Alur Tujuan Pembelajaran

Seni Budaya untuk SD/MI Kelas II

(Fase A)

Alur Tujuan Pembelajaran | 1

 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
FASE A

Seni Rupa

Elemen Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase A, peserta didik mampu mengamati elemen-
elemen rupa di lingkungan kesehariannya dan menuangkan
Mengalami pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan
(Experiencing) bentuk-bentuk dasar geometris. Peserta didik mengeksplorasi
alat dan bahan dasar dalam berkarya seperti kertas, alat
menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.
Menciptakan Pada akhir fase A, peserta didik mampu menciptakan karya
(Making/ dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa
Creating) berupa garis, bentuk, dan warna.

Pada akhir fase A, peserta didik mampu mengenali dan

Merefleksikan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya
(Reflecting) (dari teman sekelas karya seni dari orang lain) serta
pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.

Berpikir dan Pada akhir fase A, peserta didik mampu mengenali dan
Bekerja membiasakan diri dengan berbagai prosedur dasar sederhana
Artistik (Thinking untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di
and Working sekitar. Peserta didik mengetahui dan memahami keutamakan
Artistically) faktor keselamatan dalam bekerja.
Berdampak Pada akhir fase A, peserta didik mampu menciptakan karya
(Impacting) sendiri yang sesuai dengan perasaan dan minatnya.

Alur Tujuan Pembelajaran | 2

Seni Musik

Elemen Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengimitasi bunyi-musik

Mengalami
sederhana dengan mengenal unsur-unsur bunyi-musik baik
(Experiencing)
intrinsik maupun ekstrinsik.

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenali diri sendiri,
sesama, dan lingkungan yang beragam (berkebinekaan), serta
Merefleksikan mampu memberi kesan atas praktik bermusik lewat bernyanyi
(Reflecting)
atau bermain alat/media musik baik sendiri maupun bersama-
sama dalam bentuk sederhana
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak, mengenali,
Berpikir dan dan mengimitasi bunyi-musik dan menerapkan kebiasaan
Bekerja Artistik bermusik yang baik dan rutin dalam berpraktik musik sederhana
(Thinking and sejak dari persiapan, saat bermusik, maupun usai berpraktik
Working musik, serta memilih secara aktif dan memainkan karya musik
Artistically) sederhana secara artistik dengan mengandung nilai-nilai positif
dan membangun.

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengembangkan imitasi

Menciptakan
bunyi-musik menjadi pola baru yang sederhana dengan mengenal
(Creating)
unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik.

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan

bermusik yang baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif
Berdampak dalam kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi dan
(Impacting) memainkan media bunyi-musik sederhana serta mendapatkan
pengalaman dan kesan baik bagi diri sendiri, sesama, dan
lingkungan.

Alur Tujuan Pembelajaran | 3

Seni Tari

Elemen Capaian Pembelajaran

Berpikir dan
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menunjukkan hasil
Bekerja Artistik
gerak berdasarkan norma/perilaku yang sesuai dalam menari
(Thinking and
dengan keyakinan dan percaya diri saat mengekspresikan ide
Working
dan perasaan kepada penonton atau lingkungan sekitar.
Artistically)
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengamati bentuk tari
Mengalami sebagai media komunikasi serta mengembangkan kesadaran
(Experiencing) diri dalam mengeksplorasi unsur utama tari meliputi gerak,
ruang, waktu, tenaga, serta gerak di tempat dan gerak
berpindah.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengidentifikasi
Menciptakan
unsrurutama tari (gerak, ruang, waktu, dan tenaga), gerak di
(Making/
tempat dan gerak berpindah untuk membuat gerak yang
Creating)
memiliki kesatuan gerak yanng indah.
Merefleksikan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengemukakan
(Reflecting) pencapaian diri secara lisan, tulisan, dan kinestetik.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menumbuhkan
keingintahuan, menunjukkan antusiasm saat proses
Berdampak
pembelajaran tari yang berpengaruh pada kemampuan diri
(Impacting)
dalam
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.

Alur Tujuan Pembelajaran | 4

Seni Teater

Elemen Capaian Pembelajaran

Berpikir dan Bermain dengan tata artistik panggung dilakukan untuk
Bekerja Artistik mengenal bentuk dan fungsi tata artistik panggung dan
(Thinking and memahami tata kerja di KBBI ansambel dengan mengenalkan
Working dan melatih cara bekerja sama dengan orang lain.
Artistically)
Mengalami Proses mengalami dilakukan dengan observasi dan konsentrasi
(Experiencing) dengan cara
melihat dan mencatat kebiasaan diri sendiri; secara aplikasi
dilakukan dengan olah tubuh dan vokal untuk mengenal fungsi
gerak tubuh, melatih ekspresi wajah dan melakukan
pernapasan.
Menciptakan Menciptakan dilakukan melalui imajinasi dengan cara
(Making/ memainkan dan menirukan tokoh. Peserta didik pun dilatih untuk
Creating) merancang pertunjukan dengan cara terlibat dalam sebuah
pertunjukan dengan bimbingan.
Merefleksikan Refleksi dilakukan dengan metode menguatkan ingatan emosi
(Reflecting) melalui menggali suasana hati dari peristiwa yang dialami
pemain dengan menyesuaikan peristiwa tokoh. Proses lain
dilakukan dengan jalan apresiasi karya seni dengan menggali
kelebihan dan
kekurangan karya sendiri.
Berdampak Proses belajar dan produk akhir mencerminkan
(Impacting) Profil Pelajar Pancasila melalui menggali potensi diri (mandiri)
dan kreatif.

