JURNAL PEMANTAUAN DARING

Modul 1.4

1. Nama Sekolah UPT SDN 02 Guguak Malalo

2. Nama CGP Rika Febriyani
Tahap pembelajaran yang telah CGP lakukan dalam kolam berikut dan dalam setiap tahap
pembelajaran CGP dapat menuliskan beberapa poin berikut :
 Rangkuman atau benang merah pembelajaran
 Jawaban/pengumpulan tugas yang paling menarik, menginspirasi
 Komentar secara umum terhadap aktivitas yang dijalani atau materi yang dipelajari
3. Mulai Dari Dalam kegiatan mulai Dari Diri, saya sudah mampu untuk mmebuat refleksi
Diri membuat catatan dan pertanyaan tentang kasus atau persoalan yang diberikan dalam
LMS.tentang budaya posistif sekolah

4. Eksplorasi Pada bagian eksplorasi konsep,saya sudah bisa untuk belajar mandiri dengan
Konsep membuat catatan dan memberi tanggapan serta menjawab dari materinya yang
saya pelajari cukup banyak yaitu disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan universal, Teori
Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi, Keyakinan Kelas, Kebutuhan Dasar Manusia
dan Dunia Berkualitas, Restitusi ,Lima Posisi Kontrol, Restitusi - Segitiga restitusi
5. Ruang Pada ruang kolaborasi sesi satu saya dan teman-teman mendengar arahan dan
Kolaborasi penguatan dari fasilitator tentang tugas yang akan saya dan teman dalam satu
Sesi 1 kelompok diskusikan yaitu analisis beberapa kasus tentang penerapan segitiga
restitusi.Saya bersama teman-teman membahas 4 kasus apakah sudah
menerapkan segitiga restitusi. Pada sesi ruang kolaborasi ini saya ikut antusias
dan aktif dalam berdiskusi dan menyampaikan ide-ide..

6. Ruang Pada sesi ini saya bersama kelompok mempresentasikan hasil diskusi .tentang
Kolaborasi beberapa kasus yang telah kami Analisa berdasarkan segitiga restitusi Pada
Sesi 2 sesi ruang kolaborasi saya antusias dan aktif dalam berdiskusi dan
memberikan tanggapan kepada kelompok lain yang tampil dan Ketika
kelompok saya tampil
Di sesi ini setelah ruang kolaborasi 1,masing-masing kelompok memperbaiki
tugas yang kami buat berdasarkan masukan-masukan yang diberikan oleh
reka-rekan CGP lain dan fasilitator. Kemudian tugas tersebut kami unggah di
LMS masing-masing

7. Demontrasi Pada sesi ini saya telah mampu mempraktekan segitiga restitusi dalam
Kontekstual menangani dua buah kasus yang telah dimnta sesuai arahan.pada kegiatan ini
saya melibatkan siswa saya dalam melakukan kasus seperti datang terlambat
dan memakai sendala kesekolah. Yang kemudian hasilnya saya buat dalam
bentuk video di canva kemudian saya upload di LMS

8. Elaborasi Pada sesi ini saya dan rekan-rekan CGP yang lainnya menuangkan pertanyaan
Pemahaman tentang hal-hal yang belum saya pahami tentang Budaya Positif.. Yang
nantiknya akan dijelaskan oleh instruktur pada sisi Ruang Elaborasi.
Pada sesi ruang ini pemahaman yang sudah saya dapatkan dari modul yang ada
di LMS akan semakin dikutkan oleh Instruktur untuk memahami pentingnya
 mewujudkaan budaya postif disekolah ,seperti penerapan disiplin
postif,kebutuhan dasar manusia,hukuman dan pengharagaan,posisi control dan
segitiga restitusi

9. Koneksi Pada ruang ini CGP akan mengaitkan materi pada modul 1.1 Profil Pelajar
Antar Pancasila, Modul 1. 2 Peran Guru Penggerak dan Modul 1. 3 Visi Guru
Materi Penggerak an modul 1.4 Budaya Positif.Saya melihat bahawa filosofi
pendidikan KHD, nilai dan peran guru penggerak, pendekatan IA memiliki
peran yang sangat erat untuk menumbuhkan karakter profil pelajar pancasila.
Seorang guru harus menuntun Murid untuk mencapai kabahagian dan
kemardekaan, untuk mendukung peran guru tersebut maka dibutuh nilai-nilai
yang harus dimiliki oleh sorang guru penggerak. Untuk bisa melakukan proses
pembelajaran yang berpihak kepada murid perlu dituangkan kedalam bentuk
visi. Untuk itu dibutuhkan pendekan IA untuk menggali hal baik yang sudah
ada sebagai potensi yang akan ditumbuhkan kembangkan sehingga bisa
menjadi sarana berkembangnya hal baik yang akan mendukung tumbuh
kembang murid mrnjadi manusia yang bahagia dan mardeka.dan dari tahapan
BAGJA visi guru penggerak akan melahirkan pembiasan -pembiasaan yang
menimbulkan budaya positif ,dan budaya positif akan menimbulkan rasa
aman,nyaman proses pembelajaran dan ini akan membantu kita mewujudkan
visi sekolah dan Prakarsa perubahan yang telah kita buat.dan Pada bagian ini
terlihat bahwasanya saya sudah mampu untuk saling mengaitkan modul.

10 Aksi Nyata Pada kegiatan aksi nyata modul 1.4 CGP diminta untuk melakukan 2 tugas
. yaitu berbagi pemahaman budaya positif kepada warga sekolah dalam bentuk
diseminasi,selama kegiatan diseminasi saya memaparkan beberap materi
diantaranya disiplin positif,motivasi dan hukuman,kebutuhan dasar
manusia,posisi control dan segitiga restitusi kegiatan berjalan lancer dan
peserta ikut berpartisipasi memberikan pertanyaan dan tanggapan.Kegiatan
kedua adalah penerapan budaya positif disekolah.dan kedua kegiatan ini telah
berhasil saya lakukan dan dituangkan dalam bentuk aksi nyata dan di akan di
unggah diyoutube dan berbagi karya di PMM
Pada kegiatan akhir saya melakukan refleksi dengan memintak
tanggapan dari murid tentang proses pembelajaran yang dilakukan dan
tanggapan dari rekan sejawat lainya.