ДЕРЖАВНИЙ

СТАНДАРТ
БАЗОВОЇ
СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(30.09.2020 № 898)
 ВИЗНАЧАЄ

Вимоги Структуру
до Обсяг та зміст
обов'язкових навчального базової
результатів навантаження середньої
навчання освіти
 6. Створення освітнього
1. Повага до особистості
середовища, в якому
учня забезпечено атмосферу
2. Забезпечення рівного довіри
доступу до освіти 7. Утвердження людської
3. Дотримання принципів гідності, здатності до
академічної доброчесності конструктивної взаємодії
учнів між собою та з
дорослими

Ціннісні орієнтири

4. Становлення вільної 8. Формування в учнів

особистості учня, активної громадянської
підтримкам його позиції
самостійності 9. Плекання в учнів
5. Формування культури любові до рідного краю
здорового способу життя
 Цикли базової середньої освіти

1. Адаптаційний (5-6 класи)

2. Базове предметне
навчання (7-9 класи)
 Вимоги
до обов'язкових результатів навчання
визначено на основі

КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ

11 ключових компетентностей
11 наскрізних умінь
 ОСВІТНІ ГАЛУЗІ
1. Мовно-літературна
2. Математична
3. Природнича
4. Технологічна
5. Інформатична
6. Соціальна і здоров’язбережувальна
7. Громадянська та історична
8. Мистецька
9. Фізична культура
Для освітніх галузей визначено

Мету
Компетентнісний потенціал
Обов'язкові результати навчання
учнів
Рекомендовану, мінімальну та
максимальну кількість навчальних
годин за циклами
 МЕТА
МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ

Розвиток компетентних мовців і читачів із

гуманістичним світоглядом, які […] здатні
спілкуватися […], іноземними мовами
для духовного, культурного та
національного самовираження та
міжкультурного діалогу, для збагачення
емоційно-чуттєвого досвіду, творчої
самореалізації, формування ціннісних
орієнтацій та ставлень
 ВИМОГИ ДО ОБОВ'ЯЗКОВИХ
РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ

Групи результатів навчання учнів

Загальні результати навчання учнів,
через які реалізується
компетентнісний потенціал галузі
Конкретні результати навчання учнів
Орієнтири для оцінювання
 Вимоги
до обов'язкових результатів
навчання учнів
у мовно-літературній освітній
галузі
(іншомовна освіта)

ДОДАТОК 5 (ІМ1) ДОДАТОК 6 (ІМ2)

 3 групи результатів навчання
1. Сприйняття
усної інформації та письмових текстів
іноземною мовою в умовах
безпосереднього та опосередкованого
міжкультурного спілкування
2. Взаємодія
з іншими особами в усній та письмовій формі та в режимі
реального часу
через засоби іноземної мови
3. Надання
інформації, висловлювання думок,
почуттів та ставлення іноземною мовою
 ВИМОГИ
Загальні 5-6 класи 7-9 класи
результати
Конкретні Орієнтири Конкретні Орієнтири
результати для результати для
оцінювання оцінювання
1. Сприйняття усної інформації та письмових текстів іноземною мовою в
умовах безпосереднього та опосередкованого міжкультурного спілкування
(І група результатів навчання)
Сприймає Розуміє розмову Визначає
усну між іншими мовленнєву [9 ІНО 1.1.1] [9 ІНО 1.1.1-1]
інформацію особами, якщо ситуацію та
(загальний мовлення чітке зміст короткої,
результат) та повільне простої розмови,
[6 ІНО 1.1.1] якщо мовлення
[ІНО 1.1]
чітке та повільне
---- ----- [6 ІНО 1.2.1]
[6 ІНО 1.1.1-1]
Сприймає
письмовий
текст
[ІНО 1.2]