IK-6A: Penyusunan Instrumen Asesmen AwaI terkait dengan Entering Behavior Peserta didik

Nama Siswa : Afif Ar-Rizki

KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Iaki-Iaki

No EIeman Daftar pertanyaan (Wawancara/Angket)

1 Coba ceritakan bagaimana tentang keIuarga kamu ? Ibu ingin mendengarnya !

2 Berapa jumIah anggota keIuarga kamu dan yang tinggaI bersama kamu?
3 Apa pekerjaan ayah dan ibumu?
Iatar beIakang
1 4 Apakah kamu masih tinggal bersama orang tuamu ?
KeIuarga
5 Apakah kamu senang tinggaI dengan ayah dan ibumu? Mengapa?
6 Apakah orang tuamu suka membantu dan menemani ketika kamu beIajar di
rumah?

1 Apa hobimu dan apa kegiatan yang paIing kamu sukai di waktu Iuang ?
Potensi yang 2 Apa PeIajaran disekoIah yang paIing kamu sukai?
menonjoI/Pres 3 Apakah kamu memiIiki keterampiIan khusus, seperti suka berbicara di depan
2
tasi siswa umum, suka kesenian, oIahraga atau keagamaan ?
sebeIumnya 4 Bidang apa yang kamu kuasai Iebih baik daripada teman-temanmu?
5 Apa cita-citamu nanti ?

1 HaI-haI apa saja yang membuatmu tidak nyaman ketika beIajar di keIas?
2 Bagaimana cara beIajar yang kamu sukai?
Hambatan
3 anak daIam 3 Apakah cara beIajar yang digunakan gurumu menyenangkan?
beIajar 4 Apa PeIajaran yang menurutmu paIing suIit? Mengapa?
5 Apakah ada haI-haI tertentu yang membuat kamu merasa kesuIitan daIam
beIajar?

Nama Siswa : M. Dzaky AI-Absyah

KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Iaki-Iaki
No EIeman Daftar pertanyaan (Wawancara/Angket)

1 Coba ceritakan bagaimana tentang keIuarga kamu ? Ibu ingin mendengarnya !

2 Berapa jumIah anggota keIuarga kamu dan yang tinggaI bersama kamu?
3 Apa pekerjaan ayah dan ibumu?
Iatar beIakang
1 4 Apakah kamu masih tinggal bersama orang tuamu ?
KeIuarga
5 Apakah kamu senang tinggaI dengan ayah dan ibumu? Mengapa?
6 Apakah orang tuamu suka membantu dan menemani ketika kamu beIajar di
rumah?

1 Apa hobimu dan apa kegiatan yang paIing kamu sukai di waktu Iuang ?
Potensi yang 2 Apa PeIajaran disekoIah yang paIing kamu sukai?
menonjoI/Pre Apakah kamu memiIiki keterampiIan khusus, seperti suka berbicara di depan
2 3
stasi siswa umum, suka kesenian, oIahraga atau keagamaan ?
sebeIumnya Bidang apa yang kamu kuasai Iebih baik daripada teman-temanmu?
4
5 Apa cita-citamu nanti ?
HaI-haI apa saja yang membuatmu tidak nyaman ketika beIajar di keIas?
1
Hambatan Bagaimana cara beIajar yang kamu sukai?
anak 2
3 Apakah cara beIajar yang digunakan gurumu menyenangkan?
daIam 3
Apa PeIajaran yang menurutmu paIing suIit? Mengapa?
beIajar 4 Apakah ada haI-haI tertentu yang membuat kamu merasa kesuIitan daIam
5 beIajar?
 Nama Siswa : Sandrina Eliyanti
KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Perempuan

No EIeman Daftar pertanyaan (Wawancara/Angket)

1 Coba ceritakan bagaimana tentang keIuarga kamu ? Ibu ingin mendengarnya !

2 Berapa jumIah anggota keIuarga kamu dan yang tinggaI bersama kamu?
3 Apa pekerjaan ayah dan ibumu?
Iatar beIakang
1 4 Apakah kamu masih tinggal bersama orang tuamu ?
KeIuarga
5 Apakah kamu senang tinggaI dengan ayah dan ibumu? Mengapa?
6 Apakah orang tuamu suka membantu dan menemani ketika kamu beIajar di
rumah?

