Toan Bộ Về Chứng Chỉ Va Bai Thi Tcf

NGUYỄN ĐỨC TOÀN
1. GIỚI THIỆU VỀ TCF
2. PHÂN LOẠI CHỨNG CHỈ TCF
3. CẤU TRÚC MỘT BÀI THI TCF
4. TỔNG HỢP MỘT SỐ ĐỀ THI TCF THAM KHẢO (PHẦN VIẾT)
5. KINH NGHIỆM LUYỆN THI TCF
6. SO SÁNH GIỮA DELF VÀ TCF
Email: ductoan.nguyen@vfegroup.vn
Facebook: https://www.facebook.com/toannguyen96
1. GIỚI THIỆU VỀ TCF

Để du học tại Ph p, ạn buộc phải c hứng chỉ tiếng Ph p. Ngo i DELF/DALF,
TCF cũng l ột chứng chỉ được chấp nhận khi l hồ sơ du học tại Ph p.
TCF - Test de connaissance du Français (B i kiểm tra tr nh độ tiếng Ph p) l b i
kiểm tra tr h độ tiếng Ph p hu g ủa Bộ gi o dục, giảng dạy đại học v ghi
cứu Ph p, d g để đ h gi t h độ tiếng Ph p ủa c th si h uốn du học tại
Ph p.
Chứng chỉ TCF sẽ c gi t ị thời hạn trong v g ă . Hết 2 nă , th si h sẽ cần
phải đ h gi lại tr h độ của m h.
Campus France tổ chứ kỳ thi TCF ở tất cả nhữ g th h phố vă ph g
đại diện của Campus France (Ở Việt Nam l H Nội, Huế v TP Hồ Ch Mi h). Tuy
hi , i thi TCF do CIEP u đị h CIEP l đơ vị dưới sự gi hộ của bộ gi o
dụ v đ o tạo bậ đại họ hợp t với bộ ngoại giao).
Lưu ý: Đối với những bạn đi học bằng tiếng Anh ở Ph p, hứng chỉ tiếng Ph p
TCF l kh ng ắt buộ . Nhưng húng t i khuyên ạn nên tr nh độ tiếng Ph p
A2, đồng nghĩa với tr nh độ của một người bắt đầu sử dụng tiếng Ph p, để
thể th h nghi với cuộc sống h ng ng y tại Ph p.
2. PHÂN LOẠI CHỨNG CHỈ TCF

L ột trong những chứng chỉ bắt buộc với những bạ si h vi uốn học ở
Ph p, hứng chỉ tiế g Ph p TCF đượ hia th h loại, t thuộ v o ụ đ h
v gu ện vọng du họ Ph p ủa mỗi si h vi uốc tế :
TCF – DAP l hứng chỉ d h ho hữ g si h vi uố đă g ký họ hươ g
t h ử h ă hất (Licence 1), cử h ă Li e e ha t ường
kiế t , hươ g t h ử h ă hất g h Y PACES). Kỳ thi TCF – DAP
được tổ chức mỗi th g ột lần bắt đầu từ th g đế th g ủa ă sau.
TCF – TP l hứng chỉ d h ho si h vi uốc tế muốn du học tại Ph p
hươ g t h ử h ă Li e e , hươ g t h thạ sĩ Maste ha
tiế sĩ Do to at . Ngo i a hứng chỉ TCF – TP d h ho si h vi t ường
thươ g ại, kỹ sư ha hững bạn sinh học tiế g Ph p v uố đ h gi t h
độ tiế g Ph p hiện tại của họ. Kỳ thi TCF – TP được tổ chức mỗi th g ột lần.
3. CẤU TRÚC MỘT BÀI THI TCF

