A.

Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
1. Akhlak beragama
No. Sub elemen / Capaian Perkembangan
Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa

1 Mengenal sifat-sifat utama Tuhan Yang Maha Esa bahwa Dia adalah Sang Pencipta yang
Maha Pengasih dan Maha Penyayang dan mengenali kebaikan dirinya sebagai cerminan
sifat Tuhan
Pemahaman Agama/ Kepercayaan
2 Mengenal unsur- unsur utama agama/kepercayaan (ajaran, ritual keagamaan, kitab suci,
dan orang suci/ utusan Tuhan YME).
Pelaksanaan Ritual Ibadah
3
Terbiasa melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama/ kepercayaannya

2. Akhlak pribadi
No. Sub elemen / Capaian Perkembangan
Integritas
1 Membiasakan bersikap jujur terhadap diri sendiri dan orang lain dan berani menyampaikan
kebenaran atau fakta
Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual

2
Memiliki rutinitas sederhana yang diatur secara mandiri dan dijalankan sehari-hari serta menjaga
kesehatan dan keselamatan/keaman an diri dalam semua aktivitas kesehariannya.

3. Akhlak kepada manusia

No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
1 Mengenali hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal,
serta memberikan respons secara positif.
Berempati kepada orang lain
2 Mengidentifikasi emosi, minat, dan kebutuhan orang- orang terdekat dan meresponsnya secara
positif.

4. Akhlak kepada alam

No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi
1
Mengidentifikasi berbagai ciptaan Tuhan
Menjaga Lingkungan Alam Sekitar
2
Membiasakan bersyukur atas lingkungan alam sekitar dan berlatih untuk menjaganya

5. Akhlak bernegara
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia
1 Mengidentifikasi hak dan tanggung jawabnya di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar
serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME.
B. Dimensi Berkebhinekaan Global
1. Mengenal dan menghargai budaya
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Mendalami budaya dan identitas budaya
1 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan ide-ide tentang dirinya dan beberapa kelompok di
lingkungan sekitarnya

mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya

2
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan praktik keseharian diri dan budayanya
Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
3 Mendeskripsikan pengalaman dan pemahaman hidup bersama-sama dalam
kemajemukan.

2. Komunikasi dan interaksi antar budaya

No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Berkomunikasi antar budaya
1 Mengenali bahwa diri dan orang lain menggunakan kata, gambar, dan bahasa tubuh yang
dapat memiliki makna yang berbeda di lingkungan sekitarnya
Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif

2 Mengekspresikan pandangannya terhadap topik yang umum dan mendengarkan sudut

pandang orang lain yang berbeda dari dirinya dalam lingkungan keluarga dan sekolah

3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan

No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan.
1 Menyebutkan apa yang telah dipelajari tentang orang lain dari interaksinya dengan
kemajemukan budaya di lingkungan sekolah dan rumah
Menghilangkan stereotip dan prasangka
2
mengenali perbedaan tiap orang atau kelompok dan menyikapinya sebagai kewajaran

Menyelaraskan perbedaan budaya

3
Mengidentifikasi perbedaan budaya yang konkret di lingkungan sekitar

4. Berkeadilan Sosial
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan

1 Menjalin pertemanan tanpa memandang perbedaan agama, suku, ras, jenis kelamin, dan
perbedaan lainnya, dan mengenal masalah-masalah sosial, ekonomi, dan lingkungan di
lingkungan sekitarnya
Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama
2 Mengidentifikasi pilihan-pilihan berdasarkan kebutuhan dirinya dan orang lain ketika
membuat keputusan
 Memahami peran individu dalam demokrasi
3
Mengidentifikasi peran, hak dan kewajiban warga dalam masyarakat demokratis

C. Dimensi Bergotong Royong

1. Kolaborasi
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Kerja sama
1 Menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang diberikan kelompok dalam sebuah
kegiatan bersama.
Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
2 Memahami informasi sederhana dari orang lain dan menyampaikan informasi sederhana
kepada orang lain menggunakan kata- katanya sendiri.
Saling- ketergantung an positif
3 Mengenali kebutuhan-kebutuhan diri sendiri yang memerlukan orang lain dalam
pemenuhannya.
Koordinasi Sosial
4 Melaksanakan aktivitas kelompok sesuai dengan kesepakatan bersama dengan
bimbingan, dan saling mengingatkan adanya kesepakatan tersebut.

2. Kepedulian
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Tanggap terhadap lingkungan Sosial
1 Peka dan mengapresiasi orang- orang di lingkungan sekitar, kemudian melakukan
tindakan sederhana untuk mengungkapkannya.
Persepsi sosial
2
Mengenali berbagai reaksi orang lain di lingkungan sekitar dan penyebabnya.

3. Berbagi
No Sub elemen / Capaian Perkembangan

1 Memberi dan menerima hal yang dianggap berharga dan penting kepada/dari orang-
orang di lingkungan sekitar.

D. Dimensi Mandiri
1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
1 Mengidentifikasi dan menggambarkan kemampuan, prestasi, dan ketertarikannya secara
subjektif
Mengembang kan refleksi diri
2 Melakukan refleksi untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta prestasi
dirinya.

2. Regulasi diri
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Regulasi emosi
1
 1 Mengidentifikasi perbedaan emosi yang dirasakannya dan situasi-situasi yang
menyebabkan-nya; serta mengekspresi- kan secara wajar
Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk
mencapainya
2
Menetapkan target belajar dan merencanakan waktu dan tindakan belajar yang akan
dilakukannya.
Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri
3 Berinisiatif untuk mengerjakan tugas- tugas rutin secara mandiri dibawah pengawasan
dan dukungan orang dewasa
Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri
4 Melaksanakan kegiatan belajar di kelas dan menyelesaikan tugas- tugas dalam waktu
yang telah disepakati.
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif
5 Berani mencoba dan adaptif menghadapi situasi baru serta bertahan mengerjakan tugas-
tugas yang disepakati hingga tuntas

E. Dimensi Bernalar Kritis

1. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Mengajukan pertanyaan
1 Mengajukan pertanyaan untuk menjawab keingintahuannya dan untuk mengidentifikasi suatu
permasalahan mengenai dirinya dan lingkungan sekitarnya
Mengidentifika, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
2
Mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan

2. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.

No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
1 Melakukan penalaran konkret dan memberikan alasan dalam menyelesaikan masalah dan mengambil
keputusan

3. Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri.

No Sub elemen / Capaian Perkembangan
Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
1
Menyampaikan apa yang sedang dipikirkan secara terperinci

F. Dimensi Kreatif
1. Menghasilkan gagasan yang orisinal
No Sub elemen / Capaian Perkembangan

1 Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan imajinatif yang bermakna
untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.
2. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
No Sub elemen / Capaian Perkembangan

1 Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya

dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan

3. Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan

No Sub elemen / Capaian Perkembangan

1
Mengidentifikasi gagasan-gagasan kreatif untuk menghadapi situasi dan permasalahan.
MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB
MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB
MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB
MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB
MB SB BSH SAB

MB SB BSH SAB