EDOL de primer orden.

Modelado EDOL de primer orden

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 Algunos modelados con EDOL de primer orden

Circuitos eléctricos en series

Mezclas

¿Cuál es la forma de una ecuación diferencial ordinaria lineal (EDOL) de primer orden ?

¿Será posible resolver una EDOL de primer orden utilizando los métodos trabajados en clase
anteriores?

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 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante

resuelve EDOL de primer orden y
problemas de contexto real mediante
EDOL de primer orden.

3
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 Temario

• EDOL de primer orden

• Problemas de circuitos eléctricos en series
• Problemas de mezclas

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 EDO lineal de primer orden
Definición. Una ecuación diferencial de la forma
𝑑𝑦
𝑎1 𝑥 + 𝑎0 𝑥 𝑦 = 𝑔(𝑥), 𝑎1 𝑥 ≠ 0
𝑑𝑥
se llama EDOL de primer orden.

Realizando las operaciones adecuadas:

𝑑𝑦 𝑎0 𝑥 𝑔(𝑥)
+ 𝑦=
𝑑𝑥 𝑎1 𝑥 𝑎1 𝑥

Se puede escribir en la forma estándar:

𝑑𝑦
+ 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥
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 Ejercicio 1. De las ecuaciones diferenciales de primer orden diga cuales son lineales y
cuales no.
𝑑𝑦
a. − 5𝑥𝑦 = sen 𝑥
𝑑𝑥

b. 3𝑦𝑦 ′ − 4𝑥 = 𝑒 𝑥

𝑑𝑦 𝑦
c. + = 𝑥𝑦 2
𝑑𝑥 𝑥

d. 𝑦 − 4𝑥 𝑦 ′ 2 = 5𝑥

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 Solución de la EDOL de primer orden
Forma estándar ¿La EDOL de primer orden será de variable separable?
𝑑𝑦 En general la ecuación no es de variable separable,
+ 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥 porque 𝑓 𝑥 no necesariamente es cero o es igual a
𝑘𝑃 𝑥 , donde 𝑘 ∈ R.

¿La EDOL de primer orden será exacta?

𝑑𝑦
+𝑃 𝑥 𝑦−𝑓 𝑥 =0
𝑑𝑥

𝑃 𝑥 𝑦 − 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 + 1𝑑𝑦 = 0
𝜕𝑀
𝑀 =𝑃 𝑥 𝑦−𝑓 𝑥 → =𝑃 𝑥
𝜕𝑦 En general la ecuación
no es exacta.
𝜕𝑁
𝑁=1 → =0
𝜕𝑥

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 Solución de la EDOL de primer orden
Forma estándar
¿Es posible que al multiplicar a ambos miembros por un
𝑑𝑦 factor 𝝁(𝒙) se obtenga una ecuación diferencial exacta?
+ 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥
𝝁(𝒙) 𝑃 𝑥 𝑦 − 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 + 𝝁(𝒙)𝑑𝑦 = 0

𝑀 𝑁

𝑀 = 𝝁(𝒙) 𝑃 𝑥 𝑦 − 𝑓 𝑥 𝜕𝑀 𝜕𝑁
→ =
𝑁 = 𝝁(𝒙) 𝜕𝑦 𝜕𝑥

Respuesta. Si es posible

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 Método de solución de una EDOL de primer orden
Forma estándar
𝑑𝑦
𝑑𝑥
+ 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝑓(𝑥) 𝜇 𝑥 = 𝑒‫𝑃 ׬‬ 𝑥 𝑑𝑥

1. Exprese la EDOL de primer orden en su forma estándar.

2. Identifique de la forma estándar 𝑃 𝑥 y determine el factor integrante (FI)

3. Multiplique la ecuación en su forma estándar por 𝑑𝑦

𝜇 𝑥 + 𝜇 𝑥 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝜇 𝑥 𝑓(𝑥)
el factor integrante. 𝑑𝑥

4. El miembro de la izquierdo es la derivada de la 𝑑

𝜇 𝑥 𝑦 = 𝜇 𝑥 𝑓(𝑥)
función 𝜇 𝑥 𝑦. 𝑑𝑥

5. Expresar la igualdad en forma de diferenciales 𝑑 𝜇 𝑥 𝑦 = 𝜇 𝑥 𝑓 𝑥 𝑑𝑥

6. Ahora anti derivamos en ambos miembros. 𝜇 𝑥 𝑦 = න 𝜇 𝑥 𝑓 𝑥 𝑑𝑥

7. Despejar 𝑦
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Ejercicio 2. Resuelva la EDO:

𝑑𝑦
− 3𝑦 = 6
𝑑𝑥

Ejercicio 3. Resuelva el PVI:

𝑑𝑦 3
(𝑥 + 2) −𝑦 =𝑥 𝑥+2
ቐ 𝑑𝑥
𝑦 0 =1

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 𝑑𝑦
Ejercicio 2. Resuelva la EDO: − 3𝑦 = 6 Recuerden:
𝑑𝑥
• 𝑦′ + 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝑓 𝑥
Solución • 𝑢 𝑥 = 𝑒‫𝑃 ׬‬ 𝑥 𝑑𝑥

1. Exprese la EDOL de primer orden en su forma estándar.

2. 𝑃 𝑥 = −3 → 𝑢 𝑥 = 𝑒 ‫ ׬‬−3𝑑𝑥 = 𝑒 −3𝑥 6. 𝑒 −3𝑥 𝑦 = න 6𝑒 −3𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑦
3. 𝑒 −3𝑥 − 3𝑒 −3𝑥 𝑦 = 6𝑒 −3𝑥 𝑒 −3𝑥 𝑦 = −2𝑒 −3𝑥 + 𝐶
𝑑𝑥

4. 𝑑 −3𝑥
𝑒 𝑦 = 6𝑒 −3𝑥 7. Despejando 𝑦, la solución de la
𝑑𝑥 EDO es:
𝑦 = −2 + 𝑐𝑒 3𝑥
5. 𝑑 𝑒 −3𝑥 𝑦 = 6𝑒 −3𝑥 𝑑𝑥

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 𝑑𝑦
Ejercicio 3. Resuelva el PVI: ቐ
(𝑥 + 2) −𝑦 =𝑥 𝑥+2 3 Recuerden:
𝑑𝑥
𝑦 0 =1
• 𝑦′ + 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝑓 𝑥

Solución • 𝑢 𝑥 = 𝑒‫𝑃 ׬‬ 𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑦 1 2
𝑥 + 2 > 0 → 𝑥 > −2
1. Forma estándar: − 𝑦 =𝑥 𝑥+2
𝑑𝑥 𝑥 + 2 𝑥 + 2 < 0 → 𝑥 < −2

1 1 1 1
2. −‫׬‬ 𝑑𝑥
𝑃 𝑥 =−
𝑥+2
→ 𝑢 𝑥 = 𝑒 𝑥+2 =
𝑥 + 2
=
𝑥+2

1 𝑑𝑦 1 1 1 1 𝑑𝑦 1
3. − 𝑦 = 𝑥 𝑥+2 2 → − 𝑦 =𝑥 𝑥+2
𝑥 + 2 𝑑𝑥 𝑥 + 2 𝑥 + 2 𝑥+2 𝑥 + 2 𝑑𝑥 𝑥+2 2

𝑑 −1 𝑦
4. 𝑥+2 =𝑥 𝑥+2
𝑑𝑥

−1 𝑦
5. 𝑑 𝑥 + 2 = 𝑥 𝑥 + 2 𝑑𝑥

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Ejercicio 3. Resuelva el PVI (𝑥 + 2)
𝑑𝑦
−𝑦 =𝑥 𝑥+2 3
ቐ 𝑑𝑥
𝑦 0 =1
Solución
1 𝑥 3
6. 𝑥 + 2 −1 𝑦 = න 𝑥 𝑥 + 2 𝑑𝑥 → 𝑦= + 𝑥2 + 𝐶
𝑥+2 3

7. Despejando 𝑦, la solución general de la EDO es:

𝑥 4 5𝑥 3
𝑦= + + 2𝑥 2 + 𝐶 𝑥 + 2
3 3

(0)4 5(0)3 1
Reemplazamos la condición inicial 𝑦 0 = 1: → 1 = + + 2(0)2 + 𝐶 0 + 2 → 𝐶=
3 3 2
La solución del problema de valor inicial (PVI), es:

𝑥 4 5𝑥 3 2
𝑥
𝑦= + + 2𝑥 + + 1
3 3 2

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 Algunos modelados con EDOL de primer orden

Mezclas Circuitos eléctricos en series

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 NIVELES
SOBRESALIENTE
DIMENSIONES
En la solución escribe correctamente la información que deduce
del enunciado del problema y que es útil para resolverlo.
Interpretación
Además, escribe correctamente qué debe aplicar para resolver
el problema.