Alur Tujuan Pembelajaran | 5

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
FASE A

Elemen Capaian Bab Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran Semester I
Seni Rupa Pada akhir fase A, Bab 1. Peserta didik mampu:
peserta didik mampu Mengenal 1.1 Menjelaskan
mengamati elemen- karya dua dan pengertian karya dua
elemen rupa di tiga dimensi dimensi.
1.2 Mengidentifikasi
lingkungan
unsur-unsur seni rupa
kesehariannya dan pada karya dua
menuangkan dimensi.
pengalaman 1.3 Mengidentifikasi
kesehariannya secara fungsi media, alat,
visual dengan dan bahan dalam
menggunakan bentuk- berkarya.
1.4 Membuat contoh
bentuk dasar
karya seni dua
geometris. Peserta dimensi.
didik mengeksplorasi 1.5 Menjelaskan
alat dan bahan dasar pengertian karya tiga
dalam berkarya seperti dimensi.
kertas, alat 1.6 Menyebutkan contoh
menggambar, karya tiga dimensi.
mewarnai,
membentuk,
memotong, dan
merekat.
Seni Musik Pada akhir fase ini, Bab 2. Peserta didik mampu:
peserta didik mampu Bermain 2.1 Menjelaskan
mengimitasi bunyi- bunyi, irama, pengertian bunyi.
musik sederhana dan pola 2.2 Mengidentifikasi
irama benda yang
dengan mengenal
menghasilkan bunyi.
unsur-unsur bunyi- 2.3 Mengidentifikasi alat
musik baik intrinsik musik ritmis.
maupun ekstrinsik 2.4 Memainkan bunyi
ritmis.
2.5 Mengidentifikasi alat
musik melodis.
2.6 Memainkan bunyi
melodis.

Alur Tujuan Pembelajaran | 6

 Elemen Capaian Bab Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Semester I
2.7 Menjelaskan
pengertian irama dan
pola irama
sederhana.
2.8 Memainkan irama
dengan tepukan.
Seni Tari Pada akhir fase ini, Bab 3. Peserta didik mampu:
peserta didik mampu Bergerak 3.1 Menjelaskan
menunjukkan hasil bersamaku pengertian tema
gerak berdasarkan dalam tari.
3.2 Mengidentifikasi dan
norma/perilaku yang
menciptakan tema
sesuai dalam menari dalam tari.
dengan keyakinan dan 3.3 Menentukan tema
percaya diri saat dalam tari.
mengekspresikan ide 3.4 Mengidentifikasi
dan perasaan kepada macam-macam gerak
penonton atau sederhana dalam tari.
3.5 Menjelaskan jenis-
lingkungan sekitar.
jenis arah hadap
ddan arah gerak
dalam tari.
3.6 Menciptakan gerak
tari sederhana.
Seni Teater Bermain dengan tata Bab 4. Peserta didik mampu:
artistik panggung Bermain gerak 4.1 Menjelaskan
dilakukan untuk dan suara pengertian seniman.
mengenal bentuk dan dalam teater 4.2 Menjelaskan
fungsi tata artistik pengertian gerak
panggung dan dasar dan contoh-
memahami tata kerja contohnya saat
di KBBI ansambel melakukan teater.
dengan mengenalkan 4.3 Menjelaskan
dan melatih cara pengertian pantomim
bekerja sama dengan dan cara
orang lain. melakukannya.
4.4 Menirukan suara di
lingkungan sekitar.
4.5 Melakukan
permainan kata
bersambung.
4.6 Membuat dan
melakukan

Alur Tujuan Pembelajaran | 7

 Elemen Capaian Bab Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Semester I
percakapan
sedderhana.
4.7 Membacakan puisi
dengan baik dan
benar.
4.8 Menirukan dan
memerankan tokoh
yang diamati.

