“WAWASAN NUSANTARA SEBAGAI SARANA MEMAHAMI INDONESIA”

DI SUSUN
OLEH
SINTA AROMA
NIM : 050073822

MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Yang sudah melimpahkan rahmat,
taufik, dan hidayah- Nya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas makalah
yang berjudul " Wawasan Nusantara sebagai sarana memahami indonesia"
dengan tepat waktu. Makalah disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah
kewarganegaraan. Selain itu, makalah ini bertujuan untuk memperdalam
pengetahuan tentang wawasan nusantara. Kami mengucapkan terima kasih
kepada Bpk. Guru mata kuliah Pendidikan kewarganegaraan. Kepada pihak
yang sudah menolong turut dan dalam penyelesaian makalah ini. Atas perhatian
serta waktunya, kami sampaikan banyak terima kasih. Karena keterbatasan
pengetahuan maupun pengalaman maka kami yakin masih banyak kekurangan
dalam makalah ini. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari pembaca demi kesempuraan makalah ini. Akhir kata,
semoga makalah ini dapat berguna bagi para pembaca.
 PENDAHULUAN
Indonesia adalah bangsa yang kaya akan sosial budaya, suku dan bahasa.
Bangsa yangmemiliki banyak keberagaman, membutuhkan alat pemersatu
supaya selalu berfungsi dalamketahanan keutuhan suatu negara. Wawasan
nusantara sebagai salah satu alat pemersatubangsa sangat penting untuk
dipahami. Upaya peningkatan pemahaman wawasan nusantarasaat ini masih
terus dilakukan.

Definisi wawasan nusantara yaitu asal katanya dari kata wawas (dalam
bahasa jawa) artinya pandangan, tinjauan, dan sesuatu yang dilihat oleh indrawi
yang artinya cara melihat ataucara memandang. Sedangkan kata Nusantara asal
katanya dari nusa yang artinya pulau ataukesatuan. Maka wawasan nusantara
merupakan cara pandang dan sikap bangsa Indonesiamengenai diri dan
lingkungannya yang serba mengutamakan kesatuan dan persatuan dengantetap
menghargai kebhinekaan dalam tiap aspek kehidupan untuk mencapai tujuan
nasional Indonesia (Lemhanas:1999).

Indonesia wawasan nasionalnya yaitu wawasan Membangun. Wawasan

Membangun adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia berdasarkan
Pancasila dan Undang-Undang 1945, mengenai bangsa dan lingkungannya
yang beranekaragam serta bernilai strategis dengan mengutamakan persatuan
dan kesatuan bangsa serta wilayah dalam menyelenggarakan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dengam tujuan mencapau tujuan
nasional. Dengan begitu Wawasan Nusantara adalah pengaplikasian falsafah
Pancasila dan UUD 1945 dalam wadah negara Republik Indonesia.

Kelengkapan dan keutuhan pelaksanaan wawasan Membangun akan

terwujud dalam terselenggaranya ketahanan nasional Indonesia yang senantiasa
untuk terus ditingkatkan sesuai dengan tuntutan zaman. Ketahanan nasional
itu akan dapat meningkat jika ada 3embangunan yang meningkat.
 KAJIAN PUSTAKA

Wawasan sendiri dalam Bahasa ‘wawas’ yang artinya kurang lebih

melihat atau mengamati secara inderawati, sementara dalam kamus besar
Bahasa Indonesia wawasan meliputi hasil mewawas, meninjau, atau
memandang,

Sedangkan Nusantara itu sendiri secara history bermula dari bunyi

sumpah palapa dari patih gadja mada yang diucapkan dalam upacara
pengangkatan sebagai Mahapatih di Kerajaan majapahit tahun 1336 M,

Sedangkan Wawasan Nusantara adalah pangdangan nasional bangsa

Indonesia terhadap diri dan lingkungan temapt hidup negara bangsa Indonesia

Sarana adalah sesuatu yang di pakai sebagai alat untuk mempermudah

pekerjaan maksud syarat dan tujuan

Jadi Wawasan Nusantara Sebagai sarana memahami Indonesia bisa

diartikan pandangan bangsa Indonesia terhadap diri lingkungan tempat hidup
negara untuk mencapai tujuan terhadap terhadap bangsa indonesia