En la solución escribe correctamente la o las ecuaciones

matemáticas que necesita para resolver el problema, define las
Representación variables a utilizar con sus unidades y las restricciones que se
deducen del contexto. De ser pertinente esboza un gráfico o
elabora una tabla con los datos del problema según el contexto.

En la solución realiza correctamente las operaciones

Cálculo matemáticas necesarias para resolver el problema (se puede
usar calculadora) y sigue un proceso paso a paso y coherente.

En la solución verifica que los resultados cumplen con las

condiciones o restricciones del problema y escribe
Análisis y
correctamente la respuesta de forma clara, sencilla, usando un
argumentación
lenguaje adecuado, sin faltas ortográficas y colocando unidades
según corresponda.

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 Problemas de mezclas
𝑟𝑒 : 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎
𝑐𝑒 : 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑑𝐴
= razón de entrada − razón de salida 𝑑𝑒𝑙 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎
𝑑𝑡
Cantidad 𝐴(𝑡)
Volumen 𝑉(𝑡)
𝑑𝐴
= 𝑅𝑒 − 𝑅𝑠
𝑑𝑡

𝑟𝑠 : 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
Donde
𝑐𝑠 : 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑑𝑒𝑙 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑑𝑒 salida
𝑅𝑒 = (rapidez del flujo de entrada ) × (concentración flujo de entrada) 𝐴(𝑡)
𝑅𝑒 = (𝑟𝑒 )(𝑐𝑒 ) 𝐶𝑠 𝑡 =
𝑉(𝑡)

𝑅𝑠 = (rapidez del flujo de salida ) × (concentración flujo de salida)

𝑅𝑠 = (𝑟𝑠 )(𝑐𝑠 )

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 Problemas de mezclas
𝑑𝐴
= (𝑟𝑒 )(𝑐𝑒 ) − (𝑟𝑠 )(𝑐𝑠 )
𝑑𝑡 …………….. (*)
𝑑𝐴 𝐴(𝑡)
= 𝑟𝑒 𝑐𝑒 − 𝑟𝑠
𝑑𝑡 𝑉(𝑡)

Si 𝑉0 = 𝑉(0), entonces 𝑉 𝑡 = 𝑉0 + 𝑟𝑒 − 𝑟𝑠 𝑡

Así la ecuación (*) es una Ecuación diferencial de primer orden para la cantidad de soluto en el tanque
en el tiempo (t).

La ecuación diferencial asociada a problemas de mezclas es la ecuación diferencial lineal

𝑑𝐴 𝐴 𝑡
+ 𝑟 = 𝑟𝑒 𝑐𝑒 ; 𝑡 ≥ 0, 𝑉 𝑡 ≥ 0, 𝑉 𝑡 ≤ capacidad del tanque
𝑑𝑡 𝑉0 + 𝑟𝑒 −𝑟𝑠 𝑡 𝑠

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 Una idea inicial
Capacidad de
𝐴(𝑡): Cantidad de gramos de sal en el tanque en cualquier tiempo t (min)
los tanques
𝑉(𝑡): Cantidad de litros de una solución en el tanque en cualquier tiempo t (min) 60 mil litros.
𝑡: tiempo transcurrido en el proceso (min)

𝑟𝑒 = 60 l/mim
a. 𝑟𝑒 = 50 l/mim b. 𝑐𝑒 = 0,5 g/l
𝑐𝑒 = 0,8 g/l

𝑉0 = 30000 l 𝑉0 = 30000 l
𝑟𝑠 = 50 l/mim
𝑟𝑠 = 60 l/mim

𝑉 𝑡 = 30000 − 10𝑡 𝑉 𝑡 = 30000 + 10𝑡

Restricción: 𝑡 ≥ 0 ∧ 30000 − 10𝑡 ≥ 0 Restricción: 𝑡 ≥ 0 ∧ 30000 + 10𝑡 ≤ 60000

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 Ejercicio 4. Un tanque de capacidad de 45 mil litros contiene 30 mil litros de
agua pura. Una salmuera cuya concentración es de 80 gramos/litro fluye al
tanque a una velocidad de 50 litros por minuto. La mezcla sale del tanque a
razón de 60 litros por minuto. Usted un destacado alumno de Ecuaciones
diferenciales se le pide que represente mediante un modelo matemático el
problema de contexto. Si Si la expresión para la cantidad de gramos de sal en el
depósito en cualquier tiempo t es
800
𝐴 𝑡 = 800 3000 − 𝑡 − 3000 − 𝑡 6 ,
30005
¿Es cierto que la concentración de la mezcla en el tanque luego de un cuarto de
hora, desde que inició el proceso, es superior a los 2 gramos/litro?