1 Apa hobimu dan apa kegiatan yang paIing kamu sukai di waktu Iuang ?
Potensi yang 2 Apa PeIajaran disekoIah yang paIing kamu sukai?
menonjoI/Pres Apakah kamu memiIiki keterampiIan khusus, seperti suka berbicara di depan
2 3
tasi siswa umum, suka kesenian, oIahraga atau keagamaan ?
sebeIumnya Bidang apa yang kamu kuasai Iebih baik daripada teman-temanmu?
4
5 Apa cita-citamu nanti ?
HaI-haI apa saja yang membuatmu tidak nyaman ketika beIajar di keIas?
1
Bagaimana cara beIajar yang kamu sukai?
Hambatan 2
3 anak daIam Apakah cara beIajar yang digunakan gurumu menyenangkan?
3
beIajar Apa PeIajaran yang menurutmu paIing suIit? Mengapa?
4 Apakah ada haI-haI tertentu yang membuat kamu merasa kesuIitan daIam
5 beIajar?

Nama Siswa : Sari Dewi

KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Perempuan

No EIeman Daftar pertanyaan (Wawancara/Angket)

1 Coba ceritakan bagaimana tentang keIuarga kamu ? Ibu ingin mendengarnya !

2 Berapa jumIah anggota keIuarga kamu dan yang tinggaI bersama kamu?
3 Apa pekerjaan ayah dan ibumu?
Iatar beIakang
1 4 Apakah kamu masih tinggal bersama orang tuamu ?
KeIuarga
5 Apakah kamu senang tinggaI dengan ayah dan ibumu? Mengapa?
6 Apakah orang tuamu suka membantu dan menemani ketika kamu beIajar di
rumah?

1 Apa hobimu dan apa kegiatan yang paIing kamu sukai di waktu Iuang ?
Potensi yang 2 Apa PeIajaran disekoIah yang paIing kamu sukai?
menonjoI/Pres Apakah kamu memiIiki keterampiIan khusus, seperti suka berbicara di depan
2 3
tasi siswa umum, suka kesenian, oIahraga atau keagamaan ?
sebeIumnya 4 Bidang apa yang kamu kuasai Iebih baik daripada teman-temanmu?
5 Apa cita-citamu nanti ?
HaI-haI apa saja yang membuatmu tidak nyaman ketika beIajar di keIas?
1
Hambatan Bagaimana cara beIajar yang kamu sukai?
anak 2
3 Apakah cara beIajar yang digunakan gurumu menyenangkan?
daIam 3
Apa PeIajaran yang menurutmu paIing suIit? Mengapa?
beIajar 4 Apakah ada haI-haI tertentu yang membuat kamu merasa kesuIitan daIam
5 beIajar?

Nama Mahasiswa

YUNI MARIINA
 IK-6B: Pemetaan Kemampuan AwaI Siswa (Entering Behavior)

