METODOLOGÍA DEL

TRABAJO UNIVERSITARIO II
Sistema de variables e
indicadores en las hipótesis

Lic. Mónica Ramos Neyra

 LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el
participante será capaz de
redactar, de manera objetiva, las
hipótesis de su investigación.
Una hipótesis debe ser medible

Los elementos que la

componen (variables e
indicadores) debe ser
susceptibles de medición.
Por ello, adoptarán valores.
La prueba de hipótesis debe
estar basada en evidencias

Elemental, ya que sin ellas

no se puede comprobar la
veracidad o falsedad de la
hipótesis.
Las variables

Son características o
cualidades de los hechos.
Estas tienen a variar y son
susceptibles de ser medidos.
Las variables

Esto quiere decir que

tienden a adoptar
valores.

Por ejemplo:

El consumo diario de 75
gramos de aspirina
reduce la posibilidad de
contraer cáncer y padecer
de un infarto
Caso para el análisis
EL CONSUMO DIARIO DE
ASPIRINA REDUCE RIESGO
DE CÁNCER, SEGÚN
ESTUDIO
Por: LONDRES Reuters | 9:43
a.m. | 07 de Diciembre del 2010
Este beneficio se debate
ahora con el riesgo de
hemorragia estomacal que
puede provocar el fármaco.
Tomar bajas dosis de aspirina
puede disminuir el riesgo de
muchos tipos de cáncer y la
evidencia es lo suficientemente
fuerte como para sugerir que los
mayores de 40 años deberían
consumirla diariamente como
medida de prevención,
informaron científicos el martes.
Los resultados incentivarán un intenso
debate ya en marcha sobre los méritos de
consumir aspirina, que incrementa el riesgo
de hemorragia estomacal en alrededor de un
paciente por cada 1.000 al año.
En un estudio sobre ocho ensayos que
incluyeron a 25.570 pacientes, los expertos
hallaron que las muertes por cáncer entre
quienes consumían aspirina en dosis de 75
miligramos (mg) diarios eran un 21 por
ciento menores durante las investigaciones y
un 34 por ciento inferiores después de cinco
años.
La aspirina protegió a las personas, sobre
todo, de los cánceres gastrointestinales,
según reveló el estudio, con tasas de muerte
por estos tumores alrededor de un 54 por
ciento menores después de cinco años .
 TIPOS DE VARIABLES

POR SU NATURALEZA

Cuantitativas Cualitativas

POR EL LUGAR QUE OCUPAN EN LA HIPÓTESIS

Dependiente Independiente Interviniente

 CUANTITATIVAS CUALITATIVAS

La variación se puede La variación es

medir. cualitativa. Sólo se
Ejemplo: determina. No se
Nivel de ingresos cuantifica.
Talla Ejemplo:
Relación peso y talla Raza
Sexo
Nivel educativo
 Dependiente Independiente

Es causada por otra Es la causa. Se le

variable. Se le representa con las
representa con Y. letras X, Z

La dependencia es la causa principal del

subdesarrollo en nuestro país.
 Dependiente Independiente

Es causada por otra Es la causa. Se le

variable. Se le representa con las letra
representa con Y. X.

La dependencia es la causa principal del

subdesarrollo en nuestro país.

X = La dependencia
Y= El subdesarrollo
 Intervinientes

Son los aspectos que influyen de manera

positiva o negativa en el proceso de
interrelación de las variables. Se le representa
con Z.

El número de horas de estudio es el factor

principal del rendimiento académico de los
estudiantes.
X = Número de horas de estudio
Y= Rendimiento académico
Z= Nivel de ingreso familiar
 LOS INDICADORES
Llamados subvariables, constituyen elementos más
específicos de las variables (resultados, síntomas,
elementos, referentes o el componente total).
Permiten cuantificarlas de una manera más precisa.
VARIABLE TIPO DE INDICADOR
INDICADOR
Rendimiento Resultado Promedio
académico ponderado
semestral
Gripe Síntoma Fiebre
Costo Elemento Costo variable
Crecimiento Referente Producto bruto
económico interno
Gestión Componente total Gestión
empresarial empresarial