Sekolah Dasar Negeri 1 Rajabasa

Rapor Pendidikan
Sebagai Sumber
Data Perencanaan

Dipresentasikan oleh
DESISCHA PRIMITANDARI, S.Pd
 Rapor Pendidikan
Rapor Pendidikan Indonesia adalah
sebuah platform digital yang
menampilkan laporan hasil evaluasi
sistem pendidikan yang bertujuan
sebagai bahan penyempurnaan rapor
mutu sebelumnya.
 Pihak Yang Dapat Menggunakan Rapor
Pendidikan
Rapor Pendidikan hanya dapat diakses dengann Log in
menggunakan akunbelajar.id.
Saat ini, pihak yang hanya dapat mengakses rapor
pendidikan adalah kepala satuan pendidikan dan pejabat
dinas yang di tunjuk, dengan menggunakan domain
@dinas.belajar.id atau @admin.jenjang.belajar.id. Namun
pada prakteknya kepala satuan pendidikan atau dinas
memiliki hak dan wewenang untuk memperbolehkan tenaga
kependidikan atau jajarannya untuk mengakses hasil rapor
pendidikan
Keuntungan Menggunakan Rapor Pendidikan
- Referensi Utama sebagai dasar analisis,
perencanaan, dan tindak lanjut
peningkatan kualitas pendidikan
- satu-satunya palform untuk melihat hasil
asesmen nasional
- sumber data yang objektif dan andal
dimana laporan disajikan secara
keseluruhan baik untuk evaluasi internal
maupun eksternal
- alat ukur yang berorientasi pada mutu dan
pemerataan hasil belajar (output)
- Platform penyajian data yang terpusat
Indikator Capaian Yang Baik
- A1, proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi, dengan
capaian mahir nilai Sekolah 7,0% yakni peserta didik mampu
mengintegrasikan beberapa informasi, lintas teks, mengevaluasi
isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan bersikap reflektif
terhadap isi teks
- A2, proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi capaian
mahir nilai sekolah 4,5%, yakni peserta didik mampu bernalar
untuk menyelesaikan masalah kompleks serta nonrutin
berdasarkan konsep matematika yang dimilikinya
- C5, nilai Uji Kompetensi Guru 55,09%, kompetensi baik yaitu
satuan pendidikan dengan rata-rata nilai UKG sudah baik
Indikator Capaian Yang
Cukup
C1.Proporsi GTK bersertifikat 63,41% yaitu Satuan Pendidikan dengan proporsi
guru bersertifikat pendidik cukup.
•
D2. Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru kompetensi membudaya
2.83% yaitu Guruaktif meningkatkan kualitas pembelajaran setelah melakukan
refleksi pembelajaran yang telahlewat, mengeksplorasi referensi pengajaran
baru, dan berinovasi menghadirkan pembelajaran yangmemantik keterlibatan
peserta didik.
•
D4. Iklim keamanan sekolah capaian aman 2,61% yaitu Satuan pendidikan
memiliki lingkungansekolah yang aman, terlihat dari kesejahteraan psikologis
yang baik dan rendahnya kasus perundungan, hukuman fisik, kekerasan
seksual, dan penyalahgunaan narkoba. Satuan pendidikandapat
mempertahankan kualitas warga sekolah dalam mencegah dan menangani
kasus untukmenciptakan iklim keamanan di lingkungan sekolah.
 INDIKATOR CAPIAN YANG BELUM BAIK
A 2Proporsi peserta didik dengankemampuan numerasi capaian
PerluIntervensi Khusus 2,22%
C 8Pemenuhan kebutuhan guru kurang12,5% yaitu Satuan Pendidikan
yangkurang mampu dalam melakukan pemenuhan guru.
D 1Kualitas pembelajaran terarah 2,1% yaituPembelajaran mengarah pada
peningkatankualitas yang ditunjukkan dengan suasana kelasyang mulai
kondusif dan adanya dukungan afektifserta aktivasi kognitif dari guru
E 3Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggarancapaian rendah 2, 5% yaitu
Satuan pendidikanmemiliki proporsi pembelanjaan dana BOS secaradaring
yang rendah.
 MANFAAT RAPOR PENDIDIKAN

Rapor Pendidikan membantu saya

dalammemahami kondisi satuan
Pendidikandengan memberikan data dari
indikator-indikator yang mudah dipahami
dengansimbol warna dan keterangannya.
Rapor Pendidikan merupakan indikator terpilih dari Profil Pendidikan
yang merefleksikan prioritas Kemendikbud

Penanaman karakter profil pelajar Pancasila, yaitu:

•Beriman bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia,
•Gotong royong,
•Kreativitas,
•Bernalar kritis,
•Kebinekaan global, dan
•Kemandirian
Diskusi Rapor Pendidikan
Aksi Nyata
Terima Kasih
Banyak!