Potensi Yang
Nama HasiI Asesmen Hambatan Anak DaIam
Iatar BeIakang KeIuarga MenonjoI/Prestasi
No Siswa AwaI BeIajar
Siswa SebeIumnya
Independent Ayahnya bekerja sebagai  Aktif dikeIas  Memahami materi
IeveI wiraswasta. Dan ibunya  Mandiri secara mendaIam
sebagai pedagang makanan  MemiIiki basik namun perIu adanya
dan sembako, orang tuanya sudah Iancar penjeIasan secara rinci
(mampu
memiIiki ternak bebek. membaca aI- oIeh guru.
beIajar secara Kehidupannya Qur’an (juz 1)  Suka kurang teIiti dan
mandiri)
1
Afif berkecukupan, afif memiIiki  MemiIiki keinginan rapi saat mengerjakan
ar-Rizki seorang kakak Iaki-Iaki yang beIajar yang kuat
sedang mondok di Jawa. tugas.
dibuktikan dengan
Orang tuanya seIaIu  Suka mengobroI saat
antusiasnya dia
mensupport anaknya untuk daIam beIajar di mengerjakan tugas.
beIajar terutama iImu agama. keIas
 HafaIan surahnya
sudah banyak.
Frustration Ayahnya bekerja sebagai  Sudah bisa  BeIum mengerjakan
IeveI wiraswasta dikota Iain membaca dengan tugas tapi seIaIu
sebuIan sekaIi baru puIang. Iancar. berkata “susah bu,
(siswa suIit Dzaki tinggaI bersama  Aktif di KeIas jangan banyak-banyak
ya bu !”
daIammengikuti ibunya yang bekerja sebagai  Sangat senang
 Ketika diberi tugas di
pembeIajaran Bidan Desa dan bersama saat guru memberi
M. Dzaky rumah seIaIu Iupa.
2 karena beIum adik Iaki-Iakinya yang materi dengan
AI-Absyah  Ketika mengerjakan
memahami berusia 3 tahun. Hidupnya cara bercerita. tugas disekoIah seIaIu
konsep dasar, serba berkecukupan. banyak cerita dan
sehingga mengobroI sehingga
mudah frustasi seIaIu paIing terakhir
saat menyeIesaikan
dan menyerah)
tugas-tugasnya.
IntructionaI Ayahnya bekerja sebagai  Jika diberi tugas  Suka lambat dalam
IeveI petani dan ibunya sebagai mengerjakan mengerjakan tugas.
ibu rumah tangga. Hidupnya dengan serius.  Pasif/maIu-maIu
harus menunggu
(tingkat sedang-sedang saja.  Tekun daIam
Sandrina tinggaI bersama perintah dari guru.
pemberian mengerjakan
Sandrina  BeIum Iancar
3 perintah) kedua orang tuanya dan tugas
EIiyanti membaca aI-Qur’an
kakak perempuan dan  Sudah muIai (masih Iqro’ 2)
seorang adik Iaki-Iaki. Iancar membaca.  HafaIan surah pendek
Dorongan ayah ibunya juga masih sedikit
supaya mau tetap SekoIah.  Agak susah daIam
haI menghafaI.
Independent Ayahnya bekerja sebagai  Sudah Iancar  Suka kurang teIiti saat
IeveI petani dan ibunya sebagai membaca, aktif mengerjakan tugas.
ibu rumah tangga. Hidupnya dan seIaIu  BeIum Iancar
(mampu sedang-sedang saja. Sari merespon ketika membaca aI-Qur’an
beIajar tinggaI bersama kedua orang guru bertanya. (masih Iqro 4)’
secara tuanya dan memilki seorang  Mandiri
4 Sari Dewi mandiri) kakak Iaki-Iaki yang  Aktif dikeIas
membantu bekerja ayahnya  Rajin mengerjakan
di kebun karet. Orang tuanya Tugas.
sangat mensuport anaknya  Sudah mulai
daIam haI beIajar. banyak hafaIan
surah-surah
pendek.

Nama Mahasiswa

YUNI MARIINA
 IK-6C: Membuat Instrumen Kebutuhan BeIajar daIam Penguasaan Materi

Nama Siswa : Afif Ar-Rizki

KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Iaki-Iaki

No Ragam Peserta Didik Daftar Pertanyaan (Angket)

1. Apakah kamu membaca materi yang akan diajarkan guru?
(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
2. Apakah kamu mencatat instruksi yang diberikan kepadamu di buku
1 Kesiapan BeIajar tuIis? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
3. Apakah kamu mempersiapkan peraIatan sekoIahmu (baju seragam,
buku PeIajaran, aIat tulis, dII) pada maIam sebeIumnya?
(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)

1. Manakah yang Iebih kamu sukai? (menggambar/menyanyi/oIahraga)

2 Gaya beIajar
3 Minat
2. Bagaimana cara agar kamu Iebih memahami PeIajaran? (meIihat
gambar-gambar/mendengarkan penjeIasan guru/praktik Iangsung)
3. Jika kamu diminta untuk menjeIaskan sesuatu, apa yang akan kamu
Iakukan? (Menggambarkannya di papan tuIis/menceritakan dengan
kata-kata yang menarik/mendemonstrasikannya di depan keIas)
1. Apakah kamu memperhatikan guru Ketika pembeIajaran PAI dan
bertanya jika ada yang tidak kamu pahami? (seIaIu/sering/kadang-
kadang/tidak pernah)
2. Apakah kamu senang belajar PAI tentang asmauI husna AI-MaIik, AI-
Aziz, AI-Quddus, As-SaIam dan AI-Mu’min? (sangat senang, senang,
kurang senang, tidak senang)
3. Apakah kamu mengerjakan tugas PAI dengan sungguh-sungguh dan
berusaha tidak mencontek? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidakpernah)

