INSTRUMEN PENGEMBANGAN NUMERAASI
Hasil Verifikasi
No Komponen dan Indikator
1 Penguatan Numerasi di
Lingkungan Fisik lingkungan Sarana lingkungan fisik kelas dan vsekolah diperkaya
kelas dan sekolah kaya
numerasi
2 Penguatan Numerasi di
Lingkungan Sosial-Afektif
3 Penguatan Numerasi di
Lingkungan Akademik
Lingkungan Akademik yang pendampingan untuk mengembangkan kapasitasnya
Numerat
Butir Pemantauan
Ya Tidak
√
dengan numerasi.
###
Ruang kelas dan ruang lain terdapat tampilan
informasi yang diperkaya dengan angka, tabel atau √
grafik.
###
Ruang kelas dan ruang lain terdapat alat yang
berhubungan dengan umerasi, misalnya alat pengukur √
tinggi badan, termometer, dsb. ###
Taman sekolah diperkaya dengan permainan yang √
berkaitan dengan numerasi.
Ada dinding kata yang dikembangkan dari tema √
pembelajaran. ###
Perpustakaan terdapat permainan papan yang √
berkaitan dengan numerasi.
Lingkungan kelas dan sekolah terdapat pesan positif
√
siswa mampu menjadi numerat. ###
Guru menyampaikan secara lisan bahwa setiap siswa √
mampu menjadi numerat. ###
Guru menyampaikan melalui perlakuan bahwa setiap √
siswa mampu menjadi numerat. ###
Guru berkomunikasi dengan orang tua bahwa siswa √
mampu menjadi numerat. ###
Guru matematika telah mendapatkan pelatihan dan
dalam (a. Menemukan konteks kehidupan nyata
untuk pembelajaran matematika. b. Menggunakan √
alat dalam menyelesaikan permasalahan
matematika.c. Menerapkan matematika di dalam
berbagai konteks baik di sekolah maupun di luar
sekolah.
###
Guru non-matematika telah mendapatkan pelatihan
dan pendampingan untuk mengembangkan
kapasitasnya dalam: a. Mengidentifikasi tuntutan
numerasi dalam mata pelajaran yang diajar. b. √
Mengembangkan pembelajaran dengan muatan unsur
numerasi. c. Menggunakan terminologi matematika
yang tepat dalam pembelajaran mata pelajarannya.
###
Kelas memiliki sarana untuk mendukung
pembelajaran dalam bentuk alat peraga, buku √
pengayaan,dan media multimodal. ###
 Tersedia waktu bagi siswa untuk berkegiatan dengan
buku pengayaan baik secara terstruktur (dalam
bimbingan guru atau berkolaborasi dengan teman √
atau secara mandiri) baik untuk tujuan pembelajaran
maupun untuk tujuan kesenangan.
###
Tersedia kegiatan penguatan numerasi baik pada
ranah intrakurikuler, kokurikuler, maupun √
ekstrakurikuler. ###

13
Jawaban "ya" diberi skor 1 dan jawaban "tidak" diberi skor 0 Jumlah Skor
Capaian = jumlah skor/15 x 100 86.6666666666667
Kategori tingkat efektifitas
Sangat efektif : 91% - 100%
Efektif : 76% - 90%
Cukup efektif : 51% - 75%
Kurang efektif : 0% - 50%