo dono de um mercadinho. Ele resolveu colocar cada unidade à venda
com 250% de acréscimo. Como as vendas estavam muito fracas, deu um desconto de 30% no preço, custando
R$ 245,00. Qual preço que este lojista pagou por cada unidade?
PROPORCIONALIDADE
1) Observe as situações a seguir e classifique as grandezas como diretamente ou

inversamente proporcionais.
a) Um percorre 100 km a uma velocidade de 70 km/h, durante 1h. Se ele aumentar a

velocidade para 100 km/h, em quanto tempo ele percorre essa mesma distância?
b) Uma padeira usa 3 ovos, 500 l de leite e para produzir uma 10 pães. De quantos ovos ele
precisará para produzir 20 pães?
118
@professorjotaj
PROPORCIONALIDADE
1) Uma torneira desperdiça 2 litros de água por hora. Em 6 horas, determine quantos litros de
água terão sido desperdiçados.
2) Um carro percorre 40 km em 2 horas, andando a 120km/h. Quanto tempo ele levará

para percorrer essa mesma distância se ele passar a andar a 80 km/h?
3) Uma equipe de 5 construtores leva 3 dias para construir os muros de uma casa. Caso a equipe
passe a ter 10 construtores, determine quantos dias serão necessários para que os mesmos
muros sejam construídos?
4) Em uma empresa, 16 lâmpadas acesas durante 10 horas por dia, em cerca de 36 dias, gastam
144 kwh. Determine o consumo dessas lâmpadas durante 12 dias.
PROPORCIONALIDADE
1) Indique se as grandezas abaixo são diretamente (use DP) ou inversamente

proporcionais (IP).
119
@professorjotaj
a) O volume de um cubo e a medida do seu lado.
b) A área de um quadrado e a medida da sua altura.
c) O número de construtores e o tempo de construção de uma casa.
d) A distância percorrida por um carro e a velocidade dele.
e) Quantidade de ovos e bolos produzidos.
RAZÃO E PROPORÇÃO
1 - João comprou uma caixa com 30 biscoitos e quer dividi-los com seu amigo Pedro em uma razão de 2:1. Quantos
biscoitos cada um vai receber?
2 - Um grupo de amigos decidiu dividir uma pizza grande em duas partes, uma para cada casal. Se a pizza inteira
tem 8 fatias, e um dos casais quer dividir sua parte em uma razão de 3:1, quantas fatias cada um vai receber?
120
@professorjotaj
3 - Uma loja de roupas está oferecendo um desconto de 20% em todas as suas roupas. Se uma camisa custa
originalmente R$ 50,00, qual será o preço dela com desconto? Qual é a razão entre o preço original e o preço com
desconto?
4 - Um grupo de amigos decidiu dividir igualmente o custo de um presente de aniversário para outro amigo. Se o
presente custou R$ 200,00 e um dos amigos só pode contribuir com metade do valor, qual é a razão entre a
contribuição desse amigo e o total do presente?
5 - Um empresário possui uma empresa que fatura R$ 1.000.000,00 por ano. Ele decide doar 10% desse
faturamento para uma instituição de caridade. Qual é o valor total da doação?
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
1. Maria tem R$ 100,00 e quer dividir esse valor com seu irmão em uma razão de 3:1. Quanto cada um vai receber?
Resolução: Para resolver esse problema, devemos dividir o valor total em duas partes, de acordo com a razão 3:1.
A soma dos valores da razão é 3 + 1 = 4. Portanto, a primeira parte é (3/4) do valor total e a segunda parte é (1/4)
do valor total.
Primeira parte: (3/4) * R$ 100,00 = R$ 75,00 Segunda parte: (1/4) * R$ 100,00 = R$ 25,00
Portanto, Maria vai receber R$ 75,00 e seu irmão vai receber R$ 25,00.
2. Um grupo de amigos decidiu dividir um lote de chocolates em duas partes, sendo que uma das partes deve ter o
dobro de chocolates da outra parte. Se o lote tem 40 chocolates, quantos chocolates cada parte vai ter?
Resolução: Vamos chamar de "x" o número de chocolates da primeira parte. De acordo com a razão, a segunda
parte terá o dobro do número de chocolates da primeira parte, ou seja, 2x.
121
@professorjotaj
A soma dos chocolates das duas partes é igual ao total do lote, que é 40 chocolates. Portanto, temos a equação:
x + 2x = 40 3x = 40 x = 40/3
Como não é possível ter um número fracionário de chocolates, podemos arredondar o valor de x para o número
inteiro mais próximo, que é 13.
Portanto, a primeira parte terá 13 chocolates e a segunda parte terá o dobro disso, ou seja, 26 chocolates.
3. Pedro comprou um pacote com 36 balas e quer dividir com sua irmã em uma razão de 2:3. Quantas balas cada um
vai receber?
Resolução: Para resolver esse problema, devemos dividir o número total de balas em duas partes, de acordo com
a razão 2:3. A soma dos valores da razão é 2 + 3 = 5. Portanto, a primeira parte é (2/5) do número total de balas e
a segunda parte é (3/5) do número total de balas.
Primeira parte: (2/5) * 36 = 14,4 (arredondando para o número inteiro mais próximo, temos 14 balas) Segunda
parte: (3/5) * 36 = 21,6 (arredondando para o número inteiro mais próximo, temos 22 balas)
Portanto, Pedro vai receber 14 balas e sua irmã vai receber 22 balas.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
1. João comprou uma caixa com 30 biscoitos e quer dividi-los com seu amigo Pedro em uma razão de 2:1. Quantos
biscoitos cada um vai receber?
Resolução: A razão 2:1 indica que para cada duas partes que João receber, Pedro receberá uma. Somando as
partes, temos um total de 3 partes. Portanto, cada parte terá 30/3 = 10 biscoitos. João receberá 20 biscoitos e
Pedro receberá 10.
2. Um grupo de amigos decidiu dividir uma pizza grande em duas partes, uma para cada casal. Se a pizza inteira tem 8
fatias, e um dos casais quer dividir sua parte em uma razão de 3:1, quantas fatias cada um vai receber?
122
@professorjotaj
Resolução: Cada casal terá direito a metade da pizza, ou seja, 4 fatias cada. Como um dos casais quer dividir sua
parte em uma razão de 3:1, temos que essa parte será dividida em 3 partes para um dos casais e 1 parte para o
outro casal. Portanto, um dos casais receberá 3 fatias e o outro casal receberá 1 fatia.
3. Uma loja de roupas está oferecendo um desconto de 20% em todas as suas roupas. Se uma camisa custa
originalmente R$ 50,00, qual será o preço dela com desconto? Qual é a razão entre o preço original e o preço com
desconto?
Resolução: O desconto de 20% corresponde a uma redução de 1/5 no preço original. Portanto, o preço com
desconto será de R$ 40,00. A razão entre o preço original e o preço com desconto é de 5:4.
4. Um grupo de amigos decidiu dividir igualmente o custo de um presente de aniversário para outro amigo. Se o
presente custou R$ 200,00 e um dos amigos só pode contribuir com metade do valor, qual é a razão entre a
contribuição desse amigo e o total do presente?
Resolução: O presente custou R$ 200,00, portanto cada amigo deve contribuir com R$ 50,00. Se um dos amigos só
pode contribuir com metade do valor, ele contribuirá com R$ 25,00. A razão entre a contribuição desse amigo e o
total do presente é de 1:8.
5. Um empresário possui uma empresa que fatura R$ 1.000.000,00 por ano. Ele decide doar 10% desse faturamento
para uma instituição de caridade. Qual é o valor total da doação? Qual é a razão entre o valor doado e o faturamento
total?
Resolução: A doação corresponderá a 10% do faturamento, ou seja, R$ 100.000,00. A razão entre o valor doado e
o faturamento total é de 1:10.
123

