BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sasaran utama guru adalah kemampuan guru dalam merencanakan kegiatan hasil
pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran, menciptakan
lingkungan belajar yang menyenangkan, memanfaatkan sumber belajar yang tersedia dan
mengembangkan interaksi pembelajaran (strategi, metode, teknik) yang tepat. Dalam
konteks ini, pembelajaran dilakukan dengan pembelajaran tatap muka .
Sebagai seorang guru, tugas kita antara lain :
a. Memberikan pembelajaran menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran
bimbingan yang dapat mengembangkan berbagai potensi siswa dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran bimbingan ( di kelas, laboratorium, atau di lapangan untuk
mengembangkan potensi siswa) ;
b. Guru dalam mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media
pendidikan dan fasilitas pembelajaran ;
c. Memotivasi siswa untuk memanfaatkan teknologi termasuk kemajuan IT untuk
pembelajaran.

B. TUJUAN
Tujuan pembelajaran terhadap peserta didik/siswa adalah :
1. Mengembangkan kompetensi siswa yang berkarakter ;
2. Melatih kemampuan siswa untuk berani berargumen dalam menjawab instruksi tugas
yang diberikan oleh guru.
3. Melatih kemampuan mengidentifikasi permasalahan siswa dalam mengelola
pembelajaran kemudian melakukan tindak lanjut dalam rangka meningkatkan mutu
proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka.
 BAB II
PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN

A. TEMPAT PELAKSANAAN DAN METODE

Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka dilaksanakan di sekolah dengan jadwal
yang sudah dirancang oleh sekolah.
Adapun Rombongan Belajar (Rombel) yang diampu sebagai berikut :

Kelas : VII-A

NO NAMA SISWA

1 Aulia Titian

2 Ayub Alfino

3 Dedi Mansa

4 Desymah Manalu

5 Dian Rinaldi

6 Erika Manalu

7 Febby Tri Ayu

8 Imel

9 Ismail Nduru

10 Jhon Andre

11 Julianto Ganda

12 Maria Jesika

13 Nazriel Fahreji

14 Olivia Riska

15 Rendi Mendrofa

16 Restu Laura

17 Rifky Ferdiansyah

18 Rio Agustinus

19 Risca Cinta

20 Uwistin Simbolon

21 Wilson Fatah

22 Yosua Junius

23 Yuliana Aprilia

24 Zulpan Nduru
Kelas : VII-B
NO. NAMA
1 Adelia
2 Aldi Febrianto Manalu
3 April Tanjung
4 Arga Nugraha
5 Aulia Amanda Sari Nasution
6 Chealsy Marsade Habeahan
7 Eko Revandy Sitohang
8 Habib Riziq Habayahan
9 Harunali Rasid Purba
10 Jefri febrian Simatupang
11 Jelisa Putri Marbun
12 Juanda Pratama Simbolon
13 Larasani
14 Laura Kristin Silalahi
15 Nazla Sabila Tanjung
16 Novri Aulia Sari
17 Prisman Ojo Boi Daeli
18 Rahmaina Marbun
19 Rehansyah
20 Rifki Ardiansyah
21 Siniper Kristian Malau
22 Sri Bunga Lestari Tanjung
23 Vander Nikson Manalu
24 Yoga Rataplan Zendrato

Kelas : VIII-A
No. NAMA
1 Agnes Vatresya Hutabarat
2 AL-AZHARI LUBIS
3 Aldiansyah Marpaung
4 ARJUNA SITUMEANG
5 ASNIDAR HAREFA
6 Astri Nuriyani
7 Bagus Aldiansyah Nasution
8 Celsi Silaban
9 Gabe Bona Putra Aritonang
10 GOLD FRID FERDIANSA
11 Juwita
12 Karin Astri
13 Kasih Evelina
14 Kesiya Manalu
15 Levi Putra
16 Martin Habeahan
17 Mutiara Pasaribu
18 Nadia Septia
19 Nico Saputra
20 Nurfadilah
21 Radith Harpan
22 Riski Aidil
23 Wilson One
24 Yoga Prasetyo

