TUGAS 2 EVALUASI PEMBELJARAN

Nama Mahasiswa : IDRIS NUROKHIM

Nomo Induk Mahasiswa/NIM : 857564144
Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD. 1
Kode/Nama UPBJJ : 41/ Purwokerto

1. Jelaskan teori belajar yang digunakan sebagai landasan dalam pelaksanaan asesmen alternatif!
2. Sebutkan 6 kelebihan dan 4 kekurangan asesmen alternatif disertai penjelasan singkat!

Jawban
1. Dalam Pendidikan dikenal dua pengertian tentang penilaian yaitu penilaian dalam arti asesmen
dan penilaian dalam arti evaluasi. Penilaian dalam arti asesmen merupkan kegiatan untuk
memperoleh informasi tentang pencapaian dan kemajuan belajar siswa sedangkan penilaian
dalam arti evaluasi merupakan kegiatan yang dirancang untuk mengukur keefektifan sistem
pendidikan secara keseluruhan.
Ada beberapa istilah yang berkaitan dengan asesmen,yaitu tradisional assessmen,performance
assessment,authentic assesmen,portofolio assesmen, achievement assessment, dan alternatife
assessment.
Asesmen alternative tidak hanya menilai hasil belajar, tetapi dapat member informasi secara
lengkap tentang proses pembelajaran.
Asesmen alternative dilaksanakan bersdasarkan teori belajar khususnya dari aliran psikologi
kognitif. Beberapa teori belajar yang digunakan sebagai landasan dalam pelaksanakan asesmen
alternative adalah:
1. Teori fleksibilitas kognitif dan R.spiro (1990)
2. Teori belajar Bruner (1966)
3. Generative learning model dari Osborne dan wittrock (1983)
4. Experiential learning theory dari c rogers (1969)
5. Multiple intelligent theory dari Howard gardner (1983)

2. Penilaian atau asesmen merupakan hal yang penting dalam pembelajaran, sebagai salah satu
upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Asesmen apapun itu menjadi sangat penting karena
bertujuan untuk mengetahui ketercapaian suatu pembelajaran. Menurut Rustaman (2006),
kurikulum dewasa ini semestinya lebih berorientasi pada strategi mempersiapkan warga
negara yang produktif. Asesmen alternatif memiliki kelebihan karna dapat menilai multi
kecerdasan, dan diakui sebagai asesmen yang sesuai dengan cara kerja otak, hal ini
dikemukakan oleh beberapa orang diantaranya Airasian (1991) dan Zainul (2001), bahwa
asesmen alternatif sangat berperan dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir dan
membaca ilmiah siswa, hal ini karena asesmen alternatif memiliki kelebihan yaitu dapat
menilai multi kecerdasan, dan diakui sebagai asesmen yang sesuai dengan cara kerja otak
Keunggulan dan Kelemahan Asesmen alternative
A. Keunggulan Asesmen Alternatif
- Dapat menilai hasil yang kompleks dan ketrampilan – ketrampilan yang tidak dapat di nilai
dengan asesmen tradisional.
- Menyajikan penilaian yang lebih hakiki, langsung dan lengkap.
- Meningkatkan motivasi siswa
- Mendorong pembelajaran dalam situasi yang nyata.
- Member kesempatan kepada siswa untuk selfevaluation.
- Membantu guru untuk menilai efektivitas pembelajran yang telah di lakukan .
- Meningkatkan daya transferabilitas hasil belajar
2. Kelemahan Asesmen Alternatif
- Membutuhkan banyak waktu
- Adanya unsur subjektivitas dalam penskoran
- Ketetapan penskoran rendah
- Tidak tepat untuk kelas besar.