Apostila Concurso Publico Piracanjuba

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Preparatório Nível: Ensino Fundamental

3 - QUESTÃO – Leia as assertivas abaixo e, ao final, responda o que se pede.

5 - QUESTÃO – Observe as palavras destacadas nas orações abaixo e marque a

6 - QUESTÃO – Escolha a alternativa CORRETA que apresenta coesão:

8 - QUESTÃO – Observe as palavras destacadas em negrito dos exemplos abaixo:

9 - QUESTÃO – Observe as orações que apresentam a palavra destacada em negrito e responda:

11 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA, cujas palavras classificam-se como polissêmicas.

12 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA que corresponda à utilização do discurso direto:

15 - QUESTÃO – Analise as assertivas abaixo e a seguir, marque a alternativa CORRETA.

a) ( ) Apenas I, III e IV estão corretas.

a) ( ) Por tanto, de encontro, se não, despercebida.

24 - QUESTÃO – Leia o excerto abaixo e marque a alternativa CORRETA.

01. (UFJF-MG) Leia, com atenção, o fragmento destacado a seguir:

Compare-o, agora, com a seguinte alternativa de reescrita:

As formas verbais Tinham passado” e “viriam” traduzem ideia, respectivamente, de anterioridade e de

03. (UFU-MG) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

06.(RJ)Considere a sentença abaixo.

07. “Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.”

Classificam-se, respectivamente, como:

02- C 03- D 04- B 05- C 06- E

02. (ITA-SP) Os sinônimos de “ignorante”, “iniciante”, “sensatez”, “confirmar” são, respectivamente,

(UNIFOA-RJ–2008 / Adaptado) Leia os dois textos para responder às questões de 01 a 07.

Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) CORRETA(S).

a) II, III e IV apenas

02) 2011 – Exército – EsSA.

03) 2011 – Exército – EsSA

04) 2011 – Exército – EsSA

a) Somente I e III estão corretas.

05) 2013 – EXATUS – PM/ES

06) 2009 – Marinha – EAM

07) 2008 – Exército – EsPCEx

08) 2016 – CONSULPLAN – PM

10) 2015 – PM/SC

11) 2015 – PM/SC

12) 2014 – IBFC – PM/PB

13) 2013 – EXATUS – PM/ES

14) 2014 – CESPE – PM/CE

15) 2014 – CESPE – CBM-CE

16) 2013 – Exército

17) 2013 – FUNCAB – PM/ES

18) 2011 – Exército

19) 2014 – UESPI – CBM/PI

02) 2011 – IESES – PM/SC

03) 2010 – CESPE – PM/ES

04) 2011 – IESES – PM/SC

05) 2011 – IESES – PM/SC

06) 2015 – FAB – EEAR

07) 2013 – FUNCAB – PM/ES

08) 2012 – FGV – PM/MA

09) 2012 – FGV – PM/MA

10) 2011 – IESES – PM/SC

11) 2016 – Marinha

01- B 02- D 03- C 04- C 05- A

1) Determine o valor posicional do algarismo 5 nos números abaixo.

1) Determine os algarismos que ocupam a 5ª ordem nos números abaixo.

2) Determine os algarismos que ocupam 7ª ordem nos números abaixo.

3) Quantas classes possui o número 123.897?

4) Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 3 no número 123.450.987?

1) Observe a reta numérica e responda os itens abaixo.

a) Indique quais são os números representados pelas letras A e B.

b) Qual é o antecessor da letra A?

c) Qual é o sucessor da letra B?