SULIT

Name : .
Form : .

JABAT PE LAJARAN NE GERI J OMOR

PEPERIKSAAN PERC BAAN SPM 2009 151112

SCIENCE
Kertas 2
Septem ber
2009
2 Y2 hours

Du n jam tiga puluh m ioit

Untuk Keeunaan Pemeriksa

JANGAN BUKA RT OAL Pemeriksa
INI SEHINGGA DIBERIT AH U
Sahagian oalan Martah Markah
Penuh Diperolch
I. Tu/iskan na ma dan kelas anda pada ruang ..
yang disediakan A 1 5

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2 5

3. Soalan da/am Bahasa Inggeris mendahului 3 5

soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu. 4 5

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan n 5 6

a(au sebahagian soalan sama ada da/am 6 6
Bahasa lnggeris atau Bahasa Melayu.
7 6
5. Calon dikehendaki membaca maklumat di 8 6
halaman belakang kertas soalan ini.
9 6
10 10
11 10
12 10
Jum lah

Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak dan I halaman tidak bercetak .

1511/2 e 1009 Hall Clpla JPNJ [Li hat se belah

ULIT
 SULIT 1511 /2 For
Examiner's
Use

Section A
Bahagian A

[20 marks)
[20 markah)

Answer all questions in this section.

Jawab semua so a/an da/am bahagian ini.

1. Diagram shows an experim ent to study the relationship between the upthrust and the
weight of n object.
Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara daya tujah ke atas
denga n bern! obj ek.

Spring
balance
NeflJetl ·· ­
spring

Eureka can
tin Eureka
Water
Object In Air
air upthrust --.--.. .
Objek dl daya lujah
udara

Diagram 1.1 Diagram 1.2

Raj ah 1.1 Rajah 1.2

(a) State the weight of object in:

Nyatakan berat objek di da/am:

(i) Diagram 1.1 : N

Rajah 1.1 [1 mark)
[1markah]

I(a)(ii )
(ii) Diagram 1.2 ... ... ....... .. ...... ... ....... . ... .... .. ... .....N
Rajah 1.2
[1 mars]
[1 markah) Cd
1511/2 © 2009 HakClpta JPNJ
 For
SULIT 1511/2
Examiner's
Use

(b) Based on this experiment. calculate the different in weight of the object in air and
water.
Berdasarkan eksperimen ini, hitung perbezaan berat objek di udara dan di .

[1 mark]
[1 markah]

(c) An object immersed in water experience upthrust. State the operational definition for
upthrust.
Obj ek yang terendam di da/am air menga/ami dey« tujah ke atas. Nyatakan definisi
secara operasi bagi tujah ke atas.

[1 mark]
[1 markah]

(d) State one hypothesis for this experiment.

Nyalakan s atu hipolesis untuk eksperiment ini.

[1 mark]
[1 markah]

Total
Al

Cd 1511/2 © 2009 Hall: Clpla JPNJ 2

SULIT
 SULIT 151 112 For
Examiner 's
Use
2. Diagram 2 show an experiment to study the rate of reaction of photosynthesis.
Oxygen gas is produced during the reaction.
Raj ah 2 menunj ukkan satu eksperimen untuk mengkaji kadar tindak ba/as fotosintesis.
Gas oksigen dihasilkan semasa tindak ba/as itu.

oxygen gas
as oksigen
" /
--O­
J "
sunlight •
cahaya matahari
time /rom e
julat masa
12.00 -3.00p.m.

water
air I~ ~-+-_-+-_H yd rill a
rumpair

Diagram 2
Rajah 2

The volume of gas collected is recorded every 30 minutes.

Table 2.1 shows the result of this experiment.
Isipadu gas yang dikumpufkan dicatatkan setiap 30 minit.
Jadual 2.1 men unjukkan keputusan eksperimen ini.

