CMCI1 Culegere Mate Copii Isteti Cls 1

Rodica Daniela Carmen Elena
DINESCU STOICA MINULESCU PARASCHIV
-
matematica
Culegere
de exercitii
, si
, probleme
Pentru copii isteti
,
clasa I
Copertă şi ilustraţii: Giorgian Gînguţ
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

Matematică : culegere de exerciţii şi probleme pentru copii isteţi :
clasa I / Rodica Dinescu, Carmen Minulescu, Daniela Stoica,
Elena Paraschiv. - Piteşti : Carminis Educaţional
120 p.; il.; 26 cm
ISBN 978-973-123-255-3
I. Dinescu, Rodica
II. Minulescu, Carmen
III. Stoica, Daniela
IV. Paraschiv, Elena
51(075.33)(076)
Copyright © Editura CARMINIS
Redactor: Carmen Trandafirescu

Tehnoredactori: Mina Suditu, Marina Zamfir
Corectură: autoarele
Tehnoredactare computerizată: Editura CARMINIS
Tiparul executat la S.C. BOOKART PRINTING S.R.L. Bucureşti
Comenzile se primesc la tel./fax: 0248 253 022, 0248 252 467

e-mail: editura_carminis@yahoo.com
sau pe adresa:
Editura CARMINIS
str. Exerciţiu, bl. D 22, sc. B, ap. 1
cod 110242, Piteşti, jud. Argeş
www.carminis.ro
ISBN 978-973-123-255-3
Teste iniţiale
Testul 1
1. Scrie numerele:
a) de la 0 la 30; ......................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
b) de la 30 la 10. ...................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
2. Scrie vecinii numerelor.

a) 5 b) 19
10 30
3. Calculează!
a) 2 + 2 = b) 10 – 2 = c) 4 + 3 =
5 – 1 = 6 + 3 = 8–5=
4. Colorează copacul în care sunt doar numere pare, mai mici decât 20.
20 16 22 24 10 16
12 15 14 28
14 26 8
11 14
12
A C D
B
5. În desenul de mai jos sunt .................... legume şi ................. fructe.
6. Ioana are o floare cu 9 petale, iar Maria o floare cu 5 petale.

a) Pune întrebarea şi rezolvă problema.
b) Desenează şi apoi colorează cele 2 flori.
3
Testul 2
1. Ordonează crescător şi apoi descrescător numerele: 7, 2, 11, 0, 9, 5, 17, 4, 20.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
2. Scrie numerele naturale mai mari decât 18 şi mai mici decât 25.
...........................................................................................................................................................................................
3. Compară!
a) 2 5 b) 15 15 c) 21 20
7 3 18 11 23 25
4. Calculează!
a) 2 + 3 = b) 10 – 3 = c) 24 + 2 =
9 – 5 = 3 + 5 = 18 – 4 =
6 + 4 = 8 – 2 = 15 + 3 =

5. Găseşte regula şi completează fiecare şir cu câte patru elemente.
a) .... .... .... .... ;
b) 19, 17, A, 15, 13, a, 11, 9, A, 7, .... , .... , .... , .... .

6. Barează intrusul!
a)
b)
7. Scrie numerele mai mari decât 10 și mai mici decât 21.

...........................................................................................................................................................................................
8. Cel mai mic număr impar format din două cifre este .

4
1. POZIŢII SPAŢIALE
1. Andrei a realizat desenul alăturat. Încer

cuieşte elementul care se află deasupra veveriței şi
colorează desenul care se află sub zmeură.
2. Stabilește numărul viețuitoa

relor din copac. Denumește animalele de
lângă copac. Colorează floarea cea
mai depărtată de vulpe.
3. Colorează fluturii de acelaşi fel de deasupra florii. Încercuiește copacii din dreapta florii.
5
4. Unește fiecare cățeluș cu eticheta potrivită.
în spatele deasupra
în stânga
în faţa în dreapta
5. Desenează în interiorul pătratului cu trei mai multe flori galbene decât fluturi, iar în exteriorul
lui cu 5 mai puţine flori roșii decât flori galbene.
6. Scrie:
în interiorul cercului numerele pare mai mici decât 8;
deasupra cercului numerele cuprinse între 10 și 15;
dedesubtul cercului numerele impare mai mari decât 14 și cel mult egale cu 21.
7. Desenează o casă mică şi lângă ea o casă mai mare. Între case desenează un copac. Sub copac
desenează o ciupercă, deasupra copacului desenează o pasăre, iar în copac cinci fructe de culoare roşie.
6
2. NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100
2.1. Numerele naturale de la 0 la 10
1. Priveşte desenul alăturat şi notează propoziţiile adevărate cu (A) şi pe cele false cu (F).
a) În interiorul pătratului sunt 5 flori.
b) În exteriorul dreptunghiului sunt 2 frunze.
c) 3 frunze şi 2 flori se află atât în interiorul
pătratului, cât şi în interiorul dreptunghiului.
d) În exteriorul ambelor figuri se află doar 2 flori.
e) În interiorul dreptunghiului sunt 2 frunze.
2. Scrie: a) pe frunzele lalelelor numerele naturale cuprinse între 3 şi 10.

b) pe petale numerele pare mai mici decât 10.
3. Desenează în dreptul fiecărui număr tot atâtea steluţe.

4 9
6 5
4. În căsuţa A2 se află o lalea şi în C4 o frunză.

a) Ce se află în:
 B3 → ...........................;
 D1 → ........................?
b) Desenează:
 în C2 o legumă;
 în A3 un fruct de culoare galbenă.
5. Scrie:
a) vecinii numărului 9; d) vecinul din stânga al lui 7;
b) vecinul din dreapta al numărului 2; e) vecinii predecesorului lui 4.
c) vecinii vecinului din stânga al lui 5;
7
6. Află succesorul:
a) celui mai mare număr impar scris cu o cifră; ..............................................................................................
b) vecinului din dreapta al numărului 4; ........................................................................................................
c) celui mai mare număr mai mic decât 6; .....................................................................................................
d) succesorului lui 8; ........................................................................................................................................
e) predecesorului lui 5; .....................................................................................................................................
7. Colorează petala cu numărul care este vecinul mai mic cu o unitate decât 9 şi petala cu vecinul
mai mare cu o unitate a lui 9.
8 3 6 7
9
5 4 2 10
8. Cometa ajunge pe Pământ pe traiectoria pe care sunt scrise numerele în ordine descrescătoare.
Care cometă ajunge pe Terra?
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
9. Completează.
8 1 0 5 6
10. Completează.
8 0 7
8
1 6
8
2.2. Adunarea şi scăderea numerelor naturale
în concentrul 0-10
1. Completează: 4
+2 +3 +0 +1
2. Calculează:
7 + 3 =  8 + 2 =  2 +  + 3 = 10
5 =  + 1 9 = 8 +   + 0 + 5 = 9
3. Alege rezultatul corect.

7+2= 6 8 9 9–6= 3 7 2 2+7= 9 8 4
3+5= 8 10 7 10 – 4 = 2 4 6 7–2= 3 4 5
4. Scrie semnul potrivit.

2 3=5 2 8 4= 6
7 2=9 3 7 1= 9
8 8=0 10 4 6= 0
5. Colorează frunzele ţinând seamă de codurile date.

6+1
4+3 8+1 2+5
1+6
Sugestie: 9  verde 5+4
6+3
7  galben
6. Calculează suma numerelor: 2 şi 5 7 şi 3 0 şi 9 2 şi 4 4 şi 4

3 şi 6 6 şi 2 8 şi 2 5 şi 5 3, 3 şi 2
7. Află diferenţa numerelor: 9 şi 6 7 şi 3 8 şi 5 4 şi 4 10 şi 0

10 şi 5 5 şi 5 9 şi 2 2 şi 0 4 şi 2
9
1. Găseşte predecesorul:
a) numărului 21; ..................................................................................................................................................
b) celui mai mic număr par scris cu două cifre; ..............................................................................................
c) predecesorului lui 31; ......................................................................................................................................
d) succesorului lui 25. .........................................................................................................................................
2. Scrie toate numerele impare de două cifre, cu cifra zecilor 2.

...........................................................................................................................................................................................
3. Câte cifre sunt necesare pentru a scrie:

a) numerele mai mici decât 20; ..........................................................................................................................
b) numerele de 2 cifre, cu cifra zecilor 2? .........................................................................................................
4. Câte numere sunt:

a) de la 9 la 31; ......................................................................................................................................................
b) între 5 şi 29; .....................................................................................................................................................
c) cel mult egale cu 20; ........................................................................................................................................
d) cel puţin egale cu 8 şi mai mici decât 25? ....................................................................................................
5. De câte ori se foloseşte cifra 1 pentru scrierea numerelor mai mici decât 31?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
6. Ordonează crescător şi apoi descrescător numerele: 9, 14, 31, 17, 10, 4, 0, 8.

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
10 .
7. Unind crescător doar numerele impare vei obţine ......................................................................... .
8. Scrie toate numerele:

a) de la 31 la 17; ...................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
b) cuprinse între 4 şi 20; .....................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
c) mai mari decât 12 şi mai mici decât 27; .......................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
d) cel mult egale cu 15. ........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
9. Uneşte ce se potriveşte şi barează ce este greşit.

15 cinsprezece 25 douăzeci şi cinci
două zeci şi cinci cinci spre zece douăzecişicinci
cincisprezece treizeci 30 trei zeci
10. Scrie: a) cu litere, numerele:

16 ...........................................................................................................................................................
17 ...........................................................................................................................................................
18 ...........................................................................................................................................................
19 ...........................................................................................................................................................
20 ...........................................................................................................................................................
23 ...........................................................................................................................................................
31 ...........................................................................................................................................................
b) cu cifre, numerele:
treisprezece ..............; nouăsprezece ..............; douăzeci şi doi ............... .
11
11. Compară!
a) 7 9 b) 17 19 c) 31 29 d) 3 30
10 1 23 20 14 14 16 16
12. Completează casetele cu numere potrivite.

a) < 19 < b) > 20 >
21 < < 25 = 15 <
17 > > 11 17 = >
13. Scrie numerele care fac adevărate relaţiile.

9 > > > > 5 12 < < < < 16
3 < < < < 7 28 > > > > 24
14. Scrie numerele de două cifre, mai mici sau egale cu 31, care:
a) au suma cifrelor 8 .......................................................................................................................................
b) au cifra unităţilor 4 .....................................................................................................................................
c) au cifra zecilor 2 ..........................................................................................................................................
d) au cifra zecilor cu 2 mai mare decât cifra unităţilor ..............................................................................
e) au cifra zecilor cu 1 mai mică decât cifra unităţilor ...............................................................................
f) au cifra zecilor egală cu cifra unităţilor ....................................................................................................
15. Găseşte numerele de două cifre diferite care se pot obţine folosind cifrele 1, 0 şi 2.
...........................................................................................................................................................................................
16. Scrie numerele de două cifre care se pot forma cu cifrele 1 şi 3.

...........................................................................................................................................................................................
17. Află valorile lui „a“ care verifică relația 2a  29.

...........................................................................................................................................................................................
18. Dacă 17   23, atunci =?

...........................................................................................................................................................................................
12
Teste de evaluare
Testul 1
1. Încercuieşte cifra zecilor numerelor de mai jos.
7 10 17 21 25 30
2. Scrie cu cifre şi apoi ordonează crescător numerele.

cinci → şapte → treizeci şi unu → optsprezece →
patru → şaisprezece → zece → zero →
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
3. Vecinii succesorului lui 19 sunt şi .
4. Completează casetele cu numerele care lipsesc:

a) , , , 25, , 23, , , 20, , ;
b) 9, , 15 , 18, , 24, , 30.
5. Scrie toate numerele mai mici decât 30, în care apare cifra 0. .............................................................
6. Priveşte desenul alăturat şi apoi completează tabelul.
Fructe
mere pere Total
Culori
verzi
galbene
Total
7. Privește cu atenție numerele: 9, 22, 12, 7, 0, 23, 19, 31, 25. Identifică:
a) cel mai mic număr par;
b) numărul care are suma cifrelor 5;
c) cel mai mare număr scris cu o cifră;
d) predecesorul numărului 20;
e) numărul care are cifre identice la zeci și unități.
13
Testul 2
1. Care este vecinul din stânga al celui mai mare număr mai mic decât 20?
2. Se dă şirul: 1, 3, 3, 3, 3, 5, 7, 7, 7, 7, 9, ...
a) Al cincisprezecelea termen al şirului este ............ .
b) Dacă ultimul termen al şirului ar fi 21, atunci şirul ar avea ............ termeni.
3. Pune în casete cifrele potrivite pentru ca relaţiile să fie adevărate. Găseşte toate posibilităţile.
a) 1 < 31 b) 2  1
4. Scrie cinci numere consecutive printre care se află şi predecesorul lui 15. Găseşte toate posibilităţile!
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
5. Câte numere mai mici decât 31 se pot forma cu cifrele 0 şi 2? ............................................................

...........................................................................................................................................................................................
6. Bunica are 17 pliculeţe cu ceai de muşeţel, 15 pliculeţe cu ceai de sunătoare şi 20 de pliculeţe cu

ceai de fructe de pădure. Scrie care propoziţii sunt adevărate (A) şi care sunt false (F).
a) Pliculeţele cu ceai de sunătoare sunt cele mai multe.
b) Cele mai puţine pliculeţe sunt cele cu ceai de muşeţel.
c) Pliculeţele cu sunătoare sunt mai puţine decât cele cu fructe de pădure.
d) Numărul pliculeţelor cu ceai de muşeţel este egal cu numărul pliculeţelor cu ceai de sunătoare.
7. Câte cifre se folosesc pentru scrierea numerelor de la 7 la 21?

...........................................................................................................................................................................................
8. Găsește:
a) numărul par aflat între 15 și 18;
b) cel mai mic număr impar, care are cifra zecilor 2;
c) cel mai mare număr par cu cifra zecilor 1.
14
a) Formare, citire, scriere. Şiruri de numere
1. Compune numerele, după model.
3 zeci 7 unităţi
.............................................. .........................................................
treizeci şi şapte = 37
.............................................. .........................................................
2. Completează şirurile!
98 97 93
45 47 50
46 48 56 60 68
30 33 36
3. Realizează corespondenţe.
treizeci şi unu 100
o sută 99 4. Uneşte punctele de la
nouăzeci şi nouă 31 35 la 61 şi scrie numele animalului
descoperit!
şaizeci 42
.............................................................
cincizeci şi cinci 60
patruzeci şi doi 55
15
5. Scrie cu cifre sau cu litere, după caz.
53 ........................................................................................................................................................................
şaptezeci şi nouă ..............................................................................................................................................
48 ........................................................................................................................................................................
şaizeci şi şapte ...................................................................................................................................................
94 ........................................................................................................................................................................
treizeci şi opt ....................................................................................................................................................
6. Completează şirurile!
31 33 35 … … … …
40 a 50 b 60 c … … … … … … …
7. Formează numere alcătuite din zeci şi unităţi prin compunerea a două dintre numerele de pe etichete.
50 4 3 1 60 80 9
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
8. Ce numere mai mici decât 40 se pot scrie folosind cifrele 0, 2, 3, 6?

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
9. Scrie toate numerele naturale de două cifre care au cifra unităţilor 7.

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
10. În pădure trăiesc lupi, vulpi şi iepuri. Află numărul animalelor din fiecare specie.
Cel mai mare Cel mai mare
Cel mai mare
număr scris număr, mai
număr scris cu
cu două cifre mic decât 64
două cifre egale
diferite
16
11. Care numere naturale de două cifre au cifra zecilor 9?
...........................................................................................................................................................................................
12. Scrie toate numerele naturale de două cifre care au suma cifrelor 5.
...........................................................................................................................................................................................
13. Care sunt numerele de două cifre în care cifra zecilor este cu 3 mai mare decât cifra unităţilor?
...............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
14. Găsește numerele pare de două cifre care au suma cifrelor 10.
...........................................................................................................................................................................................
15. Colorează frunzele de nufăr pe care sare broscuța, știind că sare de fiecare dată peste două frunze.
16. Descoperă regula și barează intrusul!

24, 35, 46, 57, 66, 68, 79
17. Folosind cifrele date, formează toate numerele 5 2 0 8

de 2 cifre diferite. Ordonează-le crescător, apoi descrescător.
...........................................................................................................................................................................................
18. Barează din șir doar numerele mai mari decât 39 și cel mult egale cu 45. Așază-le apoi pe cele
rămase în ordine crescătoare.
24, 18, 29, 62, 37, 41, 64, 43, 90, 45, 11, 75, 69, 100
...........................................................................................................................................................................................
19. Scrie toate numerele de forma ab care au cifrele numere consecutive crescătoare, apoi des
crescătoare.
...........................................................................................................................................................................................
20. Elevii clasei I fac o drumeție prin pădurea Trivale. Ei merg în coloană câte unul. Mihnea este
al unsprezecelea copil numărând din față și al treisprezecelea numărând de la sfârșitul coloanei. Câți copii
sunt în drumeție?
17
b) Compunerea, descompunerea numerelor
Rotunjirea la zeci a unui număr dat
1. Compune sau descompune numerele.

30 5 54 2 90 60 3 58
72 8
2. Descompune în zeci şi unităţi!

Model:
89 = 80 + 9 77 = 68 = 45 =
89 = 9 + 80 77 = 68 = 45 =
3. Compune numere şi scrie-le pe rândul punctat.

30 3 5 50 90 80 6 9
...........................................................................................................................................................................................
4. Află numerele!
Model:
70 + 6 = 76 50 + 4 = 80 + 2 = 60 + 3 = 40 + 9 =
6 + 70 = 76 4 + 50 = 2 + 80 = 3 + 60 = 9 + 40 =
5. Colorează puişorii respectând codul culorilor.
24 28 21 65 71 49 33
→ numere care se rotunjesc la 20 → numere care se rotunjesc la 50
→ numere care se rotunjesc la 30 → numere care se rotunjesc la 70
6. Scrie în casete numerele la care se rotunjesc cele date.

23 → ; 29 → ; 44 → ; 67 → ; 89 → ; 72 → ; 11 → .
18
7. Descompune numărul, după model!
70 74 = 70 + 0 + 4
74 = 70 + 1 + 3
74 = 70 + 2 + 2
74 = 70 + 3 + 1
74 74 = 70 + 4 + 0 68
3 1
8. Văcuţa ajunge la adăpost pe drumul pavat numai cu numere care se rotunjesc la 50. Care este acela?
9. Ajută-l pe Azorel să scrie:

• patru numere care se rotunjesc la 80;
• patru numere care se rotunjesc la 30;
• patru numere care se rotunjesc la 60.
10. Descompune și altfel numerele: 35, 47, 22, 18, 29.

Model
35
10 10 10 5
sau
20
35
15
19
c) Compararea numerelor
1. Scrie numerele după model.

47 48 49 39 29 19
60 43 89 71
91 50 19 82
2. Colorează casetele astfel:

• cu pe cele cu numere care au cifra zecilor mai mică decât cifra unităţilor;
• cu pe cele cu numere care au cifra zecilor cu 2 mai mare decât cifra unităţilor.
14 64 44 97 10 11
17 23 42 80 77 53
22 32 57 69 86 85
3. Compară!
39 38 25 84 50 50 65 67
67 76 90 91 43 45 76 76
4. Roşcata şi Riţa au adunat alune pentru iarnă. Compară numărul alunelor!

Rița Roșcata
patruzeci şi cinci cincizeci şi patru
5. Lupu-i tare supărat, s-a încurcat la numărat. Ajută-l să aşeze numerele în ordine crescătoare.
78 67 23 100
98 76 32 99
6. Scrie semnele de relaţie potrivite între numerele din şirul de mai jos.
23  4  7  31  13  65  76  90  9
20
7. Pentru a avea plămânii sănătoşi, Iepurilă face mult sport. Dimineaţa face 35 de
flotări, iar seara face 53 de genuflexiuni.
Compară numărul exerciţiilor fizice pe care le face Iepurilă.
8. De câte ori se foloseşte:

• 4 în scrierea numerelor de la 60 la 100; ............................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
• 7 în scrierea numerelor de la 69 la 88? .............................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
9. Ce numere se scriu cu două cifre succesive?

...........................................................................................................................................................................................
10. Scrie în ordine descrescătoare numerele mai mari decât 45 şi cel mult egale cu 54.
...........................................................................................................................................................................................
11. Află numerele de forma ab care îndeplinesc simultan condiţiile:

• diferenţa cifrelor este 4; • sunt mai mari decât 30; • a < b.
...........................................................................................................................................................................................
12. Ce valori ale lui „a“ fac adevărate scrierile?

a) 45 < a ≤ 51 ........................................................................................................................................................
b) 63 > a ≥ 58 ........................................................................................................................................................
c) 54 < a ≤ 59 ........................................................................................................................................................
d) 37 > a > 29 ........................................................................................................................................................
e) 78 > a ≥ 71 ........................................................................................................................................................
13. Scrie folosind semnele de relaţie „<“, „>“.

a) 35 este cuprins între 33 şi 40. ..........................................................................................................................
b) 52 este cuprins între 60 şi 50. .........................................................................................................................
c) 74 este cuprins între 72 şi 80. ..........................................................................................................................
d) 76 este cuprins între 79 şi 69. .........................................................................................................................
14. Colorează casetele cu numerele care verifică relaţiile.

32 33
a) a ≤ 35; 34 35 36 c) c > 81; 80 81 82 83 84
b) 52 > b;
50 51 52 53 54 d) 43 < d. 42 43 44 45 46
21
15. Scrie:
un număr care are aceeaşi cifră şi la zeci şi la unităţi;
cel mai mare număr scris cu cifre diferite;
un număr care are cifra zecilor cu 4 mai mare decât cifra unităţilor;
un număr care are cifra unităţilor egală cu dublul cifrei zecilor.
16. Completează cu numere potrivite.

32 < < < 44 < <
57 > > > > 69 >
17. Pune cifrele care lipsesc pentru a fi adevărate relațiile.

3 < 36 42 > 1 64 = 4 8 > 70 0=2
18. Adina are 12 creioane colorate, iar Adelina are 24. Cine are mai multe creioane colorate?
Cu cât?*
.................................................................................................................................................................................
19. Compară și pune semnele potrivite.

84 82 28 82 69 66 30 90 35 35 35 35
39 89 60 90 12 12 19 31 25 50 10 100
20. Scrie câte cinci numere care:

a) au cifra zecilor 4;
b) au cifra unităţilor 7;
c) au cifra zecilor mai mare decât cea a unităților;
d) au cifra zecilor mai mică decât a unităților;
e) au aceeași cifră la zeci și la unități;
f) sunt mai mari decât 38 și mai mici decât 83;
g) au suma cifrelor 8;
h) au diferenţa cifrelor 3.
22
d) Numere pare. Numere impare
1. Scrie numerele cuprinse între 54 și 68 şi încercuiește-le pe cele pare.

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
2. Subliniază numerele impare din șirul de mai jos.

17 23 30 67 88 98 99 76 77 54 34
3. Bunica a strâns 46 de ouă. Spune-i Moţatei dacă acesta este număr par sau impar,

apoi scrie un şir de 5 astfel de numere care să conţină şi pe 46. Află toate posibilităţile.
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
4. Scrie numerele care verifică în acelaşi timp condiţiile de mai jos.

• Sunt mai mari decât 41 şi mai mici decât 78. ..................................................................................
• Cifra zecilor este impară. ..................................................................................
• Cifra unităţilor este pară. ..................................................................................
5. Cel mai mare număr par, mai mic decât 80, reprezintă numărul găinilor din ograda bunicilor.
Scrie numărul acestora.
6. Numărul oilor unui cioban este un număr par cu două cifre consecutive, cu suma 9. Încercuiește
oaia pe care este scris acest număr.
45 54 63 36 89
23
7. Scrie toate numerele naturale pare de două cifre cu suma cifrelor 5.
...........................................................................................................................................................................................
8. Între 40 şi 50 sunt mai multe numere pare sau impare? ........................................................................

9. Alege din şirul de mai jos numerele naturale impare care au suma cifrelor 10 și ordonează-le
descrescător!
18 10 28 37 68 55 63 73 45 46 64 82 91 65 90
...........................................................................................................................................................................................
10. Scrie toate numerele pare formate numai din zeci.

...........................................................................................................................................................................................
11. Găsește toate numerele impare care au cifra unităților 7.

...........................................................................................................................................................................................
12. Se dau numerele: 12, 48, 42, 63, 52, 86, 97, 20, 64, 35. Transcrie-le pe cele pare care au dife
rența cifrelor 2.
...........................................................................................................................................................................................
13. Câte cifre impare s-au folosit pentru scrierea numerelor de la 35 la 48?
...........................................................................................................................................................................................
14. Află ce număr are casa lui Andrei, știind că pe o parte a străzii
sunt case cu numere pare, iar pe cealaltă parte casele au numere impare.
21 29
Andrei
22
15. Găsește răsturnatul fiecăruia dintre numerele 25, 43, 67, 89. Ce observi?
............................................................................................................................................................................................
16. Scrie numărul 9 ca sumă de trei numere impare. Câte soluții ai găsit?
............................................................................................................................................................................................
24
Teste de evaluare
Testul 1
1. Scrie în ordine crescătoare numerele: 47 32 98 31 76 52
...........................................................................................................................................................................................
2. Încercuieşte numerele naturale care au suma cifrelor 9.

36 56 54 72 76 85 18 44 45
3. Descoperă regula fiecărui şir şi continuă cu încă trei numere:

a) 12, 22, 32, ..., ..., ... ; b) 74, 71, 68, ..., ..., ... ; c) 50, 54, 58, ..., ..., ... .
4. Uneşte fiecare număr din primul rând cu succesorul lui din al doilea rând.
31 56 78 89 65 72 47
48 66 73 90 57 79 32
5. Folosind o singură dată fiecare dintre cifrele 7, 3, 2, 6 formează:

• cel mai mare număr scris cu două cifre; → • cel mai mic număr scris cu două cifre. →
6. Compară numerele folosind semnele „<“, „>“, „=“.