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 Ejercicio 4. Un tanque de capacidad de 45 mil litros contiene 30 mil litros de agua pura. Una salmuera cuya concentración es de 80 gramos/litro fluye al
tanque a una velocidad de 50 litros por minuto. La mezcla sale del tanque a razón de 60 litros por minuto. Usted un destacado alumno de Ecuaciones
diferenciales se le pide que represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Si Si la expresión para la cantidad de gramos de sal
en el depósito en cualquier tiempo t es
800
𝐴 𝑡 = 800 3000 − 𝑡 − 3000 − 𝑡 6 ,
30005
¿Es cierto que la concentración de la mezcla en el tanque luego de un cuarto de hora, desde que inició el proceso, es superior a los 2 gramos/litro?

Solución bajo el enfoque del razonamiento cuantitativo:

El problema es de mezcla y se pide representar el modelo
matemático de contexto y verificar si luego de 15 minutos la
concentración de la mezcla es superior a 2 g/l .
Las variables del problema son la cantidad de sal en el
tanque (g) y el tiempo transcurrido de la mezcla (s).
INTERPRETACIÓN Los datos son el volumen inicial de la solución (l) la cantidad
de sal inicial (g) los flujos de entrada y salida (l/min) y la
• ¿De qué trata el problema y qué se pide?
concentración de entrada y salida (g/l) , la cantidad de sal en
• ¿Cuáles son las variables? función del tiempo y validar la concentración de la solución
• ¿Cuáles son los datos? luego de 15 minutos
Se necesita la ecuación diferencial del modelado de mezcla y
• ¿Qué herramientas y pasos se debe seguir con la función de la cantidad de sal en el tiempo y el volumen
para resolver el problema? a los 15 minutos determinar la concentración de la solución.

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 Ejercicio 4. Un tanque de capacidad de 45 mil litros contiene 30 mil litros de agua pura. Una salmuera cuya concentración es de 80 gramos/litro fluye al
tanque a una velocidad de 50 litros por minuto. La mezcla sale del tanque a razón de 60 litros por minuto. Usted un destacado alumno de Ecuaciones
diferenciales se le pide que represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Si Si la expresión para la cantidad de gramos de sal
en el depósito en cualquier tiempo t es
800
𝐴 𝑡 = 800 3000 − 𝑡 − 3000 − 𝑡 6 ,
30005
¿Es cierto que la concentración de la mezcla en el tanque luego de un cuarto de hora, desde que inició el proceso, es superior a los 2 gramos/litro?
Solución:
1. Definición de variables
𝐴: Cantidad de sal en el tanque en cualquier instante de 𝑡. ( g) 𝐴≥0
𝑡: Tiempo transcurrido del proceso de mezcla (min) 𝑡≥0
𝑉: 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒 en 𝑉 𝑡 ≥ 0, 𝑉 𝑡 ≤ 𝑉𝑇𝐾
cualquier instante de 𝑡. ( l)
REPRESENTACIÓN 2. Datos e incógnita
1. Define todas las variables necesarias para 𝐴 0 = 0 𝑉 0 = 30 000 l 𝐶𝑒 = 80 𝑔/l
𝑔
el problema indicando las unidades. 𝑟𝑒 = 50 l/min 𝑟𝑠 = 60 l/min C 15 > 2,0 ?
l
2. Representa correctamente todos los datos 3. Ecuación de enlace
e incógnita. 𝑑𝐴
= (𝑟𝑒 )(𝑐𝑒 ) − (𝑟𝑠 )(𝑐𝑠 ) 𝑑𝐴 𝐴 𝑡
3. Expresa correctamente la ecuación de 𝑑𝑡 = (50)(80) − (60)( )
𝑉 𝑡 = 𝑉0 + 𝑟𝑒 − 𝑟𝑠 𝑡 𝑑𝑡 30 000 − 10𝑡
enlace para el problema. 𝐴 0 =0
𝐴 𝑡
𝐶𝑠 =
𝑉0 + 𝑟𝑒 − 𝑟𝑠 𝑡
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 Ejercicio 4. Un tanque de capacidad de 45 mil litros contiene 30 mil litros de agua pura. Una salmuera cuya concentración es de 80 gramos/litro fluye al
tanque a una velocidad de 50 litros por minuto. La mezcla sale del tanque a razón de 60 litros por minuto. Usted un destacado alumno de Ecuaciones
diferenciales se le pide que represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Si Si la expresión para la cantidad de gramos de sal
en el depósito en cualquier tiempo t es
800
𝐴 𝑡 = 800 3000 − 𝑡 − 3000 − 𝑡 6 ,
30005
¿Es cierto que la concentración de la mezcla en el tanque luego de un cuarto de hora, desde que inició el proceso, es superior a los 2 gramos/litro?

