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PUESTO DE SALUD
TICLLOS
P.S TICLLOS – SERUMS 2017-II – C.D. DIEGO A. QUISPE MUÑOZ COP 40839 Página 1
PLAN ANUAL DE PROGRAMAS A RESPONSABILIDAD
DEL PERSONAL SERUMS
I. DATOS GENERALES
1. DEPENDENCIA : PUESTO DE SALUD TICLLOS
2. SECTOR : JURISDICCIÓN DEL PS TICLLOS
3. RESPONSABLE : C.D. SERUMS: QUISPE MUÑOZ DIEGO.
4. MODALIDAD : REMUNERADO – PRESUPUESTO NACIONAL
5. PERIODO : 16 OCTUBRE 2017 – 16 OCTUBRE 2018
II. INTRODUCCIÓN
El SERUMS es un servicio en el que se encuentran comprendidos los profesionales de las ciencias
de la salud, tituladas y colegiadas, destinados principalmente a brindar atención integral a la
población más vulnerable y que residen en zonas de menor desarrollo del país. Tiene como finalidad
contribuir y asegurar la atención de salud en beneficio de la población de bajos recursos económicos
de las zonas rurales y urbanas marginales del país, orientado a desarrollar actividades prevent ivo
promocionales en establecimientos de salud del sector, como acción complementaria para el
cumplimiento de los planes de desarrollo y sectoriales de salud.
El Servicio Rural Urbano Marginal en Salud (SERUMS) nace en la década de los ’80 como una
continuidad de lo que hasta entonces venía a ser el servicio de graduados. Este programa aún
persiste en el tiempo y confirma que el Estado y el Ministerio de Salud han sido poco efectivos en la
retención de profesionales de salud en áreas alejadas de nuestro país. El SERUMS en sus diferentes
modalidades busca cubrir plazas que pocos profesionales de salud estuvieran dispuestos a ir. Las
poblaciones que se benefician de este servicio cada año tienen que aceptar un nuevo profesional
que muchas veces establece un estilo de trabajo diferente al que estuvo anteriormente, esto a veces
es beneficioso y otras veces no lo es. Para fortalecer nuestra Atención Primaria de Salud,
necesitamos que nuestros profesionales de salud permanezcan mayor tiempo en l as áreas alejadas
para que elaboren planes a largo plazo y el impacto en la población sea mayor. Para eso el Estado
y el Ministerio de Salud deben de generar mejores beneficios a los existentes y no sólo elevar las
remuneraciones, sino que el tiempo que estos profesionales permanezcan allí sea un tiempo que se
traduzca en capacitación constante y se termine con un nivel académico mayor que le permita al
profesional ser más competitivo al haber terminado su servicio. Y de esta manera la población reciba
una atención mejor. Sin embargo hasta que esto se haga efectivo seguiremos con el SERUMS
actual, que a pesar de sus limitaciones se puede hacer muchas cosas por la salud de nuestro pueblo,
siempre bajo la premisa que es más costo-efectivo prevenir que curar.
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III. ANÁLISIS SITUACIONAL
1. Fortalezas:
CIRUJANO DENTISTA SERUMS competente.
Voluntad de trabajo en zonas de extrema pobreza.
2. Debilidades:
Falta de capacitación en llenado de formatos.
Conocimiento del idioma quechua.
3. Oportunidades:
Regular clima laboral del Puesto de Salud de Ticllos.
Apoyo de la Municipalidad del distrito de Ticllos.
Familias con Seguro Integral de Salud.
Comunidades sectorizadas.
Existencia de organizaciones base: Juntos, Vaso de Leche, Colegios.
Cercanía a la Micro Red Corpanqui.
4. Amenazas:
Problemas en aseguramiento al SIS de un sector de la población.
Deficiencia de medicamentos básicos, materiales y equipo odontológicos.
Cambios de formatos de estrategias.
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Se realiza coordinación con la
municipalidad para la compra de insumos
que no entrega el MINSA.
IV. OBJETIVOS
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Objetivo principal:
Brindar atención integral en salud odontológica a la población del
distrito de Ticllos, especialmente en lo concerniente a promoción y
prevención; respetando sus costumbres y creencias, así como
fortalecer su participación y la de sus autoridades en temas de salud.
Objetivos secundarios:
Identificar los principales problemas en salud odontológica dentro de la
jurisdicción del distrito de Ticllos y elaborar un plan de acción y ejecución
para darles solución.
Desarrollar intervenciones sanitarias dirigidas a promover factores
protectores y combatir los factores de riesgo organizadas en talleres,
sesiones educativas, campañas de salud y otras actividades extramurales.
Fortalecer las habilidades y conocimientos de los ACS para que estos
tengan un papel activo en la vigilancia, promoción y prevención de salud.
Organizar reuniones de trabajo con las autoridades locales , líderes formales
e informales para sensibilizar sobre temas de salud bucal y elaborar planes
intersectoriales con participación activa de la comunidad.
Planificar actividades educativas y estandarizar la práctica clínica entre el
personal del Puesto de Salud de Ticllos.
Brindar atenciones integrales en salud odontológica a la población de
acuerdo a etapas de vida (adolescente, adulto joven, adulto y adulto mayor)
Brindar labor asistencial de acuerdo a la demanda de la población.
Realizar visitas domiciliarias y seguimiento a familias.
Coordinaciones con actores sociales para responder a la necesidad de la
población.
Realizar prevención y detección oportuna de enfermedades no
transmisibles y de sintomáticos respiratorios.
Capacitar a los Agentes Comunitarios de Salud respecto al cuidado y
nutrición del niño, así como de la gestante principalmente en prevención de
caries dental y/o enfermedades odontoestomalogicas.