73 74 44 40 59 95 66 99 15 25 30 30
20 + 3 20 + 5 10 + 9 90 + 1 40 + 5 40 + 5 70 + 6 80 + 6
7. Ajută-l pe Martinel să ajungă la tufa de zmeură numărând din 3 în 3 de la 17 la 41.
8. Câte cifre folosește Andrei pentru a numerota caietul de matematică, știind că acesta are 16 pa
gini? Explicați cum ați aflat.
...........................................................................................................................................................................................
25
Testul 2
1. Completează!
a)
98 97 93
b)
45 47 50
c)
46 48 56 62
2. Găseşte: 3. Scrie răsturnatul fiecărui număr.

cel mai mare număr scris cu o cifră; 36 54 76
cel mai mic număr scris cu două cifre;
89 29 46
un număr care are suma cifrelor 7;
cel mai mic număr scris cu două cifre pare. 38 41 53
4. Care este cel mai mare număr par mai mic decât 70?
5. Scrie predecesorul fiecărui număr!

68 85 56 47 34
6. Află numerele care îndeplinesc în același timp condițiile:

a) sunt mai mari decât 32 și mai mici decât 75;
b) cifra zecilor este impară;
c) cifra unităților este pară.
7. Descoperă legătura dintre numerele de pe buburuze și cele de pe frunze, apoi completează!

6 7 2 4 5 2
82 54 97 84 63 88 10
8. Scrie cu litere.
25 ............................................................................... 17 .............................................................................
11 ............................................................................... 56 .............................................................................
100 ............................................................................. 73 .............................................................................
26
3. ADUNAREA NUMERELOR ÎN CONCENTRUL 0-100
FĂRĂ TRECERE PESTE ORDIN
3.1. Adunarea şi scăderea numerelor în concentrul 0-10
Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
1. Calculează!
a) 1 + 2 = b) 4 + 0 = c) 9 – 7 = d) 8–6= e) 3+7=
3 + 4 = 8 – 1 = 7 + 3 = 10 – 8 = 5–1=
7 – 6 = 9 + 1 = 6 + 2 = 7–7= 9–0=
2 + 3 = 9 – 3 = 7 – 1 = 5+4= 10 – 4 =
2. Măreşte cu 7 vecinul mic al lui 4.

3. Dacă se ia 2 dintr-un număr „a“, se obţine 5. Care este valoarea lui „a“?
...........................................................................................................................................................................................
4. Află numărul care trebuie scris în fiecare casetă.

a) 7 + 2 = 4 +  b) 10 –  = 4 – 2 c) 6 +  = 4 + 3
 – 3 = 5 + 1 2 +  = 8 – 1 +2=3+3
5. Scrie operaţia matematică potrivită.
a) 8  5 = 3 b) 10  10 = 0 c) 10 = 5  5
7  2 = 9 7  3 = 4 6=82
6. Ştiind că a = 3, b = 5 şi c = 1, calculează:
a) a + b – c = b) a + c + b – a = c) b – a – c =
...........................................................................................................................................................................................
7. Completează tabelele.
a) Termen 3 9 6 5 1 2
Termen 7 1 2 5 3 8 0
Sumă 10 8 10
b) Descăzut 4 7 9 5 3 6 8
Scăzător 1 3 2 3 5
Diferenţă 6 0 2 4
27
8. Care sunt numerele cuprinse între 11 şi 25 care au suma cifrelor 6?
............................................................................................................................................................................................
9. Scrie numerele mai mari decât 10 şi mai mici decât 31 care au:
a) diferenţa dintre cifra zecilor şi cifra unităţilor egală cu 2;
...........................................................................................................................................................................................
b) diferenţa dintre cifra unităţilor şi cifra zecilor egală cu 3?
............................................................................................................................................................................................
10. Află:
a) suma numerelor:
4 şi 5; 2 şi 2; 5 şi 2;
b) diferenţa numerelor:
10 şi 6; 9 şi 5; 5 şi 2.
11. Scade suma numerelor 2 şi 3 din cel mai mare număr impar scris cu o cifră.
...........................................................................................................................................................................................
12. Micşorează cu 4 diferenţa numerelor 8 şi 3. ......................................................................................

13. Compune probleme, apoi scrie rezolvările corespunzătoare, pornind de la desenele de mai jos.
14. Andreea a rezolvat 4 exerciţii şi probleme cu 2 mai puţine. Pune întrebarea şi rezolvă problema.
...........................................................................................................................................................................................
15. Completează, scriind date potrivite şi apoi rezolvă problema următoare.

Teodor are 10 maşinuţe, roşii şi albastre. Ştiind că ……. maşinuţe sunt roşii, află câte maşinuţe albastre
are băiatul. .......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
28
3.2. Adunarea şi scăderea numerelor în concentrul 0-10
Proprietăţile adunării
1. Colorează cu aceeaşi culoare casetele în care sumele sunt identice. Ce observi?

4+0 7+3 2+1+7 3+7 1+7+2 7+2+1 0+4
2. Completează tabelul şi spune ce proprietăţi ale adunării ai folosit pentru a termina mai repede.
a b c a+0 0+c a+b b+a a+b+c b+c+a c+a+b a+c+b
1 3 6
3. Rezolvă rapid, aplicând proprietăţile adunării.

a) 2+7=7+ +5=5+3 1+ = +2
3 + =6+3 9+ = + 2+6=6+
b) +9 = 9 0+ =0 4+5+ =4+5+ 0
10 + = 10 6+ =6 2+ +1= +1 + 2
4. Completează. Ce ai observat?
a) 5 + 3 + 2 3+5+2 d) 1 + 4 + 3 3+1+4
b) 1 + 2 + 5 = 5 2 +1 e) 3 + 1 5 =5+1+3
c) 4 2 1=1 2 4 f) 0 3 4=3 4 0
5. La ora de sport, Sara constată că are în dreapta sa 4 colege şi în stânga ei 6 fete. Câte colege are
Sara? (Calculează în două moduri.) Ce observi?
6. David şi-a propus să citească în fiecare zi câte 3 pagini. Ieri a citit 3 pagini, dar azi, fiindcă e răcit,
nu a reuşit să citească nicio pagină. Câte pagini a citit David în aceste 2 zile? Încercuieşte rezolvarea corectă.
a) 3 + 0 = 0 (pagini) b) 3 + 3 = 6 (pagini) c) 3 + 0 = 3 (pagini)
7. Sofia a cules din grădina bunicii 3 roşii, 2 vinete şi 5 ardei. Sora sa, Maria, a adunat 2 vinete, 5 ardei
şi 3 roşii. Află rapid cine a adunat mai multe legume. Justifică răspunsul găsit.
8. Adevărat (A) sau fals (F)?

a) Numerele care se adună se numesc termeni. d) Diferenţă sau rest
b) Rest sau sumă e) Total sau sumă
c) Dacă schimbăm între ei termenii unei adunări, f) Dacă adunăm un număr cu zero, rezultatul
rezultatul se schimbă. acestei adunări va fi zero.
29
3.3. Adunarea fără trecere peste ordin
în concentrul 31-100
a) Adunarea numerelor formate din zeci
1. Calculează!
50 + 20 = 70 + 20 = 50 + 50 =
30 + 30 = 80 + 10 = 20 + 50 =
10 + 90 = 20 + 20 = 40 + 50 =
60 + 40 = 70 + 10 = 60 + 10 =
2. Află numărul cu 20 mai mare decât suma numerelor 40 şi 10.

...........................................................................................................................................................................................
Scrie rezolvarea şi într-un singur exerciţiu! ......................................................................................................
3. Uneşte fiecare operaţie cu rezultatul corect. 30 + 40 90 + 10
40 + 40 30 + 60
4. Scrie cu cifre sau cu litere.

30 + 20 50 + 10
Zece Şaizeci
Douăzeci 70
30 Optzeci
40 90
Cincizeci 100
5. Completează casetele cu numerele potrivite.

a) 50 + = 60 b) + = 40 c) + = 80
+ 30 = 70 10 + = 80 + 50 = 90
6. Adaugă la cel mai mic număr format din zeci, dublul acestuia.
...........................................................................................................................................................................................
30
7. Scrie rezultatele în tabel. Desenează o 8. Continuă şirurile!
inimioară în caseta în care obţii rezultatul 100! a) 10 30 50
+ 10 20 30 40 50 b) 20 a 40 a
9. Compară!
10 20 30 40 50 60
20
30 50 + 40  100 20 + 20 + 30  80
40 10 + 10  10 20 + 30  40 + 20
50 70 + 10 + 10  90 50 + 10  30 + 30
10. În curtea şcolii sunt 20 de fete şi 30 de băieţi. Câţi elevi sunt în curtea şcolii?
...........................................................................................................................................................................................
11. Cosmin are 30 de CD-uri, iar fratele său are cu 20 mai multe. Câte CD-uri are fratele lui Cosmin?
...........................................................................................................................................................................................
12. Reconstituie operaţiile ştiind că figurile de acelaşi fel ascund acelaşi număr.
+ = 60 + = 70 + = 50
...........................................................................................................................................................................................
13. Ordonează crescător rezultatele operaţiilor de pe etichetele verzi şi descrescător pe cele de pe

etichetele galbene şi scrie textul.
C 10 + 20 = P 30 + 30 =
L 50 + 30 = U 50 + 20 =
R 10 + 40 = O 20 + 20 =
C 10 + 0 + 30 = S 30 + 10 + 10 =
N 30 + 30 + 10 =
E 10 + 70 + 0 =
M 50 + 20 + 20 =
E 20 + 20 + 20 = O 10 + 10 + 80 =
31
14. Compune o problemă după exerciţiul „50 + 20 = ?“.
15. Într-o şcoală, la clasele I, sunt 50 de elevi. Dacă ar mai veni 10 fete, numărul fetelor ar fi egal
cu numărul băieţilor. Câţi băieţi şi câte fete sunt în clasa I în acea şcoală?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
16. Completează!
+ 20 +0 + 10 + 10 + 20
30
17. Într-un autobuz sunt 30 de călători. La prima staţie urcă 10 călători, iar la a doua încă 10. Câţi
călători sunt în total în autobuz? Rezolvă în două moduri.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
18. Descoperă mesajul!

40 + 20 = T 30 + 10 = S 30 + 50 = I 50 + 40 = U
20 + 30 = N 20 + 20 = S 60 + 10 = E 10 + 10 = Ț
40 90 50 60 80 40 60 70 20
19. Diana a lucrat într-o săptămână 10 probleme, iar în următoarele două, 20 de probleme. Află
câte probleme are de rezolvat, știind că a depășit cu 10 jumătate din numărul total de probleme pe care le
avea de rezolvat în vacanță.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
32
b) Adunarea numerelor formate din zeci şi unităţi
cu un număr format din unităţi
1. Calculează!
a) b) c)
78 + 1 = 6 + 42 + 1 = 56 + 1 + 2 =
54 + 4 = 0 + 43 + 5 = 90 + 2 + 2 =
3 + 35 = 54 + 2 + 3 = 5 + 2 + 91 =
63 + 2 = 63 + 2 + 0 = 2 + 51 + 3 =
82 + 4 = 8 + 31 + 0 = 55 + 1 + 2 =
2. Colorează rezultatul corect.

a) 65 + 4 = 69 68 67 b) 3 + 4 + 31 = 38 39 40
3 + 75 = 76 77 78 5 + 61 + 2 = 67 68 69
7 + 42 = 47 48 49 21 + 5 + 0 = 26 29 28
3. Găseşte termeni diferiţi pentru a forma suma 78.

+ + 72 +
78 + 78 72 + +
+ + +
4. Completează casetele cu rezultatele corecte.

61+ 56+ 44+ 5+ 6+ 35+ 1+ 8+
3 3 5 72 83 4 77 31
5. Adună numărul 51 cu predecesorul numărului 9. ................................................................................

33
6. Află valoarea necunoscutei, după model.
a – 75 = 3 m – 43 = 4 n – 4 = 55 p – 35 = 2
a = 75 + 3 m= n= p=
a = 78 m= n= p=
7. Află suma dintre răsturnatul numărului 34 şi diferenţa numerelor 8 şi 3.

...........................................................................................................................................................................................
8. Adaugă la cel mai mare număr par, mai mic decât 64, vecinul mai mare al numărului 5.
...........................................................................................................................................................................................
9. Medicul stomatolog al şcolii a consultat într-o lună 54 de băieţi şi cu 3 mai multe fete. Câte fete au
fost la medicul stomatolog în acea lună? .....................................................................................................................
10. Ce numere scrise în locul literelor verifică relaţiile de mai jos?

a – 56 ≤ 3 .................................................................................................................................................................
b – 45 < 4 .................................................................................................................................................................
2 < c – 31 < 7 ...........................................................................................................................................................
11. Pune litera în dreptul rezultatului potrivit şi vei obţine numele unui organ de simţ.
5 + 61 85 + 2 95 + 3
S A N
98 87 66
12. Copiii au văzut într-o poieniţă 4 stejari şi cu 31 mai mulţi fagi. Câţi copaci au văzut în total?
Scrie rezolvarea într-un singur exerciţiu!
...........................................................................................................................................................................................
13. Compune probleme! Erau 45 6 61

Au venit 4 35 72
Sunt 74 63
14. Scrie în cerculețe cifrele care lipsesc.

1 3+ 5+ 4 + 6 3+ 7 + 6+
4 3 2 3
1 9 6 9 4 7 6 5 7 7 8 9
34
c) Adunarea numerelor formate din zeci şi unităţi
1. Calculează! a) 24 + 35 =
b)
18 + 21 =
c)
51 + 27 =
61 + 32 = 33 + 65 = 81 + 18 =
73 + 11 = 46 + 32 = 46 + 32 =
2. Compară rezultatele.
a) 52 + 17  65 + 2 b) 69 + 3  54 + 13 c) 28 + 1  17 + 12
  
60 + 10  78 + 11 76 + 1  23 + 44 42 + 5  34 + 15
  
3. Scrie numerele potrivite.
a) + = 75 b) + = 88 c) + = 53
+ = 64 + = 67 + = 95
4. Efectuează, respectând parantezele.

a) (25 + 10) + (61 + 2) = .......................................................................................................................................
43 + (21 + 4) = ..................................................................................................................................................
b) 62 + (10 + 10) + 13 = .......................................................................................................................................
27 + (21 + 21) + 30 = ........................................................................................................................................
5. Completează cu date potrivite şi apoi rezolvă.

Ina şi colegii săi au plantat de panseluţe, iar lalele cu mai multe. Câte lalele au plantat?
...........................................................................................................................................................................................
6. La un spectacol au mers 13 băieţi şi cu 22 mai multe fete. Pune întrebarea şi rezolvă.

7. Află suma a 3 numere consecutive, ştiind că primul este cel mai mare număr, mai mic decât 22.
...........................................................................................................................................................................................
8. Raluca are 32 de bile roşii mici, 13 bile roşii mari şi 43 de bile galbene. Câte bile are fata în total?
...........................................................................................................................................................................................
35
9. Măreşte succesorul lui 25 cu cel mai mare număr impar, mai mic decât 53. ......................................
10. Dacă Mara i-ar da Sarei 24 de lei, ea ar rămâne cu 31 de lei. Câţi lei are acum Mara?
.................................................................................................................................................................
11. Compune o problemă după exerciţiul 23 + (23 + 12) .

12. De ziua sa, Andra a cumpărat pentru colegii săi o cutie cu 15 bomboane şi alta cu 22 de bom
boane. Dacă în clasa Andrei sunt 30 de elevi, îi ajung bomboanele?
...........................................................................................................................................................................................
13. Află valorile lui „a“.

a) a – 3  24 ...................................................... b) 25 < a – 12 ....................................................................
............................................................................... a < 40 ............................................................................
14. a) 23 + 10 + 30 + 12 + 21 = .................................................................................................................
b) 11 + 3 + 20 + 20 + 4 + 31 = ..............................................................................................................................
15. În fiecare pauză, fereastra clasei este deschisă timp de 10 minute. Câte minute se aeriseşte clasa
într-o zi? Dar în trei zile? ..............................................................................................................................................
16. Luni Marius a alergat prin parc 25 de minute, marţi 10 minute, miercuri 31 de minute şi joi
12 minute. Câte minute a alergat în total băiatul în cele 4 zile?
17. Pentru a fi sănătos, Teo consumă multe lichide. Dacă în fiecare săptămână el consumă 21 de
sticluţe de câte o jumătate de litru de apă, câte sticluţe va consuma băiatul în trei săptămâni?
18. Având un stil de viață sănătos, Răzvan şi fratele său, Daniel, fac în fiecare dimineaţă exerciţii
fizice timp de 5 minute. Câte minute alocă băieţii exerciţiilor fizice într-o săptămână?
19. Irina are un album cu 21 de poze și altul cu 23 de poze mai mult. Câte poze are în total?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
36
Test de evaluare
1. Calculează!
a) 5 + 2 = b) 12 + 5 = c) 22 + 31 = d) 37 + 12 =
6+3= 2+7= 54 + 35 = 7 + 61 =
8+1= 61 + 3 = 22 + 17 = 56 + 23 =
2. Află necunoscutele.
34 + = 49 12 + = 75 + 53 = 98
3. Află suma numerelor:

a) 32 şi 43; ……………………….……………………….……………………….……………………….
b) 11 şi 83. ……………………….……………………….……………………….……………………….
4. Mă gândesc la un număr. Îi adaug 12 şi obţin 36. La ce număr m-am gândit?

...........................................................................................................................................................................................
5. Află suma dintre succesorul lui 32 şi predecesorul lui 14.

...........................................................................................................................................................................................
6. Măriţi suma numerelor 21 şi 2 cu cel mai mic număr impar scris cu 2 cifre distincte.
...........................................................................................................................................................................................
7. Află suma a trei numere, ştiind că primul este 10, al doilea este cu 23 mai mare, iar al treilea este
egal cu al doilea.
...........................................................................................................................................................................................
8. Ana a primit de trei ori câte 12 nuci de la bunica ei şi 43 de nuci de la mama sa.
Câte nuci are acum fetiţa?
...........................................................................................................................................................................................
37
4. SCĂDEREA FĂRĂ TRECERE PESTE ORDIN
ÎN CONCENTRUL 31-100
4.1. Scăderea numerelor formate din zeci
1. Calculează!
a) 70 – 20 = b) 90 – 60 – 20 = c) 20 + 50 – 40 =
90 – 50 = 80 – 40 – 10 = 70 – 30 + 20 =
90 – 80 = 70 – 30 – 40 = 90 – 20 + 30 =
100 – 10 = 80 – 60 – 10 = 20 + 40 – 60 =
60 – 50 = 60 – 20 – 10 = 80 – 20 – 40 =
2. Compară rezultatele operaţiilor.

30 – 20  90 – 10 80 – 30 + 10  10 + 80 – 30
60 – 20  20 + 40 40 + 10 – 50  100 – 10 – 10
3. Completează!
40 – = 30 80 – = 70 90 – 10 – = 70 70 – – = 30
– 20 = 40 – = 60 – 20 – 20 = 20 – = 50
4. Dacă a = 30, b = 10, c = 50, calculează:

a + c – b = ............................................................... c + b – a = ...............................................................
a + a – c = ............................................................... c – a – b = ...............................................................
5. Scade din 90 diferenţa numerelor 80 şi 50. ..............................................................................................

6. Cu cât este mai mică diferenţa numerelor 100 şi 50 faţă de 70? .............................................................
7. Completează cu „+“ sau cu „–“. a) 90  80 = 10 b) 30  10  50 = 70
50  40 = 90 40  10  60 = 90
80  80 = 0 100  10  70 = 20
80  10 = 90 70  70  60 = 60
8. Află scăzătorul, ştiind că descăzutul este 90, iar restul 20. .....................................................................
38
9. Din cele 50 de margarete dintr-o poieniţă, Andreea a cules 20 pentru a-şi face o coroniţă. Câte
margarete au rămas? .......................................................................................................................................................
10. ��
Pe un raft��
al unei biblioteci sunt 100 de volume cu poveşti şi cu 20 mai puţine volume cu poe
zii pentru copii. Câte volume cu poezii sunt pe acel raft? ..........................................................................................
11. Compune probleme care să se rezolve cu ajutorul operaţiilor de mai jos.

90 – 60 = a–b= 80 – 10 – 20 =
12. Diana are de rezolvat 50 de probleme în 3 zile. În primele 2 zile rezolvă câte 10 probleme.
Câte probleme va rezolva a treia zi? ..............................................................................................................................
13. Calculează şi verifică prin adunare şi prin scădere, după model.

Model:
50 – 10 = 40 10 + 40 = 50
50 – 40 = 10 40 + 10 = 50
60 – 20 = 100 – 10 = 70 – 50 =
80 – 70 = 50 – 40 = 90 – 30 =
40 – 10 = 40 – 20 = 50 – 20 =
14. Adaugă diferența numerelor 30 și 20 la suma lor.

............................................................................................................................................................................................
15. Pune semnul potrivit pentru a fi adevărate scrierile („+“, „–“, „=“, „<“, „>“).
70 20 40 = 50 20 30 = 90 40 60 + 20 60 + 30
40 20 50 = 70 30 30 = 90 30 30 + 40 50 – 20
20 60 20 20 70 – 30 40 + 30 10 + 70 90 – 10
16. De ziua lui Robert mama a tăiat un tort în 20 de porții. Știind că fiecare invitat a mâncat câte
o porție și au rămas 10 porții, află câți copii au fost la ziua lui Robert.
...........................................................................................................................................................................................
39
4.2. Scăderea unui număr format din unităţi
dintr-un număr format din zeci şi unităţi
1. Calculează! a) 35 – 3 = b) 72 – 2 = c) 47 – 6 =
77 – 4 = 89 – 7 = 53 – 0 =
86 – 6 = 51 – 1 = 39 – 5 =
2. Completează tabelul.
Descăzut 97 35 89 43 57 36 66
Scăzător 4 3 7 2 3 8
Diferenţă 70 82 41 50 61
3. Colorează rezultatul corect.

a) 29 – 6 = 20 23 35 b) 92 – 0 = 90 92 91 c) 47 – 5 = 41 42 43
75 – 2 = 70 77 73 67 – 6 = 61 62 63 84 – 2 = 86 82 80
4. Alege rezultatul pentru fiecare operaţie.

45 – 3 39 – 8 42
61
74 – 2 62 – 1 31 72
5. Află diferenţa dintre succesorul lui 77 şi predecesorul lui 3. ................................................................

6. Calculează descăzutul, ştiind că scăzătorul este 3 şi restul 54. ...............................................................
7. Într-o cutie sunt 57 de bile: albe, roşii şi galbene. Dacă 2 bile sunt albe şi 3 galbene, află câte bile
roşii se află în cutie. ........................................................................................................................................................
8. Pune în casete semnele „+“ sau „–“.

a) 32  2  10 = 20 b) 34  5  8 = 31 c) 76  6  5 = 75
47  4  2 = 45 68  1  2 = 69 91  5  3 = 93
40
9. Calculează după model. 10. Completează!
a) x – y – z = 41 m – n – p = 80
67 4
x – y = 42 m – n = 85
1 – 2
z=? p=? – –
(x – y) – z = 41 ................................................... 68
42 – z = 41 ................................................... – –
6 – 3
z = 42 – 41 ...................................................
5
z=1 ...................................................
11. Diferența a două numere este cel mai mic număr par scris cu două cifre, iar scăzătorul este cu
7 mai mic decât diferenţa. Descăzutul este . .....................................................................................................
12. Se ştie că a = 88 şi b = 1. Află suma şi apoi diferenţa celor două numere.

............................................................................................................................................................................................
13. Descoperă regula şi apoi completează şirul de norişori.

15 – 0 = 25 – 1 = 35 – 2 =
14. Dacă descăzutul este 72, cât poate să fie scăzătorul? .......................................................................
15. Compune o problemă după relaţia a–b–c .
16. La un magazin s-au adus 79 de perne în formă de inimioară. În prima zi s-au vândut 5 perne,
iar a doua zi 3 perne. Câte perne au rămas în magazin?
Rezolvă problema:
a) prin două operaţii de scădere; .......................................................................................................................
b) printr-o operaţie de adunare şi una de scădere; ...........................................................................................
c) printr-un singur exerciţiu. ..............................................................................................................................
41
17. Dacă Ema îi dă fratelui său 3 lei, atunci ei vor avea fiecare câte 46 de lei. Câți lei a avut Ema?
Dar fratele ei?
............................................................................................................................................................................................
18. Alin și Ștefan o ajută pe bibliotecară să așeze cele 79 de cărți noi primite, astfel: 3 pe raftul cu
cărți de poezie, 4 pe cel cu cărți științifice, iar restul pe raftul cu cărți de povești. Câte cărți de povești au fost
primite? ............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
19. Florin avea 3 mere și mai primește de la fratele său 26 de mere. După ce a mâncat o parte din
ele, Florin constată că i-au rămas 7 mere. Câte mere a mâncat Florin?
............................................................................................................................................................................................ ..
..........................................................................................................................................................................................
20. Alege rezultatul corect.

35 – 3 + 2 = 32 34 35 18 + 1 – 6 = 12 17 13 54 + 0 – 2 = 54 56 52
21. Care este scăzătorul, dacă descăzutul este 36 și diferența este 4?

............................................................................................................................................................................................
22. Află numerele cu 7 mai mici decât suma numerelor:

75 și 24 .................................................................... 12 și 87 ....................................................................
45 și 32 .................................................................... 52 și 17 ....................................................................
23. Complează cu „+“ sau „ –“, astfel încât să obții egalități.

17 7 7 = 17 12 7 5 = 14 47 3 5 = 49
24. Pentru o petrecere s-au umflat 46 de baloane. Află câte s-au spart, dacă au rămas 40 de ba
loane.
............................................................................................................................................................................................
25. Dana i-a servit pe colegi cu fursecuri din două cutii a câte 14 fursecuri. Câți colegi are Dana
dacă, după ce a mâncat și ea un fursec, i-au rămas 5 fursecuri?
42
4.3. Scăderea numerelor formate din zeci şi unităţi
1. Calculează! a) 46 – 23 = b) 87 – 14 = c) 79 – 30 =
56 – 16 = 36 – 25 = 58 – 27 =
29 – 14 = 67 – 14 = 96 – 95 =
a 24 47 35 63
b 21 32 13 12 20 30 14
a–b 32 25 11
a+b 98 76
3. Află rezultatul final.

– + – + =
36 14 47 23 31
4. Scrie numerele cu 42 mai mici decât: 56, 78, 95, 83, 62. ........................................................................
............................................................................................................................................................................................
5. Scăzătorul este 22 şi restul 57. Care este descăzutul? ..............................................................................

