Kegiatan Doskripsi Kegiatan as = Gara menyimpukan bahwa selap orang lu berbeda, Bak da suku bangsa, Sosial dan budaya. Pengikat dati keberagaman adalah persatuan dan kesatuan. Dengan sikap persatuan dan kesaluan seliap orang bisa bekerjasama dengan bak dengan orang-orang yang berbeda. Integritas + Guru memberkan Kesempatan kepada siswa untuk bertanya. dan memberikan pendapat, Guru memotivasi siswa untuk menguatkan nilanlal persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-nar + Guru menanyakan contoh-contoh sikap persatuan dan kesatuan dalam kehidupan seharihari +_Siswa menjawab secara bergantian Penutup | 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar har ini 5 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan ment 3. Siswa diberkan kesempatan berbicara bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. 4, Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalism ppersatuan, dan toleransi. '5._ Salam dan do'a penutup di pimpin oleh salah satu siswa, D. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian tethadap_materi ini dapat dlakukan sesuai Kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes engetabus dan presertas unjuk ke atau hai karyalprojek dengan ube penaian Zs. eons MeetRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020 Satuan Ponlicikan SON JAYASAKTION Kelas / Semester IV (Empat) 4 Tema 1 Indannya Kebersamaan Sub Tema 1 + Keberagaman Budaya Bangsaku Pembelajaran a0 ‘Alokasl Waktu ‘Ha A. TUJUAN PEMEBALAJARAN 1. Setelah mengamat,siswa mampu mengidentikas! dasar-dasar gorakan tari Bungong Jeumpa dengan posisitubuh berdiri dengan benar. 2, Selelah meliat contch, siswa membuat mempraktikkan dasar-dasar gerakan tari Bungong Jeumpa (Posisitubun bern) ding hitungan dari guru dengan benar. 3. Setelah mencar informasi,siswa mampu mempresentasi Keberagaman Indonesia, 4. Seleiah berdishusl, siswa mampu menemukan menjelaskan makna pesatuan dan kesaluan dalam keberagaman. B._KEGIATAN PEMBELAJARAN. _ “Arokasi Kegiatan Deskrips! Keglatan aoa Pendahuluan | * Guru memberian salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut 70 meni ‘agama dan keyakinan masing-masing. Refigius = Gurumengecek keslapan dil dengan mengisllembar kehadiran dan ‘memerksa kerapihan pakaian, possi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran, "= Menginformasikan tema yang akan dbetajarkan yaitu tentang "Indahnya Kobersamaan". Nasionalis ‘= Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang melputi kegiatan mengamatl, ‘menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpukan, Tat) Pada awal pembelajaran, guru mengingatkan siswa Kembal cerfa tentang | 180 pawai budaya. Literasi ment ‘= ‘Guru menunjukkan gambar tentang pawal budaya. Communication = Siswa-mengamati gambar pawal budaya yang ada di buku siswa. (Mengamt) ‘+ Pada sesi kal in, siswa akan belajar tari daerah. Tari yang cipelajari adalah Bungong Jeumpa atau tarian daerah lainnya. Guru menyiapkan video tarian, ‘musk, Jka memungkinkan guru bisa menari di depan siswa sebagai conto. ‘+ Siswa diminta mengamati video atau tarian langsung, Siswa mendiskusikan ddasar-dasar gerakan trian. Siswa juga bisa mengamati dasar-dasar gerakan yang ada di buku siswa. (Mongkomuniasikan) + Guru. mempraktixkan satu persatu. dasardasar_gerakan tarian. Guru ‘menjelaskan possi tubuh seliap dasar gerakan, (Mengekplorasi) + Siswa mempraktkkan bersama-sama_setiap dasar-dasor gerakan. Guru ‘memberi abs-aba dengan titungan sampai 8, Guru mengamati siswa dan ‘membetulkan jka ada gerakan yang kurang tepat. Mandir + Balam Kelompoknya, siswa memprakikkan dasar-dasar gerakan A-D dengan ‘abe-aba dar guru. Collaboration + Siswa mempraktikkan setap dasar-dasar gerakan di depan kelompoknya SSiswa lain menilai dan memberikan komentar. Critical Thinking and Problem Solving + Siswa membaca teks "Sigap Membantu Sesama’. Literas/ 1 Secara’ individu siswa membaca teks yang ada ci buku siswa dengan ‘membaca dalam hat + Bersama dengan kelompoknya siswa menjawab yang ada di buku siswa. Gotong Royong + Siswa menuls jawabannya di kertas plano atau kalender bekas. Creativity ‘and innovation 1+ Siswa menempel jawabannya pada dinding Kelas, Satu. siswa dalam Kelompok akan berdit di depan pekerjaannya untuk berpresentasi kepada siswa lain yang mengunjungl. Sementara, siswa yang fain akan berkunjung ke pekerjaan Kelompok lain dengan aba-aba tepuk tangan. Guru memastixan bahwa semua siswa tenang dan berdistusi berjalan dengan baik. Siswa yang mengunjungi hasil pekerjaan siswa lain bisa memberikan pertanyaan ataupun saran. Integritas + Ketka diskus! sudah selesal, setiap siswa akan duduk di tempat masing- ‘masing untuk mendiskusixan Kembal hasil pekejaannya. + Guns dan siswa mendiskusikan jawaban dari setlap pertanyaan satu persatu Collaboration‘bola, juga menyebutkan nama lengkap dan panggilannya. 41, Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan in, . Ayo Bernyanyi 1. Setelah semua siswa memperkenaikan dir, guru mengajak siswa untuk bemyanyi sambil menyebutkan Kembali nama masing-masing, Guru menggunakan lagu yang ada di buku siswa halaman 6, Pris. is sist So po tay na ma mu pe ieee thins Nemo ku Sit Gebutan nara) D. Ayo Bermain Peran 1. Siswatetap berada pada possi ingkaren. Guru mencontohkan | cara menyanyi lagu ‘Siapa Namamu?" sambil menepuk pundak | salah satu siswa, lalu siswa ty menyebutkan namanya. Siswa tersebutkemudian menyanyikan kembali lagu “Siapa Namamu?” sambil menepuk pundak teman di sebelah anannya, lal feman tersebut menyebutkan namanya sambil mengiktirama lagu. Begt seterusnya, 2. Selain menigngat nama teman, sat bernyany untuk mengingat suarateman masing-masing. 3. Kegiatan clanjutkan dengan meminia siswa mengamati buku siswa halaman 3-6. Guru lalu bertanya pada siswa, apakah ‘mereka sudah berkenalan seperti yang diakukan Edo dan teman-teman. 4. Kegiatan berkenalan dengan berbagei cara memudahkan siswa untuk mengingat nama teman-teman di kelas. inta siswa juga Kegiatan | A Kea Soma dengan Orang Tua 6 Penutup Siswe bersoma kedva orang Wa berskusi kepedulan Keluarganya | ment sebagel warga masyarakatd kngkungan temp nggal PesertaDidik > Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang pont point penting yang muneul dalam Kegatan pembelgaran tentang materi Yang baru diakukan ours > lemerksa pekerjaansiswa yang selessilongsung dperksa > Peseta idk yong Selesalmengekan _tugas Projetiproduportoflujuk kerja dengan benarciber hadi pujan mate ini dapat diakukan sesuai Kebutuhan guru yatu dari pengamatan skp, tes nip. Gea C720 aCeaC. 8006‘Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Sub Tema Pembelajaran ke Alokasi waktu A. TUJUAN = Melalui lagu, ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020 DN JAYASAKTI 01, 1H = Dirku (Tema 1) ‘Aku dan Teman Baru (Sub Tema 1) ea thar siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebut nama panggilan ‘+ Melalui permainan “Suara siapakah itu”, siswa dapat mendengar perbedaan wama suara teman, Saat bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebut nama teman dengan bener. Setelah selesai bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat mengingat semua nama teman dengan benar dan warna suara masing-masing teman. ‘+ Dengan berbagi cerita, siswa dapat memberikan informasi dan memeragakan tentang aturan di rumah dengan memberi salam pada orang tua saat ke luar rumah. B,_KEGIATAN PEMBELAJARAN. Kegiatan Deskips Kegiatan Aikasi Kegiatan_ 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15 Pendahuluan ‘Doa (Orientasi) meni erat senetaoyacengn Matt yang stan Spb dan ea eit ee edn 0 Seger ree ae eg lec akan ee rsa maneat Regian —|A-AyoGeriaun 0 ta A at eran 1 uk slows dbuta dengon ganar seorang | met ‘anak yang hendak ke sekolah. Anak tersebut lalu mencium tangan kedua orang tuanya sebelum berangkat. B, AyoMencoba 1. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan mengucapkan sselamat datang kepada siswa. 2. Guru menyapa beberepa siswa dan menanyaken namanya. (Communication) 3. Guru alu menanyakan, “Apakah kalian sudan berpamitan kepada orang ua masing-masing saat hendak ke sekolah?" (iinat buku siswa halaman 2) “Bagaimana cara kalian berpamitan dengan orang tua?” 4, Guru menerima jawaban siswa yang beragam. Ada yang mengucapkan salam saja, ada yang mengucapkan salam ssambil mencium tangan, dan ada juga yang tidak berpamitan dengan orang tua, 5. Guru menyampaikan kepada siswa pentingnya berpamitan kepada orang tua. Guru meminta siswa agar esok berpamitan kepada orang tua Saat hendak pergi ke sekolah, 6. Setelah itu, guru mengajak siswa untuk seling berkenalan, 7. Guru. menunjukkan cara berkenalan, (guru mencontohkan seperti yang diiakukan Edo dan Beni di buku siswa halaman 3) 8. Kemudian siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan guru menjelaskan _aturan bermainnya. (siswa diminta membentuk posisi melingkar, boleh duduk atau berdir, lalu guru mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat). 98, Permainan dimuiai dari guru dengan memperkenalkan dir, "Selamat pagi, nama saya Ibw/Bapak..biasa dipangail Ibu/Bapak... Kemudian, melempar bola pada salah satu siswa (melempar bola dengan petan, hindari dengan keras) 410. Siewa yang menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama lengkap dan panggllannya. Kemudian dia melempar bola kepada teman yang lain, Teman yang menangkap lemparan