RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/I
Materi Pokok : Fungsi Eksponensial
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
menggunakan masalah kontekstual, serta
keberkaitanannya
IPK Pengetahuan
3.1.1 Menjelaskan fungsi eksponensial
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan
fungsi logaritma
IPK Keterampilan
4.1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponensial

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat memahami fungsi eksponensial dengan aktif, teliti,
disiplin dan bertanggung jawab

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X.
Klaten : Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/Sintaks Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama
siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru memberikan kode kelas melalui Whatsapp Group, sehingga siswa bisa
bergabung pada kelas di Google Classroom
2. Guru menginformasikan materi fungsi eksponensial (Penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global tentang materi : fungsi eksponensial di
forum Google Classroom)
3. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/I
Materi Pokok : Fungsi Eksponensial
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetesi Dasar Keterampilan
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi
menggunakan masalah kontekstual, serta logaritma
keberkaitanannya
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan
3.1.2 Menjelaskan grafik fungsi eksponensial 4.1.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
grafik fungsi eksponensial

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan grafik fungsi eksponensial dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X.
Klaten : Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/Sintaks Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan grafik fungsi eksponensial
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi grafik
fungsi eksponensial di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/I
Materi Pokok : Fungsi Eksponensial
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetesi Dasar Keterampilan
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi
menggunakan masalah kontekstual, serta logaritma
keberkaitanannya
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan
3.1.3 Menjelaskan persamaan eksponensial 4.1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan eksponensial

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan persamaan eksponensial dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X.
Klaten : Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/Sintaks Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan persamaan eksponensial
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
persamaan eksponensial di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/I
Materi Pokok : Fungsi Eksponensial
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetesi Dasar Keterampilan
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi
menggunakan masalah kontekstual, serta logaritma
keberkaitanannya
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan
3.1.4 Menjelaskan pertidaksamaan eksponensial 4.1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan eksponensial

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan pertidaksamaan eksponensial dengan
aktif, teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X.
Klaten : Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/Sintaks Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan persamaan eksponensial
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
persamaan eksponensial di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.