6. Găseşte termenii necunoscuți.
a) – 51 = 43 b) + 47 = 99 c) – 11 = 77
27 – = 14 68 – = 32 + 21 = 82
– 82 = 17 85 + = 98 49 – = 32
7. Scrie cifrele care lipsesc.

2 + 9 – 1 + 3 – 2 + – 2 9 –
7 2 4 1 7 1 1
8 8 2 2 5 3 1 8 8 8 6 4 1 1
43
8. Găsește două numere formate din zeci și unități a căror diferență să fie cuprinsă între 29 și 40.
...........................................................................................................................................................................................
9. Cât poate să fie scăzătorul, dacă descăzutul este 46 şi diferenţa este mai mare ca 21 şi mai mică
decât 26? Scrie toate posibilităţile.
10. Încercuieşte doar florile în care rezultatele scăderilor sunt mai mici decât 29.
b) f)
d)
a) 38 – 13 c) 46 – 13 e)
78 – 51
53 – 21 89 – 81 65 – 21 g) 69 – 40
11. Radu are 25 de cuburi colorate, iar Maria 37. ..........................................................................

Radu spune: ..........................................................................
– Eu am 12 cuburi în minus faţă de Maria. ..........................................................................
Maria zice: ..........................................................................
– Eu am 12 cuburi în plus faţă de Radu. ..........................................................................
Cine spune adevărul? ..........................................................................
12. Rezolvă operaţiile propuse.

a) 98 – 73 – 12 + 24 – 11 – 14 = ...........................................................................................................................
b) 62 + 30 – 61 – 21 + 77 – 42 = ...........................................................................................................................
13. Cu cât este mai mare 34 decât: 21, 32, 12, 30, 14? ..............................................................................
...........................................................................................................................................................................................
14. Completează căsuţele cu „DA“ sau „NU“.

Irina are 36 de cartonaşe cu fructe, Dan 42, Mara 27 şi Ionel 39.
a) Irina are cele mai multe cartonaşe.
b) Mara are cu 12 cartonaşe mai puţine decât Ionel.
c) Dan şi Irina au împreună 77 de cartonaşe.
d) Ionel are 3 cartonaşe în plus faţă de Irina.
15. Anda mănâncă 27 de alune, iar Denisa cu 15 mai puţine. Câte alune mănâncă Denisa?
........................................................................................................................................................................................... .
44
16. Găsește trei numere consecutive a căror sumă să fie 69. ................................................................
17. Se dau numerele a = 26, b = 13. Află:
a) suma lor; ............................................................................................................................................................
b) diferența lor; .....................................................................................................................................................
c) cu cât e mai mare suma decât diferența numerelor date. ............................................................................
18. Alesia a cules 48 de alune, iar Maria cu 17 mai puține. Câte alune au cules fetele la un loc?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
19. Calculează:
23 + 36 – 45 = 38 – 23 + 44 = 45 + 44 – 36 = 65 – 32 – 11 =
48 – 32 + 51 = 27 – 16 + 58 = 87 – 31 + 23 = 13 + 25 + 30 =
20. a – 26 = 13 46 – b = 15 26 + c = 68 d + 43 = 99
a = b= c= d=
21. Înlocuiește literele cu numere, așa încât să fie adevărate egalitățile:

a + a + a + a = 40 b + b + b + b + b = 10 c + c = 24
Calculează:
c–b–a= a+b+c= a+c–b=
22. Află suma numerelor cuprinse între 20 și 24.

...........................................................................................................................................................................................
23. Scade din succesorul lui 48, predecesorul lui 48.

...........................................................................................................................................................................................
24. Cu cât este mai mare numărul 27 decât diferența cifrelor sale?
...........................................................................................................................................................................................
25. Adună numerele cuprinse între 10 și 26 care au cifra unităților mai mare cu 3 decât cea a zecilor.
...........................................................................................................................................................................................
45
Teste de evaluare
Testul 1
1. Calculează!
a) 10 – 7 = b) 15 – 12 = c) 28 – 20 =
6+3= 17 + 2 = 31 – 30 =
8–6= 19 – 5 = 27 – 10 =
2. Află termenii necunoscuţi.

25 –
a) = 5 16 –
b) = 6 c) 41 + = 58
12 + = 18 + 10 = 30 – 12 = 64
3. Măreşte cu 3 diferenţa dintre 17 şi predecesorul lui 13.

...........................................................................................................................................................................................
4. Descoperă regula şi scrie următorii trei termeni ai fiecărui şir.

, , .
a) 1, 4, 7, 10, b) 28, 24, 20, 16, , , .
5. Găseşte valorile lui „a“, astfel încât relaţia să fie adevărată.

a + 15 ≤ 18 .............................................................................................................................................................
6. Barează rezultatele greșite.

77 – 34 = 43 44 45 86 – 22 = 66 64 68 34 – 13 = 20 27 21
53 + 24 = 76 77 87 23 + 76 = 89 98 99 26 + 12 = 38 39 37
7. Dacă în ograda bunicului sunt 12 găini, 13 rațe, 2 pisici, un porc și un câine, spune câte păsări
are bunicul. .....................................................................................................................................................................
Schimbă întrebarea problemei și rezolvă noua problemă!

...........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
8. Compune și rezolvă o problemă după exercițiul: 23 + 16 – 35 .
46
Testul 2
1. Află valoarea lui „a“ din relaţia a + 23 – 41 = 35. ...................................................................................
2. Determină numărul cu 42 mai mic decât 57. ..........................................................................................
3. Calculează diferenţa dintre succesorul lui 75 şi predecesorul lui 22. ....................................................
4. Găseşte numărul cu 32 mai mic decât suma numerelor 44 şi 25. ........................................................
5. Elena are 46 de bile. Dora are cu 13 bile mai puţine decât Elena, dar cu 31 de bile mai multe decât
Matei. Câte bile are Matei?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
6. Descoperă regula şi completează căsuţele, scriind numerele care lipsesc.
27 11 10
98 71 60 50
7. Suma a trei numere este 87. Primul este 24, al doilea este 31. Află al treilea număr.
...........................................................................................................................................................................................
8. Manuela are 38 de ani. Kati este cu 15 ani mai mică decât Manuela și cu 2 ani mai mare decât
Isabella. Câți ani are Isabella?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
9. Într-o clasă sunt 16 băieți și 13 fete. Câți elevi sunt în clasă? Care dintre copii sunt mai mulți și cu cât?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
10. Din suma numărului 23 cu vecinii săi scade diferența dintre succesorul și predecesorul lui 23.
............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
47
5. ADUNAREA ŞI SCĂDEREA CU TRECERE
PESTE ORDIN ÎN CONCENTRUL 0-100
5.1. Adunarea cu trecere peste ordin în concentrul 0-20
1. Calculează după modelul dat.

b)
7 + 9 = 10 + 6 = 16 6+6= + =
3 6
a) 8 + 6 = + = c) 4 + 7 = + =
2. Află suma numerelor: 9 şi 6, 5 şi 8, 7 şi 6, 8 şi 7, 4 şi 7, 2 şi 9, 6 şi 5. ...................................................

............................................................................................................................................................................................
3. Efectuează!
a) 4 + 8 + 5 = ............................... b) 9 + 6 + 4 = ............................... c) 2 + 4 + 7 = ...............................
3 + 9 + 4 = ............................... 3 + 5 + 9 = ............................... 3 + 3 + 9 = ...............................
4. Completează tabelul!
Termen 8 7 6 4 7 9 8
Termen 8 5 8 9 7 2 7
Sumă
5. Compară!
12 15 5+6
a) 9 + 5 b) c) 2+9 2+8
4+7 11 11 9+2 6+7 7+8
6+7 13 15 8+9 9+3 8+5
6. Așază în ordine crescătoare rezultatele operaţiilor, scrie literele care le corespund şi apoi citeşte cu
vântul obţinut.
R 9 + 9 = A 14 + 10 =
A 6 + 7 = N 6+ 5=
U 8 + 9 = T 7+ 8=
7. Scrie numărul 16 ca o sumă de două numere formate din câte o singură cifră:
a) pară; ............................................................... b) impară. ...............................................................
48
8. Calculează: 6
a) suma numerelor din interiorul pătratului; 5
3
..................................................................................................... 0
4 8
b) diferenţa numerelor pare din interiorul dreptunghiului;
7
.....................................................................................................
c) suma numerelor din exteriorul pătratului; ...................................................................................................
d) suma numerelor din interiorul cercului; ......................................................................................................
e) suma dintre 9 şi numărul aflat în interiorul tuturor celor trei figuri. .........................................................
9. Adună numărul 5 cu suma numerelor 4 şi 9. ...........................................................................................

10. a) Află suma numerelor scrise pe frunza de trifoi. ........................................ 3 2
8
b) Completează frunza cu numărul potrivit pentru a obţine un rezultat egal cu cel de la a). 4 5
11. Raluca a citit 7 pagini, iar Ruxandra cu 5 mai multe.

Formulează întrebarea potrivită astfel încât problema să se rezolve:
a) printr-o singură operaţie matematică; b) prin două operaţii matematice.
12. Câte cuburi se află în fiecare din cele două construcţii?

a) b)
13. Numărul cu 6 mai mare decât 8 este

2 kg
. 5 kg 4 kg
14. Cât cântăreşte pepenele de pe cântarul alăturat?

15. Află valoarea lui „a“ din relaţia 9 + 9 – 3 – 4 + 10 – 21 + 7 + a = 15.
16. Calculează suma cifrelor următoarelor numere: 29, 38, 66, 75, 88, 95. ................................................
...........................................................................................................................................................................................
49
17. Măreşte cu 8 numerele 5, 6, 9. ....................................................................................................................
18. Suma vecinilor lui 6 este . ............................................................................................................
19. Eliza a cules 5 lalele, iar Mirela cu 9 mai multe.

a) Câte lalele a cules Mirela? .......................................................................................................................................
b) Câte flori au adunat cele două fete împreună? ....................................................................................................
20. Compune o problemă după desen.

.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
21. Scrie numere potrivite și apoi rezolvă problema.

Vlad a cules mere, iar Bogdan cu mai multe.
a) Câte mere a cules Bogdan? ....................................................................................................................................
b) Câte mere au cules împreună cei doi băieţi? ......................................................................................................
22. Elevii din clasele I A, I B şi I C au plantat în grădina şcolii mai multe flori. Completează tabe
lul şi apoi răspunde la întrebări.
IA IB IC Total
a) Ce clasă a plantat cele mai multe flori?
Lalele 4 4 7
..................................................................................
Narcise 4 1 10
b) Dar cele mai puţine?
Zambile 3 5 1
..................................................................................
Total
c) Câte narcise au fost plantate în total?
...........................................................................................................................................................................................
d) Câte flori a plantat în plus clasa I C faţă de clasa I B?
...........................................................................................................................................................................................
23. Din laleaua galbenă alege numerele cel mult egale cu 5, 3 2

iar din laleaua roşie ia numerele mai mari decât 2 şi apoi află suma lor. 5 1 6 4
.............................................................................................................................
50
24. Se dau numerele: 2, 3, 8, 7, 6, 9, 5, 4. Calculează:
a) suma celor mai mici două numere impare;
...........................................................................................................................................................................................
b) diferența dintre cel mai mare și cel mai mic număr impar;
...........................................................................................................................................................................................
c) suma numerelor pare.
...........................................................................................................................................................................................
25. Află suma dintre cel mai mic număr nenul de o cifră, cu cel mai mic număr de două cifre diferite.
...........................................................................................................................................................................................
26. Din ce număr a scăzut Anca numărul 9, dacă a obținut rezultatul 6?

...........................................................................................................................................................................................
27. Suma numerelor pare cuprinse între 0 și 10 este:

...........................................................................................................................................................................................
28. Din clasa lui Călin 7 copii participă la cursuri de engleză, 3 la cursuri de actorie, 4 la cursuri de
dans și 5 la înot. Câți copii participă la cursuri extrașcolare?
...........................................................................................................................................................................................
29. Mirela citește într-o zi 7 pagini dintr-o carte, a doua zi citește cu 2 pagini mai mult, iar a treia zi
cât a citit în primele două zile la un loc. Câte pagini a citit Mirela în a treia zi?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
30. Ana are cu 3 ani mai mult decât Maria. Câți ani va avea Ana peste 2 ani, dacă Maria are acum
6 ani? Câți ani au împreună fetele în prezent?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
51
5.2. Scăderea cu trecere peste ordin în concentrul 0-20
1. Observă şi apoi calculează după model.

15 – 9 = a) 14 – 7 = b) 17 – 9 =
18 – 9 = 15 – 7 =
15 – 5 – 4 = 6
11 – 6 = 16 – 8 =
10 – 4 = 6 13 – 5 = 13 – 8 =
12 – 6 = 12 – 9 =
2. La acţiunea ,,Protejăm pădurea“, o grupă de elevi din clasa I a strâns 18 kg de deşeuri din hârtie,
iar altă grupă cu 9 kg mai puţin. Câte kilograme de deşeuri din hârtie a strâns a doua grupă?
...........................................................................................................................................................................................
3. Uneşte fiecare enunţ cu rezultatul corect.

7
• Calculează diferenţa numerelor 15 şi 9. .............................................................................
6
• Micşorează numărul 15 cu cel mai mare număr par de o cifră. ......................................
• Micşorează cu 8 diferenţa numerelor 19 şi 3. .................................................................... 8
4. Află numerele necunoscute.

a + 7 = 15 .................................................. 3 + n = 12 ................................................
m + 9 = 11 ................................................ 7 + b = 14 ................................................
5. Calculează şi apoi compară.

a) 15 – 6  9 b) 11 – 2  14 – 7 c) 18 – 9  15 – 7
12 – 3  19 11 – 3  11 + 3 14 – 6  12 – 4
6. Completează casetele conform cerinţelor.

a) 18 cu 5 mai mic scade 6 micşorează cu 4
– – – –
b) 16 7 13 8 4 5
= = = =
52
7. Barează răspunsurile greşite!
a) 12 – 4 =
7 8 9 b) 11 – 9 =
2 3 4 c) 18 – 9 = 9 10 8
14 – 6 =
8 9 10 13 – 6 =
9 7 8 15 – 7 = 7 8 9
8. Află scăzătorul, ştiind că descăzutul este 14, iar restul este 5. ...............................................................
9. Efectuează următoarele operaţii şi verifică-te făcând proba!
a) 15 – 8 = .................................................... b) 13 – 7 = ....................................................
12 – 9 = .................................................... 14 – 5 = ....................................................
10. Micii ecologişti au plantat într-o zi 11 copăcei, iar a doua zi cu 3 copăcei mai puţin.
a) Câţi copăcei au plantat a doua zi? ...................................................................................................................
b) Câţi copăcei au plantat în total? .....................................................................................................................
c) Scrie rezolvarea cerinţei b) într-un singur exerciţiu! ...................................................................................
11. JOC
Rezolvă exerciţiile şi apoi scrie în dreptul fiecărui rezultat litera corespunzătoare. Vei afla ce fel de
deşeuri colectează elevii în pubelele de culoare verde.
12 – 4 S
18 – 9 I
8 7 9 6 5 4
13 – 7 C
14 – 7 T
11 – 6 L
13 – 9 Ă
12. Verifică dacă egalităţile sunt adevărate (A) sau false (F).
14 – 9 = 13 – 8 12 – 3 = 17 – 8
9 = 18 – 9 – 1 13 – 5 + 4 = 15 – 6 + 3
13. Radu a pus în pubela verde 15 sticle, iar Andrei a pus 7 sticle.
a) Cu cât este mai mare numărul sticlelor colectate de Radu faţă de numărul sticlelor colectate de Andrei?
...........................................................................................................................................................................................
b) Cu cât este mai mic numărul sticlelor colectate de Andrei faţă de numărul sticlelor colectate de Radu?
...........................................................................................................................................................................................
53
14. Denis a colectat pet-uri. Mărind numărul acestora cu 4 şi apoi cu 3 se obţine numărul 16. Află
numărul pet-urilor colectate de către Denis. ..............................................................................................................
15. Alcătuieşte exerciţii de adunare şi de scădere folosind numerele: 13, 6, 5, 11.

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
16. Descoperă regula şi continuă cu încă trei numere!

a) 15 13 11 b) 17 14 11
c) 20 16 12
17. Dacă a + 5 = 11 şi b + 4 = 12, află cu cât este mai mare suma numerelor „a“ şi „b“ faţă de dife
renţa lor. ...........................................................................................................................................................................
18. Se consideră numerele 12 şi 7.

a) Calculează suma lor.
b) Află diferenţa numerelor.
c) Micşorează suma cu cel mai mare număr impar de o cifră.
d) Micşorează suma cu diferenţa.
e) Măreşte diferenţa cu 7.
f) Micşorează diferenţa cu 3.
19. Pornind de la imaginea următoare compune o problemă care:
a) să se rezolve printr-o operaţie de adunare;

b) să se rezolve printr-o operaţie de scădere;
c) să se rezolve printr-o operaţie de scădere şi una de adunare.
54
20. Aşază rezultatele în ordine descrescătoare şi scrie propoziţia obţinută.
Reciclarea 20 – 1 refolosirii 17 – 8
procesul 19 – 2
deşeurilor 6 + 7 în 14 – 2
este 19 – 1
vederea 15 – 5
de 8 + 8
prelucrare 9 + 6
lor. 16 – 9
a 17 – 3
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
21. Eugen şi prietenii săi au aflat de la o vrăbiuţă că poieniţa din apropierea şcolii este tristă pen
tru că este plină de gunoaie. Află câţi saci cu deşeuri au cules copiii pentru a-i reda poieniţei veselia.
19 – 3 + 2 – 9 + 7 – 8 + 3 – 7 =
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
22. Într-o scădere, descăzutul este 17, iar restul este 9. Care este scăzătorul?
...........................................................................................................................................................................................
23. Încercuieşte doar cuvintele care au legătură cu scăderea.

descăzu SCĂR
r REST t
zăto reţine IŢĂ
scă descăzut
rvă
dez
ghe
e ţat REŢINE
SCĂPAR
E rez
rest
ză
to r dezbrăcat SCĂ
ZĂT
OR
rest
scă DESCĂZUT rest
24. Un stilou și un pix costă 18 lei. Cât costă stiloul, dacă pixul costă 8 lei?
............................................................................................................................................................................................
25. Dacă din cele 16 rândunele de pe sârmă zboară 8, câte mai rămân?
............................................................................................................................................................................................
55
5.3. Adunarea cu trecere peste ordin a unui număr format
din zeci şi unităţi cu un număr format din unităţi
1. Încercuieşte răspunsul corect!

a) 45 + 6 = 50 51
52 b) 54 + 7 = 61 62 63
7 + 89 =
84 95 96 66 + 8 = 73 74 75
89 + 3 =
90 91 92 28 + 5 = 32 33 34
2. Calculează operaţiile şi colorează florile în culorile indicate.

florile care au ca rezultat florile care au ca rezultat florile care au ca rezultat
un număr > 50 un număr < 50 numărul 50
43 + 7 38 + 4 89 + 4 49 + 1
76 + 7 28 + 8 87 + 9
45 + 5
3. Scrie în petale exerciţii de adunare care au ca rezultat numărul din centru.

29 + 5
28 + 9
6 +
34 25 56 82 91 73
+7
26
+8
27
4. Rezolvă exerciţiul şi descoperă stropitoarea lui Sebi.

23 24 25 26
39 + 4 – 3 + 30 + 20 – 80 + 8 + 6 =
56
5. Pune semnul de relaţie potrivit!
a) 23 + 8  23 + 9 .................................................. b) 55 + 6  55 + 4 + 2 ...............................................
45 + 6  56 – 5 .................................................. 76 + 6  78 + 3 + 4 ...............................................
89 + 4  79 + 4 .................................................. 38 + 6  28 + 10 + 2 ...............................................
6. Calculează şi verifică-te, făcând proba.

89 + 4 = 7 + 45 = 5 + 79 =
76 + 7 = 6 + 29 = 34 + 8 =
7. La suma numerelor 76 şi 7 adaugă cel mai mare număr par scris cu o cifră.
...........................................................................................................................................................................................
8. Adaugă cel mai mic număr scris cu două cifre la suma numerelor 39 şi 6.
...........................................................................................................................................................................................
9. La ora de arte vizuale şi abilităţi practice, elevii au realizat 25 de fluturaşi, iar buburuze cu 7 mai
multe. Câte buburuze au realizat elevii? .......................................................................................................................
10. În acvariul clasei sunt 17 melci şi peşti cu 5 mai mulţi. Câţi peşti sunt în acvariul clasei?
...........................................................................................................................................................................................
11. Pentru un concurs, elevii au confecţionat din hârtie 5 crizanteme albe şi cu 17 mai multe
crizanteme galbene.
a) Află numărul crizantemelor de culoare galbenă. ...............................................................................................
b) Află numărul total al crizantemelor realizate de către elevi. .............................................................................
c) Scrie rezolvarea într-un singur exerciţiu. ............................................................................................................
12. Compune probleme. 56 + 7 89 + 3 a+b
13. Se dau numerele: a = 56, b = 6, c = 3. Calculează:

a + b = ..................................................................... a + b + b = .............................................................
b + a = ..................................................................... a + c + c = ..............................................................
a + b + c = .............................................................. a + c – b = ..............................................................
57
14. Ştiind că scăzătorul este 87 şi restul 7, află descăzutul! ....................................................................
15. Mă gândesc la un număr, scad din el numărul 65 şi obţin numărul 9. La ce număr m-am gândit?
...........................................................................................................................................................................................
16. Laura, Ana şi Elena au tras la ţintă, fiecare de câte trei ori şi au obţinut punctajele totale indicate
în tabel. Completează spaţiile libere, scriind datele care lipsesc.
Numărul ţintelor ochite Total Locul
Nume copii 5p
12 p 7p 5p puncte ocupat
7p
Laura 19 12 p
Ana 12
Elena 17
17. Ordonează descrescător: 25 + 6 46 – 9 68 + 7 90 – 8 46 + 4 52 – 5
...........................................................................................................................................................................................
18. Află suma dintre succesorul răsturnatului lui 75 şi 8. ...........................................................................

19. Diferenţa dintre cel mai mare număr impar, mai mic decât 97 şi predecesorul lui 8 este:
...........................................................................................................................................................................................
20. Dacă peste 7 ani Marisa va împlini 16 ani, află câți ani are acum.
...........................................................................................................................................................................................
21. Adaugă 9 la cel mai mare număr par format din două cifre identice.
...........................................................................................................................................................................................
22. În curtea bunicii se află 2 porci, o vacă și 10 găini. Calculează câte picioare au animalele bunicii.
...........................................................................................................................................................................................
23. La ce număr adaugi 9 ca să obții 67?

...........................................................................................................................................................................................
24. Micșorând cu 4 vecinul mai mare al unui număr obțin 21. Care este numărul?
...........................................................................................................................................................................................
58
5.4. Adunarea cu trecere peste ordin a unui număr format
din zeci şi unităţi cu un număr format din zeci şi unităţi
1. Subliniază răspunsul corect.

a) 29 + 43 =
52 72 62 35 + 26 = 61 62 63
18 + 15 = 48
43 32 33 + 14 = 62 72 80
62 + 19 =
80 81 82 25 + 27= 45 52 60
2. Colorează baloanele în care suma numerelor este mai mare decât 39.
13 + 18 25 + 27
17 + 17 17 + 55
23 + 49 35 + 16
3. Mărește cu 27 fiecare dintre numerele: 19, 18, 36, 45, 34, 67.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
4. Daria a cules 19 ghiocei, iar Viorel a cules cu 17 mai mulţi. Câţi ghiocei a cules Viorel?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
5. Măreşte cu 16 suma numerelor:

24 și 15 32 și 19 43 și 18 17 și 17 25 și 26
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
59
6. Află: a) suma numerelor: 38 şi 13; 54 şi 28; 36 şi 17;
...........................................................................................................................................................................................
b) numărul care este cu 27 mai mare decât: 18, 37, 54;
...........................................................................................................................................................................................
c) numărul mai mare: cu 36 decât 18; cu 19 decât 15;
...........................................................................................................................................................................................
d) numărul cu 27 mai mare decât suma numerelor 13 şi 28.
...........................................................................................................................................................................................
7. Compară:
39 + 14 52 + 18 44 + 27 49 + 22 67 + 14 54 + 18
8. Calculează a + b = ? dacă a = 17, iar b este un număr impar cuprins între 44 şi 50. Scrie toate
soluţiile.
...........................................................................................................................................................................................
9. Un termen al adunării este 17, iar al doilea cu 25 mai mare. Cât este suma celor doi termeni? Scrie
rezolvarea într-un singur exercițiu.
...........................................................................................................................................................................................
10. Adaugă 28 la cel mai mare număr par mai mic decât 39.
...........................................................................................................................................................................................
11. La o librărie s-au vândut 35 de mingi şi cu 17 mai multe mașinuțe.

a) Câte mașinuțe s-au vândut?
b) Câte jucării s-au vândut în total? Scrie rezolvarea într-un singur exercițiu.
...........................................................................................................................................................................................
12. Află suma dintre succesorul numărului 27 și predecesorul numărului 49.

..........................................................................................................................................................................................
13. Dintr-o cutie cu bomboane Carmen îi serveşte pe cei 25 de colegi şi îi mai rămân 17. Câte
bomboane au fost în cutie?
..........................................................................................................................................................................................
60
Test de evaluare
1. Calculează!
a) 7 + 9 = b) 17 + 4 = c) 42 + 39 = d) 49 + 19 =
6+8= 6+5= 14 + 28 = 7 + 67 =
5+6= 31 + 9 = 26 + 17 = 35 + 25 =
2. Calculează!
a) 8 + 6 + 12 = b) 45 + 7 + 24 =
4 + 9 + 37 = 36 + 9 + 23 =
3. 21 + < 29 = ……………………………….…………………………………….
4. Află suma numerelor pare mai mici decât 14.

……………………………….…………………………………….…….………………………………………
….……………………………….…………………………………….…….……………………………………
5. Care este numărul cu 32 mai mare decât suma numerelor 17 şi 29?