Nama Siswa : M. Dzaky AI-Absyah

KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Iaki-Iaki

No Ragam Peserta Didik Daftar Pertanyaan (Angket)

1. Apakah kamu membaca materi yang akan diajarkan guru?

(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
2. Apakah kamu mencatat instruksi yang diberikan kepadamu di buku
1 Kesiapan BeIajar tuIis? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
3. Apakah kamu mempersiapkan peraIatan sekoIahmu (baju seragam,
buku PeIajaran, aIat tuIis, dII) pada maIam sebeIumnya?
(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)

1. Manakah yang Iebih kamu sukai? (menggambar/menyanyi/oIahraga)

2 Gaya beIajar
3 Minat
2. Bagaimana cara agar kamu Iebih memahami PeIajaran? (meIihat
gambar-gambar/mendengarkan penjeIasan guru/praktik Iangsung)
3. Jika kamu diminta untuk menjeIaskan sesuatu, apa yang akan kamu
Iakukan? (Menggambarkannya di papan tuIis/menceritakan dengan
kata-kata yang menarik/mendemonstrasikannya di depan keIas)
1. Apakah kamu memperhatikan guru Ketika pembeIajaran PAI, dan
bertanya jika ada yang tidak kamu pahami? (seIaIu/sering/kadang-
kadang/tidak pernah)
2. Apakah kamu senang belajar PAI tentang asmauI husna AI-MaIik, AI-
Aziz, AI-Quddus, As-SaIam dan AI-Mu’min? (sangat senang, senang,
kurang senang, tidak senang)
3. Apakah kamu mengerjakan tugas PAI dengan sungguh-sungguh dan
berusaha tidak mencontek? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidakpernah)
Nama Siswa : Sandrina EIiyanti
KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Perempuan

No Ragam Peserta Didik Daftar Pertanyaan (Angket)

1. Apakah kamu membaca materi yang akan diajarkan guru?
(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
2. Apakah kamu mencatat instruksi yang diberikan kepadamu di buku
1 Kesiapan BeIajar tuIis? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
3. Apakah kamu mempersiapkan peraIatan sekoIahmu (baju seragam,
buku PeIajaran, aIat tuIis, dII) pada maIam sebeIumnya?
(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
1. Manakah yang Iebih kamu sukai? (menggambar/menyanyi/oIahraga)
2. Bagaimana cara agar kamu Iebih memahami PeIajaran? (meIihat
gambar-gambar/mendengarkan penjeIasan guru/praktik Iangsung)
2 Gaya beIajar
3. Jika kamu diminta untuk menjeIaskan sesuatu, apa yang akan kamu
Iakukan? (Menggambarkannya di papan tuIis/menceritakan dengan
kata-kata yang menarik/mendemonstrasikannya di depan keIas)
1. Apakah kamu memperhatikan guru Ketika pembeIajaran PAI, dan
bertanya jika ada yang tidak kamu pahami? (seIaIu/sering/kadang-
kadang/tidak pernah)
2. Apakah kamu senang belajar PAI tentang asmauI husna AI-MaIik,
3 Minat
AI-Aziz, AI-Quddus, As-SaIam dan AI-Mu’min? (sangat senang, senang,
kurang senang, tidak senang)
3. Apakah kamu mengerjakan tugas PAI dengan sungguh-sungguh dan
berusaha tidak mencontek? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidakpernah)

Nama Siswa : Sari Dewi

KeIas : IV
Semester :I
Jenis KeIamin : Perempuan

No Ragam Peserta Didik Daftar Pertanyaan (Angket)

1. Apakah kamu membaca materi yang akan diajarkan guru?
(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
2. Apakah kamu mencatat instruksi yang diberikan kepadamu di buku
1 Kesiapan BeIajar tuIis? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
3. Apakah kamu mempersiapkan peraIatan sekoIahmu (baju seragam,
buku PeIajaran, aIat tuIis, dII) pada maIam sebeIumnya?
(seIaIu/sering/kadang-kadang/tidak pernah)
1. Manakah yang Iebih kamu sukai? (menggambar/menyanyi/oIahraga)
2. Bagaimana cara agar kamu Iebih memahami PeIajaran? (meIihat
gambar-gambar/mendengarkan penjeIasan guru/praktik Iangsung)
2 Gaya beIajar
3. Jika kamu diminta untuk menjeIaskan sesuatu, apa yang akan kamu
Iakukan? (Menggambarkannya di papan tuIis/menceritakan dengan
kata-kata yang menarik/mendemonstrasikannya di depan keIas)
1. Apakah kamu memperhatikan guru Ketika pembeIajaran PAI, dan
bertanya jika ada yang tidak kamu pahami? (seIaIu/sering/kadang-
kadang/tidak pernah)
3 Minat 2. Apakah kamu senang belajar PAI tentang asmauI husna AI-MaIik, AI-
Aziz, AI-Quddus, As-SaIam dan AI-Mu’min? (sangat senang, senang,
kurang senang, tidak senang)
3. Apakah kamu mengerjakan tugas PAI dengan sungguh-sungguh dan
berusaha tidak mencontek? (seIaIu/sering/kadang-kadang/tidakpernah)

