Professional Documents
Culture Documents
c.6 Format Evaluasi Penilaian Paud TK KB Tpa Sps
c.6 Format Evaluasi Penilaian Paud TK KB Tpa Sps
Gunakan PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PAUD
Persembahan
PAUD JATENG
https://www.paud.id
1. CONTOH FORMAT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA
NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA NAMA SISWA
1 Perkembangan Sosial/Emosional
2 Kognitif
3 Bahasa
Mengenal suara orang-orang disekitarnya
5 Seni
Keterangan :
J : Jarang (hanya sekali-kali muncul)
K : Kurang (lebih sering muncul daripada tidak)
S : Sering (selalu muncul)
PENGGUNAAN DATA
Nama : ____________________
Bulan : ____________________
PERKEMBANGAN ANAK
ASPEK DAN SUBKOMPETENSI,
KETERANGAN PIJAKAN
INDIKATOR
J K S
Kognitif √
1.a
PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
Nama Anak : _____________
Kelompok : _____________
Bulan : _____________
Semester : _____________
NO PERKEMBANGAN KEMAMPUAN J K S
√
√
√
√
√
5. CONTOH FORMAT DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
….........................................................................................................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................................................................................................
2 ASPEK KOGNITIF
….........................................................................................................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................................................................................................
3 ASPEK BAHASA
….........................................................................................................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................................................................................................
4 DST
….........................................................................................................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................................................................................................
6. CONTOH FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
I. INFORMASI PERKEMBANGAN
Sudah bisa mengikuti bacaan doa sebelum belajar walaupun belum lengkap.
Mau Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu, tetapi terkadang masih perlu diingatkan.
2 Fisik/Motorik
Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan, tetapi belum menggunakan dua kaki secara bergantian.
Dapat melompat dengan dua kaki sekaligus, tetapi masih kesulitan untuk melompat dengan satu kaki bergantian. Dapat menendang
bola tetapi masih kesulitan untuk menangkap bola dengan jarak 1 m.
3 Bahasa
Dapat menirukan suara benda jatuh dan suara beberapa jenis binatang.
4 Kognitif
5 Sosial-emosi
6 Seni
1 Berat Badan
2 Tinggi Badan
3 Kehadiran
Terlambat: 2 hari
1 Bisa diajak mengikuti ritual keagamaan sederhana seperti sholat, baca doa pendek, dan menyebut nama Allah dengan tepat.
2 Perlu banyak diajak main gerakan motorik kasar seperti berlari, melompat, dan menangkap bola.
Tanggal, Paraf, dan Nama Pendidik (Guru) Tanggal, Paraf, dan Nama Orangtua