……………………………….…………………………………….…….………………………………………
6. Dana citeşte luni 16 pagini, marţi cu 5 mai multe, iar miercuri cu 9 mai multe decât marţi. Câte
pagini a citit miercuri?
……………………………….…………………………………….…….………………………………………
……………………………….…………………………………….…….………………………………………
7. Radu are 8 ani şi Ioana 6 ani. Câţi ani vor avea împreună peste 7 ani?
……………………………….…………………………………….…….………………………………………
8. Ana a avut un număr de bile. După ce mai primeşte 4 bile şi apoi pierde 9 bile, constată că acum
are 38 de bile. Câte bile a avut la început?
……………………………….…………………………………….…….………………………………………
……………………………….…………………………………….…….………………………………………
61
5.5. Scăderea cu trecere peste ordin a unui număr format
din unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi
1. Calculează!
a) 72 – 9 = b) 21 – 4 = c) 61 – 3 =
25 – 7 = 84 – 6 = 56 – 7 =
36 – 8 = 37 – 9 = 40 – 4 =
2. Se dau numerele 2, 6, 9, 45. Micşorează diferenţa numerelor impare cu suma numerelor pare.
...........................................................................................................................................................................................
3. Găseşte numerele care lipsesc.

3 + 7 +
= =
– = – =
70 32 63
4. Completează tabelul! 5. Calculează.

a) 50 – 3 b) 42 + 9
Descăzut 35 76 21 40 71
+4 –6
Scăzător 9 4 5 3 2 –7
–8
Diferenţă 29 7 8 19 –5 +2
6. Ordonează crescător rezultatele diferenţelor.

76 – 7 = 31 – 5 = 47 – 9 = 23 – 4 = 60 – 8 =
...........................................................................................................................................................................................
7. Micşorează predecesorul numărului 84 cu cel mai mare număr impar scris cu o cifră.
...........................................................................................................................................................................................
62
8. Scrie cifrele care lipsesc.
a) – b) 7 – c) 6 – d) 2 4– e) 5 –
6 4
2 6 8 4 8 1 7 7 6
9. Diferența a două numere este 4, iar cel mai mic dintre ele este 46. Care este celălalt număr?
...........................................................................................................................................................................................
10. a + b – c = 7 ..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
a = 49, b = 6, c = ?
..................................................................................................................................
11. Barează ce este greşit.
18 35 86 69 47
a) 27 – 9 = 19 b) 43 – 6 = 36 c) 90 – 3 = 87 d) 78 – 9 = 68 e) 51 – 4 = 48
17 37 88 67 46
12. Scrie numerele care lipsesc.

a) treizeci şi trei – nouă =
b) – şase = şaptezeci şi şase
c) – patruzeci şi opt = cinci
d) optzeci şi patru – = şapte
13*. Descoperă regula şi completează.

13 20 17 43 26 51
9 18 9 27
14. Peste 7 ani, Irina va avea 34 de ani. Câţi ani avea în urmă cu 9 ani?
...........................................................................................................................................................................................
15. O carte are 64 de pagini. Bogdan a citit 6 pagini vineri şi 2 pagini sâmbătă. Câte pagini mai are
de citit? ............................................................................................................................................................................
16. Află descăzutul, ştiind că scăzătorul este 7 şi restul este 55. ............................................................
63
17. Găseşte necunoscutele.
a) 27 + 4 – = 8 .............................................. c) 92 – – 5 = 1 ..............................................
b) + 9 – 7 = 49 .............................................. d) 61 + 2 – = 4 .............................................
18. Matei a primit de 5 ori câte 5 lei. El a cheltuit 7 lei. Câţi lei i-au mai rămas?
...........................................................................................................................................................................................
19. a) a < b cu 8, b = 42, a = ? ................................ b) x < y cu 2, x = 39, y = ? ................................

20. Dacă Z indică cifra zecilor şi U, cifra unităţilor, înlocuieşte literele cu cifre potrivite.
a) ZU + U = ZU
............................................. b) ZU – U = U .............................................
.............................................
ZU – U = ZU U + U = ZU .............................................
21. În grădina şcolii mele, Dar un copil, chiar azi în zori,

Am plantat zece lalele, A rupt în grabă şase flori.
Nouă narcise, trei zambile, Câte-au rămas, numără tu
Și totu-arată foarte bine! Şi spune-ne corect acu’!
...........................................................................................................................................................................................
22. Copiii au aşezat în parc 25 de căsuţe pentru păsărele. 7 dintre ele sunt maro, 2 galbene şi restul
verzi. Câte căsuţe verzi au dus copiii în parc? ..............................................................................................................
23. Completează cu date potrivite şi apoi rezolvă.

Irina are ... poze cu flori şi poze cu animale cu ... mai puţine. Câte poze are în total?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
24. Continuă şirurile, scriind numerele potrivite:

a) 95, 88, 81, ..., ..., ..., ... ; b) 10, 9, 11, 8, 12, 7, 13, ..., ..., ..., ... .
25. Compune o problemă, pornind de la desenul de mai jos și apoi rezolv-o!

....................................................................................................................
5
....................................................................................................................
....................................................................................................................
? ....................................................................................................................
64
5.6. Scăderea cu trecere peste ordin a unui număr
format din zeci şi unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi
1. Încercuieşte rezultatul corect!

61 – 23 = 36 37 38 80 – 56 = 24 34 44
42 – 16 = 26 27 28 77 – 38 = 39 29 49
2. Completează.
a 70 91 75 34 61 75 85 63 36 90 86 25 32
b 49 28 38 17 36 39 47 19 28 51 57 16 18
a–b
3. Suma a două numere este 54. Unul din numere este 17, află celălalt număr.
...........................................................................................................................................................................................
4. Restul scăderii a două numere este 49. Scăzătorul este 16. Află descăzutul.
...........................................................................................................................................................................................
5. Descăzutul este 52, iar scăzătorul este 34. Care este diferența?
...........................................................................................................................................................................................
6. Micşorează cu 26 suma numerelor 37 şi 15. Micşorează cu 23 diferenţa numerelor 61 şi 25.

...........................................................................................................................................................................................
7. Află termenul necunoscut.

91 – n = 58 x + 49 = 96 34 – a = 17 58 + c = 87
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
65
8. Din răsturnatul numărului 87 ia predecesorul numărului 30.
...........................................................................................................................................................................................
9. Din diferenţa numerelor 91 şi 53 scade succesorul numărului 18. Scrie rezolvarea într-un singur
exercițiu.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
10. La o florărie sunt 41 de buchete de lalele şi cu 15 mai puţine buchete de frezii. Câte buchete
cu frezii sunt la florărie?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
11. Într-un coş sunt 47 de mere, iar pere cu 18 mai puține. Câte pere sunt în coș? Câte fructe
sunt?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
12. Mihai are 46 de mașinuțe . Mihnea are cu 19 mai puține.

a) Cu cât este mai mare numărul mașinuțelor lui Mihai față de numărul mașinuțelor lui Mihnea?
...........................................................................................................................................................................................
b) Cu cât este mai mic numărul mașinuțelor lui Mihnea față de numărul mașinuțelor lui Mihai?
...........................................................................................................................................................................................
c) Câte mașinuțe au cei doi copii împreună?
...........................................................................................................................................................................................
d) Câte mașini le mai trebuie pentru a avea 91 de mașinuțe?
...........................................................................................................................................................................................
13. Compune o problemă după exerciţiul: 53 – 14 =

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
66
Test de evaluare
1. Calculează!
a) 32 + 29 = b) 43 + 17 = c) 56 + 14 =
76 – 18 = 29 + 28 = 93 – 58 =
2. Află suma numerelor „a“ şi „b“, ştiind că a = 25 + 8 – 16 şi b = 12 + 19 + 5.

...........................................................................................................................................................................................
3. Determină necunoscutele.
x – 47 = 25 9 + y = 56 31 – z = 17
x = .................................... y = .................................... z = ....................................
x = .................................... y = .................................... z = ....................................
4. Măreşte cu 36 succesorul lui 25. ...............................................................................................................

5. Radu a rezolvat 13 probleme, iar exerciţii cu 19 mai multe. Câte exerciţii a rezolvat Radu?
...........................................................................................................................................................................................
6. Studiază graficul şi apoi răspunde la întrebări.
a) Câte kilograme de maculatură au strâns elevii din clasa I D? .....................................................................

b) Ce clasă a colectat cea mai mare cantitate de maculatură? .........................................................................
c) Câte kilograme de maculatură au strâns împreună elevii din clasele I B şi I C? ........................................
d) Câte kilograme de maculatură s-au strâns în total? ....................................................................................
67
6. FIGURI ŞI CORPURI GEOMETRICE
6.1. Figuri geometrice
1. Scrie câte figuri geometrice sunt din fiecare fel, apoi colorează cu albastru cercurile, cu verde
triunghiurile, cu portocaliu pătratele și cu roşu dreptunghiurile.
pătrat triunghi cerc dreptunghi
2. Desenează: un triunghi albastru cu laturile egale, un pătrat verde cu latura mai mare decât latura
triunghiului, un cerc de culoare roșie, un dreptunghi care să aibă lățimea cât latura triunghiului și lungimea
cât latura pătratului.
3. Pentru a decora fularul omului de zăpadă, descoperă regula și continuă șirul cu încă 5 figuri.
68
4. Completează jumătățile.
5. Încercuiește cu roșu mulțimea triunghiurilor şi cu negru mulțimea figurilor verzi.
6. Găseşte în clasă obiecte care au forma unor figuri geometrice și desenează-le în tabel.
7. Află numărul pătratelor şi al triunghiurilor din desenele de mai jos.
pătrate triunghiuri
8. De ziua ei, Maia a dorit să le ofere colegilor săi înghețată. A cumpărat 26 de înghețate, dar până
la școală i s-au topit 7. Câte înghețate îi mai trebuie Maiei dacă are 24 de colegi?
...........................................................................................................................................................................................
69
9. Transformă figurile geometrice în desene vesele.
10. Descoperă numerele care se ascund în spatele figurilor.

a) 1 + + 5 = 24 b) 50 – 13 + = 47 c) + 8 = 14
+ 5 – 4 = 19 75 – – 36 = 29 + = 12
11. Calculează cu cât este mai mică suma numerelor aflate deasupra ghețarilor, față de suma nu
merelor scrise pe ghețari.
4 32 14 20
23 45 19 3 0
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
12. Adevărat (A) sau fals (F)?

86 5
17
18 99
44 0 13
20
Suma numerelor din pătrat este 25. 6
8
În interiorul dreptunghiului sunt scrise numai numere pare.
Numărul din triunghi este cu 42 mai mic decât numărul din colţul stâng al dreptunghiului.
Numerele impare se află în interiorul cercului.
Suma numerelor care sunt şi în pătrat şi în dreptunghi este 26.
8, 0, 6 sunt în exteriorul dreptunghiului.
70
6.2. Corpuri geometrice
1. Alexandra a confecționat un ornament pentru pomul de Crăciun. Ce este al unsprezecelea ele

ment din ornament?
2. Realizează corespondența.
CUB CUBOID
a) b) c) d)
SFERĂ CILINDRU
3. Desenează sub corpurile de mai jos figura plană corespunzătoare.
4. Observă și scrie cu ce corp geometric se aseamănă. Discută cu colegii despre fenomenele pe care
le identifici.
.......................... .......................... .......................... ..........................
71
5. Construiește castelul Crăiesei Zăpezilor folosind numai corpuri geometrice.
6. Descoperă câte cărămizi lipsesc din zid, respectiv câte cuburi lipsesc din cubul mare.
7. Bifează caseta în care sunt mai puțin de două sfere şi mai mult de un cub.
a) b) c)
8. Scrie pe sferă numărul care face adevărată operaţia.

10 – – – – =
72
9. Pe un raft sunt 24 de cuburi, sfere sunt cu 17 mai puține decât cuburi și tot atâtea cuboide câte
sfere sunt. Câte corpuri geometrice sunt pe raft? ........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
10. Compune o problemă după desenul de mai jos.

+ + = ? corpuri
11. Priveşte desenul şi descoperă câte corpuri geometrice sunt din fiecare fel.
12. Din câte cuburi mici este format fiecare dintre cuburile mari desenate mai jos?
a) b)
13. Dacă desenăm câte un dreptunghi pe fiecare faţă a unui cub vom avea ............ dreptunghiuri.
73
Test de evaluare
1. Spune ce figuri, respectiv ce corpuri geometrice sunt în careul de mai jos şi câte sunt din fiecare.
2. Completează!
a) Cubul are .......................... feţe. c) Pătratul are toate laturile de lungimi ......................... .
b) Triunghiul are .......................... laturi. d) ........................... sau ........................... are patru laturi.
3. Scrie câte pătrate, respectiv câte dreptunghiuri sunt în desenul de mai jos.
.......................................................................................................
4. Claudia are patru pătrate egale, fiecare având laturile

de câte 3 cm. Folosind toate cele patru pătrate mici, ea construieşte
un pătrat mare. Câţi centimetri va avea latura pătratului construit
de fetiţă? Desenează şi tu acest pătrat.
5. Realizează un personaj hazliu,

folosind doar figuri şi corpuri geometrice.
74
7. UNITĂŢI DE MĂSURĂ
7.1. Lungimea
1. Măsoară şi ordonează descrescător rachetele, în funcţie de lungimea lor.

a) b)
e)
c) d)
.............................................
2. Măsoară cu ce crezi că se potriveşte (pasul, palma, rigla, guma, creionul) și notează:
• lățimea caietului .................................................... • lățimea ghiozdanului .............................................
• lungimea băncii ..................................................... • distanța de la bancă la geam .................................
• lungimea clasei ...................................................... • înălțimea penarului ...............................................
• distanța de la ușă la banca ta ............................... • lățimea tablei ..........................................................
3. Desenează:
a) o linie oblică de 2 cm în dreapta steluței;
b) o linie orizontală de 4 cm deasupra steluței;
c) o linie oblică de 1 cm în interiorul steluței;
d) un pătrat cu latura de 2 cm în stânga steluței.
4. Coada cometei din stânga este cu ....... cm mai ..................... decât cea a cometei din dreapta.
5. Calculează corect și vei primi titlul de Mate-Cosmonaut!

89 cm – 66 cm =
25 cm + 18 cm – 39 cm = + 29 cm = 54 cm
– 5 cm = 8 cm
27 cm – 19 cm + 35 cm = 100 cm – cm = 25 cm
98 cm – 32 cm =
75
6. Măsoară distanța dintre punctele date și trasează linii astfel:
• distanța cea mai mică cu verde; • distanța cea mai lungă cu roșu; • distanța medie cu albastru.
M
P
7*. Pentru a măsura distanțe sau lungimi mai mari se foloseşte kilometrul (km). Uneşte enunțurile
cu unitatea de măsură potrivită.
d) Înălțimea unui bloc
a) Distanța de la Pitești la București m
e) Adâncimea râului Argeș

b) Lungimea unui creion cm
c) Grosimea cărții de lectură km f) Lăţimea băncii
8. De la banca mea până la prima bancă sunt 5 m, iar de la prima bancă la tablă sunt 4 m. Câţi metri
sunt de la banca mea până la tablă?
...........................................................................................................................................................................................
9. Compune probleme despre lungimi care să se rezolve prin:

a) două adunări; b) o scădere și o adunare.
10. Se dau segmentele de mai jos. Măsoară-le şi apoi completează spaţiile libere.
a d g
c f e
b
g > ... f ... g d ... b b < ... b + c = ...
11. Calculează lungimea pe care trebuie să o parcurgă albinuța până la stup.
76
7.2. Capacitatea
1. Încercuiește mulțimea obiectelor cu care poți măsura diverse lichide.

1
kg
1l
2. Decorează cana în care încape cantitatea cea mai mică de lapte.

c)
a)
b)
d)
3. Știind că o sticlă de un litru se umple 4. Experimentează!

cu apa din 4 pahare, spune de câte pahare cu apă Victor se joacă cu o bilă. Când bila îi cade în
ai nevoie pentru a umple vasul din imagine. Câte paharul cu suc, el observă că nivelul sucului din pa
sticle vei umple cu apa din vas? har se ridică. Ce crezi că s-a întâmplat?
5l
4l
3l
2l
1l
1l
77
5. Bunica vinde într-o zi 24 l de lapte şi a doua zi cu 2 l mai mult. Câți litri de lapte vinde bunica în
cele două zile? ..................................................................................................................................................................
6. Completează ce lipsește!
a) 10 l + l + 3 l = 20 l ....................................................................................................................................
l – 28 l + 13 l = 29 l .................................................................................................................................
b) 49 l –13 l – l = 13 l ....................................................................................................................................
l + 15 l – 55 l = 30 l ...................................................................................................................................
7. Ordonează vasele de la cel care are capacitatea cea mai mică, până la cel cu capacitatea cea mai mare.
a) c) e)
d)
b)
8. Află capacitatea unui butoi, ştiind că poate conţine cu un litru mai puţin decât însumarea a două
vase de 73 l, respectiv 17 l. .............................................................................................................................................
9. Câte sticle de o jumătate de litru se pot umple din 2 l de apă? ..............................................................

10. În trei damigene bunicul a pus vin, astfel: 16 l în prima, 25 l în a doua și 31 l în a treia. Câți litri
de vin trebuie să mai adauge în fiecare dintre primele două vase pentru a egala cantitatea de vin din a treia
damigeană? ......................................................................................................................................................................
11*. Bunicul vrea să măsoare 9 l de vin, având la dispoziţie trei bidoane cu următoarele capacităţi:
3 l , 4 l , respectiv 10 l . Cum ar trebui să procedeze?
12. Din cei 65 l de lapte aduși la cantina unei tabere, s-au consumat 30 l pentru a prepara cacao
cu lapte și cu 14 l mai puțin pentru prepararea unei prăjituri. Câți litri de lapte au rămas?
78
7.3. Timpul
1. Desenează diverse instrumente cu care se poate măsura timpul. Sub desene scrie denumirile acestora.
2. Completează!
a) 1 oră = minute b) 1 săptămână = zile c) 1 an = luni
1 zi = ore 21 zile = săptămâni 24 luni = ani
3. Calculează!
a) 1 oră + 30 minute = minute b) 60 minute + 60 minute = ore
12 luni + 12 luni = 7 zile + 14 zile =
2 ani – 20 luni = luni 1 oră – 20 minute = minute
4. Completează cu răspunsurile potrivite.

Anul are ........ anotimpuri. Fiecare anotimp are ........ luni. Lunile de iarnă sunt ........................................,
...................................., .................................... . Primăvara începe cu luna .................................... . A doua lună de
toamnă este .................................... . Lunile de vară care au același număr de zile (31) sunt ...................................
şi ................................... . Anul școlar începe în luna .................................... a anotimpului ............................... .
Luna florilor este ................................ . Cea mai scurtă lună din an este ................................ .
5. Completează desenele astfel încât ceasurile să arate orele indicate.

11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
12,00 15,30 8,00 3,30
79
6.Unește fiecare lună cu numărul potrivit de zile.
NOIEMBRIE DECEMBRIE
MARTIE
FEBRUARIE
SEPTEMBRIE
28 sau 29
31 IUNIE zile
30
zile APRILIE
zile IULIE
OCTOMBRIE MAI
AUGUST
IANUARIE
7. Dacă ieri a fost miercuri, mâine va fi .................................. .

8. Ordonează zilele săptămânii.
SÂMBĂTĂ
VINERI
MARŢI
LUNI
DUMINICĂ
MIERCURI
JOI
ZILE IMPORTANTE DATA (ZIUA, LUNA) ANOTIMPUL
Ziua ta de naștere
Ziua nașterii mamei tale
Ziua de naștere a tatălui
Ziua fratelui/a surorii
Ziua Europei
Ziua Internațională a Copilului
Crăciunul
80
10. Scrie în ce zi a săptămânii desfășori activitățile din desen.
11. Azi, Mihai şi-a făcut temele în 40 de minute, a lucrat suplimentar 30 de minute şi a citit 25 de
minute. Cât timp a alocat azi băiatul pentru studiu?
...........................................................................................................................................................................................
12. Ordonează crescător: 32 de minute, un sfert de oră, 90 de minute, 63 de minute, o jumătate

de oră, 47 de minute, trei sferturi de oră.
...........................................................................................................................................................................................
13. Tatăl lui Răzvan și al lui Mihnea are 37 de ani. Mihnea are cu 23 de ani mai puțin decât tatăl
și cu 7 ani mai mult decât fratele său. Câți ani are Răzvan?
14. Ce zi va fi peste două zile, dacă ieri a fost marți?

...........................................................................................................................................................................................
15. Clasa lui Darius a plecat în excursie la ora 8 dimineața și s-a întors la ora 8 seara. Cât timp a
durat excursia?
...........................................................................................................................................................................................
16. Care va fi diferența de vârstă dintre Monica și Nicoleta peste 3 ani, dacă Monica are 13 ani,
iar Nicoleta are 8 ani?
81
7.4. Banii
1. Scrie sub fiecare bancnotă valoarea ei.
................................ ................................ ................................

................................ ................................
2. JOC DE ROL: „La librărie“, „La magazin“, „La piață“ etc.
În jocul de rol foloseşte bancnote de 1 leu, 5 lei, 10 lei pentru cumpărături și monede de 1 ban, 5 bani,
10 bani și 50 de bani pentru a da restul.
3. Victor pune în pușculiță monede de 1 ban, de 5 bani, de 10 bani şi de 50 de bani. Știind că până
acum a strâns bani pentru a cumpăra un caiet care costă 2 lei, află câte monede din fiecare fel pot fi. Scrie patru
soluții. ...............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
4. Colorează şi apoi numerotează clopoțeii de la cel mai ieftin la cel mai scump.
ni
de 50
ba
lei
eu
1l
10
ei
5l
ei
8l
82
5. Compune o problemă care să se rezolve prin operaţia 10 lei – (6 lei + 3 lei) = ... lei , inspirându-te
din imagine.
3 lei 6 lei
6. Știind că un pix costă cât 3 creioane, iar un creion costă 1 leu, află câți lei îi trebuie lui Andrei ca să
cumpere 2 pixuri. ............................................................................................................................................................
7. Estimează costurile obiectelor din imagini și calculează suma de care ai nevoie ca să le poţi
cumpăra.
...........................................................................................................................................................................................
8. Descoperă ce sume de bani ascund obiectele!

a) 2 lei + = 8 lei – 4 lei = 6 lei
+ = 18 lei 100 lei – = 10 lei
b) + = +
lei = lei
9. Daria are 10 lei și cumpără 4 bomboane a câte 50 de bani fiecare. Câți lei îi rămân?
...........................................................................................................................................................................................
10. Alex cumpără 2 cărți care costă 20 de lei fiecare și un pix care costă 5 lei. Ce rest primește dacă
dă la casă o bancnotă de 50 de lei?
...........................................................................................................................................................................................
83
Teste de evaluare
Testul 1
1. Completează!
a) 14 zile = săptămâni b) 1 m = cm
1 oră = minute 1 leu = bani
2. Calculează!
a) 43 l + 19 l = l b) 23 minute + 28 minute = minute
97 cm – 88 cm = cm 45 lei – 36 lei = lei
24 zile + 16 zile = zile 32 m – 17 m = m
3. Barează ce este greşit. metri

Lungimea: a) unui stilou se exprimă în
centimetri
metri
b) mânecii de la bluza de trening a Mădălinei se exprimă în
centimetri
metri
c) drumului dintre două localităţi se exprimă în
kilometri
4*. Pe două păpuşi de acelaşi fel mama a dat 40 de lei. Cât vor costa în total 4 păpuşi de acelaşi fel?
(Rezolvă în două moduri.)
................................................................................. .................................................................................
I. II.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
5. În fiecare caz indică poziţiile corecte ale limbilor ceasurilor.

ora 8 ora 12.30 ora 20
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6. Desenează elementul care urmează în fiecare şir.

a) b*)
.............; ............. .
84
Testul 2
1. Uneşte ce se potriveşte.
1 MARTIE ZIUA COPILULUI
25 DECEMBRIE ZIUA FEMEII
1 IUNIE MĂRŢIŞORUL
8 MARTIE CRĂCIUNUL
2. Află necunoscutele.
a) m – 15 m = 7 m b) 48 ore + ore = 73 ore
27 l – l = 8 l ani + 17 ani = 45 ani
3. Familia Ionescu are 5 membri. Împreună ei au 67 de ani. Câţi ani vor avea împreună peste 3 ani?
...........................................................................................................................................................................................
4. Bunica a umplut cu sirop de vişine 10 sticle de câte o jumătate de litru fiecare, 5 sticle de câte un
litru fiecare şi 3 sticle de câte 2 litri. Câţi litri de sirop a făcut bunica în total, în acest an?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
5. Măsoară şi află câţi centimetri are construcţia Lego de mai jos.
6. Doi prieteni au împreună 10 monede a câte 10 bani fiecare. După ce primul îi dă celui de-al doilea
o monedă, cei doi prieteni au sume egale de bani. Câţi bani a avut fiecare la început?
...........................................................................................................................................................................................
85
RECAPITULARE FINALĂ
1. Descoperă regula şi completează șirurile cu încă 4 numere.

a) 38, 39, , , , ; b) 70, 60, , , , ;
42, 44, , , , ; 35, 40, , , , .
2. Scrie semnul potrivit („<“, „>“, „=“) între următoarele perechi de numere.
a) 69 39 b) 8 28 c) 27 72
71 63 56 56 81 78
3. Încercuieşte răsturnatul fiecărui număr.

35 25, 53, 55 61 16, 66, 11 55 50, 5, 55
4. Folosind doar cifrele 2, 6 şi 1, scrie pe fluturi numerele de două cifre diferite. Ordonează crescător
numerele găsite.
...........................................................................................................................................................................................
5. Realizează corespondenţa.
cincizeci şi şase treizeci şi şapte optsprezece zero treizeci şi opt
0 38 18 51 43 44 37 56 87
patruzeci şi trei cincizeci şi unu optzeci şi şapte patruzeci şi patru
6. Încercuieşte intrusul din fiecare şir.

a) 22, 11, 33, 44, 57, 66, 88; b) 32, 43, 54, 56, 65, 76, 87.
7. Scrie numerele naturale de două cifre care au suma cifrelor 7.