Reemplazamos las condiciones iniciales:

800
𝐴 15 = 800 3000 − 15 − 3000 − 15 6 ,
30005

CÁLCULO 𝑉 15 = 30000 − 10(15)

• Tenga en cuenta el PVI 𝐴 15 = 59 105,978 𝑉 15 = 29 850
• Use solución de la EDO lineal por F.I.
• Reemplace los datos. 800 6
800 3000 − 𝑡 − 3000 − 𝑡
• Obtén el valor de la incógnita. 𝐶 𝑡 = 30005
30000 − 10𝑡
𝑑𝐴 60𝐴 𝑡 𝑉 𝑡 = 30000 − 10𝑡
4000 −
𝑑𝑡 30 000 − 10𝑡 𝐴 15 59 105,978
𝐴 0 =0 𝐶 15 = =
𝑉 15 29 850

800 𝐶 15 = 1,98009976 …
𝐴 𝑡 = 800 3000 − 𝑡 − 30005 3000 − 𝑡 6 ,
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 𝐶 𝑡 𝐶 𝑡

800 6
800 3000 − 𝑡 − 3000 − 𝑡
𝐶 𝑡 = 30005
30000 − 10𝑡 800 6
𝑡 800 3000 − 𝑡 −
30005
3000 − 𝑡
𝐶 𝑡 =
30000 − 10𝑡

t min C g/l t min C g/l

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 Ejercicio 4. Un tanque de capacidad de 45 mil litros contiene 30 mil litros de agua pura. Una salmuera cuya concentración es de 80 gramos/litro fluye al
tanque a una velocidad de 50 litros por minuto. La mezcla sale del tanque a razón de 60 litros por minuto. Usted un destacado alumno de Ecuaciones
diferenciales se le pide que represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Si Si la expresión para la cantidad de gramos de sal
en el depósito en cualquier tiempo t es
800
𝐴 𝑡 = 800 3000 − 𝑡 − 3000 − 𝑡 6 ,
30005
¿Es cierto que la concentración de la mezcla en el tanque luego de un cuarto de hora, desde que inició el proceso, es superior a los 2 gramos/litro?

En el proceso el volumen disminuye en el tiempo y se

realiza hasta los 3 000 minutos cuando el tanque
queda vacío.
Si el tiempo aumenta la concentración de la salmuera
aumenta hasta alcanzar el valor de 80 g/l .
ANÁLISIS/ARGUMENTACIÓN
• Analiza el volumen de a solución en el tanque
Luego de un cuarto de hora o 15 minutos, la
• Analiza las magnitudes constantes y variables. concentración de la salmuera es de 1,98 g/l.
• Grafique la función para analizar en el tiempo su
comportamiento . Respuesta: No es cierto que la concentración de
• Redacte su respuesta con unidades. la mezcla es superior a los 2 g/l luego de 15
minutos porque el valor obtenido corresponde a
800 3000 − 𝑡 −
800
3000 − 𝑡 6 1,98 g/l que es menor al indicado en el problema.
𝐶 𝑡 = 30005
30000 − 10𝑡

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 Circuitos eléctricos en series
Resistencia
Circuitos RL
Bobina
𝑑𝑖
𝐿 + 𝑅𝑖 = 𝐸(𝑡)
𝑑𝑡 Condensador

