Nama : Otobahriansyah

Kelas PPG : PJOK 1

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

No. Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah Analisis akar penyebab masalah
1 Penyebab masalah kurangnya Perasaan kecewa karena Hasil analisis akar penyebab
minat peserta didik saat berharap pembelajaran masalah adalah perasaan
pembelajaran teori permainan bola diluar kelas setelah belajar kecewa peserta didik karena
basket didalam kelas. 6 hari dikelas. berharap pembelajaran PJOK
1. Faktor kesehatan dilaksanakan diluar kelas, karena
2. Intelegensi, peserta didik yang peserta didik lebih menyukai
mempunyai intelegensi yang tinggi bermain dilapangan saat
akan lebih berhasil. pembelajaran. Belum lagi
3. Perhatian yang baik kejenuhan yang dirasakan
4. Pelajaran sesuai bakat peserta didik setelah berada
5. Faktor orangtua didalam kelas selama 6 hari.
6. Peserta merasa kecewa karna Guru bisa memberikan
masih berharap pembelajaran permainan saat menyampaikan
diluar kelas (dilapangan). materi didalam kelas sehingga
7. Jenuh selalu didalam kelas selama peserta didik tidak bosan dengan
6 hari pelajaran.
8. Pemahaman peserta didik tentang
materi masih kurang
9. Metode pembelajaran kurang
menarik
10. Guru hanya memberikan tugas
11. Sarana pembelajaran yang kurang
2 Penyebab kemampuan menangkap Kurangnya keterampilan Hasil analisis akar penyebab
informasi/materi tentang permainan guru saat mengajar. masalah adalah kurangnya
bola basket peserta didik masih keterampilan guru saat
kurang. mengajar. Kurangnya
1. Faktor internal yang berasal dari kemampuan guru menciptakan
dalam diri peserta didik, yang pembelajaran yang aktif dan
meliputi kesehatan, keadaan menyenangkan tidak dapat
jasmani dan rohani, intelegensi, membuat peserta didik
perhatian, bakat, sikap, minat dan memusatkan perhatiannya
motivasi. secara penuh pada belajar. Maka
2. Fokus peserta didik tidak bisa sebaiknya guru belajar lagi cara
terlalu lama (bosan) mengajar yang dapat menarik
3. Belum mendapatkan informasi perhatian peserta didik dan
awal menjadikan pembelajaran aktif
4. Badan peserta didik sedang dalam dan menyenangkan.
performa yang kurang baik
5. Kecerdasan peserta didik yang
berbeda
6. Kecocokan materi yang diberikan
7. Guru salah dalam memilih metode
pembelajaran
8. Kurangnya keterampilan guru saat
mengajar
9. Media pembelajaran kurang
menarik
3 Penyebab guru masih menggunakan Kemampuan guru kurang Hasil analisis akar penyebab
 model pembelajaran jadul dan belum dalam
maksimal dalam menggunakan model- pembelajaran
model pembelajaran yang innovatif. inovatif.
1. Kemauan guru untuk belajar
kurang
2. Kemampuan guru kurang
3. Guru terlalu nyaman berada di
zona nyaman
4. Kurangnya dorongan atau paksaan
dari kepala sekolah
5. Pelatihan yang masih minim
6. Lokasi yang minim fasilitas
menerapkan masalah adalah kemampuan
yang guru kurang dalam menerapkan
pembelajaran yang inovatif. Hal
ini dikarenakan guru kurang
kreatif merancang dengan
menggunakan aplikasi
pembelajaran yang terintegrasi
dengan internet dan kurang
mengupdate terkait model
pembelajaran yang inovatif dan
terus mencoba untuk melakukan
hal yang baru berdasarkan
zaman. Diharapkan guru selalu
siap untuk berkembang dengan
selalu update pembelajaran yang
inovatif sesuai perkembangan
jaman.