...........................................................................................................................................................................................
86
8. Observă figura hazlie. Folosind cifrele din desen, scrie numerele formate din două cifre distincte.
0 0 .......................................................................................
7 4 7 .......................................................................................
3
9. Ce numere de forma ab îndeplinesc simultan condiţiile de mai jos?
a) Diferenţa cifrelor este 2. b) Sunt mai mari decât 40. c) a > b.
...........................................................................................................................................................................................
10. Completează casetele cu operaţiile potrivite.

a) 24 17 = 41 b) 76 45 = 31 c) 43 35 = 8
56 29 = 27 48 27 = 75 62 28 = 90
63 36 = 27 35 19 = 16 71 52 = 19
11. Află cu cât este mai mare suma numerelor 47 şi 15 decât succesorul lui 37.
12. Continuă şirurile, respectând regula:
a) 29, 38, 32, 41, 35, , , , , ;
b) 1, 2, 5, 10, 17, , , , , .
13. O ladă goală cântăreşte 1 kg şi aceeaşi ladă plină cu mere cântăreşte 20 kg. Câte kilograme de
mere sunt în total în 4 lăzi de acelaşi fel? .....................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
14. Într-o cutie sunt 24 de bile roşii, 25 de bile albastre şi 19 bile galbene, toate de aceeaşi mărime.
Câte bile trebuie să iei, fără să te uiţi, pentru a fi sigur că:
a) ai luat cel puţin o bilă albastră ...................................................................................................................
b) ai cel puţin câte o bilă de fiecare culoare? .................................................................................................
87
15. Adună cel mai mic, respectiv cel mai mare număr format din zeci şi unităţi, fiecare având suma
cifrelor 5. ..........................................................................................................................................................................
16. Află numerele de forma ab, dacă ab + ba = 88 şi „a“ este diferit de „b“.
...........................................................................................................................................................................................
17. În această primăvară, bunicul a plantat 26 de pruni, 8 bujori, 7 caişi, 15 lalele, 9 trandafiri şi
29 de meri.
a) Câte flori a sădit bunicul? ...............................................................................................................................
b) Câţi pomi fructiferi a plantat bătrânul? .......................................................................................................
18. Acum în arena circului se află dresorul, 5 tigri, 2 lei, 9 raţe şi un câine. Câte picioare au
împrună cei care sunt acum în arenă? ..........................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
19*. Găseşte toate soluţiile.

a) b)
= 2 6 + 6 – 4 = 5 2
...........................................................................................................................................................................................
20. Compune şi apoi rezolvă o problemă, pornind de la desenul de mai jos.

?
Aura
Ina 37
25
21. M-am gândit la un număr. Dacă i-aş aduna 47, aş obţine un număr format din 3 unităţi şi
8 zeci. La ce număr m-am gândit? ................................................................................................................................
22. La diferenţa numerelor 32 şi 19, adună un număr cu 8 mai mare decât această diferenţă.
...........................................................................................................................................................................................
23. Află numărul „x“, ştiind că x + y = 58 şi y = 39.

..........................................................................................................................................................................................
88
24. Completează spaţiile libere din tabelul de mai jos.
Suma iniţială Suma cheltuită Rest
100 50
93 14
47 9
26 37
80 45
31 19
25. Câte zile sunt în:

a) o săptămână şi 3 zile; ..................................................................................................................................
b) trei săptămâni şi 5 zile? ...............................................................................................................................
26. Într-un bidon erau 24 l de ulei. La cantina şcolii, într-o lună, s-au consumat 7 l de ulei şi în
luna următoare 9 l . Câţi litri de ulei au rămas? (Rezolvă în două moduri.)
27. Scrie semnul de relație potrivit („<“, „>“, sau „=“).

a) lungimea clasei lungimea creionului
b) lungimea unei cărţi lungimea coridorului şcolii
c) lungimea pasului unui adult lungimea pasului unui coleg de clasă
28. La un magazin, dintr-o bucată de pânză de 75 m, dimineaţa s-au vândut 8 m. După ce s-a vân
dut şi după-amiază încă o bucată de pânză, vânzătoarea a observat că mai are 58 m de pânză. Câţi metri s-au
vândut după-amiază? .....................................................................................................................................................
29. Un dreptunghi are lăţimea de 5 cm, iar lungimea cu 7 cm mai mare. Care este suma tuturor
laturilor dreptunghiului? ...............................................................................................................................................
30. O zi are 24 de ore. Completează tabelul, scriind cât timp ai dori să dureze fiecare activitate.
Studiu Sport/
Activitate Somn Şcoală Joacă Televizor Calculator Lectură Total
individual mişcare
Numărul de ore
89
31. Uneşte numerele de la 75 la 37 şi scrie ce ai obţinut. Colorează desenul.
32. Scrie toate numerele impare cuprinse între 75 şi 96.

..........................................................................................................................................................................................
33. Reconstituie adunarea, scriind toate soluţiile posibile.

a b +
b a
7 7
34. Bunica i-a dat lui Ionuţ 5 bancnote a câte 5 lei fiecare şi 4 bancnote a câte 10 lei. Câţi lei a
primit băiatul în total de la bunica?
...........................................................................................................................................................................................
35*. Ce numere ascund figurile de mai jos?

+ = 100 ....................................................................................................................................
+ + = 65 ...............................................................................................................................
+ + = 25 .......................................................................................................................................
36*. La o florărie sunt 85 de lalele: albe, roşii şi galbene. 43 de lalele sunt roşii şi 60 nu sunt gal
bene. Câte lalele albe sunt? Dar galbene?
...........................................................................................................................................................................................
37. Eşti penultimul dintr-un şir, adică al 26-lea. Câţi copii sunt în acest şir?
...........................................................................................................................................................................................
90
38. Calculează şi apoi colorează! 5 1 10 + 15
–3
6
5
6– 61
–1
7 + 21 15
11 +1
32 →
40
7 8
17 +
10 + 22
17 →
42 – 10
82
– 7 + 10
57
4→ 70
–
30 – 5
34 – 9
38 3
10 + 15 +1
19
25 →
73 – 69
20
–1
6
Ce ai obţinut? 1+3
50 – 25 1 + 24
39*. Într-o cutie sunt 15 bile, albe şi roşii. Câte bile de fiecare culoare pot fi în cutie? Scrie toate
posibilităţile. ....................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
40. Mama are 90 de lei şi doreşte să cumpere pentru fiecare dintre cele trei fetiţe ale sale câte o
păpuşă de 33 de lei. Îi ajung mamei banii pentru a cumpăra cele trei jucării?
...........................................................................................................................................................................................
41. Încercuieşte răspunsul corect. m=n

Dacă a – m = 25 şi a – n = 37, atunci: m<n
m> n
42. Aşază fluturaşii în ordinea descrescătoare a numerelor şi apoi citeşte mesajul obţinut!
VA/ PI/30 63
A/51 95 SE/
ŢĂ/7 5 PRO
2 E/1 /4 5 CAN/
87
...........................................................................................................................................................................................
91
Teste de evaluare
Testul 1
1. Completează cu numerele potrivite, după modelul dat.
Model:
28 = 19 + 9 56 = 23 + 16 + 17
83 = + 46 = + +
68 = + 92 = + +
31 = + 74 = + +
2. Află numărul cu 18 mai mare decât suma numerelor 23, 12 şi 37.

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
3. 3 periuţe de dinţi costă cu 10 lei mai mult decât 2 periuţe. O periuţă de dinţi costă:
a) 30 lei b) 20 lei c) 10 lei b) Nu se poate afla.
...........................................................................................................................................................................................
4. Pentru a-şi păstra sănătatea, Andrei face mişcare zilnic timp de 45 de minute. Câte ore face mişcare
în 2 zile? ............................................................................................................................................................................
5. Bunica foloseşte pentru o prăjitură 40 de cireşe şi cu 10 mai multe vişine. Pune întrebarea necesară
astfel încât problema să se rezolve prin 2 operaţii.
6. În fiecare caz încercuieşte numărul care este cel mai aproape.

a) 47 Ÿ 40, 50 b) 65 Ÿ 60, 70 c) 56 Ÿ 50, 60
32 Ÿ 30, 40 21 Ÿ 20, 30 97 Ÿ 90, 100
7. Măreşte cu 9 jumătatea succesorului celui mai mic număr impar de două cifre, cu cifra zecilor 8.
...........................................................................................................................................................................................
8. Dacă ar mai cumpăra 4 mașinuțe de colecție, Luca ar avea cu 3 mașinuțe mai mult decât fratele
său, care are 17 mașinuțe. Câte mașinuțe are Luca?
...........................................................................................................................................................................................
92
Testul 2
1. De câte ori apare cifra 0 în scrierea numerelor de la 30 la 100?
...........................................................................................................................................................................................
2. Indică rezultatul corect.

72 + 19
60 – 23
17 + 34 91
51
68 + 26
94 37
3. Pune paranteze pentru a obţine rezultatul corect. 75 – 9 + 20 = 46
4. Însumează 3 numere consecutive mai mari decât 15 şi mai mici sau cel mult egale cu 29.
...........................................................................................................................................................................................
5*. Dacă xy + zv = 45 şi „x“, „y“, „z“, „v“ sunt cifre diferite, află xy şi zv.
...........................................................................................................................................................................................
6. Ilinca are 27 de ani. Radu are cu 13 ani mai mult decât Ilinca şi cu 16 ani mai puţin decât Andrei.
Câţi ani are Andrei? ........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
7. Unește ce se potrivește.
93
Testul 3
1. Scrie toate numerele de două cifre mai mici decât 60 care au cifra unităţilor 5.
...........................................................................................................................................................................................
2. Calculează!
a) 25 + 38 = b) 24 – 19 + 48 = c) 76 – 58 + 9 + 25 – 17 – 8 =
70 – 18 = 62 – 25 + 14 = 25 + 34 – 18 – 6 + 64 – 52 =
3. Pune în casete numerele potrivite.

a) – 23 = 38 ..................................................... b) 29 + = 56 ...............................................
72 – = 45 ...................................................... – 47 = 26 .................................................
+ 52 = 70 .................................................... 97 – = 58 .................................................
4. Completază cu „<“, „>“, sau „=“.

21 – 5 + 13 55 + 8 – 34 .............................................................................................................................
26 + 17 – 35 72 – 18 – 9 .............................................................................................................................
5. Determină numărul „x“ din egalitatea x + x + x + x = 26 + 58 – 44.

...........................................................................................................................................................................................
6. Desenează:
a) un dreptunghi în interiorul unui pătrat; b) un triunghi în exteriorul dreptunghiului de la a).
Câte soluţii există la punctul b)? Explică.
94
Ne pregătim pentru
concursurile şcolare
Fişa nr. 1
Nimic nu educă mai eficient decât conştiinţa necesităţii efortului.
(Wladyslaw Loranc)
1. Observă regula şi continuă şirul cu încă două numere:

a) 2, 1, 3, 1, 4, 1, , ; b) 0, 5, 10, , ; c) 0, 10, 5, 15, , .
2. Determină numerele naturale „a“ şi „b“ care verifică simultan relaţiile: 6 < 2 + a – b şi 6 < a < 10.
3. Se dă a + b = 9 şi a + c = 20. Care număr este mai mare, „b“ sau „c“ şi cu cât?
4. Ce valori pot avea literele „a“ şi „b“, astfel încât să fie adevărate relaţiile: a – 18 < 22, b + 18 < 31?
5. Din suma numerelor 12 şi 19 scade diferenţa lor.
6. O veveriţă mănâncă o alună într-un minut. În cât timp 10 veveriţe mănâncă 20 de alune?
7. La aniversare
La aniversarea ei, Camelia a invitat 5 prietene. Iată ce au spus ele despre ordinea în care s-au aşezat
la masă:
Camelia: Lia a stat în dreapta mea.
Lia: La dreapta mea a stat Nina.
Viorica: Lângă mine stătea Doina.
Nina: Eu am stat la dreapta Cameliei.
Ana: În dreapta mea se afla Doina și în stânga, Nina.
Doina: Eu am stat la stânga Vioricăi.
În ce ordine s-au aşezat?
8. Daniel are tot atâtea surori cât şi fraţi, dar sora lui are de două ori mai puţine surori decât fraţi.
Câte surori şi câţi fraţi sunt? (Foloseşte simboluri: F/S sau nişte cerculeţe colorate diferit!)
9. Într-o casetă sunt 3 perechi diferite de cercei. Câţi cercei trebuie scoşi pentru a fi sigur că ai scos
o pereche?
10. Un moşneag se deplasează din centrul Iaşului spre Bucium. Pe drum se întâlneşte cu 3 moş
negi, fiecare având câte 3 săculeţi, în fiecare săculeţ găsindu-se câte 3 pisici, fiecare pisică având câte 3 pisoi.
Câţi moşnegi, câţi saci, câte pisici şi câţi pisoi merg spre Bucium?
95
Fişa nr. 2
Înţelepciunea nu se împrumută cu carul,
ci se câştigă cu bobul.
1. Micşorează suma numerelor 14 şi 8 cu predecesorul numărului 9. Ce observi?

2. Adaugă la cel mai mic număr impar de două cifre diferite suma numerelor pare mai mici ca 10
şi mai mari ca 3.
3. Se consideră scăderea a1 – 1a = 18. Determină valoarea lui „a“.

4. Însumează 3 numere consecutive, cel din mijloc fiind 8.
5. Calculează suma a 4 numere consecutive, unul dintre ele fiind 4. Găsește toate variantele.
6. Efectuează cât mai simplu, grupând convenabil termenii:
a) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 = b) 2 + 3 + 4 + 6 + 7 + 8 =
7. Scrie numărul 16 ca sumă a două numere naturale pare, apoi ca sumă a două numere impare.
8. Cu cât este mai mare 17 decât 9? Dar 27 decât 11? Cu cât este mai mic 6 decât 15? Dar 23 decât 31?
9. Află ce număr corespunde fiecărei litere din cuvântul „casă“, ştiind că:
c = a – 17, a = s + 9, s = ă + 7 şi ă = 4.
10. Găseşte toate perechile de numere a căror sumă este mai mică decât 17 şi a căror diferenţă
este 7.
11. Într-o cutie sunt 6 creioane albastre, în altă cutie sunt creioane roşii cu 4 mai multe şi tot
atâtea creioane albastre. Pune întrebările şi rezolvă.
12. O casă are 4 camere. Dintr-o cameră s-au făcut două. Câte camere are acum casa?
13. Într-o cameră sunt 2 mame, 2 fiice, o bunică şi o nepoată, în total 3 persoane. Cum este posi
bil?
14. Un copil caută casa cu numărul 14 pe o stradă care are cel puţin 30 de case. El se află în faţa
casei cu numărul 2 şi merge tot timpul pe aceeaşi parte a străzii, făcându-şi următorul calcul: „Mai merg pe
lângă 12 case şi dau de casa cu numărul 14.“ A socotit bine?
15. Tatăl a găsit cu 5 ciuperci mai multe decât fiul. Câte ciuperci are în plus tatăl, dacă fiul îi dă
acestuia o ciupercă?
96
16. Pe un pod trec raţe: una în faţa celorlalte, două în urma ei, una încheie şirul de raţe, două în
faţa ei şi una la mijloc. Câte raţe trec râul?
17. Să se determine numărul natural „x“, cunoscând că numărul x + 4 este succesorul numărului14.
18. Se dă numărul „x + 2“. Să se scrie trei numere naturale care sunt consecutive lui.
19. Este posibil ca cineva să mănânce de două ori pe săptămână câte două ouă fierte, dacă nu are
găini şi nici nu cumpără ouăle respective?
20. E ora 10 seara. Afară plouă şi este foarte urât. Ce crezi, peste 24 de ore este posibil să fie vreme
frumoasă, însorită? De ce?
Fişa nr. 3
Oamenii învaţă învăţând pe alţii.
(Seneca)
1. Scrie numerele cuprinse între 34 şi 52 şi colorează cifra unităţilor.

2. Scrie numerele de la 85 la 68 şi colorează cifra zecilor.
3. Găseşte regula şi continuă şirurile de numere:
• 15, 17, 19, , , ; • 68, , , , , , , 54, 52
• 53, 56, 59, , , ; • 23, 34, 45, , , .
4. Încercuiește numărul mai mare din fiecare pereche.

75 şi 57 30 şi 13 53 şi 52 18 şi 16
68 şi 89 46 şi 64 91 şi 98 100 şi 80
5. Găseşte predecesorii şi succesorii numerelor.

29 90 51
50 89 99
6. Ordonează crescător numerele: 46, 79, 22, 29, 81, 1, 40, 64, 92, 38.
7. Ordonează descrescător numerele: 52, 34, 12, 98, 66, 23, 37, 19, 77, 43.
8. Scrie toate numerele mai mici decât 100, cu cifra zecilor 6.
97
9. Află toate numerele mai mici decât 100, cu cifra unităţilor 7.
10. Găsește toate numerele scrise cu două cifre egale.
11. Determină toate numerele de două cifre care au cifra zecilor cu 3 mai mare decât cifra unită
ţilor.
12. Scrie toate numerele de două cifre diferite care se pot forma numai cu cifrele: 0, 3, 6, 9.
13. Ordonează crescător numerele pare din şirul: 82, 66, 13, 78, 36, 83, 25, 7, 56, 81, 90.
14. Ordonează descrescător numerele impare din şirul: 65, 98, 23, 83, 28, 11, 40, 67, 17, 84.
15. Dintre numerele: 92, 33, 44, 99, 54, 56, 25, 72, 57, 49, 11, 23, 32, 91, 45, 64, 9, 81, 19, 74, 54
scrie-le pe acelea care:
a) sunt mai mici decât 44; c) nu sunt mai mari decât 36;
b) sunt mai mari decât 58; d) nu sunt mai mici decât 65.
16. Scrie numerele următoare sub forma unei sume de zeci şi unităţi.
77 = + 63 = + 50 = +
45 = + 18 = + 88 = +
17. Care este cel mai mic număr scris cu două cifre?
18. Care este cel mai mare număr scris cu două cifre?
19. Care este cel mai mic număr scris cu două cifre egale?
20. Care este cel mai mare număr scris cu două cifre egale?
21. Care numere de două cifre au suma cifrelor egală cu 8?
22. În fiecare caz, încercuieşte cel mai apropiat număr format numai din zeci.
20 ← 24 → 30 30 ← 31 → 40 70 ← 72 → 80 80 ← 89 → 90 60 ← 66 → 70
20 ← 28 → 30 30 ← 38 → 40 60 ← 64 → 70 50 ← 57 → 60 40 ← 43 → 50
23. Să se determine numărul natural mai mic decât 90, ştiind că îndeplineşte simultan condiţiile:
• suma cifrelor este 9; • cifra zecilor este cu 1 mai mică decât cifra unităţilor.
98
Fişa nr. 4
Cum te instruieşti, aşa trăieşti.
1. Calculează:
28 + 28 + 28 = 74 – 36 – 19 = 43 + 18 – 27 = 42 – (16 – 8) =
55 + 16 + 18 = 80 – 25 – 36 = 75 – 37 + 24 = 54 – (19 – 9) =
37 + 27 + 19 = 91 – 23 – 48 = 56 + 24 – 39 = 63 – (8 + 8) =
28 + 29 + 39 = 62 – 14 – 29 = 90 – 48 + 28 = 25 + (9 + 7) =
2. Găseşte numărul necunoscut din fiecare dintre egalităţile de mai jos.

a – 27 = 39 e + (27 + 46) = 91 19 + 37 – m = 14
b + 48 = 73 (81 – 39) + g = 68 15 + n + 47 = 90
38 – c = 19 i – (91 – 57) = 23 81 – o + 19 = 62
63 + d = 81 j – (28 + 17) = 34 38 + p + 25 = 80
3. Ce valori ale literelor fac adevărate relaţiile?

27 + 66 = 81 + a 85 – e = 26 + 28 x = 18 + y
35 + 19 = 16 + b 24 + 35 = f – 17 y = 18 + z
c + 35 = 29 + 47 g + 34 = 98 – 19 z = 18 + t
36 + d = 18 + 69 34 + 47 = h + 58 t + 18 = 36
4. Suma a trei numere este 91. Primul număr este 27, al doilea este cu 8 mai mare decât primul. Să
se afle al treilea număr.
5. Ce număr trebuie adunat cu 24 pentru ca apoi, dacă din rezultat se va scădea 35, se va obţine un
număr care este cu 56 mai mic decât 87?
6. M-am gândit la un număr. Dacă micşorăm acest număr cu 75, scădem din rezultatul obţinut pe
19, apoi adăugăm 25, vom obţine un rezultat care este cu 13 mai mic decât 44. La ce număr m-am gândit?
7. Pe o masă sunt 6 pahare aşezate în şir, primele 3 pline cu apă şi următoarele 3 goale. Cum le putem
aranja în ordine alternativă (unul plin, unul gol), mutând din şir doar un singur pahar?
8. Cum măsori 5 l de apă, folosind un vas de 3 l şi unul de 7 l ?

9. Câte numere cuprinse între 40 şi 90 au cifra unităţilor mai mare decât cifra zecilor?
10. Andrei are 28 de ani. Mircea, fratele lui, este cu 9 ani mai mic. Câţi ani va avea Mircea peste
36 de ani?
99
11. Ştiind că a, b, c sunt numere consecutive, penultimul fiind răsturnatul lui 62, calculează:
c – a + b şi c – b + a.
12. La o florărie s-au vândut 25 ghivece cu flori. Numărul ghivecelor rămase este cu 16 mai mare
decât numărul celor vândute. Câte ghivece au fost la florărie?
13. Ioana culege din cireşul din livada bunicii 30 de cireşe. Oferă Dariei, sora sa, 11 cireşe, iar
bunicii cu 2 cireşe mai puţin. Câte cireşe i-au rămas Ioanei?
14. Irina a rezolvat 23 de probleme, cu 7 probleme mai puţine decât Mihai şi cu 4 mai multe decât
Radu. Câte probleme a rezolvat fiecare băiat?
15. Doamna profesoară ne-a recomandat o lectură suplimentară „Mica sirenă“. La începutul zilei,
doar Raluca ştia să povestească lectura. Ea a povestit-o altor 3 colegi. Fiecare dintre aceştia a povestit-o mai
departe altor 3 elevi şi fiecare dintre aceştia la câte alţi 3. Astfel, când am început ora de lectură, toţi elevii din
clasa noastră cunoşteau conţinutul poveştii „Mica sirenă“. Câţi elevi sunt în clasa noastră?
Fişa nr. 5
Învăţatul este asemeni navigării în amonte:
dacă nu avansezi eşti tras înapoi.
(proverb chinezesc)
1. Află ce valoare are „a“ în fiecare dintre exerciţiile.

8 + a = 13 54 – a = 18 a – 35 = 35 a – 12 + 9 = 37 40 + a + 7 = 52 100 – 30 – a = 26
a + 9 = 18 62 – a = 29 a – 16 = 47 a – 46 + 16 = 60 86 – a + 23 = 91 18 + 23 – a = 17
27 + a = 70 84 – a = 46 a – 59 = 14 a + 14 – 13 = 28 61 – a + 55 = 69 26 – 9 + a = 52
a + 36 = 91 73 – a = 58 a – 46 = 25 a + 57 – 27 = 37 59 + a – 45 = 27 28 + 44 – a = 7
2. La ce număr adăugăm 18, pentru a obţine 32?

3. Se dau numerele 62 şi 29. Cu cât este mai mare suma decât diferenţa acestor numere?
4. Din ce numere naturale trebuie scăzut 49, pentru a obţine diferenţe cuprinse între 31 şi 37?
5. Calculaţi suma a trei termeni, ştiind că primul este 27, al doilea este cu 9 mai mic, iar al treilea
cât primii doi la un loc.
6. Care perechi de numere scrise cu două cifre, având cifra unităţilor identică cu cifra zecilor, dau
prin adunare cel mai mare număr de două cifre?
100
7. Suma a trei numere este 82. Ştiind că a + b = 45 şi b + c = 53, să se afle numerele.
8. Suma a trei numere este 92. Primul număr este cu 9 mai mic decât al doilea, iar suma ultimelor
două numere este 65. Află cele trei numere.
9. Află diferenţa dintre cel mai mare număr de două cifre care are cifra unităţilor cea mai mică şi cel
mai mic număr de două cifre care are cifra unităţilor cea mai mare.
10. Un elev a colecţionat pentru insectarul şcolii 42 de insecte (gândăcei şi fluturi), iar altul cu
16 insecte mai puţin. Câţi gândăcei au colecţionat împreună, dacă fluturii au fost 19?
11. Află valoarea lui „a“, din inegalităţile:

a + 37 > 71 9 + a < 20 82 – a < 64 18 – a > 7
12*. 12 oameni aduc 12 pâini. Fiecare bărbat aduce câte 2 pâini, fiecare femeie câte o jumătate
de pâine, iar fiecare copil câte un sfert de pâine. Câţi bărbaţi, câte femei şi câţi copii sunt?
13. Doi în car, doi sub car, doi la roata carului; doi la oi, doi la boi, doi cu Danciu suflă-n foi; iar
Mariţa cu Săftiţa, cu Matei, cu Doroftei şed la foc că-s mititei. Câţi copii sunt?
14. Ce număr devine mai mic cu 12 unităţi dacă, după ce l-am scris, întoarcem foaia cu partea
de sus în jos?
15. În matematică merg şi jumătăţile de măsură. Aşadar, o găină şi jumătate într-o zi şi jumătate
făcea un ou şi jumătate. Câte ouă fac trei găini în 3 zile?
Fişa nr. 6
Educaţia este îmblânzirea unei flăcări,
nu umplerea unui vas.
(Socrate)
1. Andrei avea o sumă de bani. El a mai primit încă 31 de lei, apoi i-a mai dat lui Mihai o sumă de
bani egală cu cel mai mic număr de două cifre identice şi i-au mai rămas 40 de lei. Câţi lei a avut Andrei?
2. Află descăzutul, ştiind că scăzătorul este predecesorul numărului 55, iar diferenţa este succesorul
răsturnatului scăzătorului.
3. Pe două rafturi sunt aşezate cărţi. Dacă se iau 4 cărţi de pe primul raft şi 18 de pe al doilea raft, vor
rămâne 36 de cărţi pe primul raft şi 15 pe al doilea. Câte cărţi au fost la început pe cele două rafturi?
101
4. Într-un coş sunt fructe: mere, pere şi gutui, în total 30 de fructe. Ştiind că 12 fructe nu sunt pere,
iar numărul gutuilor este cu 16 mai mic decât numărul perelor, află câte fructe sunt din fiecare fel în coş.
5. Florin are 8 ani, iar fratele său Horia este cu 4 ani mai mare. Peste câţi ani vor avea împreună
30 de ani?
6. Un coş este plin cu ouă de Paşte: 15 ouă roşii, 8 ouă galbene şi 11 ouă verzi. Câte ouă sunt în coş?
a) 34 b) 33 c) 32 d) 29 e) 36
7. Marin are 6 oi. Câte oi i-ar mai trebui, astfel încât numărul lor să fie cel mai mic număr natural
de două cifre?
a) 5 b) 3 c) 4 d) 6 e) 7
8. Câte numere naturale sunt de la 0 la 100?

a) 100 b) 99 c) 101 d) 102 e) 98
9. Ana are trei pisoi

Cinci căţei şi o păpuşă
Bunicuţa un papagal şi opt oi
Ce pasc iarbă pe la noi.
Calculaţi câte picioare
Au numitele animale.
a) 60 b) 66 c) 68 d) 58 e) 64
10. Corina se află la ora de educaţie fizică pe locul 10 în şir, fie că se numără de la început sau de
la sfârşit. Câţi elevi sunt în șir?
11. Maria are 25 de ani, iar Emilia 20. Care va fi diferenţa vârstelor celor două fete peste 4 ani?
12. Adună numărul 19 cu el însuşi, apoi măriţi rezultatul cu 23. Ce număr aţi obţinut?
13. Află suma dintre cel mai mic număr par scris cu două cifre şi cel mai mic număr scris cu două
cifre diferite.
14. Adună trei numere consecutive pare, ştiind că primul este 14. Ce sumă ai obţinut?
15. Matei găseşte 4 cutii. Prima conţine 1 kg de plumb, cea de-a doua 1 kg de fulgi, cea de-a treia
1 kg de căpşuni şi cea de-a patra 1 kg de ceai. Care este cutia cea mai grea?
102
Fişa nr. 7
Învăţătura-i lumina,
1. Calculează:
iar neştiinţa orbecăiala…
7 + 86 = 73 – 9 = 45 + 7 – 25 = a + 17 = 35 a+7–5=6 4+a–7=6
5 + 38 = 41 – 7 = 24 + 9 – 16 = b + 42 = 71 b+9–8=7 8+b–9=7
6 + 66 = 24 – 8 = 67 + 5 – 59 = 73 – m = 17 c + 13 – 7 = 8 9+c–6=5
9 + 78 = 18 – 9 = 33 + 8 – 27 = e – 9 = 28 d + 9 – 12 = 5 6+d–4=9
2. La diferenţa numerelor 38 şi 9, adaugă numărul 7.

