MAPA SAEB/ENEM

ETAPAS 3, 4 E 5
 MAPA SAEB/ENEM
Caros/as Educadores/as,

A Secretaria de Estado da Educação de Alagoas parabeniza cada professor,

coordenador e estudante do Programa Professor Mentor, meu Projeto de Vida pelo
empenho e compromisso no desenvolvimento das atividades de mobilização,
apresentadas pelo Mapa SAEB/ENEM. É chegada a hora da realização do SAEB e do
ENEM e, nesse momento, é preciso dar continuidade ao trabalho de mobilização dos
estudantes da 3ª e 4ª séries para engajamento e efetiva participação nos três dias de
prova (um dia dedicado ao SAEB e dois ao ENEM).

Para dar seguimento às etapas do Mapa SAEB/ENEM, seguem as atividades a serem

realizadas nas próximas semanas, no âmbito do Programa Professor Mentor, meu
Projeto de Vida. Para intensificar e direcionar as próximas ações, este roteiro foi
dividido em três sessões que se complementam e constituem as últimas etapas do
MAPA:

ETAPA 3
Período da mobilização: 02/10 até uma semana antes das
provas
A etapa 3 inicia em outubro, logo após a replicação da oficina “ENEM/SAEB: é chegada
a hora!” na escola, com os professores mentores. De posse do roteiro de atividades
mobilizadoras propostas para a etapa 3, os professores mentores devem desenvolver
tais atividades com os estudantes da turma mentorada e o apoio do estudante
monitor.

ETAPA 4
Período da mobilização: semana de aplicação das provas
ENEM/SAEB

A etapa 4 foi elaborada para mobilizar e apoiar os estudantes nas vésperas do ENEM e
do SAEB, por isso as atividades dessa etapa devem ser desenvolvidas na semana de
aplicação dessas provas de forma que os estudantes sejam acompanhados e
auxiliados nessa etapa final.

ETAPA 5
Período da mobilização: dia de aplicação das provas
ENEM/SAEB

A etapa 5 será dedicada ao desenvolvimento de atividades para os dias de aplicação

do ENEM e do SAEB, com o objetivo de acolher e recepcionar os estudantes poucas
horas antes da prova.
 ETAPA 3

MAPA SAEB/ENEM
Jogo de tabuleiro humano
A ideia é envolver os/as estudantes em um jogo
de tabuleiro humano, para que reflitam sobre seu
futuro enquanto se divertem e se movimentam.
A proposta é que seja um momento para engajar
de forma lúdica e criar memórias afetivas com a
turma ao mesmo tempo em que se preparam
para as provas.

O jogo pode ser confeccionado pelos estudantes

e realizado no chão da escola. O caminho pode
ser composto por cartolinas como nas instruções.
Nessa perspectiva, é interessante que o dado
Acesse Jogo de tabuleiro humano
seja confeccionado em tamanho grande. Uma
outra possibilidade é que a turma seja dividida Acesse Molde de dado

em três grupos, e o jogo seja realizado sobre as

mesas, com elementos menores.
Mapa mental
O importante é que os estudantes participem,
troquem experiências, de forma que os mais
colaborativo
motivados contagiem seus colegas de classes. Procure um tema central relacionado
Também é fundamental que o professor faça a com o SAEB e ENEM, seja informativo,
mediação da atividade e acompanhe a motivacional que provoque uma
discussões, de forma que as dúvidas sejam reflexão: vídeos, textos, etc. A partir
esclarecidas. disso, crie um mapa mental
colaborativo para consolidar a
discussão acerca do tema.
Como pode ser visualizado na
imagem ao lado, o mapa pode conter
subtítulos, frases e desenhos. É
interessante que o mapa possua
cores.

Fique atento/a!
Tire fotos durante e após a elaboração
do mapa e compartilhe conosco. Não
esqueça também de postar nas redes
sociais e marcar nossos perfis oficiais.
 ETAPA 4

MAPA SAEB/ENEM
Mente e corpo sãos
Continuando com a proposta “Viva bem,
aprenda melhor”, indica-se que, tanto na
semana antes do SAEB quanto anterior ao
ENEM, os professores abordem com os
alunos o seguinte tema: a importância da
alimentação saudável e do descanso
para uma boa prova.

Alguns estudantes se alimentam mal

devido à tensão, à ansiedade, causada
pelo momento de avaliação, o que
prejudica a saúde e o preparo para a
prova. Outros passam horas e horas
estudando, porém é fundamental, nessa
etapa final, destinar tempo ao descanso,
para que o desempenho seja satisfatório.
Em relação a isso, pesquisas apontam que Para o período pré-prova, sugere-se
os alunos alcançam melhores resultados trabalhar alguns exercícios de meditação
quando conciliam uma boa rotina de que podem ajudar controlar a ansiedade
estudos com uma boa rotina de sono e antes e durante as provas, como por
alimentação saudável. exemplo:

Nesse sentido, às vésperas das provas, Técnica dos números: A técnica consiste
também é importante atividades de em contar regressivamente e
relaxamento, como alongamento e pausadamente de 100 até 0 (cem,
meditação. noventa e nove, noventa e oito). Como
são números longos e é preciso lembrar
deles na ordem decrescente, atenção é
primordial nessa atividade. Assim, a
atenção que dará aos números é
atenção que faz fixar e tirar dos
pensamentos intrusivos da ansiedade.

