N. Córdova, L. Pérez, P. Ramos, L.

Rodríguez

SOLUCIÓN Y RÚBRICA EXAMEN DE MEJORAMIENTO

CÁLCULO VECTORIAL PA02 2021

TEMA 1-a:

Dado el campo vectorial 𝑭(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (𝒙𝒛, 𝒙𝒚, 𝒙𝒛) y siendo la curva 𝑪 la frontera
de la porción del plano 𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = 𝟐 en el primer octante, recorrida en el
sentido antihorario vista desde arriba, evalúe ∫𝒄 𝑭 ∙ 𝒅𝒓 :

a) Utilizando integrales de línea

b) Utilizando el Teorema de Stokes

a) 𝑪𝟏 : (𝟎, 𝟐, 𝟎) → (𝟎, 𝟎, 𝟐) ; 𝑪𝟐 : (𝟎, 𝟎, 𝟐) → (𝟏, 𝟎, 𝟎) ; 𝑪𝟑 : (𝟏, 𝟎, 𝟎) → (𝟎, 𝟐, 𝟎)

𝑪𝟏 : 𝒙 = 𝟎, 𝒅𝒙 = 𝟎 ; 𝒛 = 𝟐 − 𝒚 ; 𝒅𝒛 = −𝒅𝒚

𝟏
7 𝟎 𝒅𝒙 = 𝟎
𝟎

𝑪𝟐 : 𝒚 = 𝟎, 𝒅𝒚 = 𝟎 ; 𝒛 = 𝟐 − 𝟐𝒙 ; 𝒅𝒛 = −𝟐 𝒅𝒙

𝟏 𝟏
𝟏
7 𝒙(𝟐 − 𝟐𝒙) + 𝟎 + 𝒙(𝟐 − 𝟐𝒙)(−𝟐) 𝒅𝒙 = −𝟐 7 (𝒙𝟐 − 𝒙) 𝒅𝒙 = −
𝟎 𝟎 𝟑

𝑪𝟑 : 𝒛 = 𝟎, 𝒅𝒛 = 𝟎 ; 𝒚 = 𝟐 − 𝟐𝒙 ; 𝒅𝒚 = −𝟐 𝒅𝒙

𝟎 𝟎
𝟐
7 𝟎 + 𝒙(𝟐 − 𝟐𝒙)(−𝟐) + 𝟎 𝒅𝒙 = −𝟒 7 (𝒙𝟐 − 𝒙) 𝒅𝒙 = −
𝟏 𝟏 𝟑
 𝟏 𝟐
7 𝑭 ∙ 𝒅𝒓 = 𝟎 − − = −𝟏
𝒄 𝟑 𝟑

b) El plano es la superficie de nivel 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 2 de la función 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 2𝑥 + 𝑦 +

𝑧 , por lo tanto el vector unitario normal es:

∇𝑓 (2,1,1)
𝑛@⃗ = =
|∇𝑓| √6

Lo cual es consistente con el movimiento antihorario alrededor de C.

𝑖 𝑗 𝑘
𝜕 𝜕 𝜕
∇𝑋𝐹 = I I = (0, 𝑥 − 𝑧, 𝑦)
𝜕𝑥 𝜕𝑦 𝜕𝑧
𝑥𝑧 𝑥𝑦 𝑥𝑧

En el plano, 𝑧 es igual a 2 − 2𝑥 − 𝑦, de tal forma que:

∇𝑋𝐹 = (0, 𝑥 − (2 − 2𝑥 − 𝑦), 𝑦) = (0, 3𝑥 + 𝑦 − 2, 𝑦)

1
(∇𝑋𝐹) ∙ 𝑛@⃗ = (3𝑥 + 𝑦 − 2)
√6

La circulación estará dada por: ∫𝒄 𝑭 ∙ 𝒅𝒓 = ∬& (∇𝑋𝐹) ∙ 𝑛@⃗ 𝑑𝑆

∇( √-
El elemento de área de la superficie es: 𝑑𝑆 = |∇(∙+| = .
𝑑𝐴 = √6 𝑑𝐴

𝟏 𝟐/𝟐𝒙 𝟏 𝟐/𝟐𝒙
1
7 𝑭 ∙ 𝒅𝒓 = 7 7 (3𝑥 + 𝑦 − 2) √6 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = 7 7 (3𝑥 + 𝑦 − 2) 𝑑𝑦 𝑑𝑥
𝒄 √6
𝟎 𝟎 𝟎 𝟎