Propiciar un clima de armonía laboral y fomentar la cultura de paz entre los
trabajadores del Puesto de Salud de Ticllos.
Fortalecer la estrategia de Salud Mental como tema prioritario y fomentar
buenos estilos de crianza y un ambiente de armonía en el hogar y en la
comunidad un ambiente de paz.
V. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Según el censo del 2015 la población del distrito de Ticllos es de 1243 hab. El distrito de Ticllos tiene
una superficie de 89.41 km² . Su capital es el pueblo de Ticllos.
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Puesto de salud, sin internamiento, categoría I-1. Localizado en el distrito de Ticllos
Ancash - Bolognesi – Ticllos. DIRESA Ancash, Red Huaylas Sur.
Anexos: Centro Poblado Roca, Distrito de Corpanqui, Distrito de Llaclla, Distrito de Canis
VI. RECURSOS
Humanos
01 Cirujano Dentista
01 Lic. Obstetra.
01 Lic. en Enfermería.
01 Técnico de Enfermería
Servicios
Odontología
Obstetricia
Enfermería
Farmacia
VII. CONTENIDO
1. ESTRATEGIAS:
1.1.- E.S.N Salud Bucal
1.2.- E.S.N Etapa de vida Adolescentes.
1.3.- E.S.N Salud Ocular.
1.4.- E.S.N Daños No Transmisibles y Metales pesados.
1.5.- E.S.N Salud Mental.
1.6.- Programa de Referencias y Contra referencias.
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Realizar actividades preventivas promocionales sobre Asesoría Nutricional para el
Control de Enfermedades Odontológicas. con especial énfasis en alimentación
saludable y fisioterapia oral.
1. ACTIVIDADES A REALIZAR:
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INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS:
Globos.
Cartulinas.
Dúplex.
Papel lustre.
Papel boom con diagramas diseñados.
Cinta adhesiva.
Goma.
Tijera.
Tipodón dentado.
Golosinas (dulces).
PROCEDIMIENTO:
Lo primero a realizar será con la debida autorización del docente encargado se ingresará a
los salones de clases y previa presentación de los alumnos encargados y el conocimiento
de los niños participantes se procederá a dictar la charla con la ayuda de materias visuales,
y la participación de los niños; los temas tratados en esta sesión educativa serán: BOCA
(partes de la boca, importancia), DENTICION (cuantos tipos de dentición tenemos, partes
del diente, importancia, reconocimiento de los dientes). , CARIES DENTAL (que es caries
dental, como se produce, como prevenir).
OBJETIVOS:
Promover la el conocimiento e importancia que tienen estos temas como boca, dentición,
y caries dental.
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INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS:
Globos.
Cartulinas.
Dúplex.
Papel boom con diagramas.
Papel lustre.
Maqueta de dentición.
Cepillos dentales.
Hilo dental
Pasta dental.
Enjuague bucal.
Violeta de genciana.
Algodón.
Goma.
Tijera.
Alcohol.
PROCEDIMIENTO:
Se realizará la charla preparada para esta clase con los temas de CEPILLADO DENTAL
(técnicas de cepillado correcto, que materiales se utiliza, importancia, finalidad),
GINGIVITIS (como se produce, prevención), PLACA BACTERIANA (como se forma, de
qué modo se observa, prevención). Demostración en cada niño como es la técnica de
cepillado correcto, que materiales se usa, demostramos también la formación de gingivitis
en aquellos niños que tenía una higiene deficiente y la formación de placa bacteriana. Y
una retroalimentación de los temas tratados con anterioridad y actual.
Al final de la charla se realizará topicación de flúor a todos los alumnos del aula.
OBJETIVOS:
Promover la el conocimiento e importancia que tienen estos temas tratados como técnica
de cepillado dental, gingivitis y placa bacteriana. Previa demostración de estos temas.
Primera aplicación de flúor.
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Recursos financieros: Autofinanciado y donaciones.
Globos.
Cartulinas.
Dúplex.
Papel lustre.
Frutas (manzana, plátanos, mandarina, pera).
Golosinas (caramelo, chicle, gomitas).
Carbohidratos (Galleta).
PROCEDIMIENTO:
En seguida se realizará la charla preparada para ese clases con el tema de DIETA;
explicamos a los niños que la mejor manera de tener los dientes sanos es con el consumo
de frutas y haciendo una comparación entre los beneficios de comer frutas y los de comer
dulces y carbohidratos que consecuencias nos podría traer en el futuro.
OBJETIVOS:
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Recursos humanos: Personal de salud del puesto de salud Ticllos.
Globos.
Cartulinas.
Dúplex.
Papel boom con diagramas diseñados.
Golosinas(caramelo, chicles)
Papel lustre.
Frutas (manzana, plátanos, mandarina, pera).
Golosinas (caramelo, chicle, gomitas).
Carbohidratos (Galleta).
Pasta dental.
Hilo dental
Enjuague bucal.
Lapiceros.
Estiquer.
Cepillo dental.
PROCEDIMIENTO:
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Se iniciará la evaluación de los niños. Realizando tres grupos por separado para la
evaluación individual de cada niño con el debido asesoramiento de los alumnos
participantes en cada una de las charlas.
Se realizará una evaluación de cada tema tratado en las diferentes charlas. Con la ayuda
de los materiales utilizados en la charla y teniendo un calificativo estándar. Cuyo calificativo
es de 1 a 5 de acuerdo a la respuesta que los niños nos dan.
Las preguntas se realizaron con esquemas, si saben diferenciar entre lo bueno y malo con
la ayuda de objetos, realizando dibujos y coloreando las respuestas. De cada tema
realizado en las clases.
OBJETIVOS:
Al finalizar la evaluación; los resultados obtenidos por cada niño de las charlas brindadas
serán medidas y analizadas.
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