Um outro exercício possível é a conhecido

como Respiração quadrada. Veja a
imagem ao lado e entenda como
funciona.
 ETAPA 4

MAPA SAEB/ENEM
PLAQUINHAS CRIATIVAS
Para essa etapa, também é sugerida a
produção de plaquinhas criativas, com
mensagens motivacionais para as provas.
Essa atividade pode ser realizada ao ar livre,
permitindo que os estudantes interajam,
respirem ar fresco, divirtam-se e, por meio da
aprendizagem criativa, motivem-se.

Para isso, escolha um espaço dentro ou fora

da escola para organizar a oficina de
produção das plaquinhas. Nesse caso, é
necessário espaço para que os estudantes se
acomodem, folhas, lápis coloridos, adesivos,
cola e materiais para desenhos ou pinturas.
Se houver a possibilidade de trilha sonora
ambiente, o momento de produção se tornará
mais agradável.

Com as plaquinhas prontas, os estudantes

podem tiras fotos/selfies para engajamento
em rede social. Também podem ser
disponibilizadas em uma caixa na entrada da
escola ou da sala de aula para que outros
estudantes possam ter acesso. Uma outra
possibilidade é que sejam penduradas em
espaço específico na escola: sala de aula,
pátio, corredor até o dia das provas, entre
outros.
 ETAPA 5

MAPA SAEB/ENEM
Recepção SAEB/ENEM
Para o dia de prova do SAEB e do ENEM, a proposta é criar uma recepção para apoiar os
estudantes a fim de lembrá-los de que todo o trabalho de preparação foi realizado e
que agora é preciso manter a calma na etapa final do processo.

As escolas da rede estadual costumam realizar a recepção dos estudantes de variadas

formas no dia de aplicação do SAEB. Indica-se que as escolas continuem realizando
essa recepção dentro de suas possibilidades e com a participação dos professores
mentores das turmas avaliadas, entre outras ações, com a oferta de brindes
(garrafinhas, caneta), lanche, café da manhã, atividades de relaxamento, mensagens
de incentivo, antes do início da prova.

Para o dia das provas do ENEM, principalmente no primeiro dia, a solicitação é que os
coordenadores mentores pedagógicos e professores mentores do Programa Professor
Mentor, meu Projeto de Vida atuem de maneira significativa e inovadora para apoiar os
estudantes que participarão do ENEM, com atuação indispensável dos professores
mentores das turmas de 3ª, 4ª séries e EJA. Indica-se que a recepção seja realizada da
seguinte forma:

Nas cidades que não são polo de

aplicação do exame: recepção dos
estudantes no ponto de partida do ônibus
que levará estudantes ao local de prova
ou dentro transporte. A ideia é que, nesse
dia, os ônibus não sejam apenas veículos
de transporte, mas que sejam os primeiros
passos em direção ao futuro e um símbolo
de apoio e solidariedade. Dessa forma,
uma equipe escolar em cada veículo
receberia os estudantes a medida que
eles subissem em seus respectivos pontos.
Assim como é feito no dia do SAEB, indica-
se a oferta de lanche, água, faixa e um
som para trilha sonora na concentração,
além das palavras de incentivo dos
professores.
 ETAPA 5

MAPA SAEB/ENEM
Recepção SAEB/ENEM
Nas cidades polo de aplicação, essa recepção pode ocorrer na porta dos principais
locais de aplicação de prova, principalmente na frente nas escolas de Ensino Médio
da rede estadual de Ensino.

É importante destacar que os coordenadores mentores pedagógicos da

administração central da SEDUC estarão atuando no Centro Educacional de Pesquisa
Aplicada, na recepção dos estudantes da rede nos dias de aplicação das provas do
ENEM. O local para a ação foi escolhido por concentrar grande número de escolas do
ensino médio.

Em suma, a proposta é que haja a mobilização e a recepção dos estudantes da rede

estadual de ensino nos dias das provas do SAEB e do ENEM, nos diferentes contextos de
atuação e com a participação dos bolsistas do Programa Professor Mentor, meu
Projeto de Vida. Essa atividade se constitui como a última etapa do Mapa SAEB/ENEM, e
é imprescindível a participação de todos para alcançarmos os resultados esperados.

b
e
m

v
i
n
d
o
s

Para ampliar o cardápio de opções para a atividade de recepção no dia de prova,

uma sugestão é criar um sidewalk chalk (calçada de giz) em que desenhos e frases
positivas são colocados no chão da entrada da escola para os estudantes. As
imagens ao lado ilustram algumas ideias para serem feitas. As palavras, frases ou
imagens motivacionais podem estar dispostas como na primeira imagem ao lado ou
ainda como a famosa amarelinha, que na imagem inicia com “Eu sou“ e nas demais
casas “corajoso“ “amado“ “inteligente“, etc).

Clique aqui para acessar algumas ideias para o sidewalk chalk.

MAPA SAEB/ENEM
Crie! Motive! Contagie!
Foram apresentadas aqui algumas sugestões
de atividades de engajamento dos/as
estudantes para a participação no ENEM e no
SAEB. Porém, as escolas podem, a partir de suas
experiências e contextos, criar novas ideias para
motivar e engajar nesse período de
antecedência dos exames, sempre valorizando
o protagonismo estudantil.

Use a criatividade para motivar e contagiar

os/as estudantes nesse momento.

As escolas podem ainda compartilhar suas

experiências, através do link:
https://forms.gle/qh3rjT7kja1fVBGF6

Vamos juntos/as!