Kelas : VIII-B
NO. NAMA
1 Ali Adena Ahmad
2 Anggi Pramita
3 Bunga Andini
4 Deni Feriansyah
5 Fantry Yogi
6 Hamsah Rido
7 Harnes Sibagariang
8 Heni andika
9 Ilham Wahyudi
10 Jhon Frizal
11 Mendelina
12 Muhammad Saputra
13 Muhammad Arif
14 Pardamean Manalu
15 Rafli
16 Rahman Hidaya
17 Rahmayana
18 Rani Aceh
19 Rudi Ansyah
20 Rut oktavia
21 Sahdi Rizky
22 Salsabila
23 Sinta Sintia
24 Susi Gulo
25 Ubai yaddin

Kelas : VIII-C
NO. NAMA
1 Ahmad Kardiawan
2 Amin Fauzi
3 Angga Pratama
4 Annisa Sormin
5 Cindi Putri
6 Destri Fadika
7 Dewi Cantika
8 Evelyn Hutabarat
9 Farel Alamsyah
10 Fransiska Nduru
11 Hariadi Syahputra
12 Jelita Hulu
13 Kelvin Hulu
14 Khairian Syahputra
15 Liza Anggraini
 16 Moza Arifani
17 Nur Aisyah
18 Pasya Carli
19 Pricilia Septiana
20 Rahmat Waldy
21 Susanti
22 Nicolas
23 Usni Rahma
24 Wahyu Noveri
25 Zansen Arculeta

B. TEKNIK PELAKSANAAN
Teknik pelaksanaan pembelajaran tatap muka dilakukan secara langsung di
sekolah sesuai dengan jadwal yang sudah disusun sedemikian rupa sesuai kurikulum
yang berlaku.

C. JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran tatap muka dilakukan sesuai dengan jadwal yang sudah disusun
sedemikian rupa (Jadwal kegiatan pembelajaran tersebut terlampir).

D. PEMBERIAN MATERI
Pemberian materi selama pembelajaran tatap muka ini adalah sebagai berikut :
1. Berupa pengecekan kehadiran siswa dan pemberian semangat agar siswa tetap aktif
belajar . Pemberian materi ini biasanya diberikan pada saat pembukaan
pembelajaran sebelum masuk ke pembelajaran inti.
2. Tentang cara belajar secara mandiri selama tatap muka di sekolah dengan tetap
memperhatikan protokol kesehatan.

E. HASIL DAN TUJUAN PEMBELAJARAN TERHADAP SISWA

Adapun yang diharapkan dari pelaksanaan pembelajaran terhadap peserta didik
adalah :
1. Mampu mengembangkan kompetensi dari proses pembelajaran.
2. Mampu mengerjakan tugas-tugas dari guru.
3. Mampu mengidentifikasi dalam menerangkan materi yang sudah di sampaikan oleh
guru dalam proses pembelajaran kemudian melakukan tindak lanjut dalam rangka
mengerjakan tugas dari guru dan peserta didik mampu, mengerti, dan paham
terhadap materi yang telah disampaikan oleh guru.
4. Mampu mengumpulkan hasil dari belajar siswa untuk diperiksa, dianalisa dan dinilai
oleh guru yang bersangkutan.
F. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup pembelajaran tatap muka ini mencakup beberapa tahapan, sebagai
berikut:
1. Perencanaan
Guru merancang pembelajaran tatap muka meliputi pengembangan materi/bahan
ajar.
2. Pelaksaan Pembelajaran
Guru membagikan materi/bahan ajar dan tugas kepada siswa secara langsung dan
membantu siswa dalam penyelesaian materi/penugasan sesuai dengan alokasi
waktu yang telah disepakati.
3. Penilaian ( Evaluasi)
Guru menginput nilai tugas dari hasil pekerjaan.

BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan hal sebagai berikut :
1. Pembelajaran dilaksanakan dengan metode tatap muka
2. Guru dan siswa harus dapat mengkombinasikan pembelajaran konvensional dan
berbasis teknologi untuk dimanfaatkan sebesar-besarnya terhadap kemajuan
pendidikan.

B. SARAN
1. Guru harus menguasai kemajuan teknologi untuk dimanfaatkan dalam dunia
pendidikan, oleh karenanya pemerintah seharusnya membuka peluang sebesar-
besarnya bagi guru belajar menggunakan media dengan diadakannya workshop, diklat,
atau sejenisnya ;
2. Bagi siswa, hendaknya dapat mengatur jadwal belajar secara teratur serta terampil
dalam menggunalan pembelajaran berbasis teknolgi/IT dengan tepat guna, tepat
manfaat, dan tepat waktu.