3. La suma numerelor 13, 26 şi 7, adaugă diferenţa numerelor 20 şi 13.
4. Micşorează succesorul numărului 99 cu predecesorul numărului 60.
5. De la casa mea până la casa lui Radu sunt 2 km, iar de la casa lui Radu şi până la şcoală, 3 km. Ce
distanţă este între casa mea şi şcoală? (Casa lui Radu se află între şcoală şi casa mea.)
6. Tata a plantat în livadă 25 de vişini, cu 18 mai mulţi caişi, iar meri cât vişini şi caişi la un loc. Câţi
meri a plantat tata?
7. Într-un autobuz, la prima staţie s-au urcat 25 de călători. La a doua staţie s-au urcat cu 17 călători
mai mult, iar la a treia staţie au coborât 19 călători. Câţi călători au rămas în autobuz?
8. Viorel a citit 42 de pagini dintr-o carte şi şi-a propus să o termine, citind într-o zi 22 de pagini, iar
în ziua următoare restul paginilor, adică cu 3 pagini mai multe decât a citit în ziua precedentă. Câte pagini
are cartea?
9. Află valoarea numerelor înlocuite cu litere, folosindu-vă de modelul dat.

Model: 83 > a cu 40 83 = a + 40 a = 83 – 40 a = 43 83 > 43 cu 40
47 > b cu 20 36 < c cu 30 92 > m cu 70 54 < n cu 18
10. Ce numere fac adevărate scrierele?

53 + > 52 cu 4 49 – > 43 + 2 cu 2
82 + > 85 cu 3 72 + > 79 – 5 cu 5
37 – < 38 cu 5 36 – < 31 + 8 cu 7
54 + > 52 cu 7 43 + > 47 – 4 cu 5
11. Calculează diferenţa numerelor 99 şi 20. Care ar fi rezultatul dacă am micşora descăzutul cu
23 şi am mări scăzătorul cu 34?
103
12. Jumătatea lui 10 mărită cu 15 micşoraţi-o cu jumătatea numărului obţinut. La rezultat adunaţi
30. Cât ar mai trebui să aduni pentru a obţine 100? Scrie rezolvarea într-un singur exerciţiu.
13. Delia calculează suma cifrelor pe care le afişează ceasul ei digital. Care este suma maximă pe
care o poate obţine?
14. Spiriduşul verde avea 5 ani acum 4 ani. Câţi ani va avea peste 10 ani?
15. Fie trei numere consecutive. Cel mai mare număr este 24. Află suma celor trei numere.
16. Nişte copii se joacă cu bile colorate şi hotărăsc următoarea regulă de schimb:
• o bilă albă contra 2 bile roşii • 3 bile roşii contra 2 bile negre.
Andrei are 9 bile albe şi vrea numai bile negre. Câte bile negre va avea după ce schimbă cu ceilalţi toate
bilele albe?
Fişa nr. 8
Învăţătura fără gândire este muncă irosită, gândirea fără
învăţătură este primejdioasă.
(Confucius)
1. Calculează:
55 – a = 8 84 = m + 7 x – 45 = 45 64 > 38 cu pentru că ..................................
64 – b = 7 56 = n + 9 y – 36 = 48 53 > 27 cu pentru că ..................................
70 – c = 5 33 = p + 6 z – 29 = 63 49 < 72 cu pentru că ..................................
52 – d = 6 25 = r + 6 t – 44 = 48 24 < 41 cu pentru că ..................................
2. Află scăzătorul, ştiind că descăzutul este 84, iar restul este pe rând fiecare dintre numerele: 36, 25,
47, 28, 59, 16, 45, 38.
3*. Dublul lui 7 mărit cu 25, micşorează-l cu triplul lui 8.

4. Compară suma obţinută din adunarea dublului lui 7 cu 9, cu diferenţa dintre dublul lui 8 şi dublul
lui 6.
5*. Calculează suma numerelor 37 şi 58. Dacă mărim primul termen cu 25, cu cât ar trebui mărit
sau micşorat al doilea termen, pentru ca suma să devină 71?
6*. Găseşte toate valorile lui „m“ şi „n“ care verifică relaţiile:
a) 82 – m > 66 + n dacă 10 > m > 6 şi 8 > n > 4; b) m – 38 + n = 70 dacă 59 > m > 55.
104
7. Trei melci au parcurs 32 de metri. Ştiind că primii doi au parcurs 16 metri, iar ultimii doi 23 de
metri, află câţi metri a parcurs fiecare.
8. Se dau numerele 36, 49, 27. Din suma primelor două numere scade diferenţa ultimelor două, iar
la rezultat adaugă cel mai mic număr par scris cu două cifre diferite.
9. Doi copii au împreună 65 de bomboane. Dacă al doilea ar mânca 5 bomboane, fiecare ar avea
acelaşi număr de bomboane. Câte bomboane are fiecare?
10. Calculează suma dintre diferenţa numerelor „a“ şi „b“ şi diferenţa numerelor „c“ şi „d“, ştiind
că: a = 24, b = 30 – a, c = b + 15, d = 30 – c.
11. Din 78 scade dublul celui mai mic număr impar de două cifre distincte, apoi măreşte rezul
tatul cu răsturnatul diferenţei obţinute. Ce număr ai obţinut?
12*. Matei are 50 de timbre româneşti şi străine. El face schimb cu colegul de bancă astfel: dă
14 timbre româneşti pe 7 timbre străine. După ce a făcut schimbul, Matei are în clasor 17 timbre româneşti.
Câte timbre străine are acum?
13. Tatăl are cu 25 de ani mai mult decât fiul şi cu 5 ani mai mult decât mama. Dacă mama are
40 de ani, să se afle câţi ani va avea fiul peste 10 ani.
14. Mama a aşezat pe un platou 12 ouă roşii, 8 ouă galbene şi 5 ouă albastre. Câte ouă trebuie să
ia de pe platou, fără a vedea culoarea acestora, pentru a fi sigură că a ales cel puţin două ouă albastre?
15. Azi, cei şapte pitici pregătesc micul dejun pentru ei şi Albă-ca-Zăpada. Ei aşază câte 2 cornu
leţe pe fiecare farfurie şi observă că mai rămân 14 cornuleţe pentru a doua zi. Câte cornuleţe trebuie să mai
pregătească, astfel încât numărul cornuleţelor din fiecare farfurie să fie dublu faţă de cel de azi?
16*. Câţi bunici şi bunicuţe au avut, în total, toţi străbunicii şi străbunicile tale? Justifică!
Indicaţie! Realizează o schemă a arborelui genealogic.
COPIL
mama tata
bunică bunic bunică bunic
străbunică străbunic străbunică străbunic străbunică străbunic străbunică străbunic
105
Fişa nr. 9
Învăţătura trebuie să fie uneori un drum;
întotdeuna un orizont.
1. Află termenii necunoscuţi.

(Nicolae Iorgaucius)
a + 35 = 91 82 = 48 + e 15 – 6 – i = 3
18 + b = 37 56 = 70 – f j + o + 7 = 16
86 – c = 80 82 = g – 7 k + 9 – 6 = 13
d – 9 = 15 100 = 43 + h 5 + l – 4 = 11
2*. Să se determine numerele naturale „x“, astfel încât relaţiile să fie adevărate.
x + 20 < 25 (13 + 2) – (x + 7) = 5 53 + 29 + (x – 80) < 95 + 5
15 – 3 + x < 15 (79 – 29) – (18 + x) = 29 – 11 68 – 27 + x – 2 < 89 – 48
3. Cu cât este mai mare suma decât diferenţa numerelor 67 şi 29?

4. Micşorează cu 28 suma numerelor 14 şi 56.
5. Bunica are în curte 14 curci, raţe cu 17 mai multe, iar găini cât raţe şi curci la un loc. Câte păsări
are bunica?
6. Mama a cumpărat o agendă cu 23 de lei şi un album care a costat cu 38 de lei mai mult. Ce rest va
primi, dacă a dat la casă o bancnotă de 100 de lei?
7. Suma a 5 numere naturale este 89. Care este al cincilea număr, dacă primul este 17, al doilea cu 5
mai mare, al treilea cu 8 mai mic decât al doilea, iar al patrulea cu 3 mai mic decât primul şi al doilea la un loc?
8. Compune o problemă a cărei rezolvare să fie: 70 – (48 + 16) = .
9. Desenează:
a) trei segmente de dreaptă în poziţie orizontală cu lungimile de 5 cm, 2 cm, respectiv 9 cm;
b) trei segmente de dreaptă în poziţie verticală, cu lungimile de 3 cm, 4 cm, respectiv 7 cm;
c) un segment de dreaptă în poziţie oblică, cu lungimea de 2 cm.
Notează aceste segmente.
10. Desenează un pătrat în interiorul unui cerc şi 2 dreptunghiuri în exteriorul pătratului. Ce ai

observat?
106
11. La jocul Scrablle, Ioana, Mara şi Sara au realizat împreună 99 de puncte. Cine a câştigat
concursul, dacă Ioana şi Mara au făcut împreună 66 de puncte, iar Mara şi Sara au obţinut împreună 51 de
puncte?
12. Ileana a scris pe tablă un număr de o cifră, apoi a mai scris o cifră în dreapta lui. A adunat 13
la numărul obţinut şi i-a dat 30. Ce număr a scris Ileana la început?
13. O turmă formată din 12 oi albe şi 6 oi negre se amestecă cu o altă turmă formată din 9 oi, albe
şi negre. Care este cel mai mare număr posibil de oi albe din turma nou formată?
Fişa nr. 10
De învăţat înveţi multe şi de la toţi.
Dar profesor nu e decât cel care te învaţă să înveţi.
1. Completează:
a) Daniel este mai scund decât mine cu 18 cm, iar înălţimea mea este de 100 cm. Daniel are înălţimea
de .............................. .
b) 48 este cu 10 mai mic decât .............................. .
c) Radu este născut la 17.06.1994, Ana la 17.07.1993, Iulia la 2.05.1994, Diana la 20.05.1992, iar Sorin
la 15.06.1988. Cel mai tânăr este .............................. .
d) Între 0 şi 67 se găsesc ............................... numere.
e) Două pisici au făcut împreună o plimbare de 8 km. Fiecare a parcurs .............................. .
2. De câte ori folosim cifra 7 în scrierea numerelor de la 0 la 100?

3. Din ce număr trebuie să-l scădem pe 40 pentru a obţine jumătatea celui mai mare număr învăţat
în clasa I?
4. Care este cel mai mic număr natural care trebuie adunat cu 14, pentru a obţine un număr care are
cifra zecilor egală cu 2?
5. Cei 76 de elevi din clasa I au vizionat cel puţin un spectacol la Teatrul „Luceafărul“. Se ştie că 54 de
copii au vizionat spectacolul „Scufiţa Roşie“, iar 42 au vizionat „Motanul Încălţat“. Câţi copii au vizionat
numai primul spectacol? Dar numai al doilea spectacol?
6. În trei cutii sunt 75 de ciocolate. Câte ciocolate sunt în fiecare cutie, dacă în primele două cutii
sunt la un loc 45 de ciocolate, iar în ultimele două sunt la un loc 50 de ciocolate?
107
7*. Folosind o singură dată fiecare dintre cifrele de la 1 la 7 şi numai operaţia de adunare, obţineţi
suma 100. Aceste cifre se pot folosi şi pentru a scrie numere formate din două cifre.
8. Într-un copac era un grup de vrăbii gălăgioase. După o vreme, jumătate dintre acestea au zburat,
dar după puţin timp una s-a întors. Acum din grupul gălăgios lipseşte doar o vrabie. Câte vrăbii erau la în
ceput în grup?
9*. După ce au parcurs distanţe egale, 3 turişti s-au întâlnit la o cabană şi au constatat că primul
mai are de mers 7 km, al doilea 2 km, iar al treilea 9 km până la destinaţie. Ce distanţă a avut de parcurs fie
care dintre ei, dacă împreună au avut de parcurs 30 km?
10. Mihai şi verişoara sa au acelaşi număr de timbre. Dacă Mihai îi dă verişoarei sale 48 de timbre,
cu câte timbre va avea el mai puţin decât aceasta?
11. Pe un raft sunt cărţi de istorie, de matematică şi de geografie, cu coperţile roşii, albastre sau
verzi. Fiecare tip de carte are coperţi de o singură culoare. Cărţile de istorie nu au coperta albastră, cele de
matematică au coperta verde sau albastră, iar coperţile cărţilor de geografie nu pot fi nici roşii, nici verzi. Ce
culoare au coperţile cărţilor de istorie?
12. Mă aflu lângă un păr care are pere. Scutur uşor. Când privesc cu atenţie, nu văd pere nici în
copac, dar nici pe jos. Câte pere au fost în păr?
Fişa nr. 11
Învăţarea fără gândire este muncă irosită.
(Confucius)
1. Înlocuieşte steluţele cu cifre corespunzătoare.
7+2 + 5 = 91 7 – 6 = 18
4+ +2 = 73 1–2 = 3
17 + 2+3 = 95 5–3 = 8
6+2 + 1 = 96 – 9= 7
2. Se dau numerele a = 9 + 37 – 18 + 18 + 19 şi b = 91 – 27 + 35 – 69. Cu cât este mai mare suma

numerelor a şi b decât diferenţa lor?
3. Află valoarea lui „a“ din egalitatea a + 24 + 37 = 100 – 25 + 18.

4. Compară suma numerelor pare de o cifră cu cea a numerelor impare de o singură cifră.
5. Află care dintre scrierile de mai jos este adevărată şi care e falsă, ştiind că a = 29.
72 – a < 53 a + 37 < 71 a + 56 = 85
108
6. Un şir începe cu 6 şi fiecare număr se obţine din precedentul prin adunare cu 7. Scrie 6 numere
din acel șir.
7. Află valorile lui „a“, „b“, „c“ și „d“ din egalităţile: a + a = b, b + b = c, c + c = d, d + 15 = 31.
8. Calculează „a“, „b“, „c“, ştiind că:
a + b + c = 92 a + b = 67 b + c = 63
9. Află descăzutul, dacă scăzătorul este 37, iar diferenţa este cu 18 mai mică decât scăzătorul.
10. Mihai are 53 de ilustrate. Dacă Victor ar mai primi 8 ilustrate, el ar avea cu 5 mai puţine decât
Mihai. Câte ilustrate are Victor?
11*. Când s-a născut fiul, mama avea 20 de ani. Când s-a născut fiica, mama avea 25 de ani.
Suma actuală a vârstelor lor (mamă, fiică, fiu) este de 36 de ani. Care sunt vârstele lor actuale?
12. Dacă lupul mănâncă câte o oaie la 5 zile, iar ursul câte o oaie la 10 zile, câte oi vor mânca un
lup şi un urs în 20 de zile?
13. Ana are un frate şi două surori. Câte surori are fratele ei?
14. Ieri am citit jumătate dintr-o poveste şi jumătate din alta, în total 12 pagini. Câte pagini au
împreună cele două poveşti?
15. Sophie desenează 77 de canguri: unul albastru, unul verde, unul roşu, unul negru, unul galben,
unul albastru, unul verde, unul roşu, unul negru, şi aşa mai departe. Ce culoare are ultimul cangur desenat?
16. Pinocchio are năsucul de 2 cm. La fiecare minciună, nasul creşte cu 2 cm, iar la fiecare adevăr
spus, nasul scade cu 1 cm. Ştim că după fiecare minciună spune întotdeauna un adevăr. Află câte minciuni şi
câte adevăruri a spus Pinocchio până în momentul în care nasul lui a avut pentru prima dată 8 cm.
Fişa nr. 12
Învăţarea fără gândire este muncă irosită.
(Confucius)
1. Subliniază cifra unităţilor următoarelor numere: 43, 68, 50, 19, 20, 49, 88, 13.
2. Încercuiește cifra zecilor din următoarele numere: 42, 68, 81, 74, 53, 76, 91, 18.
3. Scrie toate numerele naturale care sunt mai mici decât 50 şi au cifra unităţilor 9.
109
4. Scrie toate numerele naturale care sunt mai mici decât 100 şi au cifra zecilor 8.
5. Toate numerele de mai jos, mai puţin unul, au o proprietate comună. Care este intrusul?
12, 56, 34, 94, 31, 68, 70, 98.
6. O pară cântăreşte cât un măr, iar un măr cât 2 nuci. Câte nuci cântăresc cât 8 pere?
7. Foloseşte o singură dată fiecare dintre cifrele 2, 3, 5, 6, 7 şi 9, astfel încât scăderea de mai jos să fie
adevărată. Găseşte mai multe soluţii!
– =
8. La o şedinţă cu părinţii s-au prezentat 20 de părinţi. Ştiind că doi elevi sunt fraţi gemeni, alţi doi
sunt fraţi, iar părinţii a doi elevi au lipsit, precizează numărul de elevi din clasă. (Se ştie că din partea fiecărui
elev vine un singur părinte.)
9. Desenează o casă, folosind doar 6 figuri geometrice.

10. Desenează un robot folosind doar pătrate.
11. Într-un coş sunt 12 mere, în alt coş sunt cu 4 mere mai puţine decât în primul coş, dar cu
4 mai multe decât în al treilea coş. Câte mere sunt în cele trei coşuri?
12. Pe o stradă casele sunt numerotate pe o parte cu numere pare până la 24 inclusiv şi pe cealaltă
parte cu numere impare până la 11 inclusiv. Câte case sunt pe acea stradă? Câte cifre s-au folosit pentru nu
merotarea caselor de pe acea stradă?
13. În şcoala noastră, clasele I A şi I B au acelaşi număr de elevi. După ce în clasa I A mai vin
5 elevi şi în clasa I B 6 elevi, în cele două clase sunt în total 71 de elevi. Câţi elevi erau în fiecare clasă la
început?
14. Monica a cumpărat o carte şi un stilou. Ştiind că pe carte a plătit 26 de lei şi că stiloul costă cât
două cărţi de acest fel, să se afle ce rest a primit de la 100 de lei.
15. Trei grupe de copii au colectat plante medicinale astfel: prima grupă a colectat 28 kg, cu
24 kg mai multe decât a doua grupă şi cu 1 kg mai mult ca a treia grupă. Ce cantitate de plante au colectat
cele trei grupe la un loc?
16*. Gabriel are părul blond şi ochii albaştri. Mariana, soţia sa, are părul negru şi ochii căprui.
Mihai, Ramona şi Loredana sunt copiii lor. Doi au părul blond şi ochii albaştri. Loredana nu are ochii de
aceeaşi culoare cu ai Ramonei. Părul lui Mihai nu este de aceeaşi culoare cu cel al Loredanei. Sigur, Mihai are
din întâmplare părul şi ochii unuia dintre părinţi. Ce culoare au ochii şi părul fiecărui copil?
110
Fişa nr. 13
Nu este suficient să ai o minte bună,
trebuie să ştii să o foloseşti bine.
1. Alaltăieri a fost miercuri. Poimâine va fi ................................... .

2. Vârstele celor 3 iezi sunt numere pare cuprinse între 2 şi 10. Câţi ani vor avea împreună peste 18 ani?
3. Maria îi dă fratelui său 4 mere, 3 mănâncă ea şi constată că i-au mai rămas atâtea câte a mâncat şi
a dat, la un loc. Câte mere a avut Maria?
4. Viorel îi spune Danei:

– Dacă mama mi-ar da 11 lei, iar bunica 29 de lei, aş putea cumpăra un robot care costă 100 de lei.
Câţi lei are Viorel?
5. Într-o livadă sunt 80 de pomi: meri, peri şi caişi. Numărul caişilor este reprezentat de cel mai
mare număr impar de o cifră. Numărul merilor este reprezentat de cel mai mic număr natural de două cifre,
iar restul sunt peri. Câţi peri sunt în livadă?
6. Câte numere cuprinse între 0 şi 100 au cifra unităţilor cu 2 mai mare decât cifra zecilor?
7. Din cel mai mic număr natural cuprins între 90 şi 100 ia diferenţa numerelor 60 şi 5, apoi adaugă
la rezultat cel mai mare număr par format dintr-o singură cifră. Cât ai obţinut?
8. Află numerele de două cifre identice pentru care suma celor doi vecini este tot un număr de două
cifre identice. Câte soluţii sunt?
9. Trei elevi au cules 94 de alune. Câte alune a cules fiecare, dacă primul şi al doilea au cules 57 de
alune, iar al treilea şi al doilea 64 de alune?
10. Doi fraţi au împreună 24 de ani. Când cel mare avea 11 ani, cel mic avea 5 ani. Câţi ani are
fiecare acum?
11*. Mama a cumpărat pentru aniversarea Ilincăi 49 de lalele albe şi roşii. După ce a aşezat în
vaze 25 de lalele roşii şi 12 albe, i-a rămas un număr dublu de lalele roşii faţă de cele albe. Câte lalele albe şi
câte lalele roşii a cumpărat mama Ilincăi?
111
12. Suma a două numere x şi y este 50. Suma dintre x şi jumătatea lui y este 40. Află numerele.
(Pentru a putea rezolva mai uşor, realizează un desen.)
13*. Analizează cu atenţie şi rezolvă:

a) a + d = 56; b < d cu 19; a + b + c = 64; d = 34; c = ?
b) b > d cu 2; a = b + c; d = 19; c < b cu 9; a + b + c + d = ?
c) d < a cu 6; a = b + c; a = 25; a + b + c – d = ?
14*. Jumătatea jumătăţii triplului lui 8 reprezintă scăzătorul. Diferenţa este numărul obţinut
prin dublarea triplului lui 7, mărit cu 5. Calculează cât este descăzutul.
15*. Jucându-se cu cântarul de bucătărie, Cătălina a observat următoarele:

– un pahar împreună cu o sticlă cântăresc cât o cană;
– sticla respectivă cântăreşte cât paharul şi o farfurie;
– două căni cântăresc cât 3 farfurii.
Câte pahare au greutatea unei sticle?
16. Ajută-l pe Tudorel să ajungă în Împărăţia vacanţei!
, ˘ placuta
Vacanta ˘ ˘!
112
INDICAŢII ŞI RĂSPUNSURI
Teste iniţiale
Testul 1
2. a) 4 şi 6, 9 şi 11; b) 18 şi 20, 29 şi 31. 3. a) 4, 4; b) 8, 9; c) 7, 3. 4. D. 5. 10 fructe şi 6 legume. 6. Cu câte
petale are mai puţin floarea Ioanei faţă de floarea Mariei? 9 – 5 = 4 (petale) etc.
Testul 2
1. 0, 2, 4, 5, 7, 9, 11, 17, 20; 20, 17, 11, 9, 7, 5, 4, 2, 0. 2. 19, 20, 21, 22, 23, 24. 3. a) <, >; b) =, >; c) >, <.
4. a) 5, 4, 10; b) 7, 8, 6; c) 26, 14, 18. 5. a) ; b) 5, a, 3, 1. 6. a) floarea cu 3 petale; b) para.
(E galbenă, iar celelalte fructe sunt roşii.) 7. 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. 8. 11.
1. Poziţii spaţiale
1. Încercuieşte alunele şi colorează ursul. 2. În copac sunt 10 vieţuitoare. Lângă copac sunt o vulpe şi 2 căţei. 6. În
cerc se scriu numerele 0, 2, 4, 6, deasupra se scriu numerele 11, 12, 13, 14, iar dedesubt numerele 15, 17, 19, 21.
2. Numerele naturale de la 0 la 100
1. a) A; b) A; c) A; d) F; e) F. 2. a) 4, 5, 6, 7, 8, 9 pe frunze; b) 0, 2, 4, 6, 8 pe petale. 4. a) brad, măr. 5. a) 8 şi
10; b) 3; c) 3 şi 5; d) 6; e) 2 şi 4. 6. a) 10; b) 6; c) 6; d) 10; e) 5. 7. 8 şi 10.
2.2. Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10
1. 6, 9, 9, 10. 2. 10, 4, 10, 1, 5, 4. 3. 9, 8, 3, 6, 9, 5. 4. +; +; –; +, –; +, –; –, –. 6. 7, 10, 9, 6, 8, 9, 8, 10, 10, 8. 7.
3, 4, 3, 0, 10, 5, 0, 7, 2, 2.
1. a) 20; b) 9; c) 29; d) 25. 2. 21, 23, 25, 27, 29. 3. a) 30; b) 20. 4. a) 23; b) 23; c) 21; d) 17. 5. 13. 7. o frunză.
8. a) 31, 30, ... 18, 17; b) 5, 6, ..., 18, 19; c) 13, 14, ..., 25, 26; d) 0, 1, 2, ..., 14, 15. 11. a) <, >; b) <, >; c) >, =;
d) <, =. 14. a) 17, 26; b) 14, 24; c) 20, 21, ..., 29; d) 20, 31; e) 12, 23; f) 11, 22. 15. 10, 12, 20, 21. 16. 13, 31,
11. 17. 0, 1, ..., 9. 18. 17, 18, ..., 22, 23.
Test de evaluare 1
1. 1, 1, 2, 2, 3. 2. 0, 4, 5, 7, 10, 16, 18, 31. 3. 19 şi 21. 4. a) 28, 27, 26, 24, 22, 21, 19, 18; b) 12, 21, 27. 5. 0, 10, 20.
6. 7 mere verzi, 5 mere galbene; 4 pere verzi, 9 pere galbene. 7. a) 0; b) 23; c) 9; d) 19; e) 22.
Test de evaluare 2
1. 18. 2. a) 11; b) 26 de termeni. 3. a) 1 = 11, 21; b) 20  11, 21  11, 21  21, 22  11, 22  21, 23  11,
23  21, 24  11, 24  21, ..., 29  11, 29  21. 4. Predecesorul lui 15 este 14: 14, 15, 16, 17, 18; 13, 14, 15, 16,
17; 12, 13, 14, 15, 16; 11, 12, 13, 14, 15; 10, 11, 12, 13, 14. 5. 4 numere: 0, 2, 20, 22. 6. a) F; b) F; c) A; d) F.
7. 27 de cifre. 8. a) 16; b) 21; c) 18.
a) Formare, citire, scriere. Şiruri de numere
4. vulpe. 7. Se pot forma numerele: 53, 61, 84, 89, 63 etc. 8. 0, 2, 3, 6, 20, 22, 23, 26, 30, 32, 33, 36. 9. 17, 27,
37, 47, 57, 67, 77, 87, 97. 10. Lupi sunt 98, vulpi sunt 99, iar iepuri sunt 63. 11. 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98.
12. 14, 23, 32, 41, 50. 13. 30, 41, 52, 63, 74, 85, 96. 14. 28, 82, 46, 64. 16. 66. 19. 12, 23, 34, 45, 56, 67, 78,
89, 98, 87, 76, 65, 54, 43, 32, 21, 10. 20. 23.
b) Compunerea, descompunerea numerelor. Rotunjirea la zeci a unui număr dat
3. 35, 53, 96, 89 etc. 5. Cu galben: 24, 21, cu roşu: 28, 33, cu albastru: 49, cu verde: 71, 65. 6. 20, 30, 40, 70,
90, 70, 10.
c) Compararea numerelor
2. Se colorează cu galben numerele 14, 17, 23, 57, 69 şi cu verde numerele 64, 97, 42, 53, 86. 4. 45 < 54.
5. Ordinea crescătoare a numerelor este 23, 32, 67, 76, 78, 98, 99, 100. 6. 23 > 4 < 7 < 31 > 13
< 65 < 76 < 90 > 9. 7. 35 (flotări) < 53 (genuflexiuni). 8. Cifra 4 se foloseşte de 4 ori în scrie
rea numerelor de la 60 la 100, iar cifra 7 se foloseşte de 12 ori în scrierea numerelor de la 69 la 88.
9. 12, 23, 34, 45, 56, 67, 78, 89, 98, 87, 76, 65, 54, 43, 32, 21, 10. 10. 54, 53, 52, 51, 50, 49, 48, 47, 46.
113
11. 37, 48, 59. 12. a) 46, 47, ..., 51; b) 62, 61, .., 58; c) 55, 56, ..., 59; d) 36, 35, ..., 30; e) 77, 76, ..., 71.
13. a) 33 < 35 < 40; b) 60 > 52 > 50; c) 72 < 74 < 80; d) 79 > 76 > 69. 14. a) 32, 33, 34, 35; b) 50, 51; c) 82,
83, 84. 15. a) 11, 22 etc; b) 98; c) 95, 84 etc; d) 48, 36 etc.
d) Numere pare. Numere impare
3. Numărul de ouă adunate este număr par. Se pot forma şirurile: 46, 48, 50, 52, 54 sau 44, 46, 48, 50, 52 sau
42, 44, 46, 48, 50 sau 40, 42, 44, 46, 48 sau 38, 40, 42, 44, 46. 6. 50, 52, 54, 56, 58, 72, 74, 76. 5. 78. 6. 54 de oi.
7. 14, 32, 50. 8. Între 40 şi 50 sunt 5 numere impare şi 4 numere pare. 9. Numerele alese, ordonate descrescător,
sunt 91, 73, 55, 37. 10. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. 11. 7, 17, 27, 37, ..., 97. 12. 42, 86, 20, 64. 13. 12 cifre.
14. 28. 15. 52, 34, 76, 98. Numerele date sunt impare, iar răsturnatele lor sunt numere pare. 16. 9 = 3 + 3 + 3;
9 = 1 + 3 + 5; 9 = 1 + 1 + 7.
Test de evaluare 1
1. 31, 32, 47, 52, 76, 98. 2. 36, 54, 72, 18, 45. 3. a) 42, 52, 62; b) 65, 62, 59; c) 62, 66, 70. 4. 31-32, 56-57, 78-79,
89-90, 65-66, 72-73, 47-48. 5. 76, 23. 8. De la 1 la 9 sunt 9 numere de o cifră; de la 10 la 16 sunt 7 numere
de câte 2 cifre. 9 + 14 = 25 cifre
Test de evaluare 2
1. a) 98, 97, 96, ..., 90; b) 42, 43, 44, ..., 50; c) 46, 48, 50, ..., 62. 2. 9, 10, 52, 20. 3. 36-63, 54-45, 76-67, 89-98,
29-92, 46-64, 38-83, 41-14, 53-35. 4. 68. 5. 68-67, 85-84, 56-55, 47-46, 34-33. 6. 34, 36, 38, 50, 52, 54, 56, 58, 70,
72, 74. 7. Numărul din şirul buburuzelor reprezintă diferenţa cifrelor numerelor de pe frunze.
3. Adunarea numerelor în concentrul 0-100 fără trecere peste ordin
3.1. Adunarea şi scăderea numerelor în concentrul 0-10. Probleme care se rezolvă
printr‑o operaţie
7. a) 10, 10, 8, 5, 8, 9, 6, 10; b) 3, 4, 8, 9, 3, 0, 2, 3. 8. 15, 24. 9. a) 20; b) 14, 25. 10. a) 9, 4, 7; b) 4, 4, 3. 11. 4.
12. 1. 13. 5 + 3, 9 – 2.
3.2. Adunarea şi scăderea numerelor în concentrul 0-10. Proprietăţile adunării
5. 4 + 6 sau 6 + 4. 6. c). 7. Au culesc acelaşi număr de legume, deoarece 3 + 2 + 5 = 2 + 5 + 3. 8. a) A; b) F;
c) F; d) A; e) A; f) F.
3.3. Adunarea fără trecere peste ordin în concentrul 31-100
a) Adunarea numerelor formate din zeci
2. 40 + 10 + 20 = 70. 3. 30 + 40 = 70, 50 + 10 = 60, 90 + 10 = 100, 30 + 20 = 50, 40 + 40 = 80, 30 + 60 = 90.
5. a) 50 + 10 = 60, 40 + 30 = 70; b) 10 + 30 = 40, 10 + 70 = 80; c) 20 + 60 = 80; 40 + 50 = 90. 6. 10 + 10 + 10 = 30.
8. a) 70, , 90, ; b) 60, a, 80, a. 9. 50 + 40 < 100, 10 + 10 > 10, 70 + 10 + 10 = 90, 20 + 20 + 30 < 80, 20 + 30 <
< 40 + 20, 50 + 10 = 30 + 30. 10. 50 de elevi. 11. 50 CD-uri. 12. = 30, = 40, = 10. 13. Rezultatele
ordonate crescător sunt 30, 40, 50, 60, 70, 80, iar cele ordonate descrescător sunt 100, 90, 80, 70, 60, 50, 40. Tex
tul descoperit este „Corpul omenesc“. 15. 30 de băieţi, 20 de fete. 16. 30 + 20 = 50, 50 + 0 = 50, 50 + 10 = 60,
60 + 10 = 70, 70 + 20 = 90. 17. (30 + 10) + 10 = 40 + 10 = 50 sau 30 + (10 + 10) = 30 + 20 = 50. 18. SUNT ISTEŢ.
19. 10 + 20 – 10 = 20 (jumătate); 20 + 20 = 40 probleme.
b) Adunarea numerelor formate din zeci şi unităţi cu un numar format din unităţi
1. a) 79, 58, 38, 65, 86; b) 49, 48, 59, 65, 39; c) 59, 94, 98, 56, 58. 2. a) 69, 78, 49; b) 38, 68, 26. 3. 78 = 71 + 7,
78 = 72 + 6, 78 = 73 + 5, etc. 78 = 0 + 72 + 6, 78 = 2 + 72 + 4, 78 = 72 + 3 + 3. 4. 64, 59, 49, 77, 89, 39, 78, 39.
5. 51 + 8 = 59. 6. m = 47, n = 59, p = 37. 7. 43 + (8 – 3) = 43 + 5 = 48. 8. 62 + 6 = 68. 9. 57. 10. a = 56, 57,
58, 59; b = 45, 46, 47, 48, c = 34, 35, 36, 37. 11. Nas. 12. 4 + (4 + 31) = 4 + 35 = 39. 14. 7, 6, 4, 2, 5, 8.
c) Adunarea numerelor formate din zeci şi unităţi
1. a) 59, 93, 84; b) 39, 98, 78; c) 78, 99, 78. 4. a) 98, 68; b) 95, 99. 7. 21 + 22 + 23 = 66. 8. 32 + 13 + 43 = 88.
9. 26 + 51 = 77. 10. Mara are 31 + 24 = 55 lei. 12. Andra are 22 + 15 = 37 de bomboane, deci îi ajung bom
boanele pentru cei 30 de colegi. 13. a) a  24 + 3, a  27, deci a = 27, 28, 29, ...; b) 25 + 12 < a, adică 37 < a,
deci a = 38, 39. 14. a) 96; b) 89. 15. Într-o zi, între cele 4 ore de curs sunt 3 pauze de câte 10 minute. În
total, într-o zi, durata pauzelor este de 10 + 10 + 10 = 30 de minute. În 3 zile durata pauzelor este de 30 +
+ 30 + 30 = 90 de minute. 16. 25 + 10 + 31 + 12 = 78. 17. 21 + 21 + 21 = 63. 18. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 35
de minute. 19. 21 + (21 + 23) = 65 poze.
114
Test de evaluare
2. 15, 63, 45. 3. a) 75; b) 94. 4. 24. 5. 46. 6. 36. 7. 76. 8. 79 de nuci.
4. Scăderea fără trecere peste ordin în concentrul 31-100
4.1. Scăderea numerelor formate din zeci
1. a) 50, 40, 10, 90, 10; b) 10, 30, 0, 10, 30; c) 30, 60, 100, 0, 20. 3. 40 – 10 = 30, 60 – 20 = 40, 80 – 10 = 70, 90 – 30 = 60,
90 – 10 – 10 = 70, 60 – 20 – 20 = 20, 70 – 10 – 30 = 30, 80 – 30 = 50. 4. a + c – b = 70, a + a – c = 10, c + b – a = 30,
c – a – b = 10. 5. 90 – (80 – 50) = 60. 6. 70 – (100 – 50) = 20. 7. a) –, +, –, +; b) –, +; –, +; –, –; –, +. 8. 70.
9. 30. 10. 80. 12. 50 – 10 – 10 = 30. 16. 20 – 10 = 10 copii.
4.2. Scăderea unui număr format din unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi
1. a) 32, 73, 80; b) 70, 82, 50; c) 41, 53, 34. 3. a) 23, 73; b) 92, 61. c) 42, 82. 4. 45 – 3 = 42, 39 – 8 = 31, 74 – 2 = 72,
62 – 1 = 61. 5. 78 – 2 = 76. 6. 54 + 3 = 57. 7. 57 – (2 + 3) = 57 – 5 = 52. 8. a) –, –; –, +; b) +, –; –, +; c) –, +; +, –.
9. (m – n) – p = 80, 85 – p = 80, p = 85 – 80 = 5. 10. 68 – 1 = 67, 68 – 2 = 66, 68 – 3 = 65, 68 – 4 = 64, 68 – 5 = 63,
68 – 6 = 62. 11. 10 + 3 = 13. 12. 89, 87. 13. 15 – 0 = 15, 25 – 1 = 24, 35 – 2 = 33, 45 – 3 = 42, 55 – 4 = 51,
65 – 5 = 60. 14. Scăzătorul poate lua orice valoare naturală de la 0 la 72. 17. 46 + 3 = 49 lei (are Ema); 46 – 3 =
= 43 lei (are fratele). 18. 79 – 3 – 4 = 72 cărţi de poveşti sau 3 + 4 = 7 cărţi de poezie şi ştiinţifice; 79 – 7 =
= 72 cărţi de poezie. 19. 3 + 26 = 29 mere; 29 – 7 = 22 mere a mâncat. 23. +, –; +, –; –, +. 25. 14 + 14 =
= 28 fursecuri (sunt în cele 2 cutii); 28 – 5 – 1 = 22 colegi.
4.3. Scăderea numerelor formate din zeci şi unităţi
1. a) 23, 40, 15; b) 73, 11, 53; c) 49, 31, 1. 3. 77. 4. 14, 36, 53, 41, 20. 5. 79. 6. a) 94, 13, 99; b) 52, 36, 13;
c) 88, 61, 17. 7. Operaţiile reconstituite sunt: 21 + 67, 94 – 72, 11 + 42, 39 – 21, 12 + 76, 75 – 11, 29 – 18.
8. 75 – 41, 64 – 34 etc. 9. Diferenţa poate fi 22, 23, 24 sau 25, iar scăzătorul 24, 23, 22, 21. 10. Mai mici decât
29 sunt rezultatele operaţiilor de la b), c), f). 11. Amândoi copiii spun adevărul. 12. a) 12; b) 45. 13. 13, 2,
22, 4, 20. 14. a) Nu; b) Da; c) Nu; d) Da. 15. 12 alune. 16. 22, 23, 24. 18. 48 – 17 = 31 alune (a cules Ma
ria); 48 + 31 = 79 alune (au cules împreună). 21. a = 10; b = 2; c = 12; c – b – a = 0; a + b + c = 24; a + c – b =
= 20. 22. 21 + 22 + 23 = 66. 23. 49 – 47 = 2. 24. 27 – (7 – 2) = 27 – 5 = 22. 25. 14 + 25 = 39.
Test de evaluare 1
1. a) 3, 9, 2; b) 3, 19, 14; c) 8, 1, 17. 2. a) 20, 6; b) 10, 20; c) 17, 76. 3. (17 – 12) + 3 = 5 + 3 = 8. 4. a) 13, 16, 19;
b) 12, 8, 4. 5. a  18 – 15, a  3, a = 0, 1, 2, 3. 6. Rezultatele greşite sunt: 44, 45; 76, 87; 66, 68; 89, 98; 20, 27;
39, 37. 7. 12 + 13 = 25 păsări.
Test de evaluare 2
1. a = 35 + 41 – 23, a = 53. 2. 57 – 42 = 15. 3. 76 – 21 = 55. 4. (44 + 25) – 32 = 69 – 32 =37. 5. 46 – 13 = 33 de
bile are Dora. 33 – 31 = 2 bile are Matei. 6. Numerele scrise de jos în sus sunt 16, 1 şi 15. 7. 87 – 24 – 31 = 32.
8. 38 – 15 = 23 ani (Kati); 23 – 2 = 21 ani (Isabella). 10. 23 + 22 + 24 = 69; 24 – 22 = 2; 69 – 2 = 67.
5. Adunarea şi scăderea cu trecere peste ordin în concentrul 0-100
5.1. Adunarea cu trecere peste ordin în concentrul 0-20
1. a) 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14; b) 6 + 6 = 6 + 4 + 2 = 10 + 2 = 12; c) 4 + 7 = 4 + 6 + 1 = 10 + 1 = 11.
2. 15, 13, 13, 15, 11, 11, 11. 3. a) 17, 16; b) 19, 17; c) 13, 15. 4. 16, 12, 14, 13, 14, 11, 15. 5. a) >, =, =; b) >,
=, <; c) >, <, <. 6. „Natura“. 7. a) 8 + 8 = 16; b) 7 + 9 = 16. 8. a) 14; b) 4; c) 19; d) 9; e) 12. 9. (9 + 4) + 5 =
= 13 + 5 = 18. 10.a) 8 + 3 + 2 = 13; b) 4 + 5 + a = 13, a = 13 – 4 – 5 = 4. 12. a) 8 cuburi; b) 9 cuburi.
13. 6 + 8 = 14. 14. 11 kg. 15. a = 8. 16. 2 + 9 = 11, 3 + 8 = 11, 6 + 6 = 12, 7 + 5 = 12, 8 + 8 = 16, 9 + 5 = 14.
17. 5 + 8 = 13, 6 + 8 = 14, 9 + 8 = 17. 18. 5 + 7 = 12. 19. a) 9 + 5 = 14; b) 14 + 5 = 19. 22. a) b) Clasa I A
a plantat 4 + 4 + 3 = 11 flori, clasa I B a plantat 4 + 1 + 5 = 10 flori, iar clasa I C a plantat 7 + 10 + + 1 = 18
flori. Deci clasa I C a plantat cele mai multe flori, iar clasa I B a plantat cele mai puţine flori. c) 4 + 1 + 10 = 15;
d) 18 – 10 = 8. 23. (3 + 5) + (2 + 4) = 8 + 6 = 14. 24. a) 3 + 5 = 8; b) 9 – 3 = 6; c) 2 + 4 + 6 + 8 = 10 + 10 = 20.
25. 1 + 10 = 11. 26. 6 + 9 = 15. 27. 2 + 4 + 6 + 8 = 20. 28. 7 + 3 + 4 + 5 = 19 copii. 29. 7 + 2 = 9 pagini
(citeşte a doua zi Mirela); 7 + 9 = 16 pagini (citeşte în a treia zi). 30*. 6 + 3 = 9 ani (are Ana acum); 9 + 2 =
= 11 ani (va avea Ana peste 2 ani); 6 + 9 = 15 ani (au fetele împreună în prezent).
115
5.2. Scăderea cu trecere peste ordin în concentrul 0-20
1. a) 7, 9, 5, 8, 6; b) 8, 8, 8, 5, 3. 2. 9 kg. 3. 15 – 9 = 6, 15 – 8 = 7, (19 – 3) – 8 = 8. 4. a = 15 – 7 = 8,
m = 11 – 9 = 2, n = 12 – 3 = 9, b = 14 – 7 = 7. 5. a) =, <; b) >, <; c) >, =. 7. Răspunsurile corecte sunt:
a) 8, 9; b) 2, 7; c) 9, 8. 8. 9. 9. a) 7, 3; b) 6, 9. 10. a) 8 copăcei; b) 19 copăcei; c) 11 + (11 – 3).
11. „Sticlă“. 12. A, F, A, A . 13. a) cu 8; b) cu 8. 14. 9. 16. a) 9, 7, 5; b) 8, 5, 2; c) 8, 4, 0. 17. a = 11 – 5 = 6,
b = 12 – 4 = 8, (a + b) – (b – a) = (6 + 8) – (8 – 6 ) = 14 – 2 = 12. 18. a) 19; b) 5; c) 10; d) 14; e) 12; f) 2.
20. Se obţine propoziţia „Reciclarea este procesul de prelucrare a deşeurilor în vederea refolosirii lor.“
21. 4. 22. 8. 24. 18 – 8 = 10 lei (costă stiloul). 25. 16 – 8 = 8 rândunele (rămân pe sârmă).
5.3. Adunarea cu trecere peste ordin a unui număr format din zeci şi unităţi cu un
număr format din unităţi în concentrul 0-100
1. Răspunsurile corecte sunt: a) 51, 96, 92; b) 61, 74, 33. 2. Operaţiile care au: rezultate mai mari decât 50:
76 + 7, 89 + 4, 87 + 9; rezultate egale cu 50: 43 + 7, 45 + 5, 49 + 1; rezultate mai mici decât 50: 38 + 4, 28 + 8.
4. Rezultatul operaţiilor este 24, deci stropitoarea lui Sebi este a doua. 5. a) <, =, >; b) =, <, >. 6. 93, 83, 52,
35, 84, 42. 7. 76 + 7 + 8 = 91. 8. 39 + 6 + 10 = 55. 9. 25 + 7 = 32. 10. 17 + 5 = 22 de peşti. 11. a) 17 + 5 = 22;
b) 5 + 22 = 27; c) 5 + (5 + + 17) = 27. 13. a + b = 62, b + a = 62, a + b + c = 65, a + b + b = 68, a + c + c = 62,
a + c – b = 53. 14. 87 + + 7 = 94. 15. 74. 16. Laura: 12 + 7 = 9, locul I; Elena: 12 + 5 = 17, locul II; Ana:
7 + 5 = 12, locul III. 17. 90 – 8 , 68 + 7 , 46 + 4 , 52 – 5 , 46 – 9 , 25 + 6 . 18. 66. 19. 88.
5.4. Adunarea cu trecere peste ordin a unui număr format din zeci şi unităţi cu un
număr format din zeci şi unităţi în concentrul 0-100
1. a) 72, 33, 81; b) 61, 62, 52. 3. 46, 45, 63, 72, 61, 94. 4. 36. 5. 55, 67, 77, 50, 67. 7. <, =, >. 8. 17 + 45,
17 + 49. 9. 17 + (17 + 25). 10. 66. 11. a) 52; b) 35 + (35 + 17). 12. 76. 13. 42.
Test de evaluare
1. a) 16, 14, 11; b) 21, 11, 40; c) 81, 42, 43; d) 68, 74, 60. 2. a) 26, 50; b) 76, 68. 3. 0, 1, 2, ..., 7. 4. 42. 5. 78.
6. 30. 7 28. 8. 43.
5.5. Scăderea cu trecere peste ordin a unui număr format din unităţi dintr-un număr
format din zeci şi unităţi în concentrul 0-100
1. a) 63, 18, 28; b) 17, 78, 28; c) 58, 49, 36. 2. (45 – 9) – (6 + 2) = 36 – 8 = 28. 3. Numerele care lipsesc, de la
stânga la dreapta, sunt: 67, 29, 25, 56. 5. a) 47, 51, 43, 38; b) 51, 45, 38, 40. 6. 19, 26, 38, 52, 69. 7. 83 – 9 = 74.
8. a) 32 – 6 = 26; b) 72 – 4 = 68; c) 56 – 8 = 48; d) 24 – 7 = 17; e) 85 – 9 = 76. 9. a – b = 4, b = 46, deci a = 4 +
+ 46 = 50. 10. 49 + 6 – c = 7, deci c = 49 + 6 – 7 = 48. 11. a) 27 – 9 = 18; b) 43 – 6 = 37; c) 90 – 3 =
= 87; d) 78 – 9 = 69; e) 51 – 4 = 47. 12. a) douăzeci și patru; b) optzeci și doi; c) cincizeci şi trei; d) şaptezeci şi
şapte. 13. Regula obţinerii numerelor este: din numărul de sus se scade suma cifrelor sale şi se obţine numărul
de jos. Astfel, ultimele 4 numere care trebuie completate sunt 36, 18, 45, 35. 14. 34 – 7 – 9 = 18. 15. 64 – 6 –
– 9 = 49 de pagini. 16. 55 + 7 = 62. 17. a) 23; b) 47; c) 86; d) 59. 18. (5 + 5 + 5 + 5 + 5) – 7 = 18. 19. a) a =
= 42 – 8 = 34; b) y = 39 + 2 = 41. 20. Exemple de operaţii: a) 13 + 8 = 21, 35 – 7 = 28; b) 17 – 9 = 8,
8 + 9 = 17. 21. 10 + 9 + 3 – 6 = 16. 22. 25 – 7 – 2 = 16. 24. a) 74, 67, 60, 53; b) 6, 14, 5, 15.
5.6. Scăderea cu trecere peste ordin a unui număr format din zeci şi unităţi dintr-un
număr format din zeci şi unităţi în concentrul 0-100
1. 38, 26, 24, 39. 3. 37. 4. 65. 5. 18. 6. 26, 13. 7. n = 33, x = 47, a = 17, c = 29. 8. 49. 9. (91 – 53) – 19. 10. 26.
11. 29, 76. 12. a) 27; b) 27; c) 65; d) 26.
Test de evaluare
1. a) 61, 58; b) 60, 57; c) 70, 35. 2. a = 17, b = 36, a + b = 53. 3. x = 72, y = 47, z = 14. 4. 62. 5. 32; 6. a) 15 kg;
b) I B; c) 35 kg; d) 70 kg.
116
6. Figuri şi corpuri geometrice
6.1. Figuri geometrice
1. 4 pătrate, 20 de triunghiuri, 3 cercuri, 4 dreptunghiuri. 3. Figurile care trebuie completate sunt în această
ordine: triunghi roşu, triunghi verde, cerc roşu, dreptunghi verde şi cerc roşu. 7. 5 pătrate, 4 triunghiuri.
8. 5 îngheţate. 10.  = 18,  = 10,  = 6. 11. 4 + 32 + 14 + 20 = 70, 23 + 45 + 19 + 3 + 0 = 90, 90 – 70 = 20.
12. F, A, A, A, F, A.
6.2. Corpuri geometrice
1. cub. 2. Figura a) este cuboid, b) este cilindru, c) este sferă, d) este cub. 3. Figura corespunzătoare cubului
→ pătratul, cuboidului → dreptunghiul, sferei → cercul. 4. Corpurile identificate în desene sunt: cilindru,
cuboid, sferă şi cub. 6. 6 cărămizi, un cub. 7. a). 8. 2. 9. 38. 13. 6 dreptunghiuri.
Test de evaluare
2. a) 6 feţe; b) 3 laturi; c) egale; d) pătratul sau dreptunghiul etc. 3. 3 pătrate, 4 dreptunghiuri. 4. 6 cm.
7. Unităţi de măsură
7.1. Lungimea
1. b), c) d), e), a). 4. 1 cm, mare. 5. 89 cm – 66 cm = 23 cm, 98 cm – 32 cm = 66 cm, 25 cm + 18 cm –
– 39 cm = 4 cm, 27 cm – 19 cm + 35 cm = 43 cm, 25 cm + 29 cm = 54 cm, 100 cm – 75 cm = 25 cm, 13 cm –
– 5 cm = 8 cm. 6. Se colorează cu verde linia care uneşte P cu L, cu roşu linia care uneşte P cu M şi cu albastru
linia care uneşte L cu M. 7. a) km; b) cm; c) cm; d) m; e) m; f) cm. 8. 9 m. 10. a = 2 cm, b = 1,5 cm, c = 1 cm,
d = 1 cm, e = 2 cm, f = 2 cm, g = 3 cm; g > a, b, c, d, e, f; f < g; d < b; b < a şi g; e + c = g.
7.2. Capacitatea
2. d). 3. 20 de pahare, 5 sticle. 5. 24 + (24 + 2 ) = 50 . 6. a) 7 , 44 ; b) 23 , 70 . 7. d), b), c), a), e).
8. 73 + 17 – 1 = 89 l. 9. 4 sticle. 10. 31 – 16 = 15 , 31 – 25 = 6 .
7.3. Timpul
2. a) 60 de minute, 24 de ore; b) 7 zile, 3 săptămâni; c) 12 luni, 2 ani. 3. a) 90 de minute, 2 ani, 4 luni;
b) 2 ore, 3 săptămâni, 40 de minute. 4. patru; trei; decembrie, ianuarie, februarie; martie; octombrie; iulie,
august; septembrie, toamna; mai; februarie. 6. Lunile cu 30 de zile: aprilie, iunie, septembrie, noiembrie;
28 sau 29 de zile are luna februarie, iar celelalte au câte 31 de zile. 7. vineri. 8. Ordinea corectă a zilelor săptă
mânii este: luni, marţi, miercuri, joi, vineri, sâmbătă, duminică. 11. 40 + 30 + 25 = 95 de minute. 12. un
sfert de oră, o jumătate de oră, 32 de minute, trei sferturi de oră, 47 de minute, 63 de minute, 90 de minute.
7.4. Banii
1. 1 leu, 5 lei, 10 lei, 50 de lei, 100 de lei. 3. 50 + 50 + 50 + 50 = 200 bani = 2 lei sau 50 + 50 + 50 + 10 + 10 +
+ 10 + 10 + 10 = 200 bani = 2 lei sau 50 + 50 + 50 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 + 5 = 200 bani = 2 lei sau 10 + 10 +
+ ... + 10 (de 20 de ori) = 200 bani = 2 lei etc. 4. 50 de bani < 1 leu < 5 lei < 8 lei < 10 lei. 6. 6 lei. 8. a) caietul
costă 6 lei, muzicuţa 10 lei, acuarelele 8 lei, iar ursuleţul 90 de lei; b) 96 lei; 20 lei. 9. 8 lei.
Test de evaluare 1
1. a) 2 săptămâni; 60 de minute; b) 100 cm, 100 bani. 2. a) 62 , 9 cm, 40 de zile; b) 51 de minute, 9 lei, 15 m.
3. a) metri; b) metri; c) metri. 4. Modul I: 40 = 20 + 20 → 20 lei, o păpuşă, 20 + 20 + 20 + 20 = 80 lei,
4 păpuşi. Modul al II-lea: 2 + 2 = 4 (păpuşi); 40 + 40 = 80 (lei). 6. a) lună; b) steluţă.
Test de evaluare 2
1. 1 Martie → Mărţişorul; 25 Decembrie → Crăciunul; 1 Iunie → Ziua Copilului; 8 Martie → Ziua Femeii.
2. a) 22 m, 19 l; b) 25 ore, 28 ani. 3. 67 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 67 + 15 = 82 ani. 4. 16 . 5. 17 cm. 6. I, 60 de
bani, al II-lea, 40 de bani.
Recapitulare finală
1. a) 40, 41, 42, 43; 46, 48, 50, 52; b) 50, 40, 30, 20; 45, 50, 55, 60. 2. a) >, >; b) <, =; c) <, >. 3. Nu
merele care trebuie încercuite sunt: 53, 16, 55. 4. Numerele obţinute, ordonate crescător sunt: 12, 16, 21,
117
26, 61, 62. 6. Intruşii sunt: a) 57; b) 56. 7. 16, 25, 34, 43, 52, 61, 70. 8. 30, 34, 37, 40, 43, 47, 70, 73, 74.
9. 42, 53, 64, 75, 86, 97. 10. a) +, –, –; b) –, +, –; c) –, +, –. 11. (47 + 15) – 38 = 24. 12. a) Regula este: se
adună 9, apoi se scade 6 şi se repetă. Numerele necesare sunt 44, 38, 47, 41, 50. b) Regula este: se adu
nă 1, apoi 3, apoi 5 etc. Numerele necesare sunt: 26, 37, 50, 65, 82. 13. 76 kg. 14. a) 44 de bile;
50 de bile. 15. 64. 17. 17, 2 6, 35, 53, 62, 71. 17. a) 32 de flori; b) 62 de pomi. 18. 52 de picioare.
19. a) 86 = 26 + 60, 87 = 26 + 61, ..., 95 = 26 + 69; b) 92 – 40 = 52, 93 – 41 = 52, ..., 99 – 47 = 52. 21. a + 47 =
= 83, a = 83 – 47 = 36. 22. (32 – 19) + (32 – 19 + 8) = 13 + 21 = 34. 23. x = 58 – 39 = 19. 25. a) 10; b) 26.
26. Modul I: 7 l + 9 l = 16 l, 24 l – 16 l = 8 l. Modul al II-lea: 24 l – 7 l = 17 l; 17 l – 9 l = 8 l. 27. a) >; b) <; c) >.
28. 9 m. 29. 34 m. 31. a) o frunză. 32. 77, 79, 81, 83, 85, 87, 89, 91, 93, 95. 33. a + b = 7; 16 + 61, 25 + 52,
34 + 43, 43 + 34, 52 + 25, 61 + 16. 34. 65 de lei. 35. = 50, = 10, = 5. 36. 85 – 43 = 42 (galbene
şi albe); albe sunt 60 – 43 = 17, iar galbene sunt 42 – 17 = 25. 37. 27 de copii. 39. 14 bile albe şi o bilă roşie,
13 bile albe şi 2 bile roşii, ..., o bilă albă şi 14 bile roşii. 40. 33 + 33 + 33 = 99 lei (3 păpuşi). Nu-i ajung banii,
îi mai trebuie 99 – 90 = 9 lei. 41. m > n. 42. „VACANŢA SE APROPIE!“
Test de evaluare 1
2. (23 + 12 + 37) + 18 = 90. 3. c). 4. 45 + 45 = 90 de minute. 5. Câte fructe foloseşte în total? 6. a) 50, 30;
b) 70, 20; c) 60, 100. 7. 50.
Test de evaluare 2
1. de 9 ori. 2. 17 + 34 = 51, 60 – 23 = 37, 72 + 19 = 91, 68 + 26 = 94. 3. 75 – (9 + 20) = 75 – 29 = 46. 4. Un
exemplu este 20 + 21 + 22 = 63. 5. 10 + 35, 15 + 30, 30 + 15, 35 + 10, 29 + 16, 16 + 29, 28 + 17, 17 + 28, 27 + 18,
18 + 27, 26 + 19, 19 + 26. 6. Radu are 40 de ani, iar Andrei are 56 de ani.
Test de evaluare 3
1. 15, 25, 35, 45, 55. 2. a) 63, 52; b) 53, 51; c) 27, 47. 3. a) 61, 27, 18; b) 27, 73, 39. 4. =, <. 5. x = 10. 6. b) Tri
unghiul se poate desena fie în interiorul pătratului, fie în exteriorul acestuia. Ambele variante sunt corecte.
sau .
Ne pregătim pentru concursurile şcolare