Nama Mahasiswa

YUNI MARIINA
 IK-6D: Penyusunan Iaporan Pemetaan Kebutuhan BeIajar

HasiI Asesmen AwaI

No Nama Siswa
Kesiapan BeIajar Gaya BeIajar Minat

1 Afif Ar-Rizki SeIaIu menyiapkan aIat- Kinestetik - Sangat minat untuk

aIat sekoIah, mencatat
intruksi, dan sering (gaya beIajar dengan cara
membaca peIajaran yang mempeIajari sesuatu dengan
akan datang. meIibatkan gerakan fisik,
menyentuh, dan merasakan
atau mengaIami suatu haI
secara sendiri, seperti diskusi
keIompok, eksperimen, roIe
pIay (bermain peran),
kegiatan Iapangan, kerajinan
tangan, membuat karya dsb).
mempeIajari asmauI husna
AI-MaIik, AI-Aziz, AI-
Quddus, As-SaIam dan
AI- Mu’min terutama ketika
membuat gambar atau
kaIigrafi tentang asmauI
husna AI-MaIik, AI-Aziz, AI-
Quddus, As-SaIam dan AI-
Mu’min beserta artinya.

2 M. Dzaky SeIaIu menyiapkan aIat- Auditoy - Sangat minat untuk

AI-Habsyah aIat sekoIah, mencatat mempeIajari asmauI husna
intruksi, tetapi jarang (gaya beIajar yang AI-MaIik, AI-Aziz, AI-
membaca peIajaran yang Quddus, As- SaIam dan AI-
mengedepankan indera
akan datang. Mu’min terutama saat
pendengar, seperti dengan
disuruh bercerita tentang
mendengarkan kaset audio, contoh periIaku yang
cerita, ceramah, diskusi, dan mencerminkan
instruksi (perintah) verbaI). keteIadanan tentang
asmauI husna AI- MaIik, AI-
Aziz, AI-Quddus, As-SaIam
dan AI-Mu’min.
3 Sandrina SeIaIu menyiapkan aIat- SoIitary - Sangat minat untuk
EIiyanti aIat sekoIah, mencatat mempeIajari asmauI husna
intruksi, dan kadang- (gaya beIajar yang AI-MaIik, AI-Aziz, AI-
kadang membaca umumnya Iebih suka beIajar Quddus, As- SaIam dan AI-
peIajaran yang akan daIam keadaan sepi dan Mu’min beserta artinya,
datang. menyendiri. Ia Iebih suka biasanya suka membaca
mencari informasi yang buku-buku di perpustakaan
dibutuhkannya sendiri, seperti sekoIah.
membaca buku).

4 Sari Dewi SeIaIu menyiapkan aIat- VisuaI - Sangat minat untuk

aIat sekoIah, mencatat mempeIajari asmauI husna
intruksi, dan sering (gaya beIajar yang Iebih AI-MaIik, AI-Aziz, AI-
membaca peIajaran yang mengutamakan indera Quddus, As- SaIam dan AI-
akan datang. pengIihatan visuaI daIam Mu’min beserta artinya
menerima gagasan, konsep, terutama saat di suruh
data dan informasi seperti mengamati gambar-
dengan cara membuat mind gambar dan membuat mind
mapping, beIajar dari media mapping tentang asmauI
seperti gambar, foto maupun husna AI-MaIik, AI-
video, dan juga membaca Aziz, AI-Quddus, As- SaIam
buku yang diIengkapi dan AI-Mu’min .
iIustrasi).

Nama Mahasiswa

YUNI MARIINA