PLAN POR UNIDADES 8vo BÁSICA

CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR AÑO LECTIVO: 2019-2020
“ALBERT BANDURA SCHOOL”

"Excelencia Académica"
PLAN CURRICULAR DE UNIDAD
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: Educación Física NOMBRE DEL CURSO: Octavo Año EGB

Andrea Quinatoa
DOCENTE:
ASIGNATURA: Educación Física
CARGA
Nro. De 1 HORARIA 6 horas PARALELO: A
PARCIAL: DE CONTENIDO:
TIEMPO
BLOQUE Nro. 1 6 semanas ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
Ejercicios de orden y
Acondicionamiento
METODOLÓGICAS
Físico TÉCNICA
RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTO
DESTREZA CON
CRITERIO DE  Experiencia  Recursos humanos:  Explica y ejecuta NO FORMALES:
DESEMPEÑO Explicar los movimientos naturales y estudiantes, maestros. correctamente los  Observación
su correcta ejecución diferentes  Diálogo
Entender y aplicar los ejercicios de orden.
 Inquirir
diferentes ejercicios de 2 semanas  Relación
orden en las distintas Relacionar los conocimientos  Bibliografía
especializada, fuentes FORMALES:
formaciones y eventos adquiridos con los anteriores sobre
errores cometidos y técnica. de internet, videos.  Explica y demuestra  Ejercicios
cívicos de la
los movimientos realizados en clase
Institución. naturales
 Aplicación  Tareas de
Aplicar, describir y superándose a si investigación
demostrar los  Uniforme deportivo mismo en las  Pruebas escritas de
movimientos naturales marcas y tiempos opción múltiple
establecidos.
(caminar, correr,
reptar, etc)
 Espacio amplio
Conocer las diferentes
2 semanas
capacidades físicas que
puede realizar
tomando en cuenta su
edad, desarrollo físico Realizar los ejercicios y estar abiertos a
y aptitudes físicas. la corrección de errores hasta realizar
2 semanas de la manera precisa.

Andrea Quinatoa
DOCENTE:
CARGA
TIEMPO
Atletismo METODOLÓGICAS TÉCNICA
DESTREZA CON
CRITERIO DE  Experiencia  Recursos humanos:  Demuestra NO FORMALES:
DESEMPEÑO Recibir la reglamentación de las estudiantes, maestros. procedimientos  Observación
diferentes pruebas de campo y pista técnicos, tácticos  Diálogo
Descubrir y aplicar la así como la técnica adecuada y reglamentarios  Inquirir
reglamentación para 1 semana
individual  Bibliografía en la ejecución de
las pruebas de pista y
especializada, fuentes las pruebas de FORMALES:
de campo.  Relación
de internet, videos. pista y campo.  Ejercicios
Relacionar los conocimientos
Recorrer diferentes adquiridos con los anteriores sobre realizados en clase
1 semana  Tareas de
distancias en la menor errores cometidos, reglamentación y
cantidad de tiempo  Uniforme deportivo investigación
posible.  Pruebas escritas de
opción múltiple
Competir en grupos
realizando la técnica
 Espacio amplio
adecuada de entrega
de testigo en pruebas
de relevos.
1 semana
Impulsarse desde un
punto a la mayor
distancia posible
aplicando las reglas de
salto largo. técnica.
1 semana
Aplicar la técnica  Aplicación
adecuada para el Realizar los ejercicios, superando cada
lanzamiento de bala. vez sus tiempos y marcas, realizando
la respectiva corrección de errores
hasta ejecutar correctamente los
2 semanas ejercicios.


Andrea Quinatoa
DOCENTE:
CARGA
TIEMPO
Juegos grandes y
pequeños METODOLÓGICAS TÉCNICA
DESTREZA CON
CRITERIO DE  Experiencia  Recursos humanos: Crea nuevos juegos. NO FORMALES:
DESEMPEÑO Recibir la reglamentación de los estudiantes, maestros.  Observación
diferentes deportes y exponer juegos Demuestra actitud y  Diálogo
Conocer y diseñar con reglas sencillas de conocimiento compañerismo.
 Inquirir
nuevos juegos con 1 semana
previo  Bibliografía
reglas sencillas. Supera sus
especializada, fuentes deficiencias técnicas FORMALES:
 Relación
Investigar y aplicar Relacionar las reglas de los juegos de internet, videos. en los deportes.  Ejercicios
nuevos juegos no anteriores y nuevos, dar variedad en la realizados en clase
1 semana  Tareas de
reglamentación para un mejor
 Uniforme deportivo investigación
 Pruebas escritas de
conocidos.
opción múltiple
 Espacio amplio
1 semana
Inquirir las reglas de
los deportes de
conjunto: fútbol,  Balones, porterías, aros,
básquet y ecuavolley. entendimiento de cada disciplina. redes, sogas, aros.
Desarrollar las técnicas 3 semanas  Aplicación
básicas de los deportes Jugar en grupo, individualmente,
antes expuestos. cambiando las reglas y procurando el
trabajo en equipo y el compañerismo


Andrea Quinatoa
DOCENTE:
CARGA
TIEMPO
Juegos tradicionales METODOLÓGICAS TÉCNICA
DESTREZA CON
CRITERIO DE  Experiencia  Recursos humanos: Investiga y expone las NO FORMALES:
DESEMPEÑO Investigar y conocer nuevos juegos, estudiantes, maestros. reglas de los  Observación
tradicionales de nuestro país y de diferentes juegos  Diálogo
Investigar los juegos otros países. tradicionales.
 Bibliografía  Inquirir
tradicionales del país. 2 semanas
especializada, fuentes
de internet, videos. FORMALES:
 Relación Participa activamente  Ejercicios
 Uniforme deportivo en las actividades realizados en clase
2 semanas lúdicas.  Tareas de
Indagar juegos
investigación
tradicionales en otros Relacionar los juegos y encontrar
 Espacio amplio  Pruebas escritas de
países. similitudes entre ellos.
opción múltiple
2 semanas
 Balones, porterías, aros,
Exponer las reglas y  Aplicación redes, sogas, aros.
dirigir las actividades Exponer las reglas de los juegos
lúdicas tradicionales y compartir experiencias
en grupo.


Dimitri Suárez
DOCENTE:
CARGA
TIEMPO
Gimnasia METODOLÓGICAS TÉCNICA
DESTREZA CON
CRITERIO DE  Experiencia  Recursos humanos: Ejecuta las diferentes NO FORMALES:
DESEMPEÑO Reconocer ejercicios realizados estudiantes, maestros. clases de rolles.  Observación
anteriormente y descubrir nuevas  Diálogo
Realizar diferentes ejercitaciones en cada plano.  Bibliografía  Inquirir
giros sobre eje 1 semana
especializada, fuentes Demuestra equilibrio
transversal.
de internet, videos. en los ejercicios FORMALES:
gimnásticos.  Ejercicios
Demostrar ejercicios
 Uniforme deportivo realizados en clase
gimnásticos de
 Tareas de
equilibrio.
investigación
1 semana  Espacio amplio Diseña y combina  Pruebas escritas de
series gimnásticas con opción múltiple
Diseñar series a manos y sin implementos
libres.  Relación con ritmo.
Enlazar los ejercicios básicos para
reaprender nuevas series gimnásticas
Crear series 2 semanas

gimnásticas sencillas
con implementos.  Aplicación  Colchonetas, pica,
Crear series y nuevos ejercicios que caballete, sogas.
2 semanas reten su propio nivel de equilibrio,
fuerza y reacción.

ÁREA: Educación Física NOMBRE DEL Andrea Quinatoa CURSO: Octavo Año EGB
DOCENTE:
CARGA
TIEMPO
Salud e higiene METODOLÓGICAS TÉCNICA
DESTREZA CON
CRITERIO DE  Experiencia  Recursos humanos: Muestra interés en NO FORMALES:
DESEMPEÑO Poner en conocimiento de todos, la estudiantes, maestros. cuidar su salud física  Observación
mayor cantidad de dietas nutricionales a través de una  Diálogo
y acciones de primeros auxilios en aplicación correcta de
 Bibliografía  Inquirir
una dieta
lesiones deportivas. especializada, fuentes
Diseñar una dieta personalizada.
personalizada de de internet, videos. FORMALES:
acuerdo a la edad y el  Ejercicios
Ejecuta con precisión
peso.  Uniforme deportivo realizados en clase
las acciones de
primeros auxilios.  Tareas de
investigación
Consultar y aplicar 2 semanas  Espacio amplio  Pruebas escritas de
acciones de primeros opción múltiple
 Relación
auxilios frente a
Relacionar los consejos nutricionales  Vendas, telas y
accidentes deportivos. con nuestra dieta personal y mejor
esparadrapo.
nuestra alimentación
2 semanas
Realizar vendajes y  Aplicación
Crear un plan de dieta personal,
labores de
accionar de manera correcta ante una
inmovilización en situación de lesión deportiva y los
casos de esguinces, vendajes respectivos de ser el caso.
luxaciones y/o
fracturas. 2 semanas Acciones de prevención de lesiones e
higiene deportiva.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
_______________________________ _______________________________ _______________________________

Andrea Quinatoa Andrea Quinatoa
DOCENTE COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORADO ACADÉMICO

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Crear series 2 semanas

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