ISLAM

KRISTEN
KATOLIK

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

NO KD

3.1

3.2

3.3

3.5

3.6

3.14

3.17

3.19
 KOMPETENSI DASAR PEND
NO KD

3.1

3.2

3.4

KOMPETENSI DASA
NO KD

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.7

KOMPETENSI DA
NO KD
3.1

3.2

3.4
 3.6

KOMPETEN
NO KD

3.1

3.5

3.6
3.7

3.8

KOMPETEN
NO KD

3.1

3.2

3.3

3.4
 KOMPETENSI DASAR SEN
NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JA

NO KD

3.1

3.2

3.3

3.4

3.9

KOMPETENSI DAS
NO KD

3.1
 3.2
3.3

KOMPETE
NO KD

KOMPETE
NO KD

3.3
3.4
3.5

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN A

NO KD

3.1

3.2

3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN A

NO KD
 3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9
3.10
3.11
3.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN A

NO KD

3.1

3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN A

NO KD
 3.1
3.2
3.3

3.4

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGA

NO KD
3.1
3.2

3.3

3.4

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
 ISLAM HINDU PKn IPA PJOK
KRISTEN BUDHA B.INDO IPS
KATOLIK KHONGHUCU MTK SBdP

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLA

KOMPETENSI DASAR NO KD

Memahami makna Q.S.al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar 4.1

Memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
4.2
sekolah

Memahami makna al-Asmau al- Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al- ‘Azim 4.3

Memahami makna iman kepada Rasul Allah 4.5

Memahami sikap santun dan menghargai teman baik dirumah mapun dilingkungan masyarakat. 4.6

Memahami tata cara bersuci dari hadas kecilsesuai ketentuan syariat islam 4.14

4.17
Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkufli AS

3 memahami kisah keteladanan Nabi Musa AS 4.19

 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN KEW
KOMPETENSI DASAR NO KD

memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 4.1

mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
4.2
sehari-hari
mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
4.4
terikat persatuan dan kesatuan

KOMPETENSI DASAR BAHASA IN

KOMPETENSI DASAR NO KD
mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau
4.1
visual
mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual 4.2

menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan 4.3

membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda 4.4

menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) 4.5

menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 4.7

KOMPETENSI DASAR MATEM

KOMPETENSI DASAR NO KD
menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret 4.1
menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
4.2
antaranya
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 4.4
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan 4.6
kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI DASAR IP
KOMPETENSI DASAR NO KD

menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan 4.1

mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif
4.5
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran 4.6

menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan 4.7

menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya 4.8

KOMPETENSI DASAR IP
KOMPETENSI DASAR NO KD
mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
4.1
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
4.2
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta
4.3
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
4.4
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
 KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA D
KOMPETENSI DASAR NO KD
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi 4.1
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 4.2
mengetahui gerak tari kreasi daerah 4.3
mengetahui karya seni rupa teknik tempel 4.4

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLA

KOMPETENSI DASAR NO KD
memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau 4.1
tradisional*

memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau 4.2
tradisional*
memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang
4.3
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
4.4
beladiri**
memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas
4.9
fisik dan dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR Bahasa L

KOMPETENSI DASAR NO KD
Mengklasifikasikan kata dasar berdasarkan kelompok suku kata dan memahami kata jadian serta
4.1
susunan kalimat sederhana tunggal dan gabungan
Memahami huruf had Lampung dari Latin ke aksara Lampung dan didikte aksara 4.2
Memahami percakapan tentang identitas murid 4.3

KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR NO KD

KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR NO KD

4.3
4.4
4.5

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRIS

KOMPETENSI DASAR NO KD

memahami kehadiran Allah dalam berbagai peristiwa kehidupan 4.1

memahami kemahakuasaan Allah dalam berbagai peristiwa rantai kehidupan manusia di

4.2
sekitarnya
memahami keterbatasannya sebagai manusia 4.3
mengaplikasikan keyakinannya bahwa Allah memelihara manusia 4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KATO

KOMPETENSI DASAR NO KD
memahami keunikan diri sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri 4.1

memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah 4.2

memahami kesetiaan Allah pada janjiNya yang memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman
4.3
hidup

memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan orang tua 4.4

memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan sesama 4.5

memahami makna perumpamaan-perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai

4.6
perwujudan karya keselamatan Allah

memahami aneka doa dalam gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah 4.7

memahami makna doa spontan, doa pribadi dan doa bersama sebagai ungkapan iman kepada
4.8
Allah

4.9
4.10
4.11
4.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HIN

KOMPETENSI DASAR NO KD

memahami ajaran Punarbhawa sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup 4.1

mengenal orang suci agama Hindu yang patut diteladani 4.2

memahami ajaran Catur Pramana dalam mencari pengetahuan kebenaran 4.3
memahami Maharsi penerima wahyu Veda 4.4
mengenal hari-hari suci agama Hindu 4.5
memahami sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia secara singkat 4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUD

KOMPETENSI DASAR NO KD
memahami masa berumah tangga dan Pelepasan Agung Pangeran Siddharta 4.1
memahami pertolongan tanpa pamrih dan tahu berterima kasih 4.2
memahami brahma vihara dan puja bakti 4.3
mendeskripsikan candi-candi agama Buddha di Indonesia dan candi yang dipergunakan perayaan
4.4
Waisak
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KHONG