Circuitos RC
𝑑𝑞 1
𝑅 + 𝑞 = 𝐸(𝑡)
𝑑𝑡 𝐶

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Ejercicio 5. En un circuito RC se tiene una resistencia de 10  y un condensador de 0,02 F, conectados en serie,
con un voltaje de entrada dado por la función 𝐸 𝑡 = 100𝑒 −5𝑡 V. Considere que la carga inicial es de 0 C.
Represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Un estudiante de física II de UPC que
realiza en su práctica de laboratorio la prueba del voltaje en el condensador; describe en su informe que el
voltaje máximo del condensador es 20,64 V y lo alcanza a los 0,5 segundos aproximadamente. ¿es correcta la
afirmación del estudiante? (Sugerencia: 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡 → 𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡 )

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 Ejercicio 5. En un circuito RC se tiene una resistencia de 10  y un condensador de 0,02 F, conectados en serie, con un voltaje de
entrada dado por la función 𝐸 𝑡 = 100𝑒 −5𝑡 V. Considere que la carga inicial es de 0 C.
Represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Un estudiante de física II de UPC que realiza en su práctica
de laboratorio la prueba del voltaje en el condensador; describe en su informe que el voltaje máximo del condensador es 20,64 V y
lo alcanza a los 0,5 segundos aproximadamente. ¿es correcta la afirmación del estudiante?
(Sugerencia: 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡 → 𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡 )

Solución bajo el enfoque del razonamiento cuantitativo:

El problema es de un circuito eléctrico tipo RC y se pide
representar el modelo matemático de contexto y verificar si
el voltaje máximo en el condensador es 20,64 V y lo alcanza a
los 0,5 s.
Las variables del problema son la carga eléctrica (C), el
voltaje de entrada en el circuito eléctrico (V)la y el tiempo
INTERPRETACIÓN transcurrido (s).
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? Los datos son la resistencia eléctrica ( ) la capacitancia del
condensador, la carga inicial ( C ) y el voltaje de entrada en
• ¿Cuáles son las variables?
el circuito y validar si el voltaje máximo es de 20,64 V.
• ¿Cuáles son los datos?
Se necesita la ecuación diferencial de un circuito RC, resolver
• ¿Qué herramientas y pasos se debe seguir la EDO por el método del factor integrante y con las
para resolver el problema? condiciones iniciales representar el modelo matemático del
contexto.
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 Ejercicio 5. En un circuito RC se tiene una resistencia de 10  y un condensador de 0,02 F, conectados en serie, con un voltaje de
entrada dado por la función 𝐸 𝑡 = 100𝑒 −5𝑡 V. Considere que la carga inicil es de 0 C.
Represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Un estudiante de física II de UPC que realiza en su práctica
de laboratorio la prueba del voltaje en el condensador; describe en su informe que el voltaje máximo del condensador es 20,64 V y
lo alcanza a los 0,5 segundos aproximadamente. ¿es correcta la afirmación del estudiante?
(Sugerencia: 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡 → 𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡 )
Solución:
1. Definición de variables
: 𝑞 𝑡 ∶ Cantidad de carga eléctrica en cualquier instante de 𝑡. (C)
𝑡: Tiempo de proceso en el circuito eléctrico (s)
: 𝐸 𝑡 ∶ Voltaje de entrada en el circuito en
cualquier instante de 𝑡. (C) 𝑡≥0
REPRESENTACIÓN 2. Datos e incógnita
𝑅 = 10  𝐶 = 0,02 𝐹 𝑞 0 =0 C
1. Define todas las variables necesarias para
el problema indicando las unidades. 𝐸 0,5 = 20,64 𝑀á𝑥 ?
𝐸 𝑡 = 100𝑒 −5𝑡
2. Representa correctamente todos los datos
e incógnita. 3. Ecuación de enlace
𝑑𝑞
3. Expresa correctamente la ecuación de + 5𝑞 = 100𝑒 −5𝑡
𝑑𝑞 1
enlace para el problema. 𝑅 + 𝑞 = 𝐸(𝑡) 𝑃𝑉𝐼 𝑑𝑡
𝑑𝑡 𝐶 𝑞 0 =0

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 Ejercicio 5. En un circuito RC se tiene una resistencia de 10  y un condensador de 0,02 F, conectados en serie, con un voltaje de
entrada dado por la función 𝐸 𝑡 = 100𝑒 −5𝑡 V. Considere que la carga inicial es de 0 C.
Represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Un estudiante de física II de UPC que realiza en su práctica
de laboratorio la prueba del voltaje en el condensador; describe en su informe que el voltaje máximo del condensador es 20,64 V y
lo alcanza a los 0,5 segundos aproximadamente. ¿es correcta la afirmación del estudiante?
(Sugerencia: 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡 → 𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡 ) Reemplazamos las condiciones iniciales:
𝑑𝑞 𝑑 5𝑡
𝑒 5𝑡 𝑑𝑡 + 5𝑞𝑒 5𝑡 = 10𝑒 −5𝑡 𝑒 5𝑡 𝑒 𝑞 = 10
𝑑𝑡
𝑑 𝑒 5𝑡 𝑞 = 10𝑑t 𝑒 5𝑡 𝑞 = න 10𝑑𝑡 = 10𝑡 + 𝐶
CÁLCULO
• Tenga en cuenta el PVI 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡 + 𝐶𝑒 −5𝑡 𝑞 0 =0
• Use solución de la EDO de factor integrante.
• Reemplace los datos. 𝑞 0 = 0 = 10(0)𝑡𝑒 −5(0) + 𝐶𝑒 −5(0) ⟹𝐶=0
• Obtén el valor de la incógnita.
𝑢 𝑡 = 𝑒 ‫ ׬‬5𝑑𝑡 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡
𝑑𝑞 En el condensador.
+ 5𝑞 = 10𝑒 −5𝑡 𝑢 𝑡 = 𝑒 5𝑡 1
𝑃𝑉𝐼 𝑑𝑡 1
𝐸 𝑡 = 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡
𝑞 0 =0 𝐶 0,02
Recuerden:
• 𝑦′ + 𝑃 𝑥 𝑦 = 𝑓 𝑥

𝑢 𝑡 =𝑒 ‫𝑡𝑑 𝑡 𝑃 ׬‬ • 𝑢 𝑥 = 𝑒‫𝑃 ׬‬ 𝑥 𝑑𝑥
𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡
29
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 𝐸(𝑡) 𝐸(𝑡)

𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡

𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡

t t

t s E V t s E V

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 Ejercicio 5. En un circuito RC se tiene una resistencia de 10  y un condensador de 0,02 F, conectados en serie, con un voltaje de
entrada dado por la función 𝐸 𝑡 = 100𝑒 −5𝑡 V. Considere que la carga inicial es de 0 C.
Represente mediante un modelo matemático el problema de contexto. Un estudiante de física II de UPC que realiza en su práctica
de laboratorio la prueba del voltaje en el condensador; describe en su informe que el voltaje máximo del condensador es 20,64 V y
lo alcanza a los 0,5 segundos aproximadamente. ¿es correcta la afirmación del estudiante?
(Sugerencia: 𝑞 𝑡 = 10𝑡𝑒 −5𝑡 → 𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡 )
El valor máximo que alcanza el voltaje en el
condensador es de 36,788 voltios y ocurre en el
instante de 0,2 s
Si el tiempo es de 0,5 s el voltaje en el condensador es
de 20,521 voltios.
ANÁLISIS/ARGUMENTACIÓN En el intervalo de 0; 0,2 s el voltaje aumenta en el
• Analiza las magnitudes constantes y variables. condensador alcanzando el valor máximo y disminuye
• Grafique la función para analizar en el tiempo su hasta alcanzar el valor de cero
comportamiento .
Respuesta: Lo descrito en el informe por el
• Redacte su respuesta con unidades.
estudiante no es correcto porque el voltaje
máximo e de 36,79 voltios y ocurre a los 0,2 s,
𝐸(𝑡) = 500𝑡𝑒 −5𝑡 en la información obtenida por análisis gráfico y
tabulación indica que a los 0,5 s el voltaje es
20,52 voltios.
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MA264 EDO&AL
 Resumen

✓ Para resolver una EDO lineal de primer orden, se sugiere llevarla a su forma
estándar.
✓ Para una EDOL de primer orden se pueden obtener infinitos factores integrantes,
de ellas solo elegimos una, para proceder con encontrar la solución general de la
EDOL.

✓ Al resolver problemas de modelado, resulta importante definir la variable de

estudio, considerando sus unidades.

MA264 EDO&AL
 Bibliografía básica

➢ Libro digital de EDO&AL(MA264)

Autor: Profesores del curso
➢ ECUACIONES DIFERENCIALES
con aplicaciones de modelado
Décima edición, 2015
Autor: Dennis Zill
➢ Canal de Youtube:

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