Gồm 2 phần thi:
Phần Một gồm 80 c u hỏi k o d i 90 ph t gồm 3 b i thi ho to dưới dạng
c u hỏi trắc nghiệm, được d g để đ h gi kỹ nă g sau:
• Nghe hiểu (30 c u - 25 phút):
➢ Từ ngữ v h diễ đạt th g dụ g t o g t h huống
giao tiếp h g g đối thoại, phỏng vấn, thảo luận, cuộ i
chuyệ điện thoại,…
➢ C th g điệp, bản ti , th g o g ộng.
➢ C th g ti ua t ọng về h , sự kiệ t hươ g
t h ph t tha h adio, tivi li ua đế g việc, học tập.
• Khả năng nắm bắt c c cấu trúc ngôn ngữ, ngữ ph p v từ vựng (20
c u - 20 phút)
➢ C u hỏi đ h gi khả ă g định từ vựng, khả ă g hia
động từ ở th , h..t o g ấu t v từ vựng.
➢ C u hỏi gắn liền với t h huống giao tiếp, vă h a Ph p. C
th h gữ diễ đạt t o g vă họ Ph p.
• Đọc hiểu (30 c u - 45 phút)

Thườ g l đoạ vă gắ i về vấ đề h g g , h h
h h, học tập , i t ườ g. Th g thường sẽ đế u hỏi ở
đoạ vă .
Phần Hai bao gồ i viết. C ạ kh g ần phải viết hết i hư g viết

đượ i o hội đồng chấ i đ . Tu hi , cần lưu ý: Phải viết theo t h tự
từ i ho đế i v tuyệt đối phải tu thủ theo đ g u định về số từ
(tối thiểu/tối đa ho ỗi i viết. Nếu th si h kh g tu theo ui định
t , i viết sẽ bị hủ v tất hi l kh g được chấ điểm ho d ạn viết
ha đến chừ g o.
B i : Viết tin nhắn/viết log để tả, kể lại một sự kiện bạn từng tham gia cho
một gười bạn hoặc nhiều gười.
B i : Viết một i o, ột l thư, ột lưu ý… ho hiều gười để kể lại u
chuyện, hoặc kinh nghiệm bả th , đồng thời u l ý kiến, tranh luận .
B i : Th g thường sẽ đoạ vă gắn. Y u ầu: Viết lại t tắt ua điểm

của từ g đoạ vă , so s h ua điểm của từ g đoạn với nhau, hoặc với thực
tế cuộc số g. Sau đ , u a ua điể h về từ g đoạ vă , ũ g hư
đưa a phươ g ph p, hướng giải quyết về vấ đề .
4. TỔNG HỢP MỘT SỐ ĐỀ THI TCF THAM KHẢO (PHẦN VIẾT)

ĐỀ 1:
B i : Kể cho bạn của bạn về buổi hội thảo hạ ạ đ tha gia, ấn
tượng của bạn về buổi t h diễ đ (đ t h diễ đ u tụ nhiều g i sao
quốc tế, nhạc rock, pop…
B i : Viết t log h ủa h kể cho nhữ g gười bạ Ph p về 1 tuần
đi ghỉ của h. Nhữ g điể h đ đế v giải th h tại sao bạn chọ đi
nhữ g địa điể đ .
ĐỀ 2:
B i : Viết thư hờ bạ Ph p t h -120 từ).
B i : M h l gười tổ chứ ho g h ođ si h vi ới. H viết email
cho nhữ g si h vi đ để i hữ g th g ti ho họ, cần thiết chuẩn bị cho
g h ođ -150 từ).
ĐỀ 3:
B i : Viết e ail ho gười bạn kể về buổi phỏng vấn xin việc của h.
B i : Viết log i u tả một lầ đi hơi tha ua địa điể ođ .
ĐỀ 4:
B i : Viết một đoạn tin nhắ t ột Fo u để kể về một Co e t fi a ie
la e he he di ale . (60-120 từ).
B i : Bạ đ t gi h được một tuầ đi du lị h, địa điể l do ạn chọn. Bạn
h viết một l thư ho hữ g gười bạn francophone của h để i ho họ
biết tin tốt , điể đế ạn sẽ đi du lị h v giải th h tại sao bạn lại chọn
ơi đ -150 từ).
B i : H viết một i t Forum internet về vấ đề Sự ua t ủa g

h g đến cuộc sống của gười nổi tiế g . N u ua điể h ả bả th
về vấ đề đ .
ĐỀ 5:
B i : Bạn xem một hươ g t h t TV, viết một essage đến một gười bạn
của bạ để i về hươ g t h đ . Giải th h tại sao bạn lại gửi tin nhắ đến
gười bạ đ .
B i : Bạn tham gia 1 cuộc thi, giải thưở g l hu ế đi đế th h phố lớn
t thế giới. Th h phố o ạ th h để đi đến nếu chiến thắng). Giải th h tại
sao bạn lại u th h phố đ ?
5. KINH NGHIỆM LUYỆN THI TCF
Kinh nghiệm 1: Nắ õ ấu t v ội du g đề thi