Ada beberapa pendapat tentang Wawasan Nusantara

1. Menerut Satar (2021) adalah Ikrar Bersatu dan nasionalisme dalam

Sejarah perjuangan bangsa untuk menuju suatu negara yang berdaulat di
kembangkan dalam konsep geopolitik indonesia
2. Tap MPR Tahun 1993 dan 1998 Tentang GBHN Wawasan nusantara
adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri dan
lingkungannya yang serba beragam dan bernilai strategis dengan
mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa serta kesatuan wilayah
dalam menyelenggarakan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara untuk mencapai tujuan nasional
3. Lembaga Ketahanan Nasional (1999) Wawasan Nusantara sebagai
pandangan hidup Bangsa Indonesia dalam memanfaatkan konstelasi
geografis Indonesia, sejarah dan kondisi sosial budaya untuk
mengejawantahkan segala dorongan dan rangsangan di dalam usaha
pencapaian aspirasi bangsa dan kepentingan dan tujuan-tujuan nasiona
 PEMBAHASAN

Kurangnya pemahaman Wawasan Nusantara pada generasi milenial

disebabkan olehdua faktor yakni faktor internal dan faktor eksternal. Contoh
faktor internal seperti adanyaegosentrisme dan etnosentrisme. Pertama,
egosentrisme adalah pemahaman dari semangatlokal yang dibangun tanpa
memperdulikan kepentingan bangsa dan negara, hal ini seringdialami oleh etnis
mayoritas. Kedua, etnosentrisme adalah perlakuan negatif yang munculakibat
pelaksanaan rekrutmen politik yang berarti memprioritaskan orang-orang yang
berasaldari daerah tersebut untuk menduduki jabatan. Ketiga,
ketidakseimbangan programpembangunan pemerintah pusat pada pemerintah
daerah menyebabkan pemerintah daerah merasa dianak tirikan.

Hal ini menyebabkan timbulnya gerakan separatis di berbagai

daerah.Faktor eksternal ini contohnya pengaruh globalisasi, pengaruh dari
konstelasi politikinternasional. Pertama, pengaruh globalisasi menyebabkan
bangsa Indonesia yang semulasangat menjunjung tinggi nilai nilai moral dan
budaya menjadi tidak memperdulikan etikayang sesuai dengan nilai tersebut.
Kedua, pengaruh dari konstelasi politik internasionalterjadi akibat adanya usaha
dari negara adidaya untuk menyebarluaskan ideologi yang dianutnya. Sehingga
demokrasi di Indonesia yang semula berdasar pada nilai-nilai pancasilamenjadi
terpengaruh dengan demokrasi liberal dan demokrasi komunis.

Untuk mengatasi hal diatas maka warga negara Indonesia khususnya

generasi milenialperlu diberi pemahaman lebih mengenai wawasan nusantara
dengan cara melalui PendidikanKewarganegaraan di setiap jenjang pendidikan
bahkan sampai perguruan tinggi karenaPendidikan Kewarganegaraan menjadi
sarana penting pemahaman akan wawasan nusantaradan mengembangkan rasa
nasionalisme serta karakter bangsa. Adanya PendidikanKewarganegaraan ini
diharapkan dapat meningkatkan sadar diri pada generasi milenialtentang
pentingnya persatuan dan keutuhan NKRI. Dalam pendidikan formal
diperkenalkaneksistensi wilayah laut Indonesia untuk mengenalkan semangat
nasionalisme kepada siswaagar menghargai jasa para pahlawan yang telah
mempertahankan wilayah Indonesia untuk mewujudkan sebuah negara
kepulauan.

Kesadaran pemahaman siswa tersebut akanmenghilangkan rasa

kedaerahan yang muncul dalam diri siswa sehingga siswa mengetahuibahwa
seluruh wilayah di Indonesia ini merupakan satu kesatuan yang dapat
memperkuatsemangat nasionalisme. Wawasan nusantara juga membahas
tentang kondisi sosial budayamasyarakat, dengan ini maka para generasi
milenial dapat mengetahui keanekaragaman yangada di
Indonesia.Keanekaragaman ini bagaikan dua ujung tombak, maksudnya bisa
memberikandampak positif maupun dampak negatif. Dampak positif
keanekaragaman ini dapatmenumbuhkan rasa toleransi antar masyarakat
sehingga dapat hidup berdampingan dalamsehari-hari, dapat memunculkan
kemajuan dan perkembangan masyarakat dalam
 KESIMPULAN DAN SARAN

KESIMPULAN:

Wilayah Indonesia yang sebagian besar adalah wilayah perairan

mempunyai banyak celah kelemahan yang dapat dimanfaatkan oleh negara lain
yang pada akhirnya dapat meruntuhkan bahkan dapat menyebabkan disintegrasi
bangsa Indonesia. Indonesia yang memiliki banyak pulau dan berbagai budaya
yang beraneka ragam yang memerlukan pengawasan yang cukup ketat.
Pengawasan tersebut dilakukan semua masyarakat Indonesia agar bangsa
Indonesia tidak tercabik-cabik oleh bangsa lain.

