Atividade: "Mesa Redonda Interdisciplinar"

Objetivo: Promover a compreensão e discussão sobre a interdisciplinaridade da atuação

do psicólogo escolar em colaboração com outros profissionais da saúde e educação.
Materiais:
Sala ampla com cadeiras e mesa.
Projetor e tela (opcional).
Microfone (opcional).
Cartolinas, canetas coloridas e post-its.
Procedimento:
Preparação:
Divida os estudantes em grupos e atribua a cada grupo um profissional diferente com
quem o psicólogo escolar pode colaborar (por exemplo, pedagogo, fonoaudiólogo,
assistente social, médico, terapeuta ocupacional, etc.).
Peça a cada grupo que pesquise e prepare uma breve apresentação sobre o papel desse
profissional na escola e como ele pode colaborar com o psicólogo escolar.
Apresentações:
Cada grupo apresentará suas descobertas, destacando os pontos de intersecção entre o
papel do psicólogo escolar e o profissional designado a eles.
Após cada apresentação, abra um espaço para perguntas e discussões.
Mesa Redonda:
Organize uma "mesa redonda" fictícia onde representantes de cada grupo (atuando
como os profissionais pesquisados) discutirão um caso fictício de um estudante com
dificuldades na escola.
O objetivo é que cada "profissional" ofereça sua perspectiva e sugira intervenções,
destacando a importância da colaboração interdisciplinar.
Atividade de Reflexão:
Distribua cartolinas e canetas coloridas. Peça aos estudantes que desenhem ou escrevam
sobre o que aprenderam e como veem a interdisciplinaridade na prática após a atividade.
Peça que compartilhem suas reflexões com a turma.
Discussão Final:
Reúna todos os estudantes e discuta os principais aprendizados do dia. Quais foram os
desafios percebidos na colaboração interdisciplinar? Quais são os benefícios? Como o
psicólogo escolar pode facilitar essa colaboração?
Avaliação: A atividade visa não apenas transmitir conhecimento, mas também
desenvolver habilidades de comunicação, empatia e colaboração entre os estudantes. Ao
final, os estudantes devem ter uma compreensão mais clara da importância da
interdisciplinaridade na atuação do psicólogo escolar e como ele pode colaborar
efetivamente com outros profissionais para melhor atender às necessidades dos
estudantes.