Fişa 1. 1. a) 5, 1; b) 15, 20; c) 10, 20. 2. a = 7, b = {0, 1, 2}; a = 8, b = {0, 1, 2, 3}; a = 9; b = {0, 1, 2, 3, 4}.
3. c este mai mare cu 11 decât b. 4. a = {18, 19, 20, …, 37, 38, 39}, b = {0, 1, 2, …, 10, 11, 12}. 5. 24. 6. În 2
minute. 7. Camelia, Lia, Nina, Ana, Doina, Viorica. 8. 4 fraţi, 3 surori. 9. 4 cercei. 10. Spre Bucium merge
doar un moşneag, o persoană.
Fişa 2. 1. 14. Când adunăm şi scădem acelaşi număr, rezultatul nu se schimbă. 2. 31. 3. a = 3. 4. 24. 5. 10,
14, 18, 22. 6. a) (1 – 1) + (2 – 2) + (3 – 3) + (4 – 4) + (5 – 5) + (6 – 6) = 0; b) (2 + 8) + (3 + 7) + (4 + 6) = 30.
7. 8 + 8, 9 + 7. 8. 8, 16, 9, 8. 9. s = 11; a = 20; c = 3. 10. 0 şi 7; 1 şi 8; 2 şi 9; 3 şi 10; 4 şi 11. 12. 5 camere. 13.
Este posibil, pentru că în cameră sunt mama, fiica şi bunica. 14. Nu, deoarece pe o parte a străzii casele sunt
numerotate cu numere pare, iar pe cealaltă cu numere impare. 15. 7. 16. 3 raţe. 17. x = 11. 18. x + 3; x + 4;
x + 5 etc. 19. Da, dacă sunt de raţă sau de gâscă sau de altă pasăre în afară de găină. 20. Nu, este noapte.
Fişa 3. 8. 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69. 9. 7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 77, 87, 97. 11. 30, 41, 52, 63, 74, 85, 96.
12. 30, 36, 39, 60, 63, 69, 90, 93, 96. 17. 10. 18. 99. 19. 11. 20. 99. 21. 17, 26, 35, 44, 53, 62, 71, 80. 23. 45.
Fişa 4. 2. a = 66; b = 25; c = 19; d = 18; e = 18; g = 26; i = 57; j = 79; m = 42; n = 28; o = 38; p=17. 3. a = 12; b
= 38; c = 41; d = 51; e = 31; f = 76; g = 45; h = 23; x = 72; y = 54; z = 36; t = 18. 4. c = 29. 5. a = 42. 6. a = 100.
7. Vărsăm apa din al doilea pahar în al cincilea. 9. 15 numere. 10. 55 ani. 11. 28 şi 26. 12. 66 ghivece.
13. 10 cireşe. 14. Mihai = 30 probleme, Radu = 19 probleme. 15. 1 + 3 + (3 + 3 + 3) + (3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 +
+ 3 + 3 + 3) = 40 (elevi).
118
Fişa 5. 2. 14. 3. 58. 4. 81, 82, 83, 84, 85. 5. 90. 6. 11 şi 88, 22 şi 77, 33 şi 66, 44 şi 55. 7. a = 29, b = 16, c = 37. 8. a = 27;
b = 36; c = 29. 9. 71. 10. 49 de gândăcei. 12. 5 bărbaţi, o femeie, 6 copii. 13. 17 copii. 14. Există numai
un singur număr care se micşorează cu 12 dacă întoarcem coala de hârtie: 98 (86), pentru că 98 – 86 = 12.
15. 1 găină şi jumătate ........................ 1 zi şi jumătate ......................... 1 ou şi jumătate
3 găini ............................................. 1 zi şi jumătate ......................... 3 ouă
3 găini ............................................. 3 zile .......................................... 6 ouă
Fişa 6. 1. 20 lei. 2. 100. 3. 73 cărţi. 4. 2 gutui, 10 mere, 18 pere. 5. Peste 5 ani. 6. a) 34. 7. c) 4. 8. c) 101. 9.
66 picioare. 10. 19 elevi. 11. 5 ani. 12. 61. 13. 20. 14. 48. 15. Toate cutiile au aceeaşi greutate.
Fişa 7. 2. 36. 3. 53. 4. 100 – 59 = 41. 8. 89 pagini. 10. 3, 6, 4, 5, 2, 7, 4, 5. 11. 22. 12. 10 = 5 + 5; 20 = 10 + 10;
(5 + 15) – 10 + 30 + a = 100, a = 60. 13. 19 : 59; 1 + 9 + 5 + 9 = 24. 14. 19 ani. 15. 69. 16. 12 bile negre.
Fişa 8. 3. (7 + 7 + 25) – (8 + 8 + 8) = 15. 4. 23 > 4 cu 19. 5. Al doilea termen trebuie micşorat cu 49. 6. a) 10 > m > 6 ⇒
⇒ m ∈ {7, 8, 9}, 8 > n > 4 ⇒ n ∈ {5, 6, 7}. Înlocuind m = 7 în relația 82 – m > 66 + n, aceasta se verifică pentru
n ∈ {5, 6, 7}. Pentru m = 8, n ∈ {5, 6, 7}. Pentru m = 9, n ∈ {5, 6}. b) 59 > m > 55 ⇒ m ∈ {56, 57, 58}. Înlocuind m = 56
în relaţia m – 38 + n = 70 obţinem n = 52. Pentru m = 57, n = 51, iar pentru m = 58, obţinem n = 50. 7. Fie a, b, c cei
trei melci. a = 9 m; b = 7 m; c = 16 m. 8. 73. 9. 30 bomboane, respectiv 35 de bomboane. 10. 30. 11. 78 – (13 + 13) +
+ 25 = 77. 12. 26 timbre străine. 13. 30 ani. 14. 22 ouă. 15. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 16 (cornuleţe azi);
2 + 2 = 4 (cornuleţe mâine pentru fiecare); mâine: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32 (cornuleţe în total);
32 – 14 = 18 (cornuleţe). 16. 32 de bunici.
Fişa 9. 3. 58. 4. 42. 5. 90 păsări. 6. 16 lei. 7. a = 17; b = 22; c = 14; d = 36; e = 0. 10. Dreptunghiurile pot
fi desenate atât în interiorul cercului, cât şi în exteriorul acestuia. 11. Ioana, cu 48 puncte. 12. 1. 13. 20 oi
albe.
Fişa 10. 1. a) 82 cm; b) 58; c) Radu; d) 66 numere; e) 8 km. 2. de 20 de ori. 3. Din 90; jumătatea lui 100 este
50 deoarece 100 = 50 + 50. 4. 6. 5. (54 + 42) – 76 = 20 (copii) la ambele spectacole; 54 – 20 = 34 (copii) numai
la primul spectacol; 42 – 20 = 22 (copii) numai la al doilea spectacol. 6. a = 25; b = 20; c = 30. 7. 76 + 12 + 3 + 4 +
+ 5 = 100. 8. 4 vrăbii. 9. 7 + 2 + 9 = 18; 30 – 18 = 12; 12 = 4 + 4 + 4; 4 + 7 = 11 km – primul; 4 + 2 = 6 km – al
doilea; 4 + 9 = 13 km – al treilea. 10. Cu 96 timbre. 11. culoarea roşie. 12. 2 pere.
Fişa 11. 2. cu 60. 3. a = 32. 4. 20 < 25 cu 5. 6. 6, 13, 20, 27, 34, 41. 7. a = 2; b = 4; c = 8; d = 16. 8. a = 29;
b = 38; c = 25. 9. 56. 10. 40 ilustrate. 11. 36 – (5 + 25) = 6; 6 = 2 + 2 + 2; 2 ani – fiica; 5 + 2 = 7 ani – fiul; 25 + 2
= 27 ani – mama. 12. 6 ori. 13. 3 surori. 14. 24 de pagini. 15. verde. 16. 4 adevăruri şi 5 minciuni.
Fişa 12. 5. 31. 6. 16 nuci. 7. 79 – 56 = 23; 97 – 65 = 32; 79 – 53 = 26; 97 – 35 = 62; 79 – 23 = 56; 97 – 32 = 65 etc. 8. 24 de
elevi. 11. 24 mere. 12. 18 case, 27 de cifre. 13. 30 elevi. 14. 22 lei rest. 16. Mihai şi Ramona au părul
blond şi ochii albaştri, iar Loredana are părul negru şi ochii căprui.
Fişa 13. 1. Dumincă. 2. 72 ani. 3. 14 mere. 4. 60 lei. 5. 61 peri. 6. 7 numere. 7. 44. 8. 4 soluţii. 9. I = 30, II = 27,
III = 37. 10. 9 ani fratele mic, 15 ani fratele mare. 11. 49 – (25 + 12) = 12; 12 = 4 + 4 + 4; 4 + 4 = 8 (lalele
roşii i-au rămas); 4 lalele albe i-au rămas; 25 + 8 = 33 (lalele roşii) a avut; 12 + 4 = 16 (lalele albe)
a avut. 12. Din desen observăm că jumătatea lui y este 10, prin urmare 10 + 10 = 20; y = 20, x + 20 = 50;
x = 50 – 20; x = 30. 13. c = 27; a + b + c + d = 85; a + b + c – d = 31. 14. 8 + 8 + 8 = 24 (triplul lui 8);
24 = 12 + 12; 12 = jumătatea lui 24; 12 = 6 + 6; 6 = jumătatea jumătăţii triplului lui 8; scăzătorul = 6; 7 + 7 +
+ 7 = 21( triplul lui 7); 21 + 21 = 42 (dublarea lui 21); 42 + 5 = 47 (diferenţa); a – 6 = 47; a = 47 + 6; a = 53.
15. o sticlă = 5 pahare.
119
CUPRINS
Teste iniţiale ..................................................................................................................................................................................................... 3
1. POZIŢII SPAŢIALE ................................................................................................................................................................................... 5
2. NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100 .. ........................................................................................................................................ 7
2.1. Numerele naturale de la 0 la 10 ................................................................................................................................................... 7
2.2. Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10 ................................................................................................ 9
2.3. Numerele naturale de la 10 la 31 ............................................................................................................................................... 10
Teste de evaluare.................................................................................................................................................................................. 13
2.4. Numerele naturale de la 31 la 100 ............................................................................................................................................ 15
a) Formare, citire, scriere. Şiruri de numere ................................................................................................................................ 15
b) Compunerea, descompunerea numerelor. Rotunjirea la zeci a unui număr dat .................................................................. 18
c) Compararea numerelor .............................................................................................................................................................. 20
d) Numere pare. Numere impare ................................................................................................................................................... 23
3. ADUNAREA NUMERELOR ÎN CONCENTRUL 0-100 FĂRĂ TRECERE PESTE ORDIN .................................................... 27
3.1. Adunarea şi scăderea numerelor în concentrul 0-10. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie .................................. 27
3.2. Adunarea şi scăderea numerelor în concentrul 0-10. Proprietăţile adunării ..................................................................... 29
3.3. Adunarea fără trecere peste ordin în concentrul 31-100........................................................................................................ 30
a) Adunarea numerelor formate din zeci .................................................................................................................................... 30
b) Adunarea numerelor formate din zeci şi unităţi cu un număr format din unităţi ............................................................. 33
c) Adunarea numerelor formate din zeci şi unităţi ..................................................................................................................... 35
Test de evaluare................................................................................................................................................................................... 37.
4. SCĂDEREA FĂRĂ TRECERE PESTE ORDIN ÎN CONCENTRUL 31-100 ................................................................................38
4.1. Scăderea numerelor formate din zeci ....................................................................................................................................... 38
4.2. Scăderea unui număr format din unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi ......................................................... 40
4.3. Scăderea numerelor formate din zeci şi unităţi ...................................................................................................................... 43
5. ADUNAREA ŞI SCĂDEREA CU TRECERE PESTE ORDIN ÎN CONCENTRUL 0-100............................................................48
5.1. Adunarea cu trecere peste ordin în concentrul 0-20 .............................................................................................................. 48
5.2. Scăderea cu trecere peste ordin în concentrul 0-20 ............................................................................................................... 52
5.3. Adunarea cu trecere peste ordin a unui număr format din zeci şi unităţi cu un număr format din unităţi
în concentrul 0-100 ............................................................................................................................................................................ 56
5.4. Adunarea cu trecere peste ordin a unui număr format din zeci şi unităţi cu un număr format din zeci şi unităţi
în concentrul 0-100 ............................................................................................................................................................................ 59
Test de evaluare.................................................................................................................................................................................... 61
5.5. Scăderea cu trecere peste ordin a unui număr format din unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi
în concentrul 0-100 ............................................................................................................................................................................ 62
5.6. Scăderea cu trecere peste ordin a unui număr format din zeci şi unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi
în concentrul 0-100 ............................................................................................................................................................................ 65
Test de evaluare.................................................................................................................................................................................... 67
6. FIGURI ŞI CORPURI GEOMETRICE ............................................................................................................................................. 68
6.1. Figuri geometrice ........................................................................................................................................................................ 68
6.2. Corpuri geometrice .................................................................................................................................................................... 71
Test de evaluare ................................................................................................................................................................................... 74
7. UNITĂŢI DE MĂSURĂ .......................................................................................................................................................................... 75
7.1. Lungimea ..................................................................................................................................................................................... 75
7.2. Capacitatea ................................................................................................................................................................................... 77
7.3. Timpul .......................................................................................................................................................................................... 79
7.4. Banii .............................................................................................................................................................................................. 82
RECAPITULARE FINALĂ ....................................................................................................................................................................... 86
Teste de evaluare.................................................................................................................................................................................. 92.
Ne pregătim pentru concursurile școlare ................................................................................................................................................. 95
Indicaţii şi răspunsuri ................................................................................................................................................................................ 113
120

CMCI1 Culegere Mate Copii Isteti Cls 1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

CMCI1 Culegere Mate Copii Isteti Cls 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Rodica Daniela Carmen Elena

DINESCU STOICA MINULESCU PARASCHIV

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

Copyright © Editura CARMINIS

Redactor: Carmen Trandafirescu

Tiparul executat la S.C. BOOKART PRINTING S.R.L. Bucureşti

Comenzile se primesc la tel./fax: 0248 253 022, 0248 252 467

2. Scrie vecinii numerelor.

5. În desenul de mai jos sunt .................... legume şi ................. fructe.

6. Ioana are o floare cu 9 petale, iar Maria o floare cu 5 petale.

7. Scrie numerele mai mari decât 10 și mai mici decât 21.

1. Andrei a realizat desenul alăturat. Încer­

2. Stabilește numărul viețui­­toa­

2. Scrie: a) pe frunzele lalelelor numerele naturale cuprinse între 3 şi 10.

3. Desenează în dreptul fiecărui număr tot atâtea steluţe.

4. În căsuţa A2 se află o lalea şi în C4 o frunză.

3. Alege rezultatul corect.

4. Scrie semnul potrivit.

5. Colorează frunzele ţinând seamă de codurile date.

6. Calculează suma numerelor: 2 şi 5 7 şi 3 0 şi 9 2 şi 4 4 şi 4

7. Află diferenţa numerelor: 9 şi 6 7 şi 3 8 şi 5 4 şi 4 10 şi 0

2. Scrie toate numerele impare de două cifre, cu cifra zecilor 2.

3. Câte cifre sunt necesare pentru a scrie:

4. Câte numere sunt:

6. Ordonează crescător şi apoi descrescător numerele: 9, 14, 31, 17, 10, 4, 0, 8.

8. Scrie toate numerele:

9. Uneşte ce se potriveşte şi barează ce este greşit.

10. Scrie: a) cu litere, numerele:

12. Completează casetele cu numere potrivite.

13. Scrie numerele care fac adevărate relaţiile.

3 < < < < 7 28 > > > > 24

16. Scrie numerele de două cifre care se pot forma cu cifrele 1 şi 3.

17. Află valorile lui „a“ care verifică relația 2a  29.

18. Dacă 17   23, atunci =?

2. Scrie cu cifre şi apoi ordonează crescător numerele.

3. Vecinii succesorului lui 19 sunt şi .

4. Completează casetele cu numerele care lipsesc:

5. Câte numere mai mici decât 31 se pot forma cu cifrele 0 şi 2? ............................................................

6. Bunica are 17 pliculeţe cu ceai de muşeţel, 15 pliculeţe cu ceai de sunătoare şi 20 de pliculeţe cu

7. Câte cifre se folosesc pentru scrierea numerelor de la 7 la 21?

1. Compune numerele, după model.

8. Ce numere mai mici decât 40 se pot scrie folosind cifrele 0, 2, 3, 6?

9. Scrie toate numerele naturale de două cifre care au cifra unităţilor 7.

16. Descoperă regula și barează intrusul!

17. Folosind cifrele date, formează toate numerele 5 2 0 8

1. Compune sau descompune numerele.

2. Descompune în zeci şi unităţi!

3. Compune numere şi scrie-le pe rândul punctat.

5. Colorează puişorii respectând codul culorilor.

→ numere care se rotunjesc la 20 → numere care se rotunjesc la 50

→ numere care se rotunjesc la 30 → numere care se rotunjesc la 70

6. Scrie în casete numerele la care se rotunjesc cele date.

9. Ajută-l pe Azorel să scrie:

10. Descompune și altfel numerele: 35, 47, 22, 18, 29.

1. Scrie numerele după model.

2. Colorează casetele astfel:

4. Roşcata şi Riţa au adunat alune pentru iarnă. Compară numărul alunelor!

8. De câte ori se foloseşte:

9. Ce numere se scriu cu două cifre succesive?

11. Află numerele de forma ab care îndeplinesc simultan condiţiile:

12. Ce valori ale lui „a“ fac adevărate scrierile?

13. Scrie folosind semnele de relaţie „<“, „>“.

14. Colorează casetele cu numerele care verifică relaţiile.

16. Completează cu numere potrivite.

1. Andrei a realizat desenul alăturat. Încer

2. Stabilește numărul viețuitoa