Phần 1: Gồm phần nghe hiểu, khả ă g ắm bắt cấu t gữ ph p từ vựng,
hia động từ tiế g ph p v đọc hiểu. Thời gian thi 1 tiế g ph t. i thi
được thực hiệ dưới dạ g i t ắc nghiệm.
Ở phầ ghe ạn phải ă được những kỹ ă g hư ghe hiểu nội du g
cuộc hội thoại trong cuộc sống giao tiếp th g thườ g, định chủ đề của
cuộc hội thoại hay những hội thoại, u i, lời nhắn,..
Phần cấu t gữ Ph p ạ ph iệt da h từ, động từ hay bổ ngữ
v.v.., nắ về u ghi vấn, trần thuật hay cả th …, u phứ , ụm
danh từ, cụ độ g…
V t o g phầ đọc hiểu ạn cần phải kỹ ă g đọc hiểu vă ản, hiểu
nhữ g th g ti h h vă ản truyền tải.
Phần 2: L ột i thi viết k o d i tiế g ph t đối với chứng chỉ TCF – TP
hoặc 1 tiế g ’ với chứng chỉ TCF – DAP. Ở phầ ạn sẽ phải thể hiện
kỹ ă g viết, tỏ ua điểm của h về nhiều chủ đ đa dạ g t o g đời sống
ha hủ đề thời sự hiện giờ.
Kinh nghiệm 2: Ô luyệ thi TCF ghiê t

B i thi TCF l ột thi nhằ đ h gi ả u t h học tiế g Ph p ủa ạn
chứ kh g hỉ i g về một kỹ ă g ụ thể o ả, t t ả những nội du g v t h
huống thự h h tiế g Ph p ạ đều c thể bắt gặp t o g i thi từ uộc
hội thoại ngắ , đế i phỏng vấn, cuộc gọi ua điện thoại hay nhữ g i o…
V vậ để chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi TCF go i thời gia thi TCF ở lớp học
th ạ thể tham khảo t i liệu thi TCF hoặ theo d i o ạng
ph p để trau dồi khả ă g đọc hiểu của h ha tha khảo những cuố s h
Ph p gắ , để luyện thi bạ thể e tivi k h hư TV ha theo d i
bộ phi Ph p t ạng chẳng hạ . Ba đầu nếu kh g hiểu bạ thể xem
những phi phụ đề để kiểm tra xem nhữ g u ạ đ ghe đ h h ha
hưa ồi dần dầ l ue với ộ phi kh g phụ đề.
Kinh nghiệm 3: T o g ph g thi

Bạ đừ g u đe theo hứ g i h thư để được dự thi ũ g hư đừ g u
a g theo v i i t i đe dự trữ h . Bạ ầm theo một chiế đồng hồ
để theo d i thời gia l i ũ g hư ph ổ thời gian cho mỗi u sao ho
hợp lý hất.
6. SO SÁNH GIỮA DELF VÀ TCF
Thứ hất, về ấu t b i thi.

DELF l vă ằ g t u g ấp tiế g ph p. B i thi DELF kĩ ă g: ghe, i, đọ ,
viết. Mỗi kĩ ă g điể . Phầ ghe v đọ hiểu th vừa phầ t ắ ghiệ
vừa phầ điề từ, điề u. T o g i thi ấp độ B , th si h sẽ phải ghe hai
i ghe: t o g thời gia ph t. Độ d i ỗi i ghe ở ấp độ B l khoả g
ph t. Phầ thi đọ hiểu khoả g từ t o g thời gia ph t. B i viết tối
thiểu t o g thời gia ph t. Cuối gl i thi i đượ huẩ ị từ -
ph t. Để đi du họ tại Ph p, họ si h si h vi phải t hất ằ g DELF B
ếu uố theo họ hu g h.
Cấu t b i TCF đ iởt .
Thứ hai, về mối ua hệ quy đổi giữa điể DELF v TCF.
A1 A2 B1 B2 C1 C2
100-199 200-299 300-399 400-499 500-599 600-699
Nh v o ả g ta thấ , để đượ đi du họ th ứ điể TCF từ - t ởl .