Elemen Capaian Bab Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran Semester II
Seni Rupa Pada akhir fase A, Bab 5. Peserta didik mampu:
peserta didik mampu Membuat dan 5.1 Menjelaskan
menciptakan karya menghias pengertian gambar
dengan karya dua dan imajinatif.
tiga dimensi 5.2 Menjelaskan cara
mengeksplorasi dan
menggambar dengan
menggunakan elemen
alat dan bahan yang
seni rupa berupa garis, digunakan.
bentuk, dan warna. 5.3 Membuat gambar
imajinatif.
5.4 Menjelaskan
pengertian kolase.
5.5 Membuat kolase dan
kolase bercerita.
5.6 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk karya
tiga dimensi.
5.7 Membuat karya dua
dimensi sederhana.
5.8 Membuat karya tiga
dimensi sederhana.
Seni Musik Pada akhir fase ini, Bab 6. Peserta didik mampu:
peserta didik mampu Asyiknya 6.1 Menjelaskan
mengenali diri sendiri, bermusik pengertian nada dan
sesama, dan melodi.
lingkungan yang 6.2 Mengidentifikasi
nada panjang dan
beragam
pendek.
(berkebinekaan), serta 6.3 Mengidentifikasi
mampu memberi keras dan lemah
Alur Tujuan Pembelajaran | 8
 Elemen Capaian Bab Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Semester II
nada.
6.4 Mengidentifikasi
kesan atas praktik cepat dan lambat
nada.
bermusik lewat
6.5 Menjelaskan
bernyanyi atau pengertian lagu
bermain alat/media daerah.
musik baik sendiri 6.6 Menjelaskan
maupun bersama- pengeertian birama.
sama dalam bentuk 6.7 Mengidentifikasi
sederhana birama 2/4, ¾, dan
4/4.
6.8 Menjelaskan
pengertian ensambel
Seni Tari Pada akhir fase ini, Bab 7. Peserta didik mampu:
peserta didik mampu Menyusun 7.1 Menjelaskan jenis-
mengamati bentuk tari gerak tari jenis latihan olah
sebagai media sederhana tubuh.
komunikasi serta 7.2 Menyebutkan gerak
dasar dalam tari.
mengembangkan
7.3 Mengidentifikasi jenis-
kesadaran diri dalam jenis pola gerak tari.
mengeksplorasi unsur 7.4 Menjelaskan fungsi
utama tari meliputi ekspresi dan
gerak, ruang, waktu, pengiring tari.
tenaga, serta gerak di 7.5 Melakukan permainan
tempat dan gerak tebak ekspresi.
7.6 Mengenalkan tari
berpindah.
daerah asal.
Seni Teater Proses mengalami Bab 8. Peserta didik mampu:
dilakukan dengan Asyiknya 8.1 Menjelaskan
observasi dan bercerita dan pengertian bercerita.
konsentrasi dengan berimajinasi 8.2 Membacakan cerita
cara dengan baik dan
melihat dan mencatat benar.
kebiasaan diri sendiri; 8.3 Memberikan
secara aplikasi tanggapan terhadap
dilakukan dengan olah cerita teman dengan
tubuh dan vokal untuk baik.
mengenal fungsi gerak 8.4 Membuat cerita dan
tubuh, melatih ekspresi bercerita di hadapan
wajah dan melakukan penonton.
pernapasan. 8.5 Menjelaskan

Alur Tujuan Pembelajaran | 9

 Elemen Capaian Bab Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Semester II
pengertian
berimajinasi.
8.6 Memainkan dan
menirukan tokoh
sesuai imajinasi.

Keterangan:
 Untuk pembelajaran Seni Budaya 2 mengikuti alokasi waktu mata pelajaran pilihan.
 Dalam setahun, mata pelajaran pilihan mendapatkan 144 jam pelajaran (JP).
Jadi, setiap semesternya mata pelajaran Seni Budaya mendapatkan alokasi waktu
72 JP (mencakup elemen pemahaman dan keterampilan proses).
 Untuk kegiatan proyek dilaksanakan berbaur dengan pelaksanaan JP.

Profil Pelajar Pancasila yang relevan diterapkan dalam pembelajaran:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Berkebhinekaan global
3. Bergotong-royong
4. Mandiri
5. Bernalar kritis
6. Kreatif

Alur Tujuan Pembelajaran | 10

 BAGAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
FASE A KELAS 2

Semester I

1.1 Menjelaskan
1.4 Membuat contoh 2.3 Mengidentifikasi alat
pengertian karya dua
karya seni dua dimensi. musik ritmis.
dimensi.

3.4 Menciptakan gerak
tari sederhana.
3.4 Mengidentifikasi
2.4 Memainkan alat
macam-macam gerak
musik ritmis.
dalam tari.

4.2 Menjelaskan
4.8 Menirukan dan
pengertian gerak dasar
memerankan tokoh
dan contoh-conthnya
yang diamati.
saat melakukan teater.

Keterangan warna elemen:

: Pemahaman

: Keterampilan proses

Alur Tujuan Pembelajaran | 11

 BAGAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
FASE A KELAS 2

Semester II

5.1 Menjelaskan 6.1 Menjelaskan

5.3 Membut gambar
pengertian gambar pengertian nada dan
imajinatif.
imajinatif. melodi.

7.5 Melakukan
7.1 Menjelaskan jenis- 6.6 Mempraktikkan lagu
permainan tebak
ekspresi. jenis latihan olah tubuh. daerah.

8.6 Memainkan dan

8.5 Menjelaskan
menirukan tokoh sesuai
pengertian berimajinasi.
imajinasi.

Keterangan warna elemen:

: Pemahaman

: Keterampilan proses

Alur Tujuan Pembelajaran | 12

Alur Tujuan Pembelajaran | 13