Psicométricos
Uso obrigatório da estatística
 Descrição
Maximamente padronizado em sua tarefa, aplicação
e interpretação
 Respostas fechadas
 Permite avaliação coletiva
 Mais rápidos e fáceis de interpretar; utilização de
crívos para levantamento, utilização de
programas informatizados para levantamento e
interpretação, interpretação estatística.
Preferência por respostas de escolha forçada, como
escala likert
 Maior confiabilidade; resultados mais facilmente
replicáveis;
 Respostas podem transparecer a forma como a
pessoa percebe ou como gostaria de ser vista,
sendo mais suscetível a manipulações;
 Número limitado de alternativas
Construídos com base em diversas teorias
Ênfase no instrumento
 Aplicação e interpretação altamente
padronizadas;
 O uso de testes exige menos experiência do
avaliador, que encontra todas as informações
necessárias no manual;
 Diversas vezes os instrumentos se utilizarão de
autorrelato, o que diminui significativamente a
influência do avaliador na testagem.
Tabela retirada de Serafini, A. J., Budzyn, C. S, Fonseca, T. L. R. (2017). Tipos de testes:
características e aplicabilidade In: Lins, M R C, Borsa, J C (orgs), Avaliação Psicológica-
Aspectos teóricos e práticos (pp. 56-75). Petrópolis-RJ: Editora Vozes
Projetivos
Menor ênfase nos dados normativos
 Maior uso de validade clínica, que busca
caracterizar a adequação da informação a um
sujeito particular, com ênfase no seu contexto
específico, que inclui o contexto de vida e da
avaliação.
Estímulos vagos e ambíguos, com margem para
interpretação
 Hipótese de que a interpretação do material
reflete aspectos fundamentais do funcionamento
psicológico do indivíduo;
 Menor reação defensiva tende a fazer com que a
atenção do sujeito se desvie de sua pessoa;
 Eficientes para “quebrar o gelo”;
 Tarefas interessantes e agradáveis.
Permite variedade quase ilimitada de respostas
possíveis
 Maior riqueza de informações;
 Menor reação defensiva. Apresenta pequena ou
nenhuma ameaça, pois não existem respostas
certas ou erradas;
 Podem ser muito úteis com crianças pequenas e
analfabetos;
 Eficientes em relevar aspectos inconscientes,
latentes e ocultos da personalidade (quando mais
desestruturado o teste, maior a sensibilidade a
esse material oculto).
Influência de conceitos psicanalíticos e
psicodinâmicos, em especial o conceito de projeção
Ênfase do avaliador
 O psicólogo necessita de um bom treinamento,
pois mesmo com instruções idênticas,
examinadores com atitudes diferentes podem
influenciar as respostas do sujeito;
 Quando não existe um treinamento adequado,
conhecimento profundo da técnica e mesmo
autoconhecimento por parte do avaliador, a
interpretação dos resultados pode ser projetiva
quanto os estímulos do teste;
 É possível que dois avaliadores com pouca
experiência cheguem a diferentes resultados
administrando os mesmos instrumentos, algo
que mais dificilmente ocorreria quando os testes
psicométricos são utilizados, reforçando assim a
importância da expertise do aplicador e
conhecimento profundo da técnica