Time I minutes 0 30 60 90 120 150 180

Masa/ minit

Volume of oxygen gas I ern"

3
a 0.8 1.5 1.9 2.2 2.3 2.4
isipadu gas oksig en / cm

Tab le 2.1
Jadua/2.1

(a) Based on Table 2.1, draw a graph of the volume of oxygen gas against time .
[3 maries]
Berdasarkan Jadua/ 2. 1, /ukis graf isipadu gas oksigen melawan masa .
[3 markah)

1511/2 © 2009 Hax Clpla JPNJ [Lihat sebelah

3
SULIT
 For SULIT 1511/2
Examiner 's
Use

30 60 90 120 150 180

Time/minute
Masalminit

(b) Based on the graph in 1(a), the volume of oxygen gas increases the most
Berdasarka n grat di 1(e), isipadu gas oksigen bertambah paling banyak

from minutes to minutes ..

daripada minit ke minit
[1 mark]
[1markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 4

SULIT
 SULIT 1511 /2
For
Examiner '!
(c) Mark <") the organism which can carry out photosynthesis. Use
Tandakan N) bagi organism yang menja/ankan fotosintesis.

[1 mark)
[1 markah]

Total
A2
1511/2 © 2009 H Cipta JPNJ
5 [Uhat sebelah
SULIT G
 SULIT IS1112
For
Examiner's
Use

3. Diagram 3 shows an experiment to study the effect of temperature on the growth of

bacteria.

Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas pertumbuhan.
bakteria .

Nutrient broth + bacteria culture

Bubur nutrien + kuitut bakteria

Diagram 3
Rajah 3

After two days, the appearance of the mixture in each test tube is observed.
Table 3 shows the result of this experiment.
seteoee dua tuui, keadaan campuran da/am sefiap tabung uji diperh atikan.
Jadua/ 3 menunjukkan keputusan eksperime n ini.

Test tube Temperature (0C) Cloudiness of mixtu re

Tabung uj / Suhu (OC) Kekeruha n csmuumn
Clear
Q 5 Tidak keru h
Very cloudy
R 37 Sanaat keruh
Clear
S 70 77dak keruh

Table 3
Jadua/3
1511/2 © 2009 Hak Clpta JPNJ 6
SULIT
 SULIT 1511 /2 For
Examiner '
Use
(a) (i) State one observation from this exper iment.
Nyatakan sa tu pemerhatian daripa da eksperimen ini.

[1 mark]
[1 markah]

(ii) Based on the observation in 3(a)(i), state one infe rence.

Berdasarkan kepada pemerhatian di 3(a)(i), nyatakan s atu inferens

[1 mark]
[1 markah]

(b) State the variables in this experiment.

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

(a) Manipulated variable:

Pembolehubah dima nipulas ikan:

[1 mark]
[1 markah]
(b) Constant variabl e:
Pembolehubah dimalarkan:

[1 mark]
[1 markah]

(c) Based on Table 3, what is the optimum temperature for the growth of bacteria?
Berdasarkan Jadual 3, apakah suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria?

[1 mark]
[1 markah]

G
Total
A3
1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 7 [Lihat sebelah
SULIT
5
 For SULIT 1511/2
Examiner 's
Use
4. Diagram 4 shows an experiment to study the heat conductivity of two rod made of
different substances. The distance of the thumbtack from the Bunsen burner is 15 em.
The time taken to the thumbtack drop is recorded.The result of the experiment is shown
in Table 4.

Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kekonduksian haba bagi dua bahan
rod yang bemeze. Jarak paku tekan daripada penunu Bunsen adalah 15 em. Masa yang
diambil untuk paku tekan jatuh dieatat. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual
4.