7 𝑭 ∙ 𝒅𝒓 = −𝟏
𝒄
TEMA 1-b:

Considere la superficie S definida por 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝒛𝟐 = 𝟒, 𝒛 ≥ 𝟎 , orientada según la

normal exterior a la esfera y el campo vectorial 𝑭(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (−𝒚, 𝒚𝒛𝟐 , 𝒙𝟐 𝒛). Evalúe
la integral ∫ ∫𝑺 𝒓𝒐𝒕 𝑭 ∙ 𝑵 𝒅𝑺 ∶
a) Directamente
b) Utilizando el teorema de Stokes
Rúbrica general:

Capacidades
Desempeño
deseadas
Insuficiente En Desarrollo Desarrollado Excelente
No puede Calcula Calcula el Desarrolla
El estudiante calcular correctamente rotacional, correctamente
sabe calcular correctamente la integral de define la el ejercicio
la circulación la integral de línea superficie y el calculando
de un campo línea parametrizando vector normal, correctamente
a lo largo de parametrizando todas las y establece la integral y
una todas las curvas curvas, correctamente comprobando
trayectoria, llegando el teorema de el teorema de
directamente correctamente Stokes o Stokes o
y aplicando el el resultado o comete comete algún
Teorema de cometiendo errores en el error no
Stokes errores en el proceso significativo
proceso
0-4 5-10 11-17 18-20
TEMA 2-a:

Siendo 𝑪 el contorno del triángulo con vértices en los puntos (1,1) , (2,2) y (1,3)
recorrido en sentido positivo, evalúe la integral ∮𝑪 𝟐(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 ) 𝒅𝒙 + (𝒙 + 𝒚)𝟐 𝒅𝒚
a) De manera directa
b) Utilizando el Teorema de Green

a) Calculamos directamente la integral de línea en forma diferencial:

b) Por medio del Teorema de Green:

TEMA 2-b:

Sean la región plana 𝑹 = {(𝒙, 𝒚) ∈ 𝑹𝟐 ; 𝟎 ≤ 𝒚 ≤ √𝟐𝒙 − 𝒙𝟐 , 𝒙 ≥ 𝟏} y la curva 𝑪

frontera de 𝑹 con orientación positiva. Evalúe la integral ∮𝑪 −𝒚𝟐 𝒅𝒙 + 𝒙 𝒅𝒚
a) Directamente
b) Utilizando el Teorema de Green
Rúbrica general:

Capacidades
Desempeño
deseadas
Insuficiente En Desarrollo Desarrollado Excelente
No puede Calcula Calcula Identifica la curva
calcular correctamente correctamente cerrada, la región
El estudiante correctamente la integral de La integral de plana limita por
sabe cómo la integral de línea de línea anterior e dicha curva, verifica
interpretar y línea manera Identifica la hipótesis y aplica
aplicar el parametrizando directa curva cerrada y correctamente el
teorema de todas las curvas llegando al la región plana teorema de Green
Green para el o en forma resultado limita por dicha resolviendo la
cálculo de diferencial correcto o curva, pero integral y
integrales de comete comete errores comprueba el
línea errores en el al aplicar el resultado o comete
proceso teorema de algún error no
Green. significativo
0-4 5-10 11-17 18-20
TEMA 3-a:

Dada la región 𝑹 limitada por las curvas:

𝒙𝟐 𝒙𝟐
𝒚 = √𝒙 , 𝒚 = √𝟐𝒙 , 𝒚 = , 𝒚=
𝟑 𝟒
Determine el área de la región 𝑹, utilizando el siguiente cambio de variables:

𝒙 = 𝒖𝟏/𝟑 𝒗𝟐/𝟑 , 𝒚 = 𝒖𝟐/𝟑 𝒗𝟏/𝟑

La región 𝑅 está dada por:

El cambio de variables asignado implica que:

Entonces la región 𝑆 en el plano 𝑢𝑣 está dada por:

Prodedemos a calcular el Jacobiano

Finalmente, utilizando el cambio de variables, se calcula el área solicitada:

1 5
𝑎(𝑅) = 𝑢
3
Rúbrica:

