Capacidades Comunicativas I Universidad Peruana Unión

Tema 11

ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Actividad estructurada de aprendizaje: Elaboración del esquema del

artículo de opinión.

MOTIVACIÓN
Analiza el siguiente vídeo sobre las etapas de la producción de textos

https://www.youtube.com/watch?v=za0CG9wnV64

Ahora responde a las siguientes preguntas:

1) ¿Cuáles son las etapas de la producción de textos?

2) ¿Qué entiendes por textualización?

3) ¿Por qué es aconsejable realizar varios bocetos o borradores antes de la

versión final?

EXPLORACIÓN O INVESTIGACIÓN

ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura
misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De
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modo general, podemos decir que la producción de textos comprende las

siguientes etapas:

1º Planificación

Es la primera etapa de la producción del texto, tiene que ver con la manera de
trabajar del autor, cómo organiza el texto y la estructura del mismo. Es el
proceso de la escritura que le permite tomar conciencia de la situación
comunicativa en la que va a intervenir para preparar un escrito con
determinada finalidad. Los procesos que forman parte de la planificación son:

 Identificación del propósito de la escritura: ¿Para qué escribo? La

respuesta determina el propósito y el tipo de texto que se va a elegir (carta,
reseña, resumen, artículo, informe, entrevista, etc.).

 Identificación de los destinatarios: ¿Para quién escribo? Con ello se

establece el registro en que se va a redactar el texto (coloquial, formal,
juvenil, etc.).

 Generación de ideas: consiste en recuperar o actualizar datos relevantes

para el texto a escribir.

 Organización de ideas: ¿Cómo lo escribo? Determina, el orden en que se

expondrán las ideas y los recursos que se emplearán para presentarlas en
un plan o esquema que es una estructura organizada acorde al propósito.

GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN

 ¿Sobre qué tema escribiré?

 ¿Qué conocimientos tengo sobre el tema?
 ¿Sobre qué aspecto específico del tema deseo
escribir?
 ¿Qué más necesito saber sobre el tema?
 ¿Qué tipo de texto elegiré?
 ¿A quién estará dirigido?
 ¿Qué tipo de registro utilizaré?
 ¿Cómo organizaré las ideas?

2º Textualización
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Consiste en redactar el borrador del texto,

utilizando elementos del plan escrito en la
planificación.

GUÍA PARA LA TEXTUALIZACIÓN

Empiezo a escribir el texto, considerando la cohesión, coherencia,

corrección y adecuación del texto.

3º Revisión

Es el proceso considerado más importante según varios autores, Bereiter y

Scardamilia refieren el intentado (borrador) y el texto actual (versión
corregida).

Corregir el borrador: permite corregir y modificar el orden de las ideas.

Aumentar datos que falten o suprimir palabras, frases, ideas incoherentes.
Revisar el vocabulario, la construcción gramatical, la ortografía. Determinar la
disposición de los temas, subtemas y los párrafos.

En la revisión, podemos distinguir tres fases:

 Revisión: es hacer una lectura

crítica del texto, tal como si fueras
lector de tu propio escrito en
busca de desajustes.

 Reescritura: teniendo en cuenta

tus propósitos como escritor, haz
mejoras del texto, recogiendo las
ideas de tu revisión.

 Evaluación: consiste en valorar tu texto, “ponerle una nota”. Esta etapa la

pueden cumplir otras personas: académicos, un lector al que te propusiste
o algún profesor.
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GUÍA PARA LA REVISIÓN

 Leo de manera crítica el primer borrador y detecto

errores.
 Corrijo y hago mejoras en el último borrador.
 Le pido a un compañero o profesor que lea y valore el
último borrador.

4. Redacción final

Una vez que el borrador haya sido revisado,

reescrito y evaluado; se elimina lo no
esencial, se le da un formato y presentación
adecuadas, logrando así la redacción o
versión final.

GUÍA PARA LA REDACCIÓN FINAL

 Elimino lo no esencial del último borrador.

 Le doy un formato y presentación conforme a su
tipología textual, a la versión final.

REFLEXIÓN O APLICACIÓN

Lucas, médico y escritor

“Después de haber investigado todo con diligencia desde su origen, me ha parecido bien
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escribírtelo en orden”. (Lucas 1:3)

Respondiendo:

1. ¿Estás de acuerdo en que previo a la redacción de un texto es necesario

investigar respecto al tema?

2. ¿Crees que Lucas planificó la escritura del evangelio que lleva su nombre?

3. ¿Qué beneficios crees que se obtienen al poner en práctica las etapas de

la producción de textos?

CREACIÓN O ELABORACIÓN
Elabora el esquema o la planificación del artículo de opinión.

Tipo de texto

Propósito ¿Para qué escribirás el artículo de

opinión?

Tema ¿Sobre qué va a tratar?

Destinatario ¿A quién(es) va dirigido?

Lenguaje ¿Qué lenguaje emplearás?

Estructura ¿Cómo iniciarás tu texto?

(Puedes introducir el tema con una

pregunta, anécdota, noticia o una cita
textual)

¿Cuál es tu tesis?

(Plantea tu punto de vista de forma

clara y directa, utilizando la primera
persona).

¿Con qué argumentos sustentarás tu

opinión?

(Datos, casos, ejemplos y citas que se

presentan para respaldar tu postura)
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¿Cómo finalizarás tu artículo?

(Reafirmación de la tesis, resumen del

análisis o reflexión)

Lista de cotejo para evaluar el esquema o la planificación del artículo de opinión

Nº Indicadores Puntaje

(0 – 4)

1 Determina con claridad el propósito, tema, destinatario y lenguaje del

artículo de opinión.

2 Determina cómo iniciará el artículo de opinión.

3 Plantea la tesis del artículo de opinión.

4 Determina los argumentos con los que sustentará el artículo de

opinión.

5 Indica como terminará el artículo de opinión.

CALIFICACIÓN:

EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN

1) En alguna ocasión, ¿planificaste la

redacción de algún texto? ¿Fue fácil o
difícil? ¿Por qué?

2) ¿Cuál es la relación entre la planificación y

la textualización?

3) ¿Qué se hace en la revisión?

4) ¿Cómo se logra la versión final del texto?