substance
bahan

~~~::::~==::~~candle
.
rod
wax
Iilin
thumbtack
paku tekan
retort stand
kaki retot Bunsen burner
penunu Bunsen

Diagram 3
Rajah 3

Subatance Time taken for the thumbtack to drop! s

Bahan Masa diambil untuk paku tekan jatuh/ s
Iron rod 20
Rod besi
Glass rod 75
Rodkaea
Table 4
Jadua/ 4

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 8

SULIT
SULIT 151 1/2
For
Examiner ',
Use

(a) Based on Table 4, which rod substance will drop the thumbtack faster?
Berdasarkan Jadual 4, bahan rod manakah akan lebih cep at menj atuhkan paku
tekan?

................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(b) State the variables in this experiment.

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

(i) Constant variab le:

pembolehubah dimalarkan :

..................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Responding variable:

pembolehubah bergerakbalas :
...... ... .... ................................................ .....................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan sat u hipotesis bagi eksperimen ini .

...........................................................................................................
.. , , , .
[1 mark]
[1 markahj

(d) State the operat ional definition for heat conductivity.

Nyatakan defin isi secara operasi bagi kekonduksian haba.

....... ...... .. ..... ............ ........... .. .. ............ ......... ............... ............. .........
............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

Total
A4
1511/2 © 2009 HakCipta JPNJ 9 [Lihat sebelah
SUUT
 SULIT 1511 /2
For
Exam iner 's
Use

Section B
Sahagian B

[30 marks]
[30 markah]

Answer all questions in this sectio n.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

5. Diagram 5 shows part of the stages of a cell undergoing the process of meiosis.
Rajah 5 menunjukkan sebahagian pering kat proses meiosis dalam satu set.

p Q R

Diagram 5
Rajah 5

(a) Name the struct ure labelled K.

Namakan struktur berfabel K.

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write the correct seque nce of the process.

Tuliskan turutan yang betut bagi proses ini.

(1 mark]
[1 markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 10

SULIT
 1511/2 For
SULIT Examiner's
Use

(c) (i) Name the cell in human that produced after meiosis.
Namakan sel dalam badan manusia hasil proses meiosis.

..................... ... .........................................., .

[1 marl<]
[1 markah]

(ii) State the number of chromosome s in (c) (i).

Nyatakan bifangan kromosom di (e) (i)

..............................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(d) State one importance of meiosis.

Nyatakan satu kepentingan meiosis.

... ........................................................................................ ..............................

[1 mark
[1 markah]

(e) Name one disease due to extra number of chromosome in human being.
Namakan satu penyak it yang disebabkan oleh bertebihan kromosom dalam badan
manusia..

... ............... ................................................ ............... .. .......... ...... ... ...............

[1 mark]
[1 markah]

Total
B5

1511/2 © 2009 Hak Cipla JP 11 [Uhat sebelah

Q
SUlI
 SULIT 1511/2
For
Examiner 's
Use
6, Diagram 6 shows three radioactive radiations which have different charges.
Diagram 6 menunjukkan tiga j enis sinaran radioaktif yang mempunyai cas yang
berbeza.

C============;====:3- Positive plate

plat positif
- (+)

Radioactive ~~=----Q
source

C:=============:: : : : : lll- plate

Negative
Plat nogatif
(-!

Diagram 6
Rajah 6

a) i) Name the radio active radiation represented by R in Diagram 6.

Namaka n sinaran radioa ktif yang diwakili oleh R dalam Rajah 6.

[1 mark]
[1 markah ]
ii) What is the electric al charges for R rays?
Apakah cas elektrik bagi sinaran R?

[1 mark ]
[1 markah]

b) Name the radioacti ve radiation that can be stopped by thick sheet of aluminium.
Namakan sinaran radioaktif yang dapat dihentikan oleh kepingan aluminium tebel.

[1 mark]
[1 markah ]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 12

SULIT
 1511/2 For
SULIT Examiner
Use

c) i) Which is the fastest radioactive radiation?

Sinaran radiakti( manakah yang paling laju?

................................................................................. ....................................
[1 mark. ]
[1 markah]
ii) Give one reason for your answer in ( c ) ( i ).