Capacidades
Desempeño
deseadas
Insuficiente En Desarrollo Desarrollado Excelente
No puede Establece bien la Desarrolla bien Resuelve
establecer región de el ejercicio correctamente
bien la región integración hasta calcular todo el ejercicio
de original, escoge el Jacobiano, respetando los
El estudiante sabe
integración bien el cambio de pero plantea pasos requeridos y
calcular una integral
original ni variables, pero mal la integral obteniendo el valor
doble mediante un
escoger un comete errores al final o comete de la integral doble
cambio de variables
cambio de calcular el errores al solicitada o comete
adecuado.
variables Jacobiano o calcularla. algún error no
adecuado. plantear la nueva significativo.
región de
integración.
0-2 3-8 9-12 13-15
TEMA 3-b:

a) Utilizando integrales dobles y coordenadas polares, calcule el área de la región

plana encerrada por la lemniscata de ecuación (𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 )𝟐 = 𝟗(𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 )
b) Utilizando integrales dobles y coordenadas cilíndricas, determine el volumen del
sólido interior al cilindro (𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 )𝟐 = 𝟗(𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 ) y al hemisferio de ecuación
𝒛 = g𝟗 − 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐

𝐴(𝑅) = 9 𝑢5

𝑉 = 3j3𝜋 − 16√2 + 20l 𝑢6

Rúbrica:

Capacidades
Desempeño
deseadas
Insuficiente En Desarrollo Desarrollado Excelente
Establece bien Establece bien la Interpreta bien la Resuelve
la región de región de región correctamente
integración y integración considerándola en todo el ejercicio
aplica el original, escoge coordenadas respetando los
El estudiante sabe
cambio a bien el cambio de polares o pasos requeridos
calcular el área de
coordenadas variables y interpretando en y obteniendo el
una región plana y
polares, pero aplicando coordenadas valor de la
el volumen de una
no concreta el integrales dobles cilíndricas, intenta integral doble
región
valor del área. calcule calcular la solicitada
tridimensional
correctamente el integral, pero llegando al
utilizando
valor del área o comete errores en resultado
coordenadas
comete errores el proceso. correcto del
polares.
en el proceso. volumen o
comete algún
error no
significativo.
0-4 5-7 8-12 13-15
TEMA 4-a:

𝝏𝟐 𝒖 𝝏𝟐 𝒖
Determine la ecuación en que se transforma la ecuación de Laplace 𝝏𝒙𝟐
+ 𝝏𝒚𝟐 = 𝟎 ,
donde 𝒖 = 𝒖(𝒙, 𝒚) es de clase 𝑪𝟐 , con el cambio a coordenadas polares 𝒙 =
𝒓 𝒄𝒐𝒔 𝒕 , 𝒚 = 𝒓 𝒔𝒆𝒏 𝒕

Utilizando la regla de la cadena, calculamos las derivadas parciales:

A continuación, se obtiene:

Entonces:

Por lo tanto, la ecucaion de Laplace en coordenadas polares, es:

TEMA 4-b:

Sea 𝒖 = 𝒇(𝒙, 𝒚) de clase 𝑪𝟐 , con 𝒙 = 𝒆𝒔 𝐜𝐨𝐬(𝒕) y 𝒚 = 𝒆𝒔 𝐬𝐢𝐧(𝒕).

𝝏𝟐 𝒖
Determine una expresión para: 𝝏𝒔𝟐

Solución: Tenemos que:

;< ;< ;> ;< ;? ;< ;<
= ;> ;= + ;? ;= = ;> 𝑒 = cos(𝑡) + ;? 𝑒 = sin(𝑡)
;=

;<
así, aplicando regla de la cadena a la función (𝑥, 𝑦):
;=

𝜕5𝑢 𝜕 𝜕𝑢 𝜕 𝜕𝑢 𝜕𝑥 𝜕𝑢 𝜕𝑦 𝜕 𝜕𝑢 𝜕𝑥 𝜕 𝜕𝑢 𝜕𝑦
5
= • €= • + €= • €+ • €
𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑥 𝜕𝑠 𝜕𝑦 𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑥 𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑦 𝜕𝑠
𝜕 𝜕𝑢 𝜕𝑥 𝜕𝑢 𝜕 5 𝑥 𝜕 𝜕𝑢 𝜕𝑦 𝜕𝑢 𝜕 5 𝑦
= • €∙ + ∙ 5 + • €∙ + ∙
𝜕𝑠 𝜕𝑥 𝜕𝑠 𝜕𝑥 𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑦 𝜕𝑠 𝜕𝑦 𝜕𝑠 5
𝜕 5 𝑢 𝜕𝑥 𝜕 5 𝑢 𝜕𝑦 𝜕𝑥 𝜕𝑢 𝜕 5 𝑥
=• 5 + ‚∙ + ∙
𝜕𝑥 𝜕𝑠 𝜕𝑥 𝜕𝑦 𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑥 𝜕𝑠 5
𝜕 5 𝑢 𝜕𝑥 𝜕 5 𝑢 𝜕𝑦 𝜕𝑦 𝜕𝑢 𝜕 5 𝑦
+• + ‚∙ + ∙
𝜕𝑦 𝜕𝑥 𝜕𝑠 𝜕𝑦 5 𝜕𝑠 𝜕𝑠 𝜕𝑦 𝜕𝑠 5

