‫مدرسة سلمى األنصارية للتعليم ح‪1‬‬

‫قطاع العمليات ‪1‬‬

‫جملس‪ - 2‬نطاق ‪7‬‬

‫ملزمة المهارات األساسية‬

‫لمادة الرياضيات‬

‫اسم الطالب ‪........................ :‬‬

‫الصف الثاني ‪....................... :‬‬

 ‫مدرسة سلمى األنصارية للتعليم ح‪1‬‬
‫قطاع العمليات ‪1‬‬
‫جملس‪ - 2‬نطاق ‪7‬‬

‫مهارة كتابة وقراءة األعداد‬

‫حتى ‪120‬‬

‫‪1‬‬ ‫أعداد المعلمات ‪:‬‬

‫منى الشيبة ‪ -‬أسماء العبدولي‬
2
 ‫صل الصورة بالرقم المناسب لها‬

‫عد ثم أختر العدد المناسب لكل صورة‬

‫‪3‬‬
 ‫عد ثم أختر العدد المناسب لكل صور‬

‫عد ثم أكتب العدد المناسب لكل صور‬

‫‪4‬‬
 ‫أكمل كتابة االعداد‬

‫أكمل كتابة االعداد‬

‫‪5‬‬
 ‫عد ثم أكتب العدد المناسب لكل صور‬

‫عد ثم أختر العدد المناسب لكل صورة‬

‫‪6‬‬
7
8
9
10
11
12
 ‫أكمل كتابة االعداد‬

‫أكمل كتابة االعداد‬

‫‪13‬‬
 ‫عد ثم أكتب العدد المناسب لكل صور‬

‫‪14‬‬
 ‫عد كل شكل من األشكال ثم أكتب العدد المناسب‬

‫عد صورة ثم أكتب العدد المناسب لها‬

‫‪15‬‬
 ‫عد ثم أكتب العدد المناسب لكل صور‬

‫عد ثم أختر العدد المناسب لكل صور‬

‫‪16‬‬
 ‫عد ثم أختر العدد المناسب لكل صور‬

‫‪17‬‬
 ‫عد ثم أكتب العدد المناسب لكل صور‬

‫‪18‬‬
19
 ‫عد ثم أكتب العدد المناسب لكل صورة‬

‫أكمل كتابة االعداد‬

‫‪20‬‬
21
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
 ‫مدرسة سلمى األنصارية للتعليم ح‪1‬‬
‫قطاع العمليات ‪1‬‬
‫جملس‪ - 2‬نطاق ‪7‬‬

‫مهارة مجع األعداد املكونة من‬

‫عددين بدون إعادة التجميع أو‬
‫مع إعادة التجميع‬
‫جد ناتج اجلمع‬
‫جد ناتج اجلمع‬
‫جد ناتج اجلمع‬
‫أمجع أفقي ثم أكتب العدد‬

‫أجمع رأسي ثم أكتب العدد‬

 ‫اجمع بالطريقة االفقية ثم أكتب الجملة العددية‬

‫أجمع بالطريقة االفقية ثم أكتب الجملة العددية‬

‫امجع بالطريقة االفقية ثم أكتب اجلملة العددية‬

‫امجع بالطريقة الرأسية ثم أكتب العدد‬

 ‫اجمع بالطريقة االفقية ثم أكتب الجملة العددية‬

‫اجمع بالطريقة الرأسية ‪ ،‬ثم أكتب الجملة العددية‬

 ‫أجمع بالطريقة االفقية ثم أكتب العدد‬

‫أجمع بالطريقة الرأسية ‪ ،‬ثم أكتب العدد‬

‫أجمع بالطريقة االفقية ثم أكتب العدد‬
‫أجمع بالطريقة االفقية ثم أكتب العدد‬
 ‫استخدم خط األعداد للجمع ‪ .‬واكتب الحل‬

‫= ‪11 + 4‬‬
‫أجمع بالطريقة االفقية ثم أكتب العدد‬
‫أجمع بالطريقة الرأسية ثم أكتب العدد‬
‫أجمع و أطرح بالطريقة االفقية ثم أكتب العدد‬

‫أجمع بالطريقة الرأسية ‪ ،‬ثم أكتب العدد‬

 ‫مدرسة سلمى األنصارية للتعليم ح‪1‬‬
‫قطاع العمليات ‪1‬‬
‫جملس‪ - 2‬نطاق ‪7‬‬

‫مهارة طرح األعداد املكونة من‬

‫عددين بدون إعادة أو مع إعادة‬
‫التجميع‬

‫أعداد المعلمات ‪:‬‬

‫منى الشيبة ‪ -‬أسماء العبدولي‬
‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

 ‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬
‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬
‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح‬
‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح بالطريقة الرأسية‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح بالطريقة األفقية‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح بالطريقة الرأسية‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح بالطريقة األفقية‬

 ‫أوجد ناتج عملية الطرح بالطريقة الرأسية‬

‫عد ثم أوجد ناتج عملية الطرح بالطريقة األفقية‬

 ‫مدرسة سلمى األنصارية للتعليم ح‪1‬‬
‫قطاع العمليات ‪1‬‬
‫جملس‪ - 2‬نطاق ‪7‬‬

‫مهارة حل‬
‫املسائل اللفظية‬

‫أعداد المعلمات ‪:‬‬

‫منى الشيبة ‪ -‬أسماء العبدولي‬