Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 29 p.

Imię ..................................................................................

1 ( ... / 3 p.)
Podpisz elementy meduzy oznaczone na rysunku literami
A–C.
A – ………………………………
B – ………………………………
C – ………………………………

2 Podaj dwa przykłady znaczenia parzydełkowców w przyrodzie. ( ... / 2 p.)

3 Zaznacz poprawne dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

Przedstawicielem wolno żyjących płazińców jest
A. tasiemiec uzbrojony. B. wypławek tygrysi. C. glista ludzka. D. włosień spiralny.
4 ( ... / 4 p.)
Podpisz elementy ciała tasiemca oznaczone na
rysunku literami A–D.
A – ………………………………
B – ………………………………
C – ………………………………
D – ………………………………

5 Podaj trzy przystosowania tasiemca uzbrojonego do pasożytniczego trybu życia. ( ... / 3 p.)

6 Wyjaśnij, w jakim celu u pojedynczego osobnika tasiemca występują zarówno męskie, jak i żeńskie ( ... / 1 p.)
narządy rozrodcze.

7 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące glisty ludzkiej są zgodne z prawdą. Zaznacz literę P, jeśli ( ... / 4 p.)
informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. Larwa i postać dorosła przebywają w organizmie jednego żywiciela. P F

2. Miejscem przeobrażenia larw w postać dorosłą są płuca. P F
3. Larwy dostają się do organizmu żywiciela droga pokarmową. P F
4. Z larw wylęgają się zarówno samce, jak i samice. P F

8 Przyporządkuj wymienionym chorobom (1–3) odpowiednie sposoby zapobiegania im (A–C). ( ... / 3 p.)
1. Włośnica. A. Mycie rąk przed posiłkiem.
2. Glistnica. B. Mycie owoców warzyw przed zjedzeniem.
3. Owsica. C. Unikanie potraw z surowego mięsa niewiadomego
pochodzenia.
1. _____ 2. _____ 3. _____

NHG5QEP Grupa A | strona 1 z 2

9 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące pierścienic są zgodne z prawdą. Zaznacz literę P, jeśli ( ... / 4 p.)
informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. Żyją wyłącznie w środowisku lądowym. P F

2. Ich ciało jest zbudowane z krótkich odcinków nazywanych segmentami. P F
3. Wszystkie gatunki mają wyodrębnioną głowę. P F
4. Pęki szczecinek ułatwiają większości z nich poruszanie się. P F

10 Wyjaśnij, jakie znaczenie dla życia dżdżownicy ma siodełko. ( ... / 1 p.)

11 Rozpoznaj gatunki pierścienic przedstawione na rysunkach (A–C). Wpisz we właściwych komórkach ( ... / 3 p.)
tabeli ich nazwy i określ, w którym środowisku występują.

Informacja

Nazwa gatunkowa
Środowisko życia

NHG5QEP Grupa A | strona 2 z 2

Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 29 p.
Imię ..................................................................................

1 ( ... / 3 p.)
Podpisz elementy meduzy oznaczone na rysunku literami A–
C.
A – ………………………………
B – ………………………………
C – ………………………………

2 Podaj dwa przykłady znaczenia parzydełkowców w przyrodzie. ( ... / 2 p.)

3 Zaznacz poprawne dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

Przedstawicielem wolno żyjących płazińców jest
A. wypławek tygrysi. B. tasiemiec uzbrojony. C. włosień spiralny. D. glista ludzka.
4 ( ... / 4 p.)
Podpisz elementy ciała tasiemca oznaczone na
rysunku literami A–D.
A – ………………………………
B – ………………………………
C – ………………………………
D – ………………………………

5 Podaj trzy przystosowania tasiemca nieuzbrojonego do pasożytniczego trybu życia. ( ... / 3 p.)

6 Wyjaśnij, w jakim celu u pojedynczego osobnika tasiemca występują zarówno męskie, jak i żeńskie ( ... / 1 p.)
narządy rozrodcze.

7 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące glisty ludzkiej są zgodne z prawdą. Zaznacz literę P, jeśli ( ... / 4 p.)
informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. Miejscem przeobrażenia larw w postać dorosłą są płuca. P F

2. Larwa i postać dorosła przebywają w organizmie jednego żywiciela. P F
3. Z larw wylęgają się zarówno samce, jak i samice. P F
4. Larwy dostają się do organizmu żywiciela droga pokarmową. P F

8 Przyporządkuj wymienionym chorobom (1–3) odpowiednie sposoby zapobiegania im (A–C). ( ... / 3 p.)
1. Owsica. A. Mycie owoców warzyw przed zjedzeniem.
2. Włośnica. B. Mycie rąk przed posiłkiem.
3. Glistnica. C. Unikanie potraw z surowego mięsa niewiadomego
pochodzenia.
1. _____ 2. _____ 3. _____

NHG5QEP Grupa B | strona 1 z 2

9 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące pierścienic są zgodne z prawdą. Zaznacz literę P, jeśli ( ... / 4 p.)
informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. Ich ciało jest zbudowane z krótkich odcinków nazywanych segmentami. P F

2. Żyją wyłącznie w środowisku lądowym. P F
3. Pęki szczecinek ułatwiają większości z nich poruszanie się. P F
4. Wszystkie gatunki mają wyodrębnioną głowę. P F

10 Wyjaśnij, jakie znaczenie dla życia dżdżownicy ma siodełko. ( ... / 1 p.)

11 Rozpoznaj gatunki pierścienic przedstawione na rysunkach (A–C). Wpisz we właściwych komórkach ( ... / 3 p.)
tabeli ich nazwy i określ, w którym środowisku występują.

Informacja

Nazwa gatunkowa
Środowisko życia

NHG5QEP Grupa B | strona 2 z 2