KOMPETENSI DASAR NO KD
memahami sikap tengah harmonis (Zhong He) dalam kehidupan 4.1
memahami Wuchang sebagai pedoman hidup 4.2

memahami hukum sebab akibat atau pangkal ujung di alam semesta 4.3

memahami hukum sebab akibat atau pangkal ujung dalam hubungan dengan sesama manusia 4.4

memahami nilai-nilai kebajikan dari kisah Tiga Ibunda Agung 4.5

memahami kisah keteladanan Zhisheng Kongzi semasa remaja hingga dewasa 4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
 PJOK MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3

AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR

Menunjukkan hafalan Q.S.al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan lancar

Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah ituada

Membaca al-Asmau al-Husna: AlBasir, Al-‘Adil,danAl-‘Azim dengan jelas dan benar

Mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah

mencontohkan sikap santun dan menghargai teman

Mempraktekan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai dengan syariat islam

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zulkufli AS

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa AS

DIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KOMPETENSI DASAR
menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan

AR BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR
menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan

melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis

menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif
mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan
dan tulis yang didukung oleh alasan
menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri

ASAR MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR
mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya
mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari

NSI DASAR IPA

KOMPETENSI DASAR
menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan

menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk
energi

menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi

menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya

melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya

NSI DASAR IPS

KOMPETENSI DASAR
menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
NI BUDAYA DAN PRAKARYA
KOMPETENSI DASAR
menggambar dan membentuk tiga dimensi
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
meragakan gerak tari kreasi daerah
membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

ASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

KOMPETENSI DASAR

mMempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*

mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*

mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.

SAR Bahasa Lampung

KOMPETENSI DASAR
Membuat dan menulis kata dasar berdasarkan kelompok suku kata dan memahami kata jadian serta
susunan kalimat sederhana tunggal dan gabungan
 Menulis huruf had Lampung dari Latin ke aksara Lampung dan didikte aksara
Memperagakan percakapan tentang identitas murid

ENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR

ENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR

AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
menyajikan contoh sederhana yang berkaitan dengan perilaku bersyukur dalam berbagai peristiwa
kehidupan
membuat proyek sederhana terkait dengan sikap bersyukur dalam berbagai peristiwa rantai kehidupan
manusia di sekitarnya
membuat karya yang mengekpresikan keterbatasannya sebagai manusia
menyajikan contoh pemeliharaan Allah dalam kehidupan manusia

AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
 melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa / menyanyikan lagu / dan membuat puisi) yang
mengungkapkan rasa syukur atas keunikan diri sebagai anugerah Allah

melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ menyanyikan lagu /dan membuat puisi) yang
mengungkapkan rasa syukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah

melakukan aktivitas (misalnya menggambar / mewarnai / menghias / mengucap secara runtut) yang
berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah
melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/ membuat puisi/ menyusun doa) yang berkaitan dengan
Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan orang tua
melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/ membuat puisi /menyusun doa) yang berkaitan dengan
Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan sesama
melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/ membuat puisi/ bermain peran/ menceritakan kembali, dsb)
yang mencerminkan penghayatan atas perumpamaan dan mujizat yang dilakukan Yesus sebagai
pemenuhan janji Allah

melakukan aktivitas (misalnya berdoa/ bernyanyi/ membuat puisi/ bermain peran/ menceritakan
kembali, dsb) yang mencerminkan penghayatan terhadap aneka Doa dalam gereja sebagai ungkapan
iman kepada Allah

melakukan aktivitas (misalnya berdoa/ bernyanyi/ membuat puisi /bermain peran/ menceritakan
kembali, dsb) yang mencerminkan penghayatan terhadap doa spontan, doa pribadi, dan doa bersama

AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
menceritakan secara singkat ajaran Punarbhawa sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup

menunjukkan cara meneladani perilaku orang suci agama Hindu

mempraktikkan ajaran Catur Pramana dalam mencari pengetahuan kebenaran
menyajikan cerita–cerita Maharsi penerima wahyu Veda
menyajikan cerita yang berkaitan dengan hari suci agama Hindu
menceritakan sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia secara singkat

AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
 menceritakan kembali masa berumah tangga dan Pelepasan Agung Pangeran Siddharta
melakukan pertolongan tanpa pamrih dan tahu berterima kasih
menyajikan pengetahuan tentang brahma vihara dan puja bakti
menyajikan pengetahuan faktual tentang candi-candi agama Buddha di Indonesia dan candi yang
dipergunakan perayaan Waisak

AMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
menceritakan contoh-contoh sikap tengah harmonis
mewawancarai orang tua/rohaniawan tentang penerapan Wuchang (Lima Kebajikan)

melakukan percobaan sederhana terkait hukum sebab akibat atau Pangkal Ujung di alam semesta

menceritakan pengalaman terkait simulasi memuji dan mengkritik orang lain

menuliskan keteladanan dari tiga anak yang diasuh oleh Tiga Ibunda Agung
membuat poster tentang keteladanan Zhisheng Kongzi semasa remaja hingga dewasa