Dengan adannya wawasan nusantara kita dapat mempererat rasa

persatuan di antara penduduk Indonesia yang saling berbhineka tunggal ika.
Wawasan nasional bangsa Indonesia adalah wawasan nusantara yang
merupakan pedoman bagi proses pembangunan nasional menuju tujuan
nasional. sedangkan ketahanan nasional merupakan kondisi yang harus
diwujudkan agar proses pencapaian tujuan nasional tersebut dapat berjalan
dengan sukses. Oleh karena itu diperlukan suatu konsepsi ketahanan
nasional yang sesuai dengan karakteristik bangsa Indonesia.

SARAN:

Dengan adanya wawasan nusantara, kita harus dapat memiliki sikap dan
perilaku yang sesuai kejuangan, cinta tanah air serta rela berkorban bagi nusa
dan bangsa. Sebagai Pemuda penerus bangsa kita wajib menanamkan sikap
wawasan nusantara sejak dini sehingga kecintaan terhadap bangsa dan negara
lebih dalam dan upaya peningkatan pemahaman wawasan nusantara
sebagaisarana dalam meningkatkan semangat nasionalisme bagi warga Negara
Indonesia.

Wawasan Nusantara merupakan cara pandang bangsa Indonesia tentang

diri danlingkungannya berdasarkan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
Wawasan Nusantaramemiliki arti penting bagi bangsa Indonesia, salah satunya
sebagai sarana memahamiIndonesia.

Berikut adalah beberapa saran untuk meningkatkan pemahaman wawasan

Nusantara sebagaisarana memahami Indonesia:

 Pendidikan wawasan
wawasan Nusantara harus dilakukan secara menyeluruh danterpadu dari
semua jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hinggapendidikan
tinggi. Pendidikan wawasan Nusantara harus mengajarkan kepada
pesertadidik tentang konsep, prinsip, dan nilai-nilai wawasan Nusantara.
 Penyebarluasan informasi
Penyebarluasan informasi tentang wawasan Nusantara harus dilakukan
secaraluas dan merata melalui berbagai media, seperti media massa, media
sosial, dankegiatan-kegiatan sosialisasi. Penyebarluasan informasi ini
bertujuan untukmeningkatkan kesadaran masyarakat tentang wawasan
Nusantara.
 Penerapan wawasan Nusantara dalam kehidupan sehari-hari
Penerapan wawasan Nusantara harus dilakukan dalam kehidupan sehari-
hari,baik oleh pemerintah, masyarakat, maupun swasta. Penerapan
wawasan Nusantara inibertujuan untuk mewujudkan Indonesia yang
damai, aman, dan sejahtera.

Dengan meningkatkan pemahaman wawasan Nusantara, kita dapat lebih

memahamiIndonesia sebagai bangsa yang besar dan kaya akan potensi. Kita
juga dapat lebihmenghargai keragaman dan persatuan bangsa Indonesia.
 DAFTAR PUSTAKA

Satar.2021. Pendidikan Pancasila. Jakarta: Erlangga

Risa Agustin. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Serba Jaya

Lasiyo, Reno wikandaru,Hastangka. Pendidikan Kewarganegaraan.

Tangerang Selatan: Universitas terbuka

Budiyarto Tahun 1980”Wawasan Nusantara dalam peraturan Perundang

UndanganNegara Republik Indonesia” Penerbit Ghalia Indonesia

Ahmad. (2021). Wawasan Nusantara: Penger an, Asas, Tujuan, Fungsi dan
Implementasi. Gramedia Blog.
h ps://www.gramedia.com/literasi/wawasannusantara/#Asas_Wawasan_Nusantar
a
laily i itah. (2022). Wawasan Nusantara Penger an, Tujuan, Isi, Implementasi dan
Asas.Katadata.Co.Id.h ps://katadata.co.id/safrezi/berita/61e78ea37a8ee/wawasan-
nusantarapenger an-tujuan-isi-implementasi-dan-asas