Berikan satu sebab bagi jawapan di ( c) ( i ).

................................ ........................................................... ...... ....................

[1 mark]
[1 markah]

d) Mark ( .,J) the radioisotope used to kill cancer cell in radiotheraphy.

Tandakan ( Y) radio isotope yang digunakan untuk membunuh sel ksnser dalam
radioterapi.

Cobalt -60
Kobalt -60

Carbon -14
D
Karbon -14

Potassium - 40
D
Kalium - 40
D [1 mark]
[1 markah J

Total
B6
1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ
13 [L1hat sebelah
SULIT
n
L----G
 SULIT 1511/2
For
Examiner's
Use 7. The word equation below shows the process of the producti on of ethanol.
Persamaan perkataan di bawah menunj ukkan proses penghasilan etanol.

Enzyme
(zym ase)

Glucose solution + x----..... ethanol + gas Y + heat

Enzim
(zimase)

(a) Name substance X.

Namakan bahan X.

•••••• ••. •••. •• ••• •••••. ••• ••• ••••••••• •. •••. . •• ••. ••. . •• ••• ••• •••••. ••.• •. . . •. •. .. •••••••••• ••• ••• ••• . . . . •• •0.
[1 mark]
[1 markah]

(b) Name the process that tak e place in the production of eth anol.
Nam akan proses yang be/aku da/am penghasi/a n elano/.
.........................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(e) (i) Name gas Y.
Namakan gas Y.

(ii) State the confirmation test for the given answer in ( c ) (i)
Nyalakan uji n bagi membuktikan j awapan anda di ( c ) (i).

[2 marks]
[2 markah]

(d) (i) Name the process used to obtain pure ethanol.

Namakan proses untuk mendapatkan etano/ tulen.

• • •• • • • • • • • • • •• • •• • • • • • •• • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • •• • • • • •• • • • • • • • • • • 0 .

(ii) Based on the given answer in (d)(i), state how ethanol is being separated.
B rdasarka n j awapan di (d)(i), nyatakan bagaimana elano/ diasingkan.

T ota l [2 marks]
137 [2 markah]

r---l
LGJ 1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 14
SULIT
 For
ULI T 1511 /2 Examiner's
Use

8. Diagram 8 shows an instan t mee wrappe r with incomplete inform ation.

Rajah 8 menu nj ukkan pembungkus mi segera dengan maklum at yang tidak lengkap .

MEE SEGERA*
Ingredients:

Ramu an:

Wheat f1 our,palm oil,salt , colouring, monosodium glu tamate

Tepung gandum,minya k sawit, garam,pewarna, mononatrium

glutamat

Net weight: 300g

Berat:

Manufactu red by:

Dikeluarkan oleh :

DHYIA FOOD INDUSTRIES,

NO.8, KG TERSUSUN INDUSTRIES AREA,

BATU PAHAT. JOHOR

Diag ram 8
Raja h 8

(a) Based on Diagram 8. state one chemical written on the labe l.

Berdasarkan Rajah 8, nyatakan satu bahan klmia yang dieatat pada label.

[1 mark]
[1 markah)
(b) Based on the label in Diagram 8 which chem ical is used as flavouring?
Berdasarkan label dalam Rajah 8 bahan kimia yang manakah digunakan
sebagai perisa.

[1 mark]
[1 ma~ah]
1511/2 ©2009HakCiplaJPNJ
15 [Lihat sebelah
SULIT
 For
Examiner's SULlT 1511 /2
Use

(c) (i) Name the method of processing that being used in this food proc essing.
Namakan kaedah pemperosesan yan g digunakan dala m penghasilan makanan ini.

[1 mark]
[1 markah]

(ii) State the method use in (c) (i).

Nyatakan cara di (c)(i) dilaksanakan.

[1 mark ]
[1 markah ]

(d) What other information should be written on the label in Diagram 8 accord ing
to Food Regulations 1985?
Give one answe r.
Apakah maklumat lain yang sepatutnya tercatat pada label deuun Rajah 8 bereJasarkan
Peraturan Makanan 1985?
Beri satu jawapan.

[1 mark]
[1 markah ]

Ld. As a consumer what is the importance of reading on the label of a processed food ?
(e) Sebagai seorang pengguna,apakah kepentingan memb aca sesuatu label pe mprosesan
makanan ?

[1 mark]
[1 markah]

Total
B8

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 16

SULIT
 SULIT 1511/2 For
Examiner 's
se

9. Diagram 9 shows a simple radio receiver circuit.

Rajah 9 menunjukkan sebuah !itar penerim a radio ringkas .

Diode
Q diod

Inductor - ---,
I
induktor Capacitor I

Kapasitor
I
I
I j Loud speaker
Pembesar
suara

Earth
bumi

Diagram 9
Rajah 9

(a) (i) Complete the circuit in Diagram 9 by drawing a symbol of capacitor.

Lengkapkan /itar pada Rajah 9 dengan melukiskan symbol kapasitor.
[1 mark]
[1 markah]

(ii) State the function of the capacitor.

Nyatakan fungsi kapasitor.

[1 mark]
[1 markah]

(b) (i) What component is represented by Q?

Apakah komponen yang diwakili oleh Q

[1 mark]
[1 markah]

1511/2 @ 2009 Halt Cipta JPNJ

17 [Uh t sebelah
SULIT
 SULIT 151 1/2
For
Examiner's
Use

(ii) What is fun ction of Q?

Apakah rungsi Q?