Như vậ hỉ tươ g ứ g với t h đọ DELF B hoặ ắt đầu ủa DELF B . X t
theo kh a ạ h th thi TCF dễ hơ thi DELF.
Thứ a, về thời gia thi. K thi TCF đượ Ca pus F a e tổ hứ h g th g
t o g ă . Như g k thi DELF ỗi ă hỉ tổ hứ lầ v o th g , th g ,
th g . T v o thời gia du họ , ạ thể họ ho h k thi th h
hợp.
Thứ tư, về lệ phí thi. Lệ ph thi DELF B l . . đ. Lệ ph thi TCF l
. . đ.
Thứ nă , về đặc trư g i thi. Với những ai giỏi ngữ ph p th thi TCF ởi v
thi TCF u t ắc nghiệm về cấu t , gữ ph p. Tu hi , gữ ph p ấu
t ũ g ất cần thiết t o g i viết t o g i thi DELF B v i thi viết trong
i thi TCF. C đối với nhữ g ai i tự tin hoặ ghe hưa tốt lắ th thi DELF
l sự lựa chọn tốt hơ ả.
Thứ s u, thi TCF c hiều yếu tố may mắn hơ . Đ l TCF phần thi trắc
nghiệ thể mang lại may mắn cho một số bạ . B ạ h đ , giả sử mục đ h
của bạ l thi TCF hư g ếu bạn chỉ đượ th vẫ được cấp giấy chứng
nhậ . Như g ếu thi DELF B2, nếu bạ kh g đượ / điể th kh g được
cấp bằ g B ũ g kh g được cấp bằng B1.
Thứ s u, cuối c g l về hiệu lực chứng chỉ - điểm yếu của TCF. Đ l TCF hỉ
hiệu lực trong thời gia ă ằng DELF gi t ị vĩ h viễn.
Ch o ạn, m h l Nguyễn Đức To , chuy vi tư vấn tại VFE.
Tr đ l to ộ th g ti về b i thi v hứng chỉ TCF, m h xin tổng hợp lại v