𝜕5𝑢 = 𝜕5𝑢 = 𝜕𝑢 =
= • 5 𝑒 cos(𝑡) + 𝑒 sin(𝑡)‚ ∙ 𝑒 = cos(𝑡) + ∙ 𝑒 cos(𝑡)
𝜕𝑥 𝜕𝑥 𝜕𝑦 𝜕𝑥
𝜕5𝑢 = 𝜕5𝑢 = =
𝜕𝑢 =
+ • 𝑒 cos(𝑡) + 𝑒 sin(𝑡)‚ ∙ 𝑒 sin(𝑡) + ∙ 𝑒 sin(𝑡)
𝜕𝑦 𝜕𝑥 𝜕𝑦 5 𝜕𝑦

𝜕 5 𝑢 5= 5 (𝑡)
𝜕 5 𝑢 5= 𝜕 5 𝑢 5=
= 𝑒 𝑐𝑜𝑠 + 2 𝑒 cos(𝑡) sin(𝑡) + 𝑒 𝑠𝑖𝑛5 (𝑡)
𝜕𝑥 5 𝜕𝑥 𝜕𝑦 𝜕𝑦 5
;< ;<
+ ;> ∙ 𝑒 = cos(𝑡) + ;? ∙ 𝑒 = sin(𝑡)
Rúbrica general:

Capacidades
Desempeño
deseadas
El estudiante Inicial En desarrollo Desarrollado Excelente
está en la No resuelve Encuentra las Encuentra Encuentra
capacidad de el ejercicio derivadas correctamente las correctamente las
resolver o utiliza los parciales de derivadas parciales expresiones
ejercicios cambios de primer orden, de segundo orden, solicitadas o
demostrativos, variables de utilizando regla aplicando técnicas comete algún
de ecuaciones forma de la cadena o de derivación error no
diferenciales incorrecta. comete errores adecuadas, entre significativo.
parciales, en el proceso. ellas regla de la
utilizando regla cadena o comete
de la cadena. errores en el
proceso.
0-1 2-5 6-12 13-15
TEMA 5:

𝟐𝒙 − 𝒚 − 𝟒𝒛 + 𝟕 = 𝟎
Determine la ecuación del plano 𝝅 que contiene a la recta 𝒍: ‡
𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝒛 = 𝟎
y que es perpendicular al plano 𝝅𝟏 : 𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝒛 + 𝟏 = 𝟎

Solución:

𝚤̂ 𝚥̂ 𝑘•
Así, 𝒃 = 𝒏𝟏 × 𝒏𝟐 = ‹2 −1 −4‹ = (−1 − 8, −2 − 12, 4 + 3) = (7, −14, 7)
3 2 1

𝚤̂ 𝚥̂ 𝑘•
Así, 𝒏 = 𝒂 × 𝒃 = ‹2 1 −2‹ = (1 − 4, −2 − 2, − 4 − 1) = (−3, −4, −5)
1 −2 1

𝝅: 3𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧 − 6 = 0.
Rúbrica:

Capacidades
Desempeño
deseadas
Inicial En desarrollo Desarrollado Excelente
No sabe El estudiante Deduce la Deduce la ecuación
El estudiante cómo calcula el vector ecuación de la de la recta indicada
sabe resolver aplicar la y el punto recta indicada correctamente.
problemas de teoría de usando las correctamente. Calcula el vector
geometría rectas y ecuaciones Calcula el vector normal del plano
analítica planos para dadas para normal del plano usando el vector
tridimensional, resolver el deducir pedido usando el director de la recta y
empleando la problema. correctamente vector director de el vector normal del
teoría de la ecuación de la recta y el vector plano perpendicular
rectas y la recta. normal del plano dado. Finalmente,
planos. Pero no sabe perpendicular usa el punto de la
cómo deducir el dado, pero recta y deduce
vector normal comete pequeños correctamente la
del plano errores al deducir ecuación del plano
pedido con el la ecuación del solicitado.
vector director plano solicitado.
de la recta y el
vector normal
del plano
perpendicular
dado.