...... .... ... ............. ....... ... ...... ............. ........... ......... ..... ..... ......... ...... ........
[1 mark]
[1markah]

(iii) Draw a shape of modulated wave received by co mponent Q ,

Lukiskan satu bentuk gefombang termodulasi yang diterima oIeh
komponen Q.

(c) Name the communication system that allow the rad io wa ve to be transmitted life
telecast w orldwide,
Namakan sistem komunikasi yang membenarkan gelombang radio dipancarkan
ke sefuruh dunia secara langsung ,

[1 mark]
[1 markah}

Total
B9

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 18

SULIT
SULIT 1511/2

Section C

Sahagian C

[20 marks]

[20 markah]

Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.

Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

10 Study the following stat ement;

Kaftpemyaman berikut

Different thickness of convex lens caused different focal length

Ketebalan kanta cembung berbeza menyebabkan jarak fokus berbeza

You are given a thick convex lens,thin convex lens,a scrin and a dista nt source of light.

Anda dibekalkan dengan satu kanta cembung tebal, satu cembung nipis, skrin dan sumber

cahaya j arak j auh.

(a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement. [ 1 ma rk 1

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas . [ 1 markah 1

(b) Desc ribe on e experiment to test your hypothesis in 10 (a) based on the following criteria.

Huraikan satu eks perimen untuk menguji hipotesis anda di 10 (a) berdasarkan kriteria

berikut:

( i) Aim of the experiment [ 1 mark]

Tujuan eksperimen [1 markah ]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 19 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 1511/2

( ii ) Identification of variables {2 marl< J

Mengena~asffp9mbo~hubah [ 2 markah]

(iii) List of apparatus and materials [1 mark]

Senarai radas dan bahan [1 markahl

(iv) Procedure or method 14 marks]

Prosedur atau kaedah [4 markahj

(v) Tabulation of data [ 1 marl< J

Penjadua/an data [ 1 markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 20

SULIT
SULIT 1511/2

11. a)(i) Give one exa mple of dru g and one exa mple of alcoholic drink.
Beri satu contoh dadah dan satu contoh minuman beralkohol.

(ii) Give tw o similarities effects of drug abu se and excessive consumption of alcohol on

hea lth.

Beri dua persamaan kesan penyal ahgunaan dadah dan penggunaan alcohol

berlebihan ke atas kesihatan.

[4 marks]

[4 markah}

b) Drug addiction among school students are increasing day by day.

As a teenager, explain how to overcome th is problem.

Ketagihan dadah dikalangan pelaja r seko/ah semakin bertambah dari hari ke hari.

Sebagai seorang remaj a, terangkan bagaimana mengatasi masalah ini.

Your answer should include the following:

Jawapan anda henda klah mengandungi perkara berikut:

• Identify the pro blem

Mengenal pasti masala h

• Cl arification of the problem

Penj elasan masalah

• Solving method
Kaedah penyelesaian

• Ch oose th e best method and explain your choice

Pilih kaedah yang terbaik dan terangkan pilihan anda .

[6 markah ]

[6 markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 21 [Lihat sebelah

SULIT
SULIT 1511/2

12.a) State the differences between vulcanised rubber and nat ural rubber.

Nyatakan perbezaan antara geta h tervulkan dan getah asli.

[4 marks]

[4 markahl

b) Diagram labelled p,a and R shows three prod ucts which are made of

vulcanized rubber.

Raj ah ber/abel P, Q dan R menunjukkan tiga barangan yang dipe rbuat

daripada getah tervulkan.

P a R

Diagram 1

Rajah 1

Stud y the products in Diagram 1 and construct the concept of vulcanised rubber.

Your answer should be based on the following aspects:

Kaji barangan dalam Raj ah 1 dan bina konsep bagi getah tervu/kan.

Jawapan anda hendak/an berdasarkan aspek berikut:

• Identify two common characteristics

KenaI pasti dua cit! sepunya

1511/2 © 2009 Hak Cipla JP NJ 22

SULIT
SULIT 1511/2

• Develop an initial concept of a vulcanized rubber.

Bina konsep awat getah tervutkan.

• Give one oth r example of a product made of vulcanised rubber and one non- example
of vu lcanised rubbe r.

Beri satu contoh lain barangan yang diperbuat daripada getah tervutkan dan satu bukan
contoh getah tervulkan.

• Relate the comm on characteristics to construct the concept of vulcanised rubber.

Hub ungkaitkan ciri sepunye untuk membine konsep bag; getah tervulkan.

[6 marks]

[6 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 23

SULIT