chia sẻ đến mọi người, hy vọng sẽ gi p đỡ mọi người hiểu biết hơ về TCF.
Trong trường hợp cần gi p đỡ hay giải đ p thắc mắc về du học (c ước ch u
Âu, ch u Mĩ), về chứng chỉ ng gữ, học tiếng Ph p, c bạn c thể li hệ:
Grille d’auto-evaluation – langue vietnamienne (realisee par l’ecole de langue du CCF Hanoi)
A1 A2 B1 B2 C1 C2
HiÓu T«i cã thÓ hiÓu ®−îc nh÷ng tõ quen T«i cã thÓ hiÓu nh÷ng çch diÔn ®¹t T«i cã thÓ hiÓu nh÷ng ®iÓm chÝnh khi T«i cã thÓ hiÓu ®−îc néi dung çc cuéc T«i cã thÓ hiÓu ®−îc mét diÔn v¨n dµi T«i hiÓu mét çch dÔ dµng ng«n ng÷ nãi,
thuéc vµ nh÷ng çch diÔn ®¹t rÊt vµ tõ vùng rÊt th−êng gÆp, liªn quan ng−êi nãi sö dông mét ng«n ng÷ râ héi th¶o, nh÷ng lêi ph¸t biÓu t−¬ng ®èi thËm chÝ khi cÊu tróc cña diÔn v¨n nµy dï trong ®iÒu kiÖn nghe nãi trùc tiÕp hay
th«ng dông vÒ b¶n th©n m×nh, gia ®×nh s¸t sao ®Õn m×nh (VD : b¶n th©n rµng, chuÈn mùc vµ theo nh÷ng chñ ®Ò dµi vµ thËm chÝ cã thÓ theo ®−îc mét kh«ng ®−îc râ rµng vµ çc mèi liªn kÕt th«ng qua çc ph−¬ng tiÖn truyÒn th«ng
m×nh, vÒ m«i tr−êng cô thÓ vµ trùc m×nh, gia ®×nh m×nh, viÖc mua b¸n, m«i quen thuéc liªn quan ®Õn c«ng viÖc, luËn chøng phøc t¹p nÕu nh− chñ ®Ò trong diÔn v¨n kh«ng ®−îc t−¬ng minh. vµ c¶ khi ng−êi ph¸t ng«n nãi nhanh, víi
tiÕp, nÕu mäi ng−êi nãi chËm vµ râ tr−êng sèng gÇn gòi víi m×nh, c«ng nhµ tr−êng, gi¶i trÝ, v.v… T«i cã thÓ cña çc vÊn ®Ò trªn t−¬ng ®èi quen T«i cã thÓ hiÓu ®−îc t−¬ng ®èi dÔ ®iÒu kiÖn lµ t«i cã ®ñ thêi gian ®Ó lµm
rµng. viÖc cña m×nh). T«i cã thÓ n¾m ®−îc hiÓu ®−îc néi dung chÝnh cña nhiÒu thuéc víi t«i. T«i cã thÓ hiÓu ®−îc ®a dµng çc ch−¬ng tr×nh ph¸t sãng cña quen víi mét giäng nãi ®Æc biÖt nµo ®ã.
ý chÝnh cña çc rao vÆt vµ cña çc ch−¬ng tr×nh ®−îc ph¸t sãng trªn ®µi sè çc ch−¬ng tr×nh ph¸t sãng trªn ®µi truyÒn h×nh vµ çc ch−¬ng tr×nh phim
th«ng ®iÖp ®¬n gi¶n, râ rµng. ph¸t thanh hay truyÒn h×nh, vÒ thêi sù truyÒn h×nh vÒ thêi sù vµ th«ng tin. T«i
hoÆc vÒ nh÷ng chñ ®Ò mµ t«i quan t©m cã thÓ hiÓu ®−îc phÇn lín çc bé phim
do nhu cÇu ç nh©n hay nghÒ nghiÖp, cã sö dông ng«n ng÷ chuÈn mùc.
nÕu ph¸t thanh viªn nãi t−¬ng ®èi chËm
Nghe
vµ râ.
§äc T«i cã thÓ hiÓu ®−îc nh÷ng danh tõ T«i cã thÓ ®äc nh÷ng bµi khãa ng¾n, T«i cã thÓ hiÓu ®−îc nh÷ng bµi viÕt T«i cã thÓ ®äc çc bµi viÕt vµ çc b¸o T«i cã thÓ hiÓu ®−îc çc bµi viÕt vÒ sù T«i cã thÓ ®äc ®−îc dÔ dµng mäi lo¹i
quen thuéc , nh÷ng tõ còng nh− nh÷ng rÊt ®¬n gi¶n. T«i cã thÓ t×m ®−îc ®−îc so¹n th¶o chñ yÕu b»ng mét ng«n ço vÒ nh÷ng vÊn ®Ò thêi sù mµ trong kiÖn còng nh− nh÷ng bµi v¨n dµi vµ v¨n b¶n, kÓ c¶ nh÷ng v¨n b¶n trõu t−îng
c©u rÊt ®¬n gi¶n, v× dï trong çc môc mét th«ng tin ®Æc biÖt cã thÓ ®o¸n ng÷ th«ng dông hoÆc liªn quan tíi c«ng ®ã ng−êi viÕt mang mét th¸i ®é ®Æc phøc t¹p vµ nhËn thÊy ®−îc nh÷ng nÐt hoÆc phøc t¹p vÒ néi dung hay h×nh thøc,