0 1-6 7-13 14-15

TEMA 6:

Dado el campo escalar:

𝒇: 𝑹𝟐 → 𝑹
(𝒙, 𝒚) → 𝒙𝟐 𝒆𝒙/𝒚

a) Determine la aproximación lineal en el punto (1,0)

b) Determine la aproximación cuadrática en el punto (1,0)
c) Con ambas aproximaciones estime 𝒇(𝟏, 𝟎) y compárela con su valor real

Solución: f es diferenciable pues es la multiplicación de un polinomio con una función

exponencial. Por lo tanto,
Para todo 𝑎 ∈ 𝑅5 :
∇𝑓(𝑎) = ( 𝑎. (𝑎. + 2)𝑒 @" /@# , 𝑎. 5 (−𝑒 @" /@# ) )

𝑎 5 𝑒 @" /@# + 4 𝑎. 𝑒 @" /@# + 2𝑒 @" /@# 𝑎. 5 (−𝑒 @" /@# ) − 2𝑎. 𝑒 @" /@#
𝐻( (𝑎) = • . €
𝑎. 5 (−𝑒 @" /@# ) − 2𝑒 @" /@# 𝑎. 5 𝑒 @" /@#

Por lo tanto, la aproximación lineal de f en el punto 𝑎 = (1,0) para (𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅5 cerca

de 𝑎 es:

𝑓(𝑥, 𝑦) ≈ 𝑓(1,0) + ∇𝑓(𝑎) ∙ ((𝑥, 𝑦) − 𝑎)

≈ 𝑒 + (3𝑒, −3) ∙ (𝑥 − 1, 𝑦)
≈ 𝑒(1 + 3𝑥 − 3 − 𝑦)
≈ 𝑒(1 + 3𝑥 − 𝑦 − 3)

Y la aproximación cuadrática de f en el punto 𝑎 para (𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅5 cerca de 𝑎 es:

1
𝑓(𝑥, 𝑦) ≈ 𝑓(1,0) + ∇𝑓(𝑎)) ∙ ((𝑥, 𝑦) − 𝑎) + ((𝑥, 𝑦) − 𝑎)𝐻( (𝑎)((𝑥, 𝑦) − 𝑎)A
2
1 7𝑒 −3𝑒 (𝑥
≈ 𝑒(1 + 3𝑥 − 𝑦 − 3) + (𝑥 − 1, 𝑦) — ˜ − 1, 𝑦)A
2 −3𝑒 𝑒
1
≈ 𝑒(1 + 3𝑥 − 𝑦 − 3) + (7𝑥 5 − 6𝑥𝑦 − 14𝑥 + 𝑦 5 + 6𝑦 + 7)
2
𝑒
≈ (7𝑥 5 − 6𝑥𝑦 − 8𝑥 + 𝑦 5 + 4𝑦 + 3)
2

Entonces, la aproximación lineal de f en (1,0) para (1,0) es:

𝑒(1 + 3(1) − (0) − 3) = 𝑒

Y la aproximación cuadrática de f en (1,0) para (1,0) es:

𝑒
(7(1)5 − 6(1)(0) − 8(1) + (0)5 + 4(0) + 3) = 𝑒
2

Esto indica que ambas aproximaciones coinciden con 𝑓(1,0) = 𝑒, lo cual era esperado
ya que estas aproximaciones entre más cerca al punto 𝑎 = (1,0) serán mejores.
Rúbrica:

Capacidades
Desempeño
deseadas
Inicial En desarrollo Desarrollado Excelente
No sabe cómo Plantea la Resuelve la Resuelve ambas
plantear las fórmula en aproximación aproximaciones,
aproximaciones forma correcta lineal lineal y
El estudiante de la
de primer y correctamente. cuadrática,
sabe cómo
aproximar
segundo orden aproximación Calcula la matriz correctamente.
lineal, calcula el
una función para resolver el Hessiana en el Calcula el valor
gradiente de la
de dos problema. función en el punto indicado, real de la
variables punto indicado, reemplaza en la función en el
tanto en pero no llega a fórmula de punto indicado
forma lineal la respuesta aproximación y lo compara
como correcta pues cuadrática, pero con los
cuadrática comete comete resultados
usando las pequeños pequeños obtenidos
fórmulas errores al errores usando las
adecuadas. reemplazar. algebraicos aproximaciones.
Plantea la
errores y no
fórmula de la
llega a la
aproximación
cuadrática respuesta
correctamente correcta.
pero no No logra
resuelve el comparar el
resto del valor real de la
problema. función con las
aproximaciones.
0 1-5 6-10 13-15