yBELAJARAN (RPP) FRENCANA PELAKSANAAN PEM! Sotuan Pendidikan SD Neger! (067/VIl Muara Sekalo Kelas/Semester WA ‘Tema/ Subtema .Selamatkan Makhluk idyp/1-Tumbuban Sumber Kehidupan Pembelajaron : BELIARAN ee rmengumputkan ide pokok denden DENS” aca swa mampu ‘setish memes oorn SNe ‘teks menggunakan kosakata 2. setelah berdskusi, siswa mampy membuat kesimpulan dari uate baku ae | 4. setelah berdiskus), siswa mampu rmenemukan tiga contoh pelaksanaan sila ketiga Pancasila terkait menjaga tumbuhan dengan tePet: ‘ setelah berdiskusl, siswa mampy menerapkan dua kegiatan Vane Sest dengan sila ketiga Fancast terkalt menjaga tumbunan dengan rinci. KEGIATAN PEMBELAIARAN Kegiatan Pendahuluan a Guru mengucapkan salam dan menanvakan eadaan selur “E.Berdoa, pimpin oleh siswa yang piket “4 Menyanykan lagu nasional “Indonesia Raya “a Membaca selama 15 menit Kegiatan inti sn kegiatan dengan membaca teks Va 4 Siswa melanjutkar nembaca teks dalam hati. Guru memberikan wakts sekitar 2 menit. 4 Siswa kemudlian mengisi tabel untuk membanty pemahaman siswa. “E Secara Klasikal siswa mendiskusikan hastinya, Gur ‘meminta satu atau dua siswa untuk ‘siswa diberi kesempatan untuk memperbail yuh sis wa ng ada pada buku pelajaran. Siswa membacakan kesimpulan dan membahasny2- pekerlaannya. 4 Secara individu siswa mengumpulkan Kesimpulan Yank ada dan menuliskan kesimpulan secara stun. Siswa dingatkan untuk menalis Kesimpulan dengan menggunakan kosakata baku. ‘Guru dapat memulai Kegiatan berikutnya dengan mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pengalaman mereka merawat tanaman. “Due atau tiga siswa alberi Kesempatan untuk menyampaikan pengalamannya. Siswa lain dipersilakan untuk memberi Komentar. 4 Guru kemucian mengajaksiswa untuk mengerjakan tugas sesv instruksi yang ada di buku. taian menulis rencana penerapan sia Persatuan Indonesia terkalt dengan +b Setiap siswa kemt menjaga tumbuhan. Tlisan mereka harus memuat paling sedikit dua contoh kegiatan, rencana pelaksanaan kerjasama, siapa soja yang dlbatkan, dan tempat serta waktu pelaksanaan. ‘te Siswa_menyampaikan hasilnya kepada teman kelompok dan setelah itu mereka ‘menyampaikannya kepada guru. Kegiatan Penutup > Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran > Siswa bersama Guru menyimpulkan hasil belajar hari ini > Menyanyikan lagu nasional > Do'adan salam PENILAIAN > Sikap : observasi selama kegiatan pembelajaran > Pengetahuan dan keterampilan : tes tulis Muara sekalo210 2028 qury elas VE IKRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAIARAN (RPP) Satuan Pendidikan: SD Neger! 067/Vil| Muara Sekalo Kelas/Semester Wa Tema/ Subtema + .Selamatkan Makhluk Hidup/2. Hewan Sahabatku Pembelajaran a TUJUAN PEMBELUARAN 4. Setelah mendengorkan teks laporan yang dibacakan, slswa mampu menemukan ide pokok dengan bantuan diagram. 2. Setelah menemukan ide pokok dari teks yang dibacakan, siswa mampu mengembangkan ide ppokok dengan menggunakan bahasanya sendil secara rind. 3, Setelah membaca teks, siswa mampu mengklasifikasl hewan berdasarkan cara pperkembangbiakannya secara ovipar dan vivipar serta manfaatnya. 4. Setelah berdishusl, siswa mampu melaporkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan secara ovipar dan vivipar melalul tabel dan manfaatnya dengan benar. 5. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi keanekaragaman jenis fauna yang dilindungi 6. Setelah membaca teks, siswa mampu menyalikan jenis fauna yang dilindungi 7. Setelah membaca teks tentang ASEAN, siswa mampu menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar. 8. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan © Guru mengucapkan salam dan menanyakan keadaan seluruh siswa “4 Berdoa, dipimpin oleh siswa yang piket Menyanyikan lagu nasional “indonesia Raya” a Membaca selama 15 menit Kegiatan Inti ‘ Guru membawa gambar salah satu jenis hewan yang sering dimanfzatkan sebagai bahan ‘makanan, misalnya ikan, ‘Guru mengajukan pertanyaan: ‘Apa yang kali ketahui tentang hewan ini ‘Apa manfaatnya dalam kehidupanmu?” ‘Apa yang ingin kalian ketahui tentang hewan sebag: sumber makanan?” Guru kemudian menuliskan jawaban siswa di papan tulis dan menyampaikan bahwa mereka akan belajar tentang hewan. % Guru mengajak satu atau dua siswa untuk menyampaikan hasil diskusinya, laly memberi Penguatan kepada seluruh siswa mengenai jawaban yang diharapkan, * Siswe menuliskan manfaat perkembangbiakan hewan secara vivipar dan ovipar kemudian disampaikan kepada teman kelasnya, Guru membimbing diskusi secara klasikal. ‘% Setelah siswa membaca teks tentang kegiatan ekonomi di negara ASEAN, guru dan siswa ‘membahasnya sebentar. % Guru memberikan penguatan tentang kehidupan ekonomi negara ASEAN. * Pada pertemuan sebelumnya, siswa memilih dua negara ASEAN dan menulskan kehidupan sosial budayanya, Untuk melengkapi informasi dua negara tersebut,siswa diminta untuk membandingkan negara- egara tersebut dari kehidupan ekonominya. Siswa menyampaikan hasilnya kepada teman di sebelahnya Kegiatan Penutup > Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran > Siswa bersama Guru menyimpulkan hasil belajar hart ini > Menyanyikan lagu nasional > Do'adan salam PENILAIAN > Sikap : observasi selama kegiatan pembelajaran We aaa ee ae