rao vÆt, çc tê qu¶ng ço hoÆc çc biÕt ®−îc trong nh÷ng tµi liÖu th«ng viÖc cña t«i. T«i cã thÓ hiÓu çc bµi biÖt hoÆc theo mét quan ®iÓm nµo ®ã. kh¸c biÖt vÒ v¨n phong. T«i cã thÓ ch¼ng h¹n mét cuèn s¸ch gi¸o khoa, mét
quyÓn qu¶ng ço hµng th−êng nh− çc môc qu¶ng ço, çc miªu t¶ sù kiÖn, çc çch thÓ hiÖn t×nh T«i cã thÓ hiÓu ®−îc m«t t¸c phÈm v¨n hiÓu çc bµi viÕt cã tÝnh chÊt chuyªn bµi b¸o chuyªn ngµnh hay mét t¸c phÈm
tê qu¶ng ço, çc tê thùc ®¬n hay c¶m vµ mong muèn trong nh÷ng bøc th− hoc hiÖn ®¹i b»ng v¨n xu«i. ngµnh vµ nh÷ng kiÕn thøc vÒ kü thuËt, v¨n häc.
b¶ng chØ dÉn giê giÊc vµ t«i cã thÓ ç nh©n. kÓ c¶ khi chóng kh«ng liªn quan g× tíi
hiÓu ®−îc nh÷ng bøc th− cã tÝnh lÜnh vùc cña t«i.
chÊt ç nh©n, ng¾n vµ ®¬n gi¶n.
Nãi T«i cã thÓ giao tiÕp mét çch ®¬n T«i cã thÓ giao tiÕp khi nhiÖm vô T«i cã thÓ ®−¬ng ®Çu víi ®a sè çc T«i cã thÓ giao tiÕp víi mét møc ®é tù T«i cã thÓ diÔn ®¹t mét çch tù nhiªn, T«i cã thÓ tham gia mét çch dÔ dµng
gi¶n, víi ®iÒu kiÖn ng−êi ®èi tho¹i víi giao tiÕp ®¬n gi¶n, th«ng th−êng chØ t×nh huèng ta th−êng gÆp khi du hµnh tíi nhiªn vµ tho¶i m¸i nhÊt ®Þnh, cho phÐp tr«i ch¶y d−êng nh− kh«ng mÊy khi phaØ vµo bÊt kú cuéc ®èi tho¹i hay tranh luËn
t«i s½n lßng nh¾c l¹i hoÆc diÔn ®¹t l¹i yªu cÇu trao ®æi nh÷ng th«ng tin mét vïng mµ ng«n ng÷ nµy ®−îc sö mét sù øng xö giao tiÕp b×nh th−êng t×m kiÕm tõ. T«i cã thÓ sö dông ng«n nµo vµ t«i còng rÊt tho¶i m¸i víi çc
lêi m×nh chËm r·i h¬n vµ gióp t«i diªn ®¬n gi¶n vµ trùc tiÕp vÒ nh÷ng chñ dông. T«i cã thÓ tham gia mét cuéc trß víi mét ng−êi b¶n ng÷. T«i cã thÓ tham ng÷ linh ho¹t vµ cã hiÖu qu¶ trong çc thµnh ng÷ hay lèi nãi th«ng dông. T«i cã
®¹t ®iÒu t«i cã thÓ nãi. T«i cã thÓ ®Ò vµ nh÷ng ho¹t ®éng quen thuéc. chuyÖn kh«ng cÇn chuÈn bÞ tr−íc, vÒ tÝch cùc vµo mét cuéc trß chuyÖn trong quan hÖ x· héi vµ c«ng t¸c. T«i cã thÓ thÓ ph¸t biÓu tr«i ch¶y vµ diÔn ®¹t chÝnh
hái mét sè c©u ®¬n gi¶n vÒ çc chñ T«i cã thÓ cã nh÷ng cuéc trao ®æi nh÷ng chñ ®Ò quen thuéc hay chñ ®Ò nh÷ng t×nh huèng th«ng th−êng, ®−a ra diÔn ®¹t suy nghÜ vµ ý kiÕn cña m×nh x¸c çc s¾c th¸i nghÜa tinh tÕ. Khi gÆp
®Ò quen thuéc hoÆc vÒ ®iÒu t«i ®ang rÊt ng¾n, ngay c¶ khi theo th−êng lÖ, mµ ç nh©n t«i quan t©m, hoÆc chñ ®Ò vµ b¶o vÖ ý kiÕn cña m×nh. mét çch chÝnh x¸c vµ kÕt nèi ®−îc ý khã kh¨n, t«I cã thÓ quay l¹i ®Ó chØnh söa
cÇn biÕt ngay, còng nh− cã thÓ tr¶ lêi t«i ch−a hiÓu tíi møc cã thÓ theo liªn quan tíi cuéc sèng h»ng ngµy kiÕn th¶o luËn cña m×nh víi ý kiÕn cña t−¬ng ®èi khÐo lÐo, lµm cho ng−êi nghe
Tham gia mét
çc c©u hái trong ph¹m vi nµy. ®−îc mét cuéc héi tho¹i. (ch¼ng h¹n nh÷ng gia ®×nh, gi¶i trÝ, c«ng nh÷ng ng−êi ®ang ®èi tho¹i víi m×nh. hÇu nh− kh«ng ph¸t hiÖn ra.
cuéc ®èi tho¹i
viÖc, du hµnh vµ thêi sù).
DiÔn ®¹t nãi T«i cã thÓ dïng çc çch diÔn ®¹t vµ T«i cã thÓ sö dông mét lo¹t c©u T«i cã thÓ diÔn ®¹t mét çch ®¬n gi¶n T«i cã thÓ diÔn ®¹t râ rµng vµ chi tiÕt T«i cã thÓ ®−a ra nh÷ng lêi m« t¶ râ T«i cã thÓ tr×nh bµy mét sù m« t¶ hay mét
liªn tôc c©u ®¬n gi¶n ®Ó miªu t¶ n¬i ë cña hoÆc çch diÔn ®¹t ®Ó miªu t¶ (b»ng ®Ó kÓ ra nh÷ng ®iÒu m×nh ®· tr¶i hµng lo¹t çc chñ ®Ò liªn quan tíi rµng, chi tiÕt vÒ nh÷ng vÊn ®Ò phøc t¹p, lËp luËn râ rµng vµ tr«i ch¶y b»ng mét lèi
m×nh vµ nh÷ng ng−êi m×nh quen biÕt nh÷ng tõ ng÷ ®¬n gi¶n) gia ®×nh m×nh nghiÖm, nh÷ng sù kiÖn, nh÷ng −íc m¬ nh÷ng mèi quan t©m cña m×nh . T«i cã ®ång thêi l¹i gãp çc chñ ®Ò liªn quan nãi phï hîp víi ng÷ c¶nh, tr×nh bµy sao
vµ nh÷ng ng−êi kh¸c, ®iÒu kiÖn sèng cña m×nh, nh÷ng niÒm hy väng cña m×nh thÓ ph¸t triÓn mét quan ®iÓm vÒ mét vµo vÊn ®Ò ®ã, ph¸t triÓn mét sè ®iÓm cho hîp lý vµ gióp ng−êi nghe cã thÓ l−u
cña m×nh, viÖc häc tËp cña m×nh, vµ môc ®Ých cña m×nh. T«i cã thÓ ®−a ra chñ ®Ò cã tÝnh thêi sù vµ gi¶i thÝch vÒ nµo ®ã vµ kÕt thóc ý kiÕn ph¸t biÓu ý ®−îc vµ nhí ®−îc nh÷ng ®iÓm quan
c«ng viÖc hiÖn t¹i hoÆc míi ®©y cña çc lý do vµ nh÷ng lêi gi¶i thÝch ng¾n lîi Ých vµ nh÷ng ®iÒu bÊt lîi cña tõng cña m×nh mét çch thÝch hîp. träng.
m×nh. gän cho nh÷ng ý kiÕn hoÆc nh÷ng dù kh¶ n¨ng kh¸c nhau.
kiÕn cña m×nh. T«i cã thÓ kÓ mét c©u
chuyÖn hay mét t×nh tiÕt cña mét cuèn
s¸ch hoÆc mét bé phim vµ thÓ hiÖn
ph¶n øng cña m×nh
.
ViÕt T«i cã thÓ viÕt mét tÊm b−u ¶nh ®¬n T«i cã thÓ ghi chÐp l¹i nh÷ng th«ng T«i cã thÓ viÕt mét v¨n b¶n ®¬n gi¶n vµ T«i cã thÓ çc v¨n b¶n râ rµng vµ chi T«i cã thÓ diÔn ®¹t b»ng mét v¨n b¶n T«i cã thÓ viÕt mét v¨n b¶n s¸ng sña, tr«i
gi¶n, vÝ dô b−u ¶nh vÒ kú nghØ hÌ. T«i tin hoÆc th«ng ®iÖp ®¬n gi¶n vµ chÆt chÏ vÒ nh÷ng chñ ®Ò quen thuéc tiÕt vÒ hµng lo¹t çc chñ ®Ò liªn quan râ rµng co scÊu tróc chÆt chÏ, cã thÓ ch¶y vµ cã v¨n phong phï hîp víi hoµn
cã thÓ ®−a çc chi tiÕt ç nh©n vµo ng¾n. T«i cã thÓ viÕt mét bøc th− hoÆc nh÷ng chñ ®Ò mµ t«i quan t©m. T«i tíi çc mèi quan t©m cña m×nh. T«i cã ph¸t triÓn quan ®iÓm cña m×nh. T«i cã c¶nh. T«i cã thÓ so¹n th¶o nh÷ng bøc th−,
®Ó tr¶ lêi phiÕu ®iÒu tra, ch¼ng h¹n ç nh©n rÊt ®¬n gi¶n, ch¼ng h¹n nh− cã thÓ viÕt nh÷ng bøc th− ç nh©n ®Ó thÓ viÕt mét thö nghiÖm , mét b¸o ço thÓ viÕt mét vÊn ®Ò phøc t¹p trong mét nh÷ng b¶n b¸o ço, nh÷ng bµi b¸o phøc
ghi hä tªn m×nh, quèc tÞch vµ ®Þa chØ th− c¶m ¬n. miªu t¶ kinh nghiÖm vµ c¶m t−ëng. ®Ó chuyÓn t¶i mét th«ng tin hoÆc ®Ó bøc th−, mét thö nghiÖm hay mét b¶n t¹p b»ng mét cÊu tróc s¸ng sña cho phÐp
cña m×nh vµo giÊy thuª phßng kh¸ch tr×nh bµy nh÷ng lý do cña viÖc ®ång b¸o ço, trong ®ã t«i nhÊn m¹nh nh÷ng ng−êi ®äc n¾m b¾t vµ ghi nhí ®−îc nh÷ng
s¹n. t×nh hay ph¶n ®èi mét ý kiÕn nµo ®ã. ®iÓm m×nh cho lµ quan träng. T«i cã thÓ ®iÓm quan träng. T«i cã thÓ viÕt tãm t¾t
T«i cã thÓ viÕt nh÷ng bøc th− trong ®ã sö dông mét v¨n phong thÝch hîp víi vµ phª b×nh mét t¸c phÈm chuyªn ngµnh
t«i muèn lµm næi bËt ý nghÜa cña nh÷ng ng−êi ®äc. hoÆc mét t¸c phÈm v¨n häc.
sù kiÖn hay nh÷ng kinh nghiÖm.

Toan Bộ Về Chứng Chỉ Va Bai Thi Tcf

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Toan Bộ Về Chứng Chỉ Va Bai Thi Tcf

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

NGUYỄN ĐỨC TOÀN

1. GIỚI THIỆU VỀ TCF

2. PHÂN LOẠI CHỨNG CHỈ TCF

3. CẤU TRÚC MỘT BÀI THI TCF

4. TỔNG HỢP MỘT SỐ ĐỀ THI TCF THAM KHẢO (PHẦN VIẾT)

5. KINH NGHIỆM LUYỆN THI TCF

6. SO SÁNH GIỮA DELF VÀ TCF

1. GIỚI THIỆU VỀ TCF

2. PHÂN LOẠI CHỨNG CHỈ TCF

3. CẤU TRÚC MỘT BÀI THI TCF

• Đọc hiểu (30 c u - 45 phút)

Phần Hai bao gồ i viết. C ạ kh g ần phải viết hết i hư g viết

B i : Th g thường sẽ đoạ vă gắn. Y u ầu: Viết lại t tắt ua điểm

4. TỔNG HỢP MỘT SỐ ĐỀ THI TCF THAM KHẢO (PHẦN VIẾT)

B i : H viết một i t Forum internet về vấ đề Sự ua t ủa g

5. KINH NGHIỆM LUYỆN THI TCF

Kinh nghiệm 1: Nắ õ ấu t v ội du g đề thi

Kinh nghiệm 2: Ô luyệ thi TCF ghiê t

Kinh nghiệm 3: T o g ph g thi

6. SO SÁNH GIỮA DELF VÀ TCF

Thứ hất, về ấu t b i thi.

Nh v o ả g ta thấ , để đượ đi du họ th ứ điể TCF từ - t ởl .

Ch o ạn, m h l Nguyễn Đức To , chuy vi tư vấn tại VFE.

Tr đ l to ộ th g ti về b i thi v hứng chỉ TCF, m h xin tổng hợp lại v

You might also like