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1º E5 S3 Sesion D3 CT El Sistema Digestivo
1º E5 S3 Sesion D3 CT El Sistema Digestivo
El sistema digestivo
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
DATOS INFORMATIVOS:
Evidencia Completa su ficha donde explica la función del sistema digestivo y reconoce algunos órganos.
Propósito Conoce la función de el sistema digestivo y algunos órganos que lo conforman.
Meta de
aprendizaje: 1º: Lee textos cortos de su entorno familiar con vocabulario claro y sencillo, emite su opinión
Habilidades para sobre lo que le gusta o disgusta, identifica información importante y deduce el tema.
la vida
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Cinta masking tape
Fichas de registro hoja bond
Lectura Lápiz, colores
Papelotes con la silueta del cuerpo humano
Imagen del sistema digestivo
Manzana o alguna fruta
MOMENTOS DE LA SESIÓN
- Saluda a los estudiantes realizan los 5 min de pausa activa, luego a través de
preguntas recuerda la clase del día anterior.
- Luego se les muestra la imagen (anexo 1):
- Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.
- Invita a los niños a dar una mordida o coger un pedazo de la fruta que
trajeron, mastiquen suavemente hasta pasarla.
- Luego pregúntales:
¿qué creen que ocurrió con la fruta en el interior de la boca?
¿seguirá igual que antes de ingresar o habrá algún cambio? ¿qué
cambio se produjo?
¿Qué parte de su cuerpo recorrerá?
- Registra sus ideasen a pizarra.
- Pregúntales: ¿Qué sucede con la fruta dentro de nuestro cuerpo luego de
ingerirla? ¿qué órganos intervendrán cuando comes la manzana? ¿Dónde
estarán?
Planteamiento de hipótesis
- Muestra a los niños una silueta del cuerpo humano(ANEXO 2), informarles que
por grupos conversarán un momento sobre donde estarán los órganos que
intervienen cuando comemos la manzana y cuales, luego un integrante de cada
grupo saldrá a señalar donde se ubican esos órganos como creen que se llaman.
- Bríndales 10 min para que conversen, recuérdales que las hipótesis que planten
son en base a lo que conocen o han escuchado hablar. Durante ese tiempo
acércate a cada grupo a ver si están trabajando y si es necesario brindarle un
poco de orientación.
- Coméntales ¿qué podemos hacer para saber si sus dibujos y respuestas son
ciertas?, ¿qué acciones podrían realizar?; presenta las siguientes propuestas:
Buscar más información en libro de ciencia y tecnología
Buscar información en internet
Preguntar a un doctor
Leerán un texto y viendo imágenes de la parte interna del torso.
- Explícales que en esta oportunidad van a comprobar sus hipótesis: leyendo un
texto y viendo imágenes de la parte interna del torso.
- Primero muestrales la imagen del sistema digestivo (ANEXO 3 )e indícales que
a continuación leerán un texto (ANEXO 4)
Evaluación y comunicación
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
ANEXO 4
EL SISTEMA DIGESTIVO
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
LOGRADO
PROCESO
LOGRADO